l******a
发帖数: 415 | 1 前不久北京大学考试研究院院长秦春华撰文《“四大名著”适合孩子阅读吗？》，提
出“四大名著或并不适合孩子阅读”的观点。文章引起了网友的热议，仅某家媒体微博
账号下讨论帖就超过4000条。在中小学语文教育领域向来具有旗帜导向作用的“四大名
著”，难道会像秦院长所说的不适合孩子们阅读吗？那么各方争议的焦点又是什么呢？
作为北大考试院长，时代标准专家，秦春华撰文并非无的放矢。之前给6岁女儿讲
了“蒋干中计”的故事后，被妻子提醒说“这种骗来骗去的故事孩子听多了不好”。受
此启发，秦春华才撰文提出“四大名著或并不适合孩子阅读”观点的。在秦院长看来，
“水浒里满是打家劫舍，落草为寇，占山为王。少年人血气方刚，心性未定，难免不有
样学样”。“三国中充斥了阴谋诡计，权术心机，尔虞我诈。尚处不能明辨是非阶段的
孩子，容易受影响”。而《西游记》虽然看起来情节曲折，最容易勾起孩子阅读兴趣，
但根本上讲述的是佛法和人生，孩子难以理解。至于《红楼梦》“色、空、幻、灭”的
主题，则可能会影响孩子对未来生活的预期。
秦春华观点颇具代表性，对于“四大名著”点评也很有深度。其实中国民间老早就
有“少不看水浒，老不读三国”... 阅读全帖 |
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w***g
发帖数: 712 | 2 从教育部在武汉召开的“认真贯彻全教会精神加强文化素质教育工作研讨会”获悉，中
国已在高 校建立了３２个“国家大学生文化素质教育基地”，并将进一步加强高校的文
化素质教育。
据了解，近几年来，全国高校在加强文化素质教育方面进行了多方面的探索，取得
了较好的成效。从１９９５年开始 ，在５２所高校开展了文化素质教育试点工作，各试
点校积极探索，采取各种有效途径和方法，开展丰富多彩的活动，使试点工作取得显著
成效。教育部在总结试点工作经验的基础上，出台了《关于加强大学生文化素质教育的
若干意见》，颁布了新的 《普通高等学校本科专业目录》，使大学生的文化素质教育纳
入教学计划，逐步走向制度化、规范化。为了加强领导和指导，教育部还成立了高等学
校文化素质教育指导委员会，在高校建立了３２个“国家大学生文化素质教育基地”。
教育部副部长周远清说，２１世纪的高等教育在人才的培养上，要强化“素质”的
意识，把提高素质作为人才培养的 基点，站在“素质”的高度上来研究提高人才培养的
质量，只有提高了人才的素质，才能说是提高了人才培养的质量。这要成 为２１世纪的
质量观、人才观。 |
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b*******n
发帖数: 1267 | 3 徐光宪：德智体美群劳乐，素质教育与我的幸福观
2008年国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士徐光宪既是一位著名的科学家，也
是一位杰出的教育家，可以说，他的科研生涯有多长，教育生涯也就有多长，正如季羡
林先生所言：“桃李满天下，师德传四方。”而今，年已九旬的徐光宪早已离开科研一
线，但思考的脚步从未停止，最近，徐光宪先生专门撰写长文，系统阐述了自己对近年
来一直关注的青少年素质教育问题的思考。徐光宪结合自己的教育科研经历和生活阅历
指出，素质教育就是全面培养学生的“德、智、体、美、群、劳、乐”七育。本期周末
评论刊发该文的部分内容，与读者一起分享一位耄耋老人的幸福观。
徐光宪
青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的重任。要加强素质教育，加速创新型
人才的培养。
一、什么是素质教育？
我认为素质教育应包含：（1）做人的基本素质，这就是德育。（2）科学素质、技能素
质、人文素质，自学能力和独立创新研究的能力，这就是智育。（3）健康素质，这就
是体育。（4）艺术素质，这就是美育。（5）社会适应素质和待人处世能力以及心理素
质，这就是群育。此外还要增加（6）劳育、（7）乐育。所以，素 |
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o***s
发帖数: 42149 | 4 继“丈母娘推高房价”、“史上最牛丈母娘有27项择婿标准”之后，丈母娘这个极具中国特色的婚恋关键词，也出现在教育的视野中。昨日，武汉优秀校长、武昌实验小学校长张基广在个人博客上的一句话“丈母娘的眼光，可能就是素质教育的眼光”，引发广泛热议。
原来很欣赏的学生 现在选女婿却看不上眼
张基广接受记者采访时说，之所以有上面那个观点，源于他听到的一个真实故事：
教了一辈子书的李老师，女儿都已经二十七八岁了，还没有找到男朋友。李老师的一个同事热心地当起了红娘，把李老师当年班上的一个优秀学生介绍给她女儿。
见过一面之后，李老师十分感叹的对同事说：“这个孩子原来读书的时候，我是多么欣赏他呀！他学习成绩很棒，又特别听话，从来不调皮捣蛋。现在他也挺成功的，不到三十岁就是公司的中层管理人员，按道理说，的确是还不错。可是，让他来做我的女婿，我倒真的不中意。你看他的背，好像有些驼了；走起路来怕踩着了蚂蚁，就像个小老头；你看他的眼镜，镜片那么厚，至少也有七八百度；你再看他说话细声细气的，哪像个小伙子，更不说像个男子汉了；最让我看不上眼的是他那么古板，表情那么单一，一点幽默感都没有。我女儿如果跟这样的人生活一辈子，... 阅读全帖 |
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e******5
发帖数: 1334 | 5 中国的父母，一味地教导孩子“琴棋书画”，以为这是素质教育，很少有父母教导孩子
“过日子”的本领，于是，擅琴棋懂书画的高尚淑女越来越多，会洗衣会做饭的平凡女
人越来越少，但现实是：淑女也要吃饭，结婚后，难保不会为一日三餐的生产过程发愁
！按着这个思路发展下去，再过十年二十年，也许最抢手的女人不再是多才多艺的淑女
，而只是那些会做家务的平凡女。（详见《七天女学馆》）
上世纪九十年代，中国的教育领域有了一个新提法：素质教育。
确切一点说，从1999年开始，中国真正把“素质教育”的口号喊遍了全中国！从这
个时候开始，中国人说：应试教育落伍了，应试教育培养出的都是高分低能的孩子，这
样情况下成长起来的一代挑不起社会重任，得提倡孩子的整体素质。
本来这是好事一桩，是中国教育界的一次重要革新，值得每一个中国人拍手叫好！
但不得不说，素质教育即便经历了十数年，发展到今天，依旧没能实现它的光荣使命。
什么原因呢？
理解上的偏差！
什么是素质教育？
用概念化的文字来说的是，是指按照人和社会的发展需要，遵循教育规律，通过科
学的、有效的教育途径，充分开发人的智慧潜能，使受教育 |
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b*******n
发帖数: 1267 | 6
文化素质教育中的艺术审美教育
陈万明 胡 燕
审美教育即美感教育，它是以正确的审美观，培养和提高学生对自然美、社会美和
艺术美的感受、鉴赏和表现、创造能力的教育活动。艺术教育是以艺术美为基本内容的
审美教育，它包括舞蹈、音乐、戏剧、文学和视角艺术等各种艺术形式的教育。故艺术
审美教育是以正确的审美观，培养和提高学生对艺术美的感受、鉴赏和表现、创造能力
的教育活动。各种艺术形式的表现手段、传播途径和存在方式不尽相同，但都是进行艺
术审美教育的重要内容和有力手段。因此以审美活动为核心的艺术教育有许多共同的属
