t********r
发帖数: 4908 | 1 ☆─────────────────────────────────────☆
lailaimom (Fujima sama) 于 (Fri Jan 8 09:31:02 2010, 美东) 提到:
昨天在这里看了大家的讨论把精神传达给赖赖他爸爸，后者立刻受了刺激。晚上把很罕
见的陪儿子读书，批评儿子读的太快含混模糊，很多词跳过，很多词读音不对，很多词
不理解，批评我满足于他会念就可以全然不顾念的对不对，懂不懂，只管大量借书。
我觉得他的顾虑当然不是完全没道理，但是如果象他那样要求每天顶多一本书，而且他
还要求一本书读３天读到熟。那阅读量就完全没法上去了。大家是怎么处理这个精读和
泛读的关系呢？
☆─────────────────────────────────────☆
EnjoyMyLife (实心团子实心人) 于 (Fri Jan 8 09:36:53 2010, 美东) 提到:
我“大量借书“，和她一起读。JK很懒的，读过2页就是妈妈你的TURN了。
从来不“一本书读３天读到熟“，读过就算，难怪我可以一天读3本。因为我们不重复
读，我还帮她读掉了1本。... 阅读全帖 |
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w*********y
发帖数: 7895 | 2 最近一直在泛读各种书。娃很适应，读了一本又一本的。这2周估计都读了100-120本书
了，包括60本图书馆的书和她们自己读的图画书。虽然我不是很喜欢这种方式。在发现娃
每天都会自己拿着书读，读给对方听，读给动物听，读给婆婆听。。。算是一个好的收
获。
因为我实在不喜欢这种快速读书的方式，所以这一周改变了一下。每天有精读的书，
和娃交流读书过程，问问题，停下来，问她们有什么问题或者让她们提出问题。结果
读书时间延长了。读书的数量还是没有下来。。。
我又琢磨着其他方法来精读了。刚好看到THINKING MAP的方法，在考虑要不要用这个来
精读。只是这个会花我好多时间。觉的没有力气做。 |
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l*******m
发帖数: 3346 | 4 昨天在这里看了大家的讨论把精神传达给赖赖他爸爸，后者立刻受了刺激。晚上把很罕
见的陪儿子读书，批评儿子读的太快含混模糊，很多词跳过，很多词读音不对，很多词
不理解，批评我满足于他会念就可以全然不顾念的对不对，懂不懂，只管大量借书。
我觉得他的顾虑当然不是完全没道理，但是如果象他那样要求每天顶多一本书，而且他
还要求一本书读３天读到熟。那阅读量就完全没法上去了。大家是怎么处理这个精读和
泛读的关系呢？ |
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F**********y
发帖数: 10265 | 5 我在家只管泛读，精读在学校让老师解决
上次家长会老师也说了，白天小朋友在学校念书了，晚上回去再要求他们精读就太累了
，泛泛读一下就
好了，如果孩子不愿意读，家长给念也是一样的 |
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i**e
发帖数: 19242 | 6 俺觉着
娃娃很有兴趣的东西，他们才回去精读且百读不厌，其它的书，那可不就是泛读，读读
就好了。俺们大人也一样么
当然，也看孩子的个性
有的娃，喜欢读你千遍也不厌倦；有的娃，就爱蜻蜓点水到处留情。。。
你们都够狠呀
俺们家都是唐爸给唐小读书，昙花一现的时候，唐小要自己读show off 一下，当然是
最简单的啦，一句半句话一页的，重复句式的，能看图猜的，其实就是听多了又简单合
着就是背下来的 :) |
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F**********y
发帖数: 10265 | 7 我理解精读就是课本，学校学的东西足够了
课下就是要大量的上泛读的东西，有趣的东西这么多，不抓紧时间大量的信息轰炸怎么
知道孩子喜不喜欢呢？要是小孩一辈子都没有碰到过自己真正喜欢的东西，那就是人真
正的杯具了。既然是轰炸，咱就不讲精度，只讲量度。跟打仗一样，先大炮轰，喜欢的
东西咱再真刀真枪的上--这个真刀真枪的意思是要到graduate school了
我的两分钱哈 |
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F**********y
