c***s
发帖数: 70028 | 1 今年的一年级语文课本。
删去的8篇古诗
《画》、《草》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《悯农两首（其二）》、《夜宿山寺》、《江雪》、《梅花》
删去的5篇课文
序列号是41-45
《小溪生病了》、《会说话的灯》、《小海马》、《小猪问路》、《脚印》
再过6天上海中小学就将迎来开学，一些提前拿到一年级上学期语文课本的家长和老师惊喜地发现，语文课本比原来轻薄了很多，不仅删掉了旧版本中全部8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为了6个单元40篇课文，篇幅总量减少了30%，识字量和写字量分别比原来减少了16%和45%。
不过部分家长对此也表达了疑虑，他们认为从8首古诗到一首不剩，有些矫枉过正，“古诗是很好的文学形式，如果能保留一两首，让孩子适当学习，并不会增加多少负担。”
早报记者注意到，上海市教委今年上半年在答复相关提案时称，今年已将修订低年级语文教材以及启动小学语文教材整体修订计划列入市教委工作要点内。
政协委员建议删减教材
今年两会期间，上海市政协委员、普陀区洵阳路小学校长朱乃楣向市政协提交了《关于“切实减轻小学生学业负担”的建议》。她表示，在研读一年级上学期的语文教材后发现，整册教材共计课文4... 阅读全帖 |
|
p*********3
发帖数: 2039 | 2 过6天上海中小学就将迎来开学，一些提前拿到一年级上学期语文课本的家长和老师惊
喜地发现，语文课本比原来轻薄了很多，不仅删掉了旧版本中全部8首古诗，7个单元45
篇课文也缩减为了6个单元40篇课文，篇幅总量减少了30%，识字量和写字量分别比原来
减少了16%和45%。Mitbbs.com
不过部分家长对此也表达了疑虑，他们认为从8首古诗到一首不剩，有些矫枉过正，“
古诗是很好的文学形式，如果能保留一两首，让孩子适当学习，并不会增加多少负担。
”Mitbbs.com
早报记者注意到，上海市教委今年上半年在答复相关提案时称，今年已将修订低年级语
文教材以及启动小学语文教材整体修订计划列入市教委工作要点内。Mitbbs.com
政协委员建议删减教材Mitbbs.com
今年两会期间，上海市政协委员、普陀区洵阳路小学校长朱乃楣向市政协提交了《关于
“切实减轻小学生学业负担”的建议》。她表示，在研读一年级上学期的语文教材后发
现，整册教材共计课文45篇，全册要认读逾300生字，且大量生字集中在入学准备后的
三个月内。Mitbbs.com
“第一个月的时间孩子们所面对的学习任务是很少的，大量的活动、... 阅读全帖 |
|
t********r
发帖数: 4908 | 3 ☆─────────────────────────────────────☆
littleice (家有两宝：狗娃猪仔) 于 (Thu Jul 29 08:59:06 2010, 美东) 提到:
【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: reiga (那迦), 信区: Parenting
标 题: 关于儿童识字的好文章。
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 27 15:24:57 2010, 美东)
【绝对经典】幼儿识字方法大全
基本原则（一）
1.为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。
2.制作识字卡片。一定要是白纸，黑字或红字均可。需要注意的是不要看图识字，卡片
上不要将画面和字形同时出现，因为两个刺激物同时出现势必分散孩子的注意力，而孩
子早已看惯了物的形状，没有看惯字（特殊物）的形状，所以注意力被画面所夺，这就
极易形成“看画读音”而不是“看字读音”，这对识字是极为不利的。
3.早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子
才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又... 阅读全帖 |
|
s*****V
发帖数: 21731 | 4 今年的一年级语文课本。Mitbbs.com
删去的8篇古诗Mitbbs.com
《画》、《草》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《悯农两首（其二）》、《夜宿山
寺》、《江雪》、《梅花》Mitbbs.com
删去的5篇课文Mitbbs.com
序列号是41-45Mitbbs.com
《小溪生病了》、《会说话的灯》、《小海马》、《小猪问路》、《脚印》Mitbbs.com
再过6天上海中小学就将迎来开学，一些提前拿到一年级上学期语文课本的家长和老师
惊喜地发现，语文课本比原来轻薄了很多，不仅删掉了旧版本中全部8首古诗，7个单元
45篇课文也缩减为了6个单元40篇课文，篇幅总量减少了30%，识字量和写字量分别比原
来减少了16%和45%。Mitbbs.com
不过部分家长对此也表达了疑虑，他们认为从8首古诗到一首不剩，有些矫枉过正，“
古诗是很好的文学形式，如果能保留一两首，让孩子适当学习，并不会增加多少负担。
”Mitbbs.com
早报记者注意到，上海市教委今年上半年在答复相关提案时称，今年已将修订低年级语
文教材以及启动小学语文教材整体修订计划列入市教委工作要点内。Mitbbs.com
政... 阅读全帖 |
|
M******a
发帖数: 6723 | 5 http://news.sina.com.cn/zl/ruijian/2016-02-22/09355462.shtml
吗？
2016年02月22日09:35新闻专栏
原标题：香港教改并非繁简字的“零和博弈”
文/东篱旧友、王大可
香港教育局拟改革语文教育课程，建议在香港中小学推行“认读简体字”、“用普
通话教中文”，从而“扩大学生的阅读面，以及加强与内地、海外各地的沟通”。咨询
文件一出，有人忧心简体字“入侵”学校，将令中文教育“倒退”。更有反对者将其视
为“政治手段”，称港府意图进一步“内地化”，并在线上线下展开抗议。
那些闻言跳脚的人怕是多虑了。香港教育局面对争议多次重申，“先繁后简”是原
则，即学生在具备繁体字基础后，再于中学的高年级，根据学生需要和实际情况，酌情
帮助其提升简体字认读能力，且并非规范教师在常规课堂上进行系统教授。
说到底，在繁体字与简体字长期共存的背景下，此举旨在帮助香港学生藉由简体字
更全面地汲取文明成果。如果非要究其根底，此举蕴含“沟通”的逻辑，简体字和普通
话作为手段，以此建立内地与香港的“公约数”，促进沟通理解。因为随着香港与内地
居民交往的更趋频繁... 阅读全帖 |
|
k******k
发帖数: 6800 | 6 八角楼上
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．通过看图和学文，理解课文内容。
2．学习按顺序、有重点观察图画的方法。
3．学会本课的生字新词，理解本课有关词语。会背诵课文。
（二）能力训练点
1．引导学生按一定顺序观察图画，培养学生的观察力和想象力。
2．培养学生理解、运用语言的能力。
3．照样子写句子。会运用“艰苦”、“光辉”造句。
4．培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
5．培养学生背诵课文的能力。
（三）德育渗透点
通过看图学文，了解毛主席在艰苦的环境中为革命日以继夜地工作，对革命事业做出了
巨大的贡献。
二、重点、难点及解决方法
（一）重点
课文第二自然段是课文的重点，通过这段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎
样以忘我的工作精神，指导中国人民进行革命斗争的。
（二）难点
课文第二自然段中第二、三句话是课文的难点，理解这两句话的象征意义，以及深刻含
义。
（三）解决办法
1．重点的解决办法。
通过图文对照，从画面人物的动作、神情以及文中的重点词语和句子来解决重点。
2．难点的解决办法。
通过图文对照，以及理解文中的重点词语和句子来解决难点。
三、课时安排... 阅读全帖 |
|
v**e
发帖数: 8422 | 7 玛雅文字破译的方法和历程 (2013-10-27 21:17:25)转载▼
作者简介:张禾,美国新泽西州威廉帕特森大学艺术史系助理教授,得克萨斯大学艺术史
博士.
