g*****o
发帖数: 812 | 1 这是一个搞环境的同学问我的.
是说有A B C四个因素, 每个因素有两个水平, 实际就是有A和没A这样的.
然后他们做了八组实验, 就是2^3组合
按理说, 这样的完全实验, 直接套多因素方差分析就可以了, 可是他们做了一些奇怪的
事情.
他们把八组实验
A B C 实验结果
- - - 1
+ - - 2
- + - 3
+ + - 4
- - + 5
+ - + 6
- + + 7
+ + + 8
用2+4+6+8-1-3-5-7方式求出水平A的均值, 以此类推得到A B C AB AC BC ABC的均值,
然后用这七个均值做单因素方差分析.
---------------分割线----------------
我个人的看法是这么做没有任何意义啊, 不知道他们为什么可以探求各个因素影响的分
析不做, 费老大劲搞个单因素分析. 就好比你不去探求浇水、施肥、光照对作物的影响
，反倒就为了证明浇水施肥光照联合起来一定可以影响作物. 再说他们这个求均值的方
法, 也不能在加减中消掉(如果存在的)交互效应。 | g*****o
发帖数: 812 | 2 这是一个搞环境的同学问我的.
是说有A B C四个因素, 每个因素有两个水平, 实际就是有A和没A这样的.
然后他们做了八组实验, 就是2^3组合
按理说, 这样的完全实验, 直接套多因素方差分析就可以了, 可是他们做了一些奇怪的
事情.
他们把八组实验
A B C 实验结果
- - - 1
+ - - 2
- + - 3
+ + - 4
- - + 5
+ - + 6
- + + 7
+ + + 8
用2+4+6+8-1-3-5-7方式求出水平A的均值, 以此类推得到A B C AB AC BC ABC的均值,
然后用这七个均值做单因素方差分析.
---------------分割线----------------
我个人的看法是这么做没有任何意义啊, 不知道他们为什么可以探求各个因素影响的分
析不做, 费老大劲搞个单因素分析. 就好比你不去探求浇水、施肥、光照对作物的影响
，反倒就为了证明浇水施肥光照联合起来一定可以影响作物. 再说他们这个求均值的方
法, 也不能在加减中消掉(如果存在的)交互效应。 | t*****l
发帖数: 195 | 3 A,B,C四个因素。。。我读书少，楼主不要骗我。。。。开个玩笑啦，楼主别当真。。。
我倒觉得你恰恰说反了，这里他们用的单因素分析才是对应着分析浇水施肥光照对作物
影响，在很多程序里面对于因素分析也是讲其他因素hold在均值（quantitative）或者
level 0上面来分析。这里具体操作还要看实验结果的数据，你贴个1~8是标的实验编组
号吧 | g*****o
发帖数: 812 | 4 是啊, 1-8是编号
但是这个不是hold在均值啊. 他们不是控制变量之后分别分析浇水施肥的影响
而是把浇水, 施肥, 浇水施肥放在一起比
。。
【在 t*****l 的大作中提到】
: A,B,C四个因素。。。我读书少，楼主不要骗我。。。。开个玩笑啦，楼主别当真。。。
: 我倒觉得你恰恰说反了，这里他们用的单因素分析才是对应着分析浇水施肥光照对作物
: 影响，在很多程序里面对于因素分析也是讲其他因素hold在均值（quantitative）或者
: level 0上面来分析。这里具体操作还要看实验结果的数据，你贴个1~8是标的实验编组
: 号吧
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