发帖数: 10265 | 8 我理解精读就是课本，学校学的东西足够了
课下就是要大量的上泛读的东西，有趣的东西这么多，不抓紧时间大量的信息轰炸怎么
知道孩子喜不喜欢呢？要是小孩一辈子都没有碰到过自己真正喜欢的东西，那就是人真
正的杯具了。既然是轰炸，咱就不讲精度，只讲量度。跟打仗一样，先大炮轰，喜欢的
东西咱再真刀真枪的上--这个真刀真枪的意思是要到graduate school了
我的两分钱哈 |
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s*****y
发帖数: 4595 | 9 我们现在还最多只能做到泛读，小朋友读错不少，还很不谦虚地不许妈妈指正，也很头
疼。;s |
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wh
发帖数: 141625 | 10 【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: allyzhang (xixi), 信区: Parenting
标 题: 孩子学中文的黄金时间
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Nov 7 13:04:59 2014, 美东)
版上讨论孩子学中文这么热闹，做为业余的中文学校老师，我也来说两句，希望能抛砖
引玉。
我在这里举的例子，方法只适合普通娃和忙家长，牛娃特例不在讨论范围之内：）
～～～～～～～～～～～从这里开始～～～～～～～～～～～～～
孩子推中文的黄金时间因人而异，但是，性别差异明显。女孩子4岁就可以开始识字，
到12岁左右还不会腻烦。 而男孩子在识字方面，起步要到5，6 岁左右，但是往往10岁
就进入了厌学阶段。这对于搞体育的男孩子们尤其明显。事实对于男孩子的家长就是这
么残酷，我们只有4年左右的时间，可以让男孩子认真的学中文。
对于这仅有的四年，是孩子学中文的黄金时期，过了这个时期孩子也抵触，大人也忙，
中文往往就不了了之了，看看中文学校，4，5岁孩子的家长信心满满，9，10岁孩子的
家长都在忙着说服孩子，只要能来上课，就心满意足了。
所以，我非常提... 阅读全帖 |
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wh
发帖数: 141625 | 11 【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: allyzhang (xixi), 信区: Parenting
标 题: 孩子学中文的黄金时间
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Nov 7 13:04:59 2014, 美东)
版上讨论孩子学中文这么热闹，做为业余的中文学校老师，我也来说两句，希望能抛砖
引玉。
我在这里举的例子，方法只适合普通娃和忙家长，牛娃特例不在讨论范围之内：）
～～～～～～～～～～～从这里开始～～～～～～～～～～～～～
孩子推中文的黄金时间因人而异，但是，性别差异明显。女孩子4岁就可以开始识字，
到12岁左右还不会腻烦。 而男孩子在识字方面，起步要到5，6 岁左右，但是往往10岁
就进入了厌学阶段。这对于搞体育的男孩子们尤其明显。事实对于男孩子的家长就是这
么残酷，我们只有4年左右的时间，可以让男孩子认真的学中文。
对于这仅有的四年，是孩子学中文的黄金时期，过了这个时期孩子也抵触，大人也忙，
中文往往就不了了之了，看看中文学校，4，5岁孩子的家长信心满满，9，10岁孩子的
家长都在忙着说服孩子，只要能来上课，就心满意足了。
所以，我非常提... 阅读全帖 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 12 精读和泛读要并重，没错。
俺个人觉得泛读首先的目的是 exposure，然后是建立兴趣，再就是建立
知识树。
泛读建立 critical thinking 也重要，不过更多是在 exposure 的方面。
跟娃讨论其实还是比较重要，但俺没那么多时间，所以也就跟娃闲聊时讨论
一点。
量不是目的。。。只是娃想多看点，俺不反对。娃目前有毛糙化的倾向。。。
俺的娃不是天资过人的牛娃，俺不指望啥。娃愿意读书，俺就很知足了。。。
泛读跟举重类比，好像有点那个啥。。。俺现在简单重复码代码，跟举重比比，
可能还差不多。。。 |