图画似的古埃及文字诱惑了西方学者千百年,最终由法国学者张伯里昂(Jean -
FrancoisChampol-lion)在1822至1824年成功破译,成为世界文化史上一个重大事件。可
惜这位语言文字学天才英年早逝,没有赶上对玛雅文字的研究。就在他逝世后十多年,一
位年轻的美国律师斯蒂芬斯(John Stephens)因卷入一桩案件逃离美国,邀了一个英国画
家朋友踏上去中美洲的探险之旅。两年后,他们不仅从热带丛林中带出已经销声匿迹几
百年的玛雅文明信息,而且掀起了欧美两大陆的玛雅研究热。在他著名的探险游记中,[1
]斯蒂芬斯描绘和叙述了他所见到的玛雅纪念碑刻上的/象形文字0,认定它们像埃及文字
一样书写和记录着玛雅历史,并呼唤第二个张伯里昂的出现。
呼唤张伯里昂有情可原。当时人们对他和埃及文字的破译历史仍记忆犹新。自公元4世
纪起,一位希腊人就对已经衰亡的埃及文字表现出极大的兴趣。他把埃及文字定义为/象
形文字0,... 阅读全帖 |
|
发帖数: 1 | 8 作者: 裴毅然
早就想写这篇文章了，奈何在大陆不敢写，太敏感也忒反动了，除了会遭“五毛”围攻
——月亮都是美国的圆！也担心已悬十年的达摩克利斯剑会落下。
毛泽东一声“别了，司徒雷登”，中共一直妖魔化美国，遮罩事实真相。我们“五〇后
”一代，“生在新社会，长在红旗下”，从小念着儿歌“飞机大炮打死美国佬”，哪想
得到“资本主义罪恶渊薮”的美国，才是现代文明真正领头羊，不仅嘉惠全球，而且一
直泽被吾华。
美国对华恩惠
美国对华恩惠至少如下——
·1907年首倡归还多余庚款，敦使其他列强陆续归还庚款。清华留美预备学堂即由美庚
款创办，培养出一长串声名赫赫的清华生。
·帮助中国创设现代教育机构（美国教会在华创立14所大学），资助建立现代医疗机构
，如北京协和医院、长沙湘雅医院等。
·支持中国抗战，志愿空军“飞虎队”及大笔美援。
·1950年10月第七舰队保卫台湾，才有今天民主宪政的中华民国。
·“六四”后为鼓励中共经改，一直给予“最惠国待遇”，送中国进入WTO，帮助中国
经济发展。
·对“六四”学生与大批异议人士的庇护。否则，方励之先生如何来到美国？魏京生、
王军涛如何出狱赴美？我们这批流亡者上... 阅读全帖 |
|
s*****e
发帖数: 6053 | 9 转别人的，很多书可以带，尤其是故事书。这个年龄的孩子很多都很喜欢魔法车之类的
课外阅读。
阅读阅读再阅读——一个ABC娃中文班的摸索
阅读：18802015-09-24 04:08
标签：育儿
阅读阅读再阅读
一个ABC娃中文班的摸索
By JO妈 2015年9月——转载请注明作者
自己教娃和娃的同学们（大部分是美国小学二年级）学中文完全是因为对海外所谓学中
文教材彻底失望。某品牌教材可以ABC娃学到七、八册后连一篇幼儿读物都无法独立读
下来，七八年的每周去中文学校两小时、回家写作业若干小时的所有时间最终完全浪费
。 象这样学中文不如不学，有那七八年每周两小时干点其他什么不好。
在教材上，无论国内的教材如何有争议地被吐槽教不出国学大师，还是比海外教材高出
一筹。如果我们的目标放低，不是培养国学大师，初级目标识字来说，国内小学语文教
材完全胜任。
我们的ABC班用了一年时间把拼音教完（同时还在教其他内容），那些所谓说让ABC学拼
音会混淆ABC学英语phonics，这种说法是片面的，一开始孩子们是有可能会搞混一些时
间，但是只要老师和家长坚持提醒一段时间，孩子们很快就会明白拼音是拼音的系... 阅读全帖 |
|
wh
发帖数: 141625 | 10 噢明白了。认读准确率100%么？中文能认读吗？ |
|
t********r
发帖数: 4908 | 11 ☆─────────────────────────────────────☆
littleice (家有两宝：狗娃猪仔) 于 (Thu Apr 8 23:04:04 2010, 美东) 提到:
多谢4pigs提供的网站，我们打印了前3课。
昨天让两个孩子把前3课的字认读了一遍。大宝全部会。小宝有一些会，我的要求也不
高，不会的让他跟我念一遍就算过了。
今天让大宝写字。我把纸给他，然后去给小宝刷了个牙，他就写完了。都写在外面了。
算了，头一回。对了，他是左撇子，写得不太整齐。
发帖纪念一下，希望我们能坚持下去。
☆─────────────────────────────────────☆
brooks (橙蓝) 于 (Thu Apr 8 23:18:05 2010, 美东) 提到:
zan 大宝！字写得真好！
☆─────────────────────────────────────☆
littleice (家有两宝：狗娃猪仔) 于 (Thu Apr 8 23:19:27 2010, 美东) 提到:
我还刚说，他是左撇子，我都不知道怎么教他能让... 阅读全帖 |
|
发帖数: 1 | 12 2016-02-16 00:36
作者： 黎紫曦
2016年2月15日，学生团体“学民思潮”、“正语学”成员前往教育局办事处请愿，要
求教育局停止简体字的课程。（图片：学民思潮脸书）
香港教育局提出更新中文科课程，建议将简体字纳入中、小学教材中，引起教育界和民
主派议员批评。日前，香港相关公众谘询亦截止谘询，有评论认为，强制学生学简体字
，背后或有政治动机。
香港学习简体字 教育局挨轰
香港教育局课程发展议会，去年12月推出《更新中国语文教育学习领域课程（小一至小
六）》谘询文件，为往后5至10年的中文科发展订立新方向，但是课程文件中提到，“
中小学生应具备认读简化字的能力，以扩大学生的阅读面，及加强与大陆、海外沟通”