性。在教学中艺术教育培养的审美情感是一种超越自然美的更高一个层次的情感，由于
艺术教育手段中的艺术感知和感情体验的关系，比其它学科教育中的这种关系更加直接
和密切。因此，艺术教育所表现的美学内容更容易在情感上为人所接受。教育界有识之
士，也充分地认识到艺术教育的作用，特别是艺术审美教育在文化素质教育中的突出地
位。杨叔子院士说：“文化素质教育的核心是人文精神，而人文精神的关键是人的情感
。”罗丹也曾说过“艺术就是情感”(《罗丹艺术论》第3页，人民美术出版社 |
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c***s
发帖数: 70028 | 7 北京大学大一学生何天白一年前写了一本27万字的小说《重点中学》，这部被出版社定位为“中国首部关注当今教育体制的社会问题小说”受到了白烨等文学评论家的好评，也引起了很多同龄人的共鸣。（《中国青年报》4月8日）
《重点中学》的主要内容可以用它封面上的一句话来概况：“重点中学是一座围城，外面的人想进去，因为那里是通往大学的捷径；里面的人却想出来，因为这里是束缚个性的牢笼。”这虽是化用成句，但仍然不失格言的品质，在给人强烈刺激的同时更发人深省，它极为精辟地道出了以“重点中学”为代表的中国应试教育的弊端：压抑学生个性发展，阻滞青少年身心健康成长。
不过，《重点中学》并不是“首部关注当今教育体制”的小说，因为在十年之前，同样是高中生的韩寒写了一本《三重门》，这部在一定意义上象征着80后作家登陆中国文坛的作品，同样是以批评现行教育体制为突破口，在这本书里，韩寒以他“比钱钟书更幽默，比鲁迅更犀利”的文风对中国教育的种种弊端进行了无情的嘲讽，在某种程度上，正是对教育的批评，使韩寒赢得了无数同龄人的认同和追捧。
耐人寻味的是，韩寒和何天白在写作小说时的年龄相仿，都是17岁上下，一个80后，一个90后，两代... 阅读全帖 |
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t******t
发帖数: 15246 | 8 北京大学大一学生何天白一年前写了一本27万字的小说《重点中学》，这部被出版社定
位为“中国首部关注当今教育体制的社会问题小说”受到了白烨等文学评论家的好评，
也引起了很多同龄人的共鸣。（《中国青年报》4月8日）
《重点中学》的主要内容可以用它封面上的一句话来概况：“重点中学是一座围城，外
面的人想进去，因为那里是通往大学的捷径；里面的人却想出来，因为这里是束缚个性
的牢笼。”这虽是化用成句，但仍然不失格言的品质，在给人强烈刺激的同时更发人深
省，它极为精辟地道出了以“重点中学”为代表的中国应试教育的弊端：压抑学生个性
发展，阻滞青少年身心健康成长。
不过，《重点中学》并不是“首部关注当今教育体制”的小说，因为在十年之前，同样
是高中生的韩寒写了一本《三重门》，这部在一定意义上象征着80后作家登陆中国文坛
的作品，同样是以批评现行教育体制为突破口，在这本书里，韩寒以他“比钱钟书更幽
默，比鲁迅更犀利”的文风对中国教育的种种弊端进行了无情的嘲讽，在某种程度上，
正是对教育的批评，使韩寒赢得了无数同龄人的认同和追捧。
耐人寻味的是，韩寒和何天白在写作小说时的年龄相仿，都是17岁上下，一个80... 阅读全帖 |
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f*********t
发帖数: 11092 | 9 现在是应试教育，特点就是凭分儿。 当然这有很多弊病，很多时候培养出来的人会与
实际脱离，但这也有好的一面，那就是相对公平。
不管你爸爸是谁（当然特别大的爸爸除外，毕竟数量有限，属于特例），都是分数比
乎。 这样的好处是，穷人的孩子，可以通过好好学习，一定程度上改变命运。
但现在所谓素质教育甚嚣尘上，很多老百姓也跟着起哄，其实呢？ 真实行了素质教育
，倒霉的是老百姓。
以三年前取消的小升初为例，经过三年的演化已经变成了这样：所有的公立初中都不
行了，最好的初中都是民营私立（就是需要交钱）。 改革前，你只要学习好，分数够
，就能上最好的初中，譬如各省各直辖市TOP3什么的。现在是不仅要成绩好，还要交钱
，尽管万八千一年，对于中国普遍工薪家庭负担还可以，但以前明明可以免费的，现在
变成交钱了，而且这学费随着竞争越来越激烈，天知道将来会涨到什么程度？ 这就是
改革的结果。使一批优秀的贫家子弟失去了机会。
进而，如果实行取消中考，那么这种现象更加严重。取消中考后，凭什么去好高中？
拼爹？老百姓肯定不趁，拼钱，更没戏。必然变成和取消小升初一样的后果。
再进而，各大学自主招生，实行所谓素质招生。 不... 阅读全帖 |
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f*********t
发帖数: 11092 | 10 素质教育也好，应试教育也好，只能说 ，没有一种制度是完美的，各有各的优点，也
各有各的缺陷。素质教育也未必就阻塞了平民的上升通道，早在大宋朝那会，山西河东
高俅不就是凭借一技之长跻身上流社会的例子吗？其实现在这样的例子也很多，比如丁
俊晖、郎朗这些家庭都不富裕，只是家长舍得卖房卖地的拼，而孩子又争气。当年北京
某位乒乓国手的爸爸，辞了工作卖了房，带孩子全国各地学打球，陪孩子去外地打比赛
，为了让孩子休息好给孩子买卧铺票，自己舍不得买，就睡在硬座车的座椅底下，坐硬
座的旅客不知道底下睡着人，磕了半宿的瓜子，结果这位爸爸一早醒来，满头都是瓜子
儿皮。后来孩子出息了，打乒超挣了钱，才又给爸妈买的房子。
如果走应试教育的路子，可能家长付出没那么大，所以很多希望孩子出人头地的家长，
还是留恋应试教育。但问题是：家长希望的出人头地就一定会是孩子想要的生活吗？ |
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b****g
发帖数: 4933 | 11 教育部：高度重视校园足球 全面推进素质教育
国家教育部副部长刘利民在会议上讲话
腾讯体育12月27日讯（记者 蒋万鹏）今天上午，2010年全国青少年校园足球工作座谈
会在大连召开，国家教育部副部长刘利民出席会议。在会议上，刘利民要求教育部门要
充分认识开展校园足球活动的意义，全面推进素质教育，提高教育质量，促进学生的全
面发展。把青少年校园足球活动纳入“全国亿万学生阳光体育运动”之中统筹安排，认
真落实。
刘利民介绍说，党中央、国务院对开展青少年校园足球活动高度重视，为开展青少年校
园足球活动创造了十分有利的氛围。教育部和与体育部门密切配合，推动了青少年校园
足球活动积极开展。不过现阶段还处于探索期，我们要以改革创新精神推进校园足球活
动工作制度建设。推动校园足球活动的持续发展，制度建设是关键、是根本。要用改革
的精神、创新的思路，及时研究新情况、解决新问题、总结新经验，积极探索“教体结
合”的新路子、新方法、新模式，逐步建立健全有利于加强校园足球工作发展的体制制
度。各项政策措施都要符合教育体育规律，符合地方实际，具有可操作性。
在肯定了现阶段校园足球所取得成绩的同时，刘利民部长也指... 阅读全帖 |
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T******d
发帖数: 2139 | 12 昨天晚上想找一找国内有什么好的歌手，最好是摇滚歌手。结果找了一圈发现没什么新
人。比较活跃的还是1990-2000年冒出来的那批70后。
想当年窦唯10几岁成为黑豹主唱，作词写曲。汪疯23岁建立包家街、谢天笑19岁出道。