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h*******e
发帖数: 1968 | 13 循序渐进，因材施教。假设你没有挖坑，
:分，秒，干净，眼，嘴，黄，龙，昨，答，送，将，打
:猪，而，归，群，离，翅，难，逃，赶，而
以上这些字，属于基础字，我儿子现在也就认识两三百多个字，
这里面的名词字全认识，形容词动词差不多一半，虚词也认得一些。
如果这些字单独拿着还不认识的话，读这个课文，就相当刚上大一就给看gre词汇吧！
下面那些词语，以及这些词语全部都出现了文章，肯定不适合上面这些字都不认识的孩
子。
所以说教材非常重要。六岁的话，除非四五快读等等近一千个字都会了，这个教材显然
不适合。
基础要打牢，常用的名词动词形容词虚词等字，作为汉字的基本单元组词部分，
要游刃有余才可以去往下学。上面这一批你孩子应该是接触过，但也许是，靠拼音读过
不是每个字单独拿出来都认识。所以还是要从，最常用字开始，先过几百个字大关。
不要拔苗助长。
在上面那些字都很清晰明了的情况下，下面这些每周学二十个左右并组词，结合上下文
理解相关的词汇，应该是可以的，不费太大力气做到的。
争，夺，睁，救，昏，报，求，含，懂，露，否，满，而，载，群，离，洪，插，肯，
议论，
顾，渐，坚，扶，倾，没(多音字mo),... 阅读全帖 |
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k******e
发帖数: 8870 | 14 转一些以前写的简单中文书评.写的都是泛读书本，精读的入门书是四五快读，之后就
诵读经典包括论语和蒙学。准备读完论语之后，读大学、中庸和老子，同时读一些诗词
歌赋作为调剂。
下边这些是在学四五快读前后读过的书：
Sun Nov 24 18:24:34 2013, 美东
1. 孙先生说书的西游记
我打出来大概每页200字,生字有15-20个.我家娃不是很感兴趣,但是也不是很抗拒, 每
天可以念1-2页.个人感觉这材料可以作为泛读来读,但作为精读来说生字还是太多,故事
太长,还不适合我家娃.
2. 宝宝自己读--迪士尼系列
可能因为对里边的人物都很熟,娃非常喜欢,自己翻了好多遍.但是我个人不是很喜欢.主
要是一故事删节的很厉害,基本没什么情节, 二是书里有很多不是那个级别的生字,宝宝
根本不可能自己读.我试着把"水箱温泉镇"里边的生字挑出来,竟然有70+个.连着让娃认
了一个星期也没认好(好些字在别的地方出现的频率很低),弄得我很挫败的感觉.不过娃
喜欢,陪着多读几次也不错.
Sun Nov 24 23:11:00 2013, 美东)
3。 复习了N次小熊绘本。没的说的，永远的经典。
4。 ... 阅读全帖 |
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i***s
发帖数: 39120 | 15 哈佛校园
“哈佛图书馆凌晨4点还灯火通明的图片，见过的请举手。”从哈佛研究生毕业的闫晓哲在炫目的舞台中央从容不迫。她数了数台下高举的手臂后，说，不过我要告诉大家，跟咱们国内一样，只有考试前，大家才争相占据通宵阅览室呢。
在中国大多数高三生正最后冲刺的时候，被国外名校录取的同学已经先期进入毕业狂欢季。第一届新东方ORZ(Offer Records Zone)盛典近日在京举行，一群进入全球TOP50的高三生穿着正装与晚礼服，开始提前体验西方文化。据称，本届共有100名成员，汇聚了已被哈佛、耶鲁、剑桥、斯坦福、麻省理工、康奈尔、诺丁汉、多伦多等知名大学录取的优秀学子。
像很多留学生一样，闫晓哲也是带着国内媒体对美国名校的误读走进哈佛校园的。到了以后她发现哈佛学生并不总在通宵学习埋头苦读，体验更是到了美国后的重要课程。“考入TOP50只是起点，未来几年才是体验的重点”。
这些学霸，国内很牛，而到了那里也许什么都不是，这种心理落差有时比学习差逃避应试教育出国的人更强烈。所以，出国前的心理准备最重要。那么，如何缩短这个过程，减少适应障碍？会上，几位来自哈佛大学、加州大学伯克利分校、宾夕法尼亚大学的... 阅读全帖 |
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n******o
发帖数: 362 | 16 bing has the original CNN ireport article. Google does not. A little bit
strange. Probably nobody linked to the ireport article before?