引起外界争议。
虽然相关公众谘询于2月15日截止，但是不少学生团体相继前往香港教育局办事处请愿
，要求教育局停止简体字的课程，并促请延长谘询及回应学生诉求。
学生团体“学民思潮”发言人黄子悦对《自由亚洲电台》指出，小学生在没有能力掌握
正体字的前提下，又学习简体字，只会给他们在学习中带来干扰。“特别是小学生，语
文能力非常薄弱时，就要学简体字，我们是非常反对。”
香港《... 阅读全帖 |
|
V****n
发帖数: 53 | 13 据新加坡《联合早报》2月23日消息,香港电视广播有限公司(TVB)旗下电台22日在播放
普通话新闻时,出现简体字字幕,引起热议。
据明报网报道,TVB数码频道22日将高清翡翠台改为J5台,并在晚上播放普通话新闻。有
民众发现该普通话新闻时段出现简体字幕,引起热议。有网民指出,既然TVB是香港电视
台,就应该使用粤语和繁体字幕。
对此,无线发言人表示,既然是普通话新闻,使用简体字有什么问题?翡翠台和互动新闻台
是以粤语播报新闻,因此使用繁体字字幕;J5台是普通话新闻所以配了简体字幕。
香港《明报》引述无线企业传讯部副总监曾醒明称,将来希望可以加强普通话新闻的服
务,因为香港同两岸四地的接触愈来愈多,来自内地、台湾等地的朋友未必听得懂广东话
新闻。他还表示,有关安排是为配合分途广播;并强调,J5台大部分时间都是制作广东话
及繁体字节目,只有晚上8时半的时段播放45分钟的普通话新闻。 为了想方便不懂繁体
字的观众,新闻的字幕才改为简体字,而目前未有计划扩大简体字幕的时段。
自由亚洲电台的受访者表示,“我相信在香港普通话跟广东话应该是平行的,这样的情况
下面,如果有一个新的频道用来播放普通话的... 阅读全帖 |
|
i***s
发帖数: 39120 | 14 6月18日，蓝山县湘威人文实验学校，穿着“学士”服的六年级学生在操场上快乐地学跳“僵尸舞”。
这是一座因“山岭重叠，浮空如蓝”而得名的小城。
6月的天，已经亮得很早。永州蓝山县城被背着书包上学的孩子和冒着热气的早餐点，划拉出几道层次分明的线条。
一条名叫“东方大道”的大马路正在扩建当中，当地政府准备在地下埋设污水管。从县城中心开车往南约2公里，左拐上大路，行至约500米处，一条约4米宽的水泥路分了出来。水泥路向内延伸，便是塔峰镇果木村所在地。
这个小小的分叉路口，在当地村民眼里有着特别的意味，“（校长）每天都守着，无论刮风下雨还是晴天”，“从那边大路上走进来的孩子，都是实验学校的嘛……他们很不错的。”尽管自家小孩并不在这所小学念书，村民还是大方地竖起了大拇指。
6月17日早上7点，就是在这个路口，记者见到了来自台湾的女校长李视芳和她的大陆学生们。这些农民和工人的孩子排成长队，陆陆续续经过校长跟前，彼此挥手说着响亮的“goodmorning”。忘记戴红领巾和校牌的学生，还会主动送上一个象征“惩罚”的早安吻。
10多米远处，是一所建好不到一年的小学湘威人文实验学校。此时距离早读还有半个小时... 阅读全帖 |
|
c***s
发帖数: 70028 | 15 范书恺
对于13岁的范书恺来说，年龄是个敏感的话题。这是他自己最想忽略，但别人却津津乐道的事情。
近日，范书恺成为今年清华大学3374名本科新生里，迎接闪光灯次数最多的校园明星。清华大学校长陈吉宁见到他时，也“大吃一惊”。原因很简单，他只有13岁。
如果再晚出生一周，范书恺可能是清华大学第一位“00后”学生。他生于1999年12月24日，倒是庆幸自己没有创造这个记录。
他在大学第一次班会上作自我介绍时，开场白就是：“大家可以说我小，其实我不小。我的心理年龄跟大家一样大，大家不要把我当小孩子看。”说这番话时，他瘦小的身体包裹在清华大学机械工程系的新生文化衫里，短袖肩缝落在他的肩膀下面。他的额头上布满坑坑洼洼的痘印，嘴唇两边长着绒绒的胡须。
一位小个子男生还是忍不住感慨，“我小时候跟范书恺长得一模一样”，引来在场人的笑声。看着比他高大的同学如此欢乐，范书恺的脸上略过一丝尴尬。
很多次，这个13岁的男孩还是会用笃定的语气说：“在心理上，我已经是一个十七八岁的人了。”
他拒绝身边人以对待孩童的方式来照顾自己。他起初不希望父母送他来北京上大学，最终还是因为母亲说“半年都见不到你了”，才心软“让父... 阅读全帖 |
|
i***s
发帖数: 39120 | 16 江北区，刚上一年级的童童在作业本上写全对却只得了个A-，原因是老师要求将不会写的字写拼音。
童童在父母的影响下开始喜欢上绘画和弹古筝，这是她近期的画作。
昨天，江北区的文女士向我们展示了小学一年级女儿童童的一次作业。
童童的作业本上，所有的字都写对了，但只得了个A-，评分后还有老师的批注：没学过写的字用拼音！
文女士说，从那以后，童童再也不临摹汉字了，连平时会写的字都拒绝写，说“老师没教过”。这让文女士很担心，既担忧女儿对老师过于依赖，又担心这次普通的作业会影响女儿的自学动力。
字都写对了，却得了个A-
“还被点名说，不按老师要求做”
10月22日下午5点过，文女士在江北区某小学门口接女儿童童，但平时出校门都蹦蹦跳跳的童童，那天却格外安静。
回到家后，童童一如既往地自觉拿出作业本给文女士检查。
作业是写“一、二、三”，老师在黑板上写了几个词，包括“一个人”、“三间房”等，让孩子们抄下来，并告诉孩子们，不会写的字就用拼音。
文女士发现，孩子“一个人”“三间房”这几个字都写对了，作业却只得了一个A-。老师还在等级后给予了批注：没学过写的字用拼音！
为什么会写的字不准写，非得用拼音？
“这些... 阅读全帖 |
|
a***s
发帖数: 12296 | 17 咸阳秦都区的小宸宸不会说话时，就能从卡片中找出他人所说的汉字。现在一岁半的他，已认识两百余字。