他们成长在提倡“素质教育”之前的80年代。“素质教育”后，按说好歌手应该井喷才
对。。。好像不是那么回事。还是我老了，80后、90后的摇滚欣赏不了(应该不是，国
外年轻乐队、歌手我喜欢的不少)？ |
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c*****r
发帖数: 2426 | 13 大伙儿都没说到点子上，忍不住说一句。
第一，国内的所谓“素质教育”是素质教育么？咱们这代人好歹还有个绝招会考试，只
要你是有标准答案的东西给咱琢磨琢磨就八九不离十了。这代十几岁的小屁孩会什么？
倒是有可能什么都会一点儿，但是哪个能拿得到台面上来？
第二，国内这么多年来的持之以恒的愈演愈烈的和谐社会洗脑教育愚民教育，你想看的
不一定看得到，你看得到的未必是你想看的。这种体系里出来的，独立思考能力基本没
有，逻辑推理能力极大缺失，人格都未必健全，你能指望这些人做出打动人心的音乐？
第三，真要搞什么东西，音乐也好文学也好，你首先得真喜欢这东西。国内现在一切向
钱看大伙儿都无利不起早人人学钢琴学英语但是有几个人是真喜欢肖邦真愿意看原版
Gone with the Wind的？一旦这些东西不能在中考高考中带来加分，有几个还能坚持学
下去的？就算是孩子愿意把个乐器学下去，老师们家长们答应么？
第四，好吧，还真有天才幸存下来了。你有了感触，敢写歌么？写了首歌，敢唱么？你
敢唱，有人敢听么？ |
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d*****g
发帖数: 518 | 14 最近我们这个圈子里，谈论最多的就是关于国内北邮学生跳楼的问题。其中还包括两
个北邮的校友。一个人连死都可以那么大无畏，是什么的活着让他那么义无反顾的跳了
下去。那个是迷，我们不去追问这个迷。毫无意义。
最简单的理解一个人的自杀，无非就是死比活着舒服。去自杀的人，心里也往往是极
为脆弱的，无论这个人给别人留下怎样坚强的外表。人都走了，也许我们再也没必要去
评说一个死人的是非。但是这样的事情，并不是个例。而是一个时代的病灶。这这一锅
里暗藏的东西，才是这个时代最大的悲哀。
放眼国内的教育，从家庭到学校，没有一处不是在标榜着成绩，不是在标榜着所谓对
个性的培养。极少有人去关心，一个人成长的最关键的东西。最基本的素质教育，就算
有人注意或是提及乃至发展，也是一种对素质教育的曲解和误导。
所有的人，甚至空气都会告诉你，一个成功的人首先具备的条件，不是个人内在的品
德涵养和素质。而是一个人的能力，一个人的学历，一个人的成绩，才是衡量这个人成
功与否的标准。关于对心理成长的辅导，关于对一个人心内健康的培养，都似乎与这个
社会有着严重的冲突。
那些关于美的东西，都是和获得成绩获得利... 阅读全帖 |
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l**q
发帖数: 335 | 15 跳出书本求创新
———上海交大素质教育一瞥
通讯员 熊丙奇 何 强 蒋 宏 本报记者 金 耘
“各位股东，现在我向大家汇报本公司开拓外地业务的计
划……”乍听这句开场白，你或许以为自己正在某公司的会议厅。
事实恰恰相反，说这话的是一名普通学生，此时正站在讲台上，向
教室里的“股东”同学们发言。
在今天的上海交大，类似这样的场景比比皆是。跳出课堂，跃
出书本，扎根实践，寻求创新，正在成为交大校园的主旋律。
去年春天，一场声势浩大的素质教育大讨论吸引了全校几乎所
有教师和学生的参与。伴随着这轮讨论，一场意义深远的变革在校
园里悄然兴起。至今已形成了以校园科技活动为载体，学生科技社
团为依托，全国大赛为牵引的大学生科技创新格局，为传统办学注
入了活力。
在最近的大学生科技文化活动月中，这一科技创新格局更是得
到了集中展示。交大学子可以登上创造性思维论坛，发表自己的
“胡思乱想”，可以在汽车外形大赛中设计一辆举世无双的车模，
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S*********4
发帖数: 5125 | 16 居然还有人吹嘘西方素质教育
楼主：生活就是创新 时间：2014-11-01 23:57:00 点击：2115 回复：122
上页 1 2 下页 到页
小学生必须要管，他们这时还没形成正确的价值观没有自控能力很容易走偏。有这
样一种烂调，说学校没有挖掘学生的天赋，只是一味的填鸭。我想说，难道老师要仔细
对每个班40.50个学生一一进行天赋测试然后各自安排课程？！爱好，挖掘天赋是父母
的责任。学校要做的是为学生打好坚实的基础教育。 |
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s******r
发帖数: 2876 | 17 大部分人是没有什么天赋的，
发掘也发不出什么来，
而真正有天赋的，会自己显露出来，
父母推也是推不出来的。
居然还有人吹嘘西方素质教育
楼主：生活就是创新 时间：2014-11-01 23:57:00 点击：2115 回复：122
上页 1 2 下页 到页
小学生必须要管，他们这时还没形成正确的价值观没有自控能力很容易走偏。有这
样一种烂调，说学校没有挖掘学生的天赋，只是一味的填鸭。我想说，难道老师要仔细
对每个班40.50个学生一一进行天赋测试然后各自安排课程？！爱好，挖掘天赋是父母
的责任。学校要做的是为学生打好坚实的基础教育。 |
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A*****a
发帖数: 52743 | 18 只有屌丝才需要学校的素质教育，哪个社会的有钱人都不需要 |
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c***c
发帖数: 21374 | 19 朋友圈看到几个中学同学在大力疾呼素质教育，整天转载各种攻击高考的文章。
tnnd，真是阶级决定立场。他们20多年前上高中的时候，骂起来当时有人提倡的素质教
育的咬牙切齿，坚定捍卫高考公平公正公开的大义凛然，依然历历在目。 |
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i**o
发帖数: 1161 | 20
说得不错，就这么回事 。
大家都明白这个理，所以素质教育快乐教育在国内没市场。 以前有很多什么文艺体育
特招，近几年大幅度消减，而且马上要推行12年义务教育。 我党对老百姓还是不错的
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f*********t
发帖数: 11092 | 21 再来简单说说美国教育吧，美国没有素质教育和应试教育这两个词，但相对应的是精英
教育和平民教育。平民教育确实给了学生更多的玩的时间和空间，上学也不怎么花钱，
但很难出所谓的精英。精英教育则是在孩子有某些方面兴趣特长的时候，家长花大钱去
供孩子上名校找名师，学生自己也玩命。这就是所谓哈佛大学图书馆的灯昼夜都亮着这
句话的由来。简单来说，指着靠读书和凭学习成绩改变命运改变出身的，也只能是在中
国，或者是楼主说的教改之前的中国 |
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s*****r
发帖数: 11545 | 22 就是那么回事 美帝素质教育批判性思维其实就是垃圾 是给人走后门歧视的理由 |
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f*********t