范守义教授自1959年至1967年在北京外国语学院附属中学高中和北京外国语学院英语系
本科读书，1978再度于北京外国语大学英语系研究生班读书，硕士学位。1988和1995曾
先后赴英国兰卡斯特大学和美国加州大学伯克利分校进修各一年。1968年参加工作，赴
坦桑尼亚和赞比亚参加援建坦赞铁路。1981年来外交学院工作。1998国务院政府津贴获
得者，2010年国家级“外交外事翻译教学团队”带头人，2007年北京市级英语泛读精品
课程负责人。专著：《翻译研究：另类视野》（2004年），教材：《英语时文泛读》（
4册）及《英语时文泛读学习参考用书》（4册）总主编（2010年），读物：华裔美国作
家英语名著系列丛书《通往金山之路》主编（2002年）以及论文数十篇，英语杂志专栏
译稿中译英和英译中各数十篇。
It seems t... 阅读全帖 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 17 先膜拜一下奥数牛人。。。
我没有这样的经历，我小时候记忆中的确看多很多信息，但是我不记得在数论
排列组合之类太抽象的东西。我对数学记忆最深的是看了一本《小数点大闹
整数王国》。对于数学，大概记忆中就那么多。。。
我印象中，我小时候，在自然科学方面，看得最多的是天文/地理/动植物/医学。
印象中父母是把数学看成工具科学，对数学貌似是运用多于泛读。泛读方面父母
最看重的好像是物理和医学。印象中父母的看法，貌似物理看作自然科学的基
础科学，医学可能是基于淳朴的头疼脑热自己能照顾自己的想法。天文和地理貌
似是物理学最直观的表示。动植物跟医学也可能远古本来一家（兽医也是医。。
。猿人也是人。。。）。。。哈哈 // run 了
另外我父母好像是反对跳级的，估计也是反对越级学习的。。。精读和泛读的
目标差别貌似是比较明确的。。。
我小时候也参加过竞赛啥的，父母不太热衷。开始只是随学校一起去，后来把
其他竞赛都砍了只留一个，担心花时间太多。反正我当时也觉得奥数奥物这种，
主要还是给天才准备的。对当年的俺，这种不是 gifted 小孩，风险太大竞争
太激烈。划不来的，走大伙儿的高考路线才是最能保障饭碗的... 阅读全帖 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 18 我现在突然明白了为啥要重视 non-fiction 泛读。
一个是 long term memory 的高级活动的训练。因为 fiction 比较侧重
sensory information，而 non-fiction 更侧重于 encoding。encoding
对 long term memory 很重要。
另一个是 non-fiction 泛读建立知识树，其实某种意义上，知识树就是
encoding topological graph。比如没有知识树的时候，absorb 一个新东西，
可能要罗列一大堆特征，不小心就忘记了。有知识树的时候，absorb 一个
新东西，可能就 encoding 成 “属于A但不属于B” 。。。这么短的，想
不记住也难。。。所以精度的 art 在于 details，泛读的 art 在于
comprehensive 以及 high view point。
第三个是 non-fiction 需要 prune information，还存在不同
source 的 information 之间的联系。所以需要 judge information
的 impor... 阅读全帖 |
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d*g
发帖数: 16592 | 19 不知道tide对读小说愤恨。
其实读小说是泛读一种，也是提高阅读速度，巩固词汇的方法。
关键是精读泛读比例，泛读中fiction和non fiction的比例要把握好。 |
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v*****H
发帖数: 919 | 20 史上最搞笑语文教材 2010-09-29
新语文教材内部实质意义惹争议
竞报月16早上出版的报纸导继《天龙八部》部分章节当选入人教版整日制普通高级
中学语文读本然后，金庸武侠名作《雪山飞狐》也出现在了这段课改后的首都语文泛读
备选篇目中与此同时，在各地的课改中，鲁迅、朱自清等名手的作品数量逐渐减少，如