从卡片中找字零失误
不久前，杨师傅听家住秦都区双照街道办崔家村的崔师傅说，自家孙子一岁两个月还不会说话时，就能认识百余个字。觉得不可思议的杨师傅特意前往崔师傅家里验证，“摆了好多汉字卡片，你要哪个字，娃都能找出来。”杨师傅说。
昨日，华商报记者走进宸宸家里，看到客厅墙壁被多张五颜六色的画包围，有蔬菜、交通工具，还有笔画笔顺、各国国旗。“随便说一个，娃都能指出来。”宸宸爷爷崔志辉一边说，一边叫来孙子。正如崔师傅所言，无论他说哪种蔬菜、哪个国家国旗，宸宸都能准确地指出来。随后，崔师傅又拿出百余张汉字卡片，随便将十几张铺在茶几上，说出其中一个汉字，一岁半的小宸宸看一眼后，便拿起所说的汉字卡片递给爷爷。华商报记者测试了三四十个字，宸宸无一失误。
“我真不认为是天生的聪明，后天刺激有很大的关系。”宸宸妈妈高才英坦言，儿子出生一个月后体检时，医生建议她拿一些色彩鲜艳的东西，在孩子上方左右摇晃，锻炼追视能力。不久后，她便买来早教卡给儿子认读。
高才英说，只要孩子醒着，她就会给孩子教，“孩子看和听的时候特别... 阅读全帖 |
|
K*K
发帖数: 193 | 18 那篇记者的文章背后推手多半就是文章里提到过的吴锐。吴锐跟刘起釪关系好，不过他本人也很有意思。
抄一篇刘起釪的文章，学术上不评价，不过这里面的
“遵循备受党中央、社科院领导、学术界尊重的顾学之路”
“应该首先把先行的马克思主义历史学家和党的社会科学领导同志对待顾先生学术的态
度告诉大家，当然更重要的是党中央始终尊重顾先生学术也都要告诉大家，以见出我们
从事社会科学的人，对顾先生应持什么态度才是正确的。”
“特别是他作为历史研究所所长，直接违抗胡乔木、胡绳先后两位院长重视顾学的指示
，顶着干而来的”
学术界还有马克思主义历史学家也就算了，提党中央、社科院领导，拉周恩来，胡绳，
周扬，胡乔木的大旗，有意思吗？要批李学勤应当从学术上批判，扯到“中央”，“领
导”上面，甚至有一些人身攻击，这难道就是“顶尖史学大家”应该有的风范？而且如
果这篇文章发表在６０，７０的文革年代，在时代的背景下，也就算了，到现在还扯这
些东西，就没意思了。还有文章后面对李学勤连一些不适合的话都出来了，这不是硬生
生地把学术研究自我贬低为江湖恩怨的水平么？
当然，一种可能是刘起釪过去曾经受到李学勤的打压，不过就算这样，阐... 阅读全帖 |
|
n******7
发帖数: 12463 | 19 谢谢你的回复，挺有内容，让我慢慢google学习一下
如果不考虑学习外语，使用计算机等要考虑的“兼容性”的问题，其实我挺喜欢台湾的
注音符号的。
算是在汉字的框架内的一套注音系统，不需要引入跟汉字没一点关系的拉丁字母。
另外，似乎说韩语和日语都有大量的同音字词，所以要是一味地去汉字化，注音符号化
，会导致认读困难。这个汉语也是这样，用纯拼音写东西看起来累死，虽然多读几遍还
是能明白。 这个是因为东亚语言本来的特点（似乎汉语，日语，韩语不是一个语系？
），还是因为韩语，日语因为借用了汉字表意，在演化过程中对同音现象不怎么敏感，
导致大量同音词诞生？ |
|
m***n
发帖数: 12188 | 20 夏朝或许相当于东亚的奥尔梅克，奥尔梅克等于是美州的夏朝。
以下拷贝：
奥尔梅克文明（Olmec）是已知的最古老的美洲文明。它存在和繁盛于公元前1200年到
公元前400年的中美洲（现在的墨西哥中南部）前古典文明时期（前2000年~公元初）。
奥尔梅克文明的主要特征包括：巨石建筑——金字塔，巨石雕像，小雕像，大型宫殿，
尚未破译的文字体系，玉器，美洲虎、羽蛇、凤鸟崇拜，橡皮球游戏……
奥尔梅克也有大量的小雕像，这类雕像在殷商考古中是很常见的。半人半美洲虎（美洲
豹）神是奥尔梅克人的最高神，其次有羽蛇神、谷神、凤鸟。图腾的实质就是标记氏族
，半人半兽（植物、非生物）的含义是有关氏族以这种动物（植物、非生物）为神，相
信生命来自这种图腾物，人活着靠它护佑，死后回归图腾神那里。
商周有以虎（虎豹不分）为图腾的氏族。至于更早的时期，虎图腾氏族见于《山海经》
记载的极其繁盛，贯穿中国上古史，西王母、罗罗（彝族）、穷奇等都是虎图腾。以前
彝族巫师身披虎皮，萨满教巫师披鹿皮，古巴比伦王及神披鱼皮衣，都是相同的图腾观
念。
少昊是印第安人和东亚共同的神。由《左传》郯子的叙述以及山东、韩国的考古发现可
知... 阅读全帖 |
|
m***n
发帖数: 12188 | 21 夏朝或许相当于东亚的奥尔梅克，奥尔梅克等于是美州的夏朝。
以下拷贝：
奥尔梅克文明（Olmec）是已知的最古老的美洲文明。它存在和繁盛于公元前1200年到
公元前400年的中美洲（现在的墨西哥中南部）前古典文明时期（前2000年~公元初）。
奥尔梅克文明的主要特征包括：巨石建筑——金字塔，巨石雕像，小雕像，大型宫殿，
尚未破译的文字体系，玉器，美洲虎、羽蛇、凤鸟崇拜，橡皮球游戏……
奥尔梅克也有大量的小雕像，这类雕像在殷商考古中是很常见的。半人半美洲虎（美洲
豹）神是奥尔梅克人的最高神，其次有羽蛇神、谷神、凤鸟。图腾的实质就是标记氏族
，半人半兽（植物、非生物）的含义是有关氏族以这种动物（植物、非生物）为神，相
信生命来自这种图腾物，人活着靠它护佑，死后回归图腾神那里。
商周有以虎（虎豹不分）为图腾的氏族。至于更早的时期，虎图腾氏族见于《山海经》
记载的极其繁盛，贯穿中国上古史，西王母、罗罗（彝族）、穷奇等都是虎图腾。以前
彝族巫师身披虎皮，萨满教巫师披鹿皮，古巴比伦王及神披鱼皮衣，都是相同的图腾观
念。
少昊是印第安人和东亚共同的神。由《左传》郯子的叙述以及山东、韩国的考古发现可