发帖数: 11092 | 23 再来简单说说美国教育吧，美国没有素质教育和应试教育这两个词，但相对应的是精英
教育和平民教育。平民教育确实给了学生更多的玩的时间和空间，上学也不怎么花钱，
但很难出所谓的精英。精英教育则是在孩子有某些方面兴趣特长的时候，家长花大钱去
供孩子上名校找名师，学生自己也玩命。这就是所谓哈佛大学图书馆的灯昼夜都亮着这
句话的由来。简单来说，指着靠读书和凭学习成绩改变命运改变出身的，也只能是在中
国，或者是楼主说的教改之前的中国 |
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C*********5
发帖数: 17 | 24 【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
发信人: Hilary99 (故乡的臭豆腐), 信区: afterschool_k12
标 题: 素质教育的30个细节
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Apr 29 00:50:52 2013, 美东)
细节1 回答大人的问话要有礼貌
回答大人的问话时，要用“是的，女士”或“不，先生”。如果只是点头或用其他的方
式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
细节2 用眼睛和他人沟通
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。用眼
睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
假如班里的某个同学玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，大家都要祝贺他。鼓掌至
少要持续三秒钟的时间，最好要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能的这样说：
“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题
的核心，但是我觉得……”... 阅读全帖 |
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H******9
发帖数: 8087 | 25 【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
发信人: Hilary99 (故乡的臭豆腐), 信区: afterschool_k12
标 题: 素质教育的30个细节
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Apr 29 00:50:52 2013, 美东)
细节1 回答大人的问话要有礼貌
回答大人的问话时，要用“是的，女士”或“不，先生”。如果只是点头或用其他的方
式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
细节2 用眼睛和他人沟通
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。用眼
睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
假如班里的某个同学玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，大家都要祝贺他。鼓掌至
少要持续三秒钟的时间，最好要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能的这样说：
“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题
的核心，但是我觉得……”... 阅读全帖 |
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H******9
发帖数: 8087 | 26 【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
发信人: Hilary99 (故乡的臭豆腐), 信区: afterschool_k12
标 题: 素质教育的30个细节
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Apr 29 00:50:52 2013, 美东)
细节1 回答大人的问话要有礼貌
回答大人的问话时，要用“是的，女士”或“不，先生”。如果只是点头或用其他的方
式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
细节2 用眼睛和他人沟通
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。用眼
睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
假如班里的某个同学玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，大家都要祝贺他。鼓掌至
少要持续三秒钟的时间，最好要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能的这样说：
“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题
的核心，但是我觉得……”... 阅读全帖 |
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H******9
发帖数: 8087 | 27 【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
发信人: Hilary99 (故乡的臭豆腐), 信区: afterschool_k12
标 题: 素质教育的30个细节
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Apr 29 00:50:52 2013, 美东)
细节1 回答大人的问话要有礼貌
回答大人的问话时，要用“是的，女士”或“不，先生”。如果只是点头或用其他的方
式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
细节2 用眼睛和他人沟通
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。用眼
睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
假如班里的某个同学玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，大家都要祝贺他。鼓掌至
少要持续三秒钟的时间，最好要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能的这样说：
“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题
的核心，但是我觉得……”... 阅读全帖 |
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k******r