鲁迅的《一件小事》、《祝愿》、《药》以及朱自清的《荷塘月光》、《违影》等文章
，在各类版本的语文课本中慢慢淡出这种变经典搞笑图片化不仅又一次引发了关于“金
庸能否入教材”的争议，同时也让一些人发出了“金庸要取代鲁迅”的担忧。
反对者：课改是一种出错
“金庸是没有办法以及鲁迅相提并论的，鲁迅是一根针，专刺人最痛的地方，他让
许多人在出错地在世的时候还不至于希望断绝；金庸更多的是像在一些腐败的僵硬的尸
体体上套上一身华丽的官服，在满足本身幻想的同时也让很多人自我麻醉、自我满足”
网友“007”如许写道。
只管金庸作品进入语文课本已不是熬头次了，此次《雪山飞狐》入选的也仅仅是泛
读备选篇目，但仍引起了激烈争议诚然，我们喜欢金庸的小说，上课的时候我也偷偷看
了他的很多书可是教诲终究不是娱乐，拼... 阅读全帖 |
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c*****y
发帖数: 7647 | 21 亲爱的，这个就是我们小时候，精读和泛读的区别呀。
老师在抠精读，那些经典文学作品是泛读。
也许老师的精读矫枉过正了，
但是我相信泛读大家也都没有落下的。 |
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y*****6
发帖数: 9545 | 22 【 以下文字转载自 MiscNews 讨论区 】
发信人: Cnews (chinanews), 信区: MiscNews
标 题: [ZGPT]不学鲁迅啦 中学生改学金庸武侠！(图)
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Aug 15 20:02:23 2007), 转信
核心提示：近日，金庸武侠名著《天龙八部》、《雪山飞狐》等的节选片段出现在了课改后的北京语文泛读备选篇目中。与此同时，鲁迅、朱自清等名家的作品数量逐渐减少。这引起了社会的广泛争议，甚至发出了“金庸取代鲁迅”的担忧。
继《天龙八部》部分章节被选入人教版全日制普通高级中学语文读本之后，金庸武侠名作《雪山飞狐》也出现在了最近课改后的北京语文泛读备选篇目中。与此同时，在各地的课改中，鲁迅、朱自清等名家的作品数量逐渐减少，如鲁迅的《一件小事》、《祝福》、《药》和朱自清的《荷塘月色》、《背影》等文章，在各种版本的语文课本中慢慢淡出。这种变化不仅再度引发了关于“金庸能否入教材”的争议，同时也让一些人发出了“金庸要取代鲁迅”的担忧。
来自腾讯网的调查显示，对金庸作品入选中学课本，有23.6%的网民认为“绝对是好事，武侠精神是很好 |
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c***s
发帖数: 70028 | 23 读10本学校推荐的名著并通过考试，可以得到两个学分——这是西南大学推行的一项新规定。这个规定一经颁布，就在校园里引发了师生们的争议。赞成者和反对者都不在少数。
西南大学颁布的《西南大学本科生阅读名著考核与管理试行办法 》规定：学校组织专家推荐120本（种）阅读书目，分文学、哲学、历史学、美学、艺术学、伦理学、人类学、社会学、法学、科学、人物传记等十一大类。阅读分精读和泛读。
精读要求学生在本办法所推荐的书籍中，在本专业领域以外每个大类精选1～2本（种），共计10本（种）书籍进行阅读。每读一本（种）书，要求撰写不少于1500字的读书笔记或小论文，或创作1500字以上的文学作品，并参加精读书籍结业考核。考核时间安排在学生第一学年第二学期内，由学校组织命题、制卷、阅卷，各学院（部）负责考生组织、考场布置及监考工作。结业考核实行有限开卷笔试。结业考核及格者，可获得名著阅读通识教育两个学分。
泛读指学生在校期间，读完至少30本（种）本办法所推荐本专业领域以外的书籍，读完每本（种）书时，需撰写不少于1500字的读书笔记或小论文，或创作1500字以上的文学作品，经所在学院（部）及主管部门审核通过，可... 阅读全帖 |
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c***s
发帖数: 70028 | 24 又是一年寒假时。过去一年的在校大学时光，你把多少时间留给了图书馆？武汉理工大学图书馆近日公布了2013年“读书菁英榜”，该校材料科学与工程专业大三学生祝聪，以一年在图书馆借书265次高居榜首。有同学感叹道，“这样算下来，除去寒暑假三个月左右，祝聪平时在学校时，几乎每天都去图书馆。”还有朋友送了他一个绰号：读书帝。