知... 阅读全帖 |
|
s****i
发帖数: 5469 | 22 我的姓和名都难念，汉语拼音也不是拼读而是整体认读，但没有起英文名。 |
|
d*****t
发帖数: 7903 | 23 这种说法似是而非。先是隶书，然后就有了章草，晋朝开始了楷书，到唐代至大成，行
书在楷书出现后就有了，现在所谓草书一般是今草，也是楷书，行书基础上发展的。所
以现在意义上楷行草的顺序是一定的。
后面一句很对。现在卖字的鲜有楷书，因为楷书好不好，正常人一眼就能看个大概，写
得还慢，吃力不讨好。但草书就不一样了，不会看的连认读都成问题。行书居中，所以
大多街头卖艺的以写行书为主。 |
|
k**a
发帖数: 1181 | 24 中国家长揠苗助长
作者：英国《金融时报》中文网撰稿人 戚德志 2014-05-08 (www.ftchinese.com)
中国典籍《孟子•公孙丑上》中有“宋人闵其苗之不长而揠之者”的典故，这则
故事广泛见于中国小学的语文教材中，意在提醒人们：“违反事物发展的规律，急于求
成，反而坏事。”
但现在，成千上万被这则典故“教育”过的中国家长，正使出浑身解数像“嫌田里的秧
苗长得太慢”的“宋人”那样，挖空心思想着如何才能“把秧苗往高处拔拔”，以便自
己的孩子能在竞争激烈的小学乃至幼儿园脱颖而出。
秋季即将开学的小学一年级，现在已经开始相应的招生工作。很多具备远见卓识的中国
家长，早就把他们那还在上幼儿园大班乃至刚刚进入幼儿园的嫩苗们，推到了天天补课
的行列中。每周一门音乐或者舞蹈课是必不可少的，因为这是在培养孩子们的艺术才能
，是应试项目之外的加分项目；每周至少两次的英语课是必不可少的，因为这是未来国
际化的必然要求；每周至少一次的奥数课是必不可少的，因为这是将来小学面试时的必
然要求……四五岁的孩子，本应该吃饱了睡、睡足了玩、玩够了吃的年纪，硬生生成了
赶场子的苦命人。
去年这... 阅读全帖 |
|
b*****d
发帖数: 61690 | 25 一年级课本的古诗存废之争：古诗并非删除而是重新编排
2014-09-04 03:14 来源：光明网-《光明日报》 我有话说
上海市教委：古诗并非删除而是重新编排
几乎每一次中小学语文课本篇目的增减都会引发关注。新学期开始，关于上海小学
语文教材“瘦身”的议论已经持续了好几天——一年级语文教材从186页“瘦”到了122
页。令很多人不解的是，旧版教材中“古诗诵读”的8首古诗全部删除，占被压缩的64
页内容中的8页。
“减负”是好，但“减负”为何要向古诗“动刀”？在小学一年级新生小可的妈妈
看来，如此“减负”，似乎减错了方向。
同时，在采访中，多位长期关注语文教育的人士也向记者表示，把“古诗诵读”从
一年级教材中移除，可能会向教师传递一种信号：“古诗不重要，学不学无所谓”，某
种程度上会削弱中小学的诗词教育。
记者了解到，上海市现行的小学语文教材，是根据2004版《上海市中小学语文学科
课程标准（试行稿）》编写的。教材组发现，由于编写持续时间较长，教材存在一些不
足，特别是低年级学生的学业负担较重，如课文篇目过多、部分课文篇幅过长、带读字
过多、教学时间过紧、教学要求被随意拔高等。
为此... 阅读全帖 |
|
b*****d
发帖数: 61690 | 26 一年级语文新课本删去全部古诗
晨报记者 李星言
上海中小学开学在即，提前拿到课本的家长发现：相比旧版，今年一年级语文课本变薄
了很多。
昨日，记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全
部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同
程度减少。
[变化]
教材教辅齐瘦身
悦悦开学就将进入闵行区平阳小学就读一年级，悦悦妈听说今年秋季上海小学生一年级
语文课本将“大变身”，昨天一早就来到广东路某教材书店买来课本“先睹为快”，发
现果然从课文量到认字量都大幅减少。
悦悦妈实际比对了新旧两版小学一年级第一册语文课本，发现最明显的是，新教材删去
了原先最后一章节的5篇篇幅长、内容深的课文，包括《小溪生病了》、《会说话的灯
》、《小海马》等，仅这一项改变，小学生就能少学38个词语，识字量降低39个、写字
量降低20个。
此外，新教材删除了每个章节后的“古诗诵读”部分，共有《寻隐者不遇》、《登鹳鹊
楼》、《夜宿山寺》等8篇古诗被删去；原先的“笔画名称表”被删去；《识字表》与
《写字表》合并为《识字写字表》，既方便学生查找，也便于复习巩固... 阅读全帖 |
|
p********o
发帖数: 8012 | 27 一帮傻逼自认读了点书就卖弄。
这世界上没有啥绝对好或者不好的制度，唯一检验的标准就是结果。谁的制度能够产生
好的领导，带领人民过上好日子就是好的制度。 |
|
t******g
发帖数: 4044 | 28 其实狗绝对不如三岁小孩，三岁小孩能认读几百个字了 |
|
w***u
发帖数: 17713 | 29 本来就是同样的词，不同的翻译。
要注意的是，汉语拼音方案搞了整体认读音节这个函数重载，又弄了yw这俩零声母前面
的声母。还有就是国际音标里的h无论如何争论是元音还是辅音，汉语拼音的h都是有阻
塞的辅音。 |
|
s******a
发帖数: 407 | 30 当过兵的朋友都知道，在部队里“1234567890"要读成"幺两三四五六拐怕狗洞"。我想
好多朋友都不明白为什么，在此俺特搜集资料，弄清原因，整理成文，以怡众网友。
闹了半天，要说这种特殊的数字发音，起源于战火纷飞的年代。
革命军队里的士兵来自五湖四海，说起话来难免南腔北调。其中“2"的发音最为混乱。