发帖数: 2243 | 28 Chinese 素质教育 is not focused on creative. It is focues on copying. |
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b**********e
发帖数: 672 | 29 开个头，当是抛砖（土也行，呵呵）引玉吧。
最近母校搞了个公能素质教育纲要，具体的东西没有详细读，谈点对母校教育一点一般
性的看法吧。
1、强调把学生放在大学工作的中心地位很值得支持和赞赏。其实对学生的教育只是影
响学生和学生对于母校感情的浅层次。对学生的爱与关心，提供的精神养分，才是真正
维系学生对母校真挚感情的关键。把学生放在工作的中心，是一种爱，而不单是教育了
。希望这种精神能体现在工作的各个方面。总有一天，学生们会感激和怀念在自己年青
时代收到的这种关怀和精神支持，从而更加热爱母校。
2.希望把体育放在学校生活的突出位置。老南开的一大特色是崇尚体育，真正做到全面
发展。这种风气在上世纪50年代的南开依然盛行。有一定的客观历史原因，今天的现实
是体育并没有被放在它应该有的位置。一个好的身体，其实是后续一切发展的基础。除
了极少数聪明的天才，大多数人的一生都是需要时间和身体为基础来奋勇拼搏才有机会
和成就的。一个好的身体基础和锻炼习惯，对于一生的发展，绝对比不去锻炼节约的那
半个小时多背了30个英语单词有意义。希望在精神层面，能让这种观念被大多数南开学
生所理解和接受，学校也该创造必... 阅读全帖 |
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h****p
发帖数: 33 | 30 静静的读书，岁月不会骗你
告诉你一个真相
我的大学同窗小金，来自云南一个偏僻的小山村，家境特别贫寒。
好在他读高中的时候，学习极度刻苦，他凭借那股用功劲，把高考要求的知识点，翻来
覆去琢磨透了，终于能考上重点大学，成为他们村第一个大学生。
乡里乡亲都把他看成天才一样的人物，为庆祝他考上大学，还特意为他放了好几串鞭炮。
小金也自觉才智过人，于是怀着满满自信心，走出小山村，向着更美好的前程奔去。
然而，上了大学后，认识了一堆来自大城市且家庭出身不错的同学，顿时自信心就被破
灭了。
这些同学大多见多识广、多才多艺。
同学们讨论起时事问题，聊起各处旅游的见闻，争相表达自己独到见解的时候，小金啥
也不知道，完全插不上话；
迎新晚会前，人家会点钢琴、吉他、唱歌的，都踊跃报名，想要在晚会上秀一下自己的
才艺，辅导员来问小金有啥才艺，小金却只有尴尬摇头的份；
家境好的同学说话总是声音洪亮，充满自信，小金却不敢和人聊天，说话声音细如蚊蝇
，总是一副畏畏缩缩的模样。
论见识，小金懂得如何给母猪配种，如何正确掰苞米，放牛时如何让牛吃到更好的草，
但没人来和他讨论这些问题；论才艺，云南山歌他半句都不会唱，他唯... 阅读全帖 |
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c***s
发帖数: 70028 | 31 中国式家长20年教子巨大焦虑背后
●他们试图从书中寻找教育法宝
●他们对“好孩子”的标准也从“全能”的小超人变为身心健康的普通小孩
新快报记者 郭晓燕
周伟励第一次听说狼爸萧百佑是通过网络上的新闻，也正是看到这条“把孩子打进北大”的新闻让任广东教育出版社副社长的他内心感到一丝不舒服。
11年前，正是他第一次将“素质教育”这个概念引进了中国的图书出版界，他主持出版的留美博士黄全愈的《素质教育在美国》一书甚至比畅销书《哈佛女孩刘亦婷》还要早向中国家长系统地介绍素质教育。
所以看见“狼爸”热卖，这个老出版人有点坐不住了。
他回忆，那是2011年11月一天午后，广州冬天有夏末的感觉，看完“狼爸”的新闻后，他就开始在办公室里不停踱步，年近60岁的他素来注重中医养生，轻易不开空调，但在那个午后，他把空调从25摄氏度一直调到20摄氏度，才终于觉得自己郁结的心情稍微有些舒展。
令这个在广州工作30年的出版人不能理解的是：为什么在他孩童时代已经被厌恶的打骂教育居然又重新高调地进入公众视野。
“不是说绝对不能打孩子，但‘狼爸’的理念，我不能接受。”周伟励用近乎倔强的语气一字一句地说。
90年代的教辅书时代... 阅读全帖 |
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f******r
发帖数: 1105 | 32 6月6日上午，教育部原副部长、中国高等教育学会会长、清华大学原副校长周远清教授
，在太白校区图书馆报告厅为我校师生作了题为《大学素质教育：源头 基础 根本》
的专题报告。方光华校长主持报告会，李浩副校长，各院系副书记、教学副院长、团委
书记、教务员，教务处、学生处、校团委的工作人员及100余名学生参加了报告会。
周远清教授结合自己从事教育教学工作及教育管理工作的经历，回顾了我国大学素质教
育近20年发展的历程。他在报告中指出，大学素质教育的源头是提高民族素质、提高劳
动者素质；大学素质教育的基础是文化，尤其是中国优秀传统文化；大学素质教育的根
本任务是培养人才。他强调要注重素质教育，重视创新能力培养，注重学生个性发展。
他指出要更好实施素质教育，需要提高大学生的文化素质、教师的文化素养和大学自身
的文化品位，教师要注重全面的因材施教。周远清教授认为，良好的学风与素质教育相
得益彰，学风建设是大学没有列入培养计划的必修课，学风是一所大学办学水平的标志
，是立德树人的保障。最后，周远清教授根据自身的体会，强调大学只有念好了“四本
经”才能承担起素质教育的使命，一是培养人是学校的根本任务；... 阅读全帖 |
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s*******w
发帖数: 2257 | 33 赵勇专访：中美教育大比拼
2015.01.01 23:36
华盛顿—
用中国网民喜欢使用的一个词来说，来自中国的俄勒冈大学教育学院全球与在线教育研
究所所长赵勇在美国火了。
在美国社会、政界、教育界持续了三十多年甚至六十多年的有关教育改革的激烈辩论中
，来自四川普通农民家庭的赵勇教授扔出了一颗大炸弹，或曰提出了一个振聋发聩、震
耳欲聋的观点。
来自四川普通农民家庭的赵勇教授
来自四川普通农民家庭的赵勇教授
赵勇认为，美国政府和政界对中国学生国际考试成绩优秀的羡慕是不了解中国教育实情
的瞎羡慕，是被忽悠了，而力图促使美国教育学习模仿中国教育则无异于缘木求鱼，甚
至比缘木求还糟糕，还糊涂，简直是自寻死路。
在赵勇看来，美国教育之所以成就巨大，令世界许多国家的人、尤其是让中国众多的人
倾慕，就是因为美国的教育不是中国式的，而是美国式的；美国不应当把中国也在努力
抛弃的应试教育的垃圾再捧起来当宝贝。
鉴于赵勇教授的特殊成长经历，鉴于他在中国和美国的第一手教育经历、观察、实践和
研究，赵勇有关美国教育改革的犀利观点令他的支持者大为振奋，也令对立观点的人感
到不得不刮目相看。
赵勇在俄勒冈大学也是... 阅读全帖 |
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p**********u
发帖数: 15479 | 34 【 以下文字转载自 Shanghai 讨论区 】
发信人: pangpangchou (一心女神梦，万古感甄赋), 信区: Shanghai
标 题: Re: 上海买房区
发信站: BBS 未名空间站 (Thu May 22 00:39:11 2014, 美东)