去年借书228册
武汉理工大学图书馆工作人员介绍，经统计，祝聪2013年1月至12月期间，共借书265次（其中续借37次），相当于全年借书228册（记者注：每借一本书，要刷一次卡）。当然，这还不包括他单纯去图书馆看书、查资料的记录，因为学生若不把书外借出去，进出他去得最多的南湖校区图书馆，是不需要刷卡的。
祝聪告诉记者，除去借书的次数，他平均每周还至少有6小时是呆在图书馆内。最长的时候，是从上午8点，呆到晚上9点，不算吃饭时间，差不多呆了13个小时。
平时最爱看些什么书呢？祝聪说，自己虽然是理科生，但读书以人文社科类为主，包括文学、历史、社会学等。“我喜欢有思想的书籍，就是那种可以重复读，越读越甜的书。”他偏爱的作者有蔡义江、周汝昌、俞平伯等，特别钟情于中国古典文化，“中国文... 阅读全帖 |
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c***s
发帖数: 70028 | 25 小学生考场作文让老师“震撼”
由于受今年1月极端严寒天气影响，安徽安庆市迎江区原本定于寒假前进行的期末检测被改为在今年2月中旬举行。昨日，安庆市迎江区教育局组织教师阅卷。当天下午，一篇题为《美说》的作文突然打破了阅卷现场的宁静。“不相信这是小学生写出来的，”一位阅卷老师给了满分后，将作文拍照发在了教师QQ群和微信群里，随后，迎江区教研室主任江兴玲用“震撼”描述阅卷老师的感受。
用文言文演绎“什么是美”
迎江区六年级语文作文是一篇围绕“美”的自命题作文，要求“内容具体、感情真挚、语句通顺，有一定的条理，字数400字以上”。
《美说》的作者是安庆华中路第二小学六(1)班学生叶飞，对于“什么是美”的命题，他显然和小伙伴们有了“代沟”。
一位阅卷老师说，《美说》的作文不仅通篇是文言文，思路也不拘一格，提出了辩证看美的想法——“故曰：真善美方可谓其美也，心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也”，另外该文还对当下一些社会现象如“扶老人害怕被讹”也进行了描述，对于一名骑车将昏厥老人送到医院去不留姓名的好人，叶飞称赞其“虽未令吾人观其面，然其之心，必如其事之美也。”该文甚至还分别列举了“孝子、商贾、边将、... 阅读全帖 |
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N*******g
发帖数: 370 | 26 WOW里有一种任务叫日常(Daily Quest)。即每天都能接到相同的十几个任务，奖励钱和
声望。任务内容都很简单，手熟的话一小时内就搞定了。因此虽然看上去日常待遇虽然
一般，但是计算时薪的话是收益挺丰富的。
为了这稳定可靠的收益，很久很久以前，我每次在 WOW 里上线都会到太阳岛去做日常
。后来，最近三个月，我尝试延续了一下这个优良传统。
1.
很悲惨地，前后被 Fackbook 的 recruiter 委婉地鄙夷了两次，觉得，再不做点什么
事不如回家种红薯算了
背单词：道具拓词（虽然拓词很buggy啊）给我的日常在大部分都在1小时左右，考
虑到帝都这交通效率，每天的公交时间能完成一半。效果是完成了托福核心词汇。
泛读：对泛读来说，起床时间、带薪大便时间、公交时间差不多了，道具是手机上
的 Pocket 和 iPad 上的 Flipboard 这种东西。。这三个月的内容是 Lifehacker，
Hacker News 和 Rework。效果是读下来发现不少刚背完的词。
精读：内容一般就手头拿着的文章。由于依赖 MS Word 这种施法道具，因此只能
在电脑... 阅读全帖 |
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n******g
发帖数: 17225 | 27 http://news.sina.com.cn/c/zg/2015-10-26/doc-ifxizwsm2389514.sht
导读：强哥又说英文了。强哥用英文发表过演讲，跟外国元首直接交谈，与工商界大佬
聊过天，还跟媒体记者开过玩笑。他的英文到底有多强？
新闻极客公众号新浪新闻公众号
到底有多强？多次获赞“你的英文真棒”
如何练就好英文？认真勤奋还有个好搭档