我们知道，很多南方士兵，把"2"读成"ni"，或类似的音。为了避免发音混乱，通信兵
就用普通话中的"两"代替"er"的读音。同样的道理，南方人发后鼻音也有困难，所以"0
"就不能读做"ling"而读成"洞"。其实，现在很多地方打麻将的时候，也喜欢把"饼"读
做"桶"或"洞"。还有，在很多方言里"b""p"不分，"p"是爆破音，发声清晰，于是"8"就
读成了"怕"。
还有一个更重要的原因，就是汉语韵母的频率。据研究发现，在汉语韵母中“i"的频率
最低，清晰度最差，跟"a"比，"i"的功率只是"a"的一半，差了至少3 分贝。大家知道
，战场上噪音很大，通信兵如果发“i"对方可能听不清楚。通信不畅，在生活中尚且会
造成许多麻烦，若发生在战场上，可能要付出鲜血和生命的代价。于是大家想出一个好
办... 阅读全帖 |
|
g**8
发帖数: 4951 | 31 严格的字面翻译是：
第一个字： 白
第二个字： 头
第三个字： 山
第四个字： 语气助词，表主语
第五，第六个字：我们
第七个字： 土
所以简单字面翻译是： 白头山（是）我们土
我不懂韩文，但是我当年曾经一个字一个字的对照韩文字母表按拼音对照认读过。因为当时非常气愤。 |
|
a******y
发帖数: 842 | 32 我从上周起给3个5岁小朋友上汉语课，每周4小时。选了《中华字经》《中文》《快乐汉语》3本教材。别的教材还好，只是感觉他们记《中华字经》挺吃力，尤其单字认读很差，有经验的同志能交流一下么？
我四年前在北京看过很棒的《中华字经》的教学视频和现场示范课，非常有感染力，比网上所能见到的好太多了。但是自己不懂幼教，就没花心思学，现在后悔也来不及了。
因为打算以后用这套方法教自己的小孩，所以我这次真的花了很多心思去准备律动和游戏，上课之前写详案，之后还会写反思。希望做到寓教于乐，高效不push。^_^
请同志们知无不言吧，非常感谢大家介绍经验！ |
|
a******y
发帖数: 842 | 33 我从上周起给3个5岁小朋友上汉语课，每周4小时。选了《中华字经》《中文》《快乐
汉语》3本教材。别的教材还好，只是感觉他们记《中华字经》挺吃力，尤其单字认读
很差，有经验的同志能交流一下么？
我四年前在北京看过很棒的《中华字经》的教学视频和现场示范课，非常有感染力，比
网上所能见到的好太多了。但是自己不懂幼教，就没花心思学，现在后悔也来不及了。
因为打算以后用这套方法教自己的小孩，所以我这次真的花了很多心思去准备律动和游
戏，上课之前写详案，之后还会写反思。希望做到寓教于乐，高效不push。^_^
请同志们知无不言吧，非常感谢大家介绍经验！ |
|
T**9
发帖数: 1528 | 34 是在 timesbook.com 上买的，0-3岁宝宝认读全书，一本有10页。 |
|
k******e
发帖数: 8870 | 35 【 以下文字转载自 Louisiana 讨论区 】
发信人: kathylee (茗茗), 信区: Louisiana
标 题: 新奥尔良儿童中文经典诵读小组秋季班募招
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Sep 16 11:44:30 2014, 美东)
募招对象是四到十二岁的孩子。我们的小组是互助组型的小组，要求家长要一起带娃来
。我们将采用王财贵先生的方法进行诵读，即只进行认读不讲解的方法，在诵读的同时
进行指认。请有兴趣的家长看下边这个连接的录象：
这个录象讲得非常幽默风趣，里边详细说明了为什么要读经，那个年龄段的人群读经最
有效，具体怎么读经。所以对这些我就不再多说了。如果家长有兴趣，请站内联系我。
我们这学期将开始学《论语》。
至于为什么选择读经，我从网上抄一段王先生的话放下边给大家。我最欣赏王先生的一
句话是：“如果我们有半桶水，我们要给孩子们指引一条河。” 与大家共勉！我家孩
子诵读国学经典有一段时间了，受益颇多，现在正在向“自由和自主的中文阅读”靠拢。
为什么给孩子读经？
第一步 中文学习：诵读正音，指读集中大量识字
第二步 自由和自主的中文阅读，深度中文交流
... 阅读全帖 |
|
m*****F
发帖数: 458 | 36 还在为您的孩子学习中文犯愁么？欢迎到eBay购买匹配孩子智力和兴趣的《金色台阶丛
书》。主编田力将把所有购书款捐赠为海外中国教育基金会（OCEF），用于中国大陆的
乡村教育资助项目。
关于《金色台阶丛书》详情，请访问：http://ocef.org/goldenstair
义买《金色台阶丛书 • 第一台阶》 101本小图书($50)
义买《金色台阶 • 第一台阶练习册》 8本练习书($20)
丛书简介：
自从1980年左右中国学生学者开始来美学习定居，很多家长都为孩子学中文做出了各种
探索和实践。30多年的经验表明，如果孩子只按照传统的方式用课本学习中文，到了7
～8岁也就只认识几百字，基本上什么也读不了。再大一些就会失去学中文的兴趣。一
般周末的中文学校很难让孩子坚持到6年级以后（11～12岁），因为中文学习的内容和
孩子的智力水平相差太远，孩子上初中以后各种有意思的活动日益增多，无奈的家长只
好选择放弃了中文。我们认为改变这个现状的出路就是从小给孩子提供大量的循序渐进
的读物，像学习英文那样，让孩子在有趣的阅读中早早熟识大量中文字词，等孩子7～8
岁的时候，... 阅读全帖 |
|
l*n
发帖数: 2590 | 37 我最关心的就是，真的有这样能够认读全部汉字的preschooler? 如果你知道有，到底
是听说的呢？还是亲身接触到了。到目前为止，所有的“小神童”似乎都只是听某人说