然后哪，下面我想谈一下我对育才和向明素质教育的体会。我想说的是，素质教育类似
说：欲练神功，必先自宫。即使自宫，未必成功。素质教育不是填鸭教育。它有两个特
点：1是学生能自学成才，培养的是学习的方法论。2是学生能自己发展一个健康的
hobby。这样，他们的人生是快乐的，充实的。
先说hobby。我们就拿素质教育出身的xiaonan和geisha来说吧。geisha他喜欢体育节目
，什么棒球，橄榄球，篮球。xiaonan喜欢hifi，摄影，汽车。有些是他们过去家里玩
过的，有些是来美国以后培养出来的。但是有一点，你看有些人虽然会弹钢琴，但是因
为是填鸭教育，叫她去再学摄影，就不会了。而素质教育出身的人，他们懂一套怎么发
展一个新的兴趣爱好的方法论。好比你们看biggu，过去没碰过摄影。结果，人家就知
道1要买器材，2要买书籍，... 阅读全帖 |
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p**********u
发帖数: 15479 | 35 然后哪，下面我想谈一下我对育才和向明素质教育的体会。我想说的是，素质教育类似
说：欲练神功，必先自宫。即使自宫，未必成功。素质教育不是填鸭教育。它有两个特
点：1是学生能自学成才，培养的是学习的方法论。2是学生能自己发展一个健康的
hobby。这样，他们的人生是快乐的，充实的。
先说hobby。我们就拿素质教育出身的xiaonan和geisha来说吧。geisha他喜欢体育节目
，什么棒球，橄榄球，篮球。xiaonan喜欢hifi，摄影，汽车。有些是他们过去家里玩
过的，有些是来美国以后培养出来的。但是有一点，你看有些人虽然会弹钢琴，但是因
为是填鸭教育，叫她去再学摄影，就不会了。而素质教育出身的人，他们懂一套怎么发
展一个新的兴趣爱好的方法论。好比你们看biggu，过去没碰过摄影。结果，人家就知
道1要买器材，2要买书籍，3要pratice，4要求对作品的批判。这就是一套方法论。那
么同样的，素质教育出身的人，改行就特别快。所以geisha是全mitbbs曾经的top3的神
医。而且可以根据形势发展，现在据说都建了个群当群主了。这就是素质教育培养出来
的人才。但是哪，素质教育会牺牲掉... 阅读全帖 |
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x*******8
发帖数: 1254 | 36 “素质”、“科学”：当今社会最滥用的词
谭根林 2011-10-02
一个社会，如果素质越低，这个社会的人会张口、闭口讲素质；一个社会越是不讲科学
，越会到处宣传科学。按照这个标准，我们不难发现，现在的社会既缺少素质，更缺少
科学。
由于缺少素质，就有人说“素质教育”，素质能够教育吗？回答是否定的。和道德一样
，一个社会越是进行素质教育，这个社会的素质不仅提不高，还会下降。我们进行多少
年道德教育了？结果呢？社会的道德不仅没有提高，还在不断下降。明眼人都知道，我
们的社会道德是一年不如一年。
怎么会这样？因为提倡素质教育的人即不懂素质，更不懂教育，让这样的人来提素质教
育，怎么可能不让整个社会素质倒退？和素质教育一样，提倡科学的人，基本也是不懂
科学。这么说吧，他们是同一批人。
我经常听人说，“也不看看你什么素质”，说别人素质不高的人，自己的素质一般都不
高。至于素质教育，更是不靠谱的事情。请问：连什么是素质都搞不清楚，又怎么进行
素质教育？所以，我们的素质教育就变成了乱七八糟的教育。
至于科学，就是一些人的遮羞布。什么人在滥用科学这个词？那些专于心计，不学无术
的人，最喜欢滥用科... 阅读全帖 |
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i***s
发帖数: 39120 | 37 一、高考状元有用吗？
请看中央教科院的调查结果：
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”
不止如此，他们还有另一个调查结果：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。”
这说明了什么？
事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34年≈3.2名，应该一个没漏啦），都没成为社会活动家、或企业家、或艺术家，也没在任何一个行业成为领军人物。
事实二：不知科学家的工作属不属于一个行业？如果属于，那就意味着：高考状元们也没成为一流科学家。
事实三：社会活动家、企业家、艺术家能获成就的大小跟他所受的学校教育并非正相关——即是说，学习成绩优秀的不见得能成这些“家”，而学习成绩不怎么样的则不见得不能成这些“家”。
事实四：科学家的成就与学校教育有一定关系——“一定关系”是多大的关系？强正相关、弱正相关、不同层次的科学家正相关程度不同？文章里没解释——不过我们都知道，爱因斯坦读书的时候成绩并不怎么样，而... 阅读全帖 |
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d********y
发帖数: 6566 | 38 一、高考状元有用吗？
请看中央教科院的调查结果：
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”（见《上海教
育》2011年12A期第34页）。
不止如此，他们还有另一个调查结果：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了
科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关
关系。”（同上页）
这说明了什么？
事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34
年≈3.2名，应该一个没漏啦），都没成为社会活动家、或企业家、或艺术家，也没在
任何一个行业成为领军人物。
事实二：不知科学家的工作属不属于一个行业？如果属于，那就意味着：高考状元们也
没成为一流科学家。
事实三：社会活动家、企业家、艺术家能获成就的大小跟他所受的学校教育并非正相关
——即是说，学习成绩优秀的不见得能成这些“家”，而学习成绩不怎么样的则不见得
不能成这些“家”。
事实四：科学家的成就与学校教育有一定关系——“一定关系”是多大的关系？强正相
关、弱正相关、不同层次的科学家正相关程度... 阅读全帖 |
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N*******e
发帖数: 3872 | 39 擦，北大不是搞人文素质教育搞得很high吗？校长带头倒行逆施？
清华北大人大华科四校长共话“素质教育”
“我们11月27日的大学在多大程度上拥有象牙塔的精神实质？我们在鼓励学生‘脚踏实
地’的同时，有没有提醒他们‘仰望星空’？”中国人民大学校长纪宝成11月27日在高
等学校文化素质教育开展15周年纪念大会上的发问引起了清华、北大、华科三位著名高
校校长的共鸣。
纪宝成说，市场经济潮流的冲击下，大学也深深陷入了适应论、生存论和工具论的论调
之中：即过于强调大学适应经济社会发展的需求，忽视了大学超越性的一面；过于强调
大学学习和学术的生存目标，忽视了大学教育完善人生、升华人性的功能。学生读书求
学似乎仅仅是为了谋求一个条件好、待遇高、收入高的职位，教师则往往忙于跑课题、