，邻居家，某同事，等等。 |
|
y****g
发帖数: 285 | 38 我们这个绝对不超前，我就是担心他把汉语拼音和英文的读法混了呢，这边中文学校学
前班就是教拼音，然后是一年级二年级什么的，主要是我们自己没什么毅力坚持教，想
着去学校学学吧，但是看中文学校介绍是从拼音开始学，我到宁愿他们先学写字什么的
，可是问了一下一年级的老师，说是一年级都是有基础会拼音的。
中文学前班的课程简介 (ch): 教学目标:学会汉语拼音。能准确掌握２３个生母、２４
个韵母和１６个整体认读的音节；能够默写生母、韵母，抄写音节；学会拼音方法，能
准确熟练地拼读音节。教课书：《汉语拼音》
大家的中文学校是从认字开始吗？ |
|
n*****a
发帖数: 2802 | 39 我觉得娃跟娃很不同，我家俩儿子，完全两个样。
老大是那种一点就通，你根本不用费心思教的，什么东西你说一两遍
他就知道了。七个月可以认四种颜色，一岁多可以准确放9个形状入盒子，
一岁半能认读26个大小写字母，可以复述简单故事，现在快四岁，自己阅读
1－2年级的书。但是我们真的没推。比如数东西，我们只教过1－10，他就可以
接着往后数，但是到20，30等地方我们要接上。也没教过他怎么数东西。三岁时
幼儿园评估的结果每次都让我们大吃一惊，老师说他会这会那，会数东西，我还
说他会数数啊，老师说是可以数清楚东西，但是班上其他孩子都不行。还问我
们是不是在家里推了，天地良心，有个一岁半大的弟弟，我们想推也没时间没精
力。但是老大动手能力却很弱，比如搭积木，真的是到三岁才开始，买了很多
lego，他也基本上让我们帮他完成。
老二就跟哥哥不一样。别说认颜色，更别说认abc了，现在连个话都说不清楚，
哥哥在一岁半的时候，已经看过很多书，可以复述小故事，弟弟完全就不是这块
料，我本来想推推老二，后来感觉老二在这方面像扶不起的阿斗，我也就断了这
心思。但是弟弟却在动手跟情商方面要高出哥哥很多，一岁就能搭积木... 阅读全帖 |
|
m******w
发帖数: 373 | 40 今天去学校和老师交流回来，bso下我家的5岁多的儿子。
阅读老师说k班要求最高程度是3，我家的程度是13。要知道我家儿子三岁才来美国接触
英语，我们在家也都讲中文。我几乎不辅导他英语。
老师说他很有语言天赋，西班牙语，法语，一起学，并且不混淆。（私立教得比较多）
这点我也发现，在家用ipad自学了两天拼音，就能背下所有韵母，声母，整体认读。几
乎字的音都能拼音出来。上网拼音打字没有问题，就是不知道哪个用哪个字。
儿子记忆力超强。之前上过西班牙语课，每周末45分钟，课后从来不看，一周后上课老
师一问全记得。
数学，加减熟悉，乘除会，但是相对做得慢点。老师说现在单独在教他分数。
自然方面，喜欢天文地理。借书最喜欢借关于太阳系行星的书。地图上大部分国家一说
都能指出具体位置。美国的州也不在话下。
某天他告诉我：妈妈，我知道美国第一个总统是乔治华盛顿，死了。不加后面两个字还
好，听完笑死我了。
音乐本来我不想推的，本身自己没有那个天赋。而且太多人学钢琴了。结果半年前儿子回家说想上学校的钢琴
课，（是课后额外的），问了老师说暂时没有空的时间可以安排了，这事就拖了半年，儿子又问起我什么时候能
上钢... 阅读全帖 |
|
D*****e
发帖数: 761 | 41 我推荐简体字先学。
学过书法，一般书法还是繁体为主，碑帖也是繁体和各种异体字，大部分情况下不影响
认读，因为有信息冗余度。
最终还是要识繁书简。如果进一步学书法，繁体也要学写。 |
|
h*******e
发帖数: 1968 | 42 你说的太对了，
把学习当作玩的对立面本身就是可笑的，很多学习不吃力的人正
是一路玩着学到大的，求知欲好奇心是天生的，
灌输式地强迫会损伤兴趣和求知欲，
一概不让教一样损伤兴趣和求知欲，
中国人还怕找不到不走极端的折中适度的方法吗？
学龄前的教育本身就是培养兴趣和引导方法为目的的。
其实关于中文怎么学学，看看好妈妈认识好老师那本书就知道了，
那位是典型的不推的引导得好的妈妈，
自己是教育学家，女儿年纪不大上的清华，
女儿也不是非常出奇聪明的（高中数学有困难），
但从小对阅读，对认字有浓厚的兴趣，从读故事书开始，
根本不用很推，很早就认识很多字可以做大量课外阅读了。
同样老美这边的书也是强调要在学龄前培养阅读兴趣，不要培养电视的兴趣，
哪有非说认了字，认了logo，学了语言的认读损伤大脑发育的说法？
拿证据出来！ |
|
h*******e
发帖数: 1968 | 43 我们也是全英文的daycare，我觉得expose 多了他自己自然就不吃了，
跟吃饭一个道理，不要追着喂，好吃的摆出来吸引他吃，
该吃饭的时候有点点规矩，教他学会吃的方法，不要填鸭地塞，
也不要不给他吃，就可以了。
还是那句话，家长决定给他吃什么，孩子决定吃多少。
同样家长决定offer子什么（比如电视还是中文图书文字），孩子决定吸收多少。
最重要的是建立观念：吃东西是自己喜欢的，
学习也是很好玩的，有趣的。
而不是把吃东西当成任务，学习当成玩的对立面。
我要回这个贴，是因为受不了有人非要说，认了字，认了logo，学了语言的认读损伤大
脑发育。。。。拿证据出来！
其实关于中文可不可以早学，看看好妈妈认识好老师那本书就知道了，
那位是典型的不推的引导得好的妈妈，
自己是教育学家，女儿年纪不大上的清华，
女儿也不是非常出奇聪明的（高中数学有困难），
但从小对阅读，对认字有浓厚的兴趣，从读故事书开始，
根本不用很推，很早就认识很多字可以做大量课外阅读了。
后来学习各科都不用推。越大越不需要管学习。
同样老美这边的书也是强调要在学龄前培养阅读兴趣，不要培养电视的兴趣， |
|
D**********R
发帖数: 25234 | 44 第一个阶段，这里有个小兔子，小兔子怎么了？她哭了，55555。
娃：55555 兔子 哭了。
第二个阶段 这是谁啊？
娃 小兔子
他怎么了
他哭了
教娃连起来说，这里有只小兔子，她哭了。
还可以描述小兔子的打扮，周围的景物
第三个阶段 读到小熊过来问你怎么了？小兔子说冰淇淋掉地上了，但是我不再哭了，
因为我不是小宝宝了，小兔子真棒！用故事的全部本意。
第四个阶段娃可以背下来给妈妈讲
第五个阶段，娃指着字认读，或者用熟悉的字考娃
第六个阶段，娃自己拿纸临摹小兔子了。
这几个阶段不一定发生在一本书上，也可能有重叠，大致是娃的认知表达能力发展顺序
的体现吧。
也可以尝试其他的书，有些书开始不喜欢，过阵子又喜欢了。 |
|
m*****8
发帖数: 4059 | 45 http://www.jydoc.com/article/538106.html
鹤立阅读法具体操作方法：1、先背后认法 2、故事提放法 3、异步跟读法 4、
同步跟读法 5、文中识字法 6、猜测推断法 7、兄弟互认法 8录音助读法等。在
鹤立阅读法的操作方法中使我最受启发的是6、猜测推断法和7、兄弟互认法。
猜测推断法：
幼儿经过文中识字阶段就会获得初步的阅读能力，渐渐地走进独立阅读的境界。文
字障碍已成为个别的现象，各种能力已得到进一步的提高，此时的教学应该有新的进展
，从方法的角度看，就可以采用猜测推断法。关于猜测推断法，我们想从文中识字法的
比较中，理解猜测推断的涵义，文中识字教学仍然由老师引导孩子读出字音，不是由孩
子独立完成，而猜测推断法是由孩子在语言环境中大胆把依靠自身的推理能力，将字音
猜出，这种猜测使孩子在日常生活经验和知识经验的积累中加以悟彻选择的结果，它是
使孩子凭借自身的精力克服文字障碍，进入独立的阅读状态。
兄弟互认法：
兄弟互认法是针对汉字中字形相近而产生的，这一特点就为我们在教学中运用归纳
，演绎的方法，举一反三提供可行性。... 阅读全帖 |
|
D*****e
发帖数: 761 | 46 你这个逻辑有严重问题。
汉子组字有自身的规律，你至少也能写几百个汉字才能熟练掌握他们，并把他们当成构
字的砖块方便你认读别的字啊。 |
|
q********n
发帖数: 3248 | 47 一直关注这个贴。
虽然我没有楼主这么极端，但是我也下决心死推孩子中文。除了所谓自私的想法和文化
传承以外，我通过身边的例子发现学好中文有很多实用价值。
我女儿现在差两个月三岁了，全中文。去英文daycare，听的懂，会说的不多。四五快
读正在学第四册，预计明年三月份就能学完四五快读。英文letters大小写都认识，也
认识几个简单的单词，比如me，love什么的。
我对她的期望是中文听说完全没问题，能认读，至于写只能凭天分了。做母亲的目前能
做到的就是每天花上20分钟左右陪她学中文，和描写英文字母。 |
|
k******e
发帖数: 8870 | 48 【 以下文字转载自 Louisiana 讨论区 】
发信人: kathylee (茗茗), 信区: Louisiana
标 题: 新奥尔良儿童中文经典诵读小组秋季班募招
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Sep 16 11:44:30 2014, 美东)
募招对象是四到十二岁的孩子。我们的小组是互助组型的小组，要求家长要一起带娃来
。我们将采用王财贵先生的方法进行诵读，即只进行认读不讲解的方法，在诵读的同时
进行指认。请有兴趣的家长看下边这个连接的录象：
这个录象讲得非常幽默风趣，里边详细说明了为什么要读经，那个年龄段的人群读经最
有效，具体怎么读经。所以对这些我就不再多说了。如果家长有兴趣，请站内联系我。
我们这学期将开始学《论语》。
至于为什么选择读经，我从网上抄一段王先生的话放下边给大家。我最欣赏王先生的一
句话是：“如果我们有半桶水，我们要给孩子们指引一条河。” 与大家共勉！我家孩
子诵读国学经典有一段时间了，受益颇多，现在正在向“自由和自主的中文阅读”靠拢。
为什么给孩子读经？
第一步 中文学习：诵读正音，指读集中大量识字
第二步 自由和自主的中文阅读，深度中文交流
... 阅读全帖 |
|
h*******e
发帖数: 1968 | 49 其实不多，听说读写，循序渐进。
我澄清一下，
两岁前过听音发音关，中文只有那么些有限的组合，不难。
三四岁过基本词汇生活语言的听说关，建立了母语语感，自然而然的，不难。
三岁四岁开始认字，兴趣为主，
根据各人情况，四岁五岁以后正经推两年不间断的每天十五分钟认字，
最好六岁前认识六百字，就能实现自主阅读儿童读物。在上学以后把中文学习保持下来
。这一点是唯一要推的，没办法，上学前放弃这个阵地，往后逼着学效果就不好了。
这条也不是很难，国内小学一二年级的认字，提前两年学而已。认得就可以了。关键是
建立兴趣，打下基础，为后面自推做准备。能坚持阅读，再上点中文学校做辅助，小学
毕业时候搞定读书看报需要的两千字，不成问题。
然后写可以六岁之前完全不做，全凭兴趣。就算六岁后要求写，也是跟现在的语文教材
一样，写的范围远小于认读范围。
拼音要等英文的发声规律全部在学校正式学完彻底掌握之后再教，以免混淆。
拼音就是个查字典和输入的工具。自推的时候才用得上。自推前学会就可以。
总之，我觉得学中文黄金时期一去不复返，我说的这些除了认字，真都一点不难，
关键不是难和多，是把中文当母语学，有这样的基础听说的基础... 阅读全帖 |
|