抓项目、拿经费。极端功利主义使得校园不再宁静，而是陷入于喧嚣和浮躁。
北京大学副校长林建华发现了类似的隐忧，“精英教育职业化、职业教育空泛化”正成
为大学教育的现状。他认为本科教育是知识、能力、素养形成的关键时期，要立足青年
学生对社会、文化、制度的认同，“加强素质、拓宽基础、尊重选择、激发潜力”应当
成为教育的方向。
不... 阅读全帖 |
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G****e
发帖数: 11198 | 40 【 以下文字转载自 Stock 讨论区 】
发信人: tomm29 (小将代言人), 信区: Stock
标 题: 震惊：30年1000余高考状元的悲惨下场 (转载)
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Apr 1 15:27:32 2014, 美东)
发信人: dragoncity (dragoncity), 信区: Military
标 题: 震惊：30年1000余高考状元的悲惨下场
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Apr 1 15:10:42 2014, 美东)
一、高考状元有用吗？
请看中央教科院的调查结果：
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”（见《上海教
育》2011年12A期第34页）。
不止如此，他们还有另一个调查结果：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了
科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关
关系。”（同上页）
这说明了什么？
事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34
年≈3... 阅读全帖 |
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t****9
发帖数: 4491 | 41 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: dragoncity (dragoncity), 信区: Military
标 题: 震惊：30年1000余高考状元的悲惨下场
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Apr 1 15:10:42 2014, 美东)
一、高考状元有用吗？
请看中央教科院的调查结果：
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”（见《上海教
育》2011年12A期第34页）。
不止如此，他们还有另一个调查结果：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了
科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关
关系。”（同上页）
这说明了什么？
事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34
年≈3.2名，应该一个没漏啦），都没成为社会活动家、或企业家、或艺术家，也没在
任何一个行业成为领军人物。
事实二：不知科学家的工作属不属于一个行业？如果属于，那就意味着：高考状元们也
没成为一流科学家。
事实三：社会... 阅读全帖 |
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G****e
发帖数: 11198 | 42 【 以下文字转载自 Stock 讨论区 】
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标 题: 震惊：30年1000余高考状元的悲惨下场 (转载)
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标 题: 震惊：30年1000余高考状元的悲惨下场
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Apr 1 15:10:42 2014, 美东)
一、高考状元有用吗？
请看中央教科院的调查结果：
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”（见《上海教
育》2011年12A期第34页）。
不止如此，他们还有另一个调查结果：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了
科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关
关系。”（同上页）
这说明了什么？
事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34
年≈3... 阅读全帖 |
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a*o
发帖数: 25262 | 43 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: dragoncity (dragoncity), 信区: Military
标 题: 震惊：30年1000余高考状元的悲惨下场
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Apr 1 15:10:42 2014, 美东)
一、高考状元有用吗？
请看中央教科院的调查结果：
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”（见《上海教
育》2011年12A期第34页）。
不止如此，他们还有另一个调查结果：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了
科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关
关系。”（同上页）
这说明了什么？
事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34
年≈3.2名，应该一个没漏啦），都没成为社会活动家、或企业家、或艺术家，也没在
任何一个行业成为领军人物。
事实二：不知科学家的工作属不属于一个行业？如果属于，那就意味着：高考状元们也
没成为一流科学家。
事实三：社会... 阅读全帖 |
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c***s
发帖数: 70028 | 44 许多人都听说过，日本爱知县召开世博会的时候，日本人让全世界见识了一下什么是日本人的素质。说到日本人的素质，大家就会想起日本人的那个不乱扔垃圾不闯红灯不插队的国民性。上次爱知世博会的时候，也是这样，日本人参观完世博会，出去的时候，把自己在世博园区的时间段内产生的垃圾自己全给带走了。小日本的这点国民素质，让伟大的中国人自叹不如。中国的清洁工有那么多，可还是搞不好环境卫生。
一个伟大的国家的人民素质，居然还不如一个小日本的国民素质，这一点，我也不知道是怎么搞的呢。很胸闷呢。
说到中日之间的不同，任何人都可以说得头头是道。不过，很多人不知道，日本人的素质是怎么养成的。中国人也有素质教育这一课，日本人的素质，说起来，也不过是素质教育教育出来的。为什么同样的素质教育，结果大不相同呢？
原因很简单。
中国的素质教育是教育别人学雷锋。“学习雷锋好榜样，忠于人民忠于党，愿做革命的螺丝钉。”这首歌，很多人会唱，因为我们就是被这首歌唱大的。中国人的素质教育，就是从上学的第一天开始，教育小孩子大家去给别人做好事。
日本的素质教育不是这样的。日本人的素质，是从教育孩子不要做坏事开始。日本文化被称为“耻”的文化， |
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i***s
发帖数: 39120 | 45 任老师的评语中出现多个错别字
1月11日，网友“王震53”发微博称，榆林市榆阳区补浪河乡中心小学一班主任，在给学生晨晨（化名）填写素质教育报告单评语时，内容中竟然有4个错别字。昨日，晨晨的父亲看到孩子的素质教育报告单时，也感到非常吃惊，班主任写的评语怎么会有那么多错别字呢？这样的老师教学生让人怎么放心？
家长：教语文的，咋写那么多错别字
昨日下午4时许，在晨晨家中，茶几上放着晨晨的素质教育报告单，还有几本寒假作业。“孩子把素质教育报告单拿回来时，我看到班主任的评语中竟然有4个错别字。”晨晨的父亲王先生说，晨晨的班主任是教语文的，怎么还会写那么多错别字？
在晨晨的素质教育报告单班主任评语栏中写着：“你是一个玩（顽）皮的孩子，学习上注意力不够集中，能团结学习（生），参加各种活动，希望今后多炼毅（意）志，增（争）取有更大的进步。”其中“毅志”原写为“意志”，后又涂改为“毅志”。
据王先生称，晨晨8岁，读二年级。“听晨晨母亲说，以前去给晨晨开班会，许多家长都说自己家孩子语文学得不好，不知道是自己孩子笨还是老师教得不好。”王先生说，直到现在，晨晨还不会读写拼音，“这样的老师，怎么能教好学生呢？这... 阅读全帖 |
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o***s
发帖数: 42149 | 46 任老师的评语中出现多个错别字 本报记者 张云飞 摄
1月11日，网友“王震53”发微博称，榆林市榆阳区补浪河乡中心小学一班主任，在给学生晨晨（化名）填写素质教育报告单评语时，内容中竟然有4个错别字。昨日，晨晨的父亲看到孩子的素质教育报告单时，也感到非常吃惊，班主任写的评语怎么会有那么多错别字呢？这样的老师教学生让人怎么放心？
家长：教语文的，咋写那么多错别字
昨日下午4时许，在晨晨家中，茶几上放着晨晨的素质教育报告单，还有几本寒假作业。“孩子把素质教育报告单拿回来时，我看到班主任的评语中竟然有4个错别字。”晨晨的父亲王先生说，晨晨的班主任是教语文的，怎么还会写那么多错别字？
在晨晨的素质教育报告单班主任评语栏中写着：“你是一个玩（顽）皮的孩子，学习上注意力不够集中，能团结学习（生），参加各种活动，希望今后多炼毅（意）志，增（争）取有更大的进步。”其中“毅志”原写为“意志”，后又涂改为“毅志”。
据王先生称，晨晨8岁，读二年级。“听晨晨母亲说，以前去给晨晨开班会，许多家长都说自己家孩子语文学得不好，不知道是自己孩子笨还是老师教得不好。”王先生说，直到现在，晨晨还不会读写拼音，“这样的老师... 阅读全帖 |
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w********9
发帖数: 8613 | 47 http://www.aisixiang.com/keywords/keywords.php?id=21
有更多的文章。
http://www.aisixiang.com/data/35150.html
”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”
张千帆：走向更为公平的大学招生制度——中国问题与世界经验
进入专题： 大学招生 高考 教育公平
● 张千帆 （进入专栏）
内容提要:本文考察了中国现行招生考试制度中存在的诸多问题，并探讨了世界其
它主要国家的大学招生与考试模式及其对中国的启示。无论是国外经验还是中国目前存
在的问题都显示，大学招生及其连带的考试制度改革势在必行。而要改革中国的招生考
试制度，中央必须发挥更加积极的作用。由于高校在财政、土地等资源上严重依赖地方
政府，在招生指标分配过程中面临当地政府和居民的双重压力，因而不可能主动对全国
各地考生一视同仁。要保护各地考生的平等受教育机会，中央有必要发挥主导作用，在
全国形成并实施公平和统一的录取标准。
一、引言
教育是决定中华民族兴衰的千年大计，是... 阅读全帖 |
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x*****i
发帖数: 1329 | 48 【 以下文字转载自 Education 讨论区 】
发信人: boy (忘了), 信区: Education
标 题: [转载] 请不要这样指责中国教育!
发信站: Unknown Space - 未名空间 (Thu Apr 15 22:03:29 2004) WWW-POST
有点儿长, 但是觉得有些道理
作者: 陈屹
不久前，有海外媒体发表华裔学者对中国教育的评论，认为中国的应试教育降低了国民的
创新力，不废除应试教育，中国就不可能出现世界一流大学。
长期居住在海外的人，对中国教育现状的评断，有太多局限。陈屹曾留学美国，毕业后进
入纽约商界，足迹遍及亚欧美众多国家，对欧美教育状况有一定的了解。他也曾连续数年
花去大量时间自费行走中国，并与教育者和民众进行过交流。他在文章中尖锐指出：
“全世界没有任何一个国家能像中国在近十年这样的日新月异。如何适应这个新时代的挑
战，不仅对于中国教育，而且对于中国整体社会都是一个艰巨的课题。高高在上指手画脚
指责这，指责那，谁都可以做一做，但是，实实在在地挖掘与开发中国有限的资源才是最
棘手的当务之急。只有当你长期用身心浸透在这片土地上，你才会用血... 阅读全帖 |
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m****r
发帖数: 17 | 49 发信人：Sunshine_Day (阳光灿烂) 版面名称：cream_All(1270)
标 题：[OurUSTC ] 要走了,再对科大说点儿吧[合集2]---By
Herry_Xu
发信站：中国科大BBS站 (Mon, 17 Jul 2000 13:08:18 )
标 记：普通
(Continued)
（6）科大的素质教育，素质教育又是这两年比较流行的一个词
。我因为
帮助教务处的一位老师做过一些有关素质教育的工作，所以对这个情
况还有一
定的了解。在我看来，素质教育包括的内容很多，但是说实在的由于
人手和经
费的问题，我觉得它还受到很大程度的限制。究竟素质教育重不重要
？你如果
对此没有概念，那么请你设想一下，如果现在所有选修课全部停掉，
从老子文
化到素描，从音乐赏析到国标，从名著名篇导读到航天技术概论……
，而且，
把很多的对外文化交流取消，余秋雨、闵惠芬、刘墉……大家可以想
象这样的
科大是个什么样子？我认为，如果没有素质教育，那么科大得人文思
想将会至
少减少一半，而且不仅仅是人文，有很多自然科学的课程也开设了选
修，如果
没有，科大同学将会丧失更多涉猎其他学科的机会。而 |
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