出访要不要翻译？涉政治外交问题要交给翻译
强哥又说英文了！
10月22日下午，李克强总理在中南海紫光阁会见美国前财长鲍尔森。
这是李克强5年来与鲍尔森的第六次见面。李克强亲切地称呼鲍尔森为“老朋友”
，并多次直接用英文与他交谈。
中国政府网稿件中的这个细节，自然逃不掉媒体的法眼。于是，各媒体纷纷以《李
克强会见鲍尔森并多次直接用英文交谈》为题进行报道。
强哥英语好，众所周知。新浪《新闻极客》梳理发现，强哥用英文发表过演讲，跟
外国元首直接交谈，与工商界大佬聊过天，还跟媒体记者开过玩笑。
《新闻极客》还从私下获悉，强哥一直都有阅读《China Daily》（《中国日报》
）的习惯呢，这可是国家英文日报呢。
问题来了，强哥的英文到底... 阅读全帖 |
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l****y
发帖数: 486 | 28 读文献有很多种读法，要结合起来，
1，泛读：比如，和我的研究相关的有二十几种杂志（这些也是我自己可能会投的杂志
），我在这些杂志的网站上都注册，叫杂志每发一新期时都自动给我发个email,里面有
这一期所有文章的 links. 我几乎每天都会收到这样的 emails.不管多忙，我都会花几
分钟把所有文章的 title and abstract看一遍。这些文章多数跟我做的是没关系的，
但有助于我了解整个领域的发展动态。有个别是我感兴趣和相关的，那我就得仔细读了。
2，精读：你做的topic,要时不时在 pubmed上搜索一下（当然，通过上面的泛读，也能
找到这些文章，但有时会有漏掉的）。这其中你认为重要的，要仔细读，反复读。
3，根据综述读：如果你要了解一个你不太熟悉的领域，最好的办法就是找一篇好的最
近的相关综述，并从中展开去读。
4，上面三种都是很常用的读文献的方法，下面这种是我认为很重要，但不太常用的，
就是根据作者读：比如我在刚做博后时，集中把我博后导师过去所有的文章读了一篇。
我事业上的idol, role models的历年的所有文章（或至少是主要文章）我都要集中读
。这样的... 阅读全帖 |
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E*********e
发帖数: 10297 | 29 可能作者已经忽略这段了，或者我理解得不好
作者最初开始说，识字不难，早期阅读坚持指读
后来说好阅读要泛读
因为她家女儿，上小学前已经开始了阅读，2年级就是中学的阅读水平，所以特别强调
泛读
我终于欣慰的看到有人跟我一个观点：书非借不能读也
给我自己cheapness找到理由了，oh yeah! |
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t*******g
发帖数: 1647 | 31 我家娃在看WIMPY KID之前没看过章节书，虽然家里屯了一些。有天在书店看到今年新
出的CABIN FEVER，问我是什么书，我就说这个叫CHAPTER BOOK。他就问我能不能买本
读读看，然后我就给买了。
CABIN FEVER这本，前半本基本上是我带着读的。后来我觉得他基本不可能全部读懂，
单词能认个七八成，内容能懂个五六成不错了。所以后半本我就让他自己泛读了。
但是人家自己读完了就觉得成就特别大。继续让我买，我就买了前面五本的套装。然后
他就不停的看。
我同意你说的，太小小孩看，有些内容不合适，比如MORON这种词。不过我跟我家娃说
了，这些词啊恶作剧啊，不许说也不许实践。我觉得他可以接受。
我之间穿插给他MAGIC SCHOOL BUS，还有COSTCO买的UGLY BERTIE，他好像都不如对
WIMPY KID那样有兴趣。
反正我们现在还是PICTURE BOOK为主，章节书主要还是他自己泛读着玩。 |
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D**********R
发帖数: 25234 | 32 我个人觉得精读泛读都需要，孩子喜欢最重要，保持兴趣为先，如果要求质量太高，问
这问那，孩子烦了，连乐趣都没有了，就不好了。
我小时候的精读主要是学校课本了，在家的基本都是泛读，但是长大些后，比如小学三
年级以后，自己开始写日记，精心写作文，就会注意到别人作品里好的写法，结构设计
，情节铺陈，尤其是语言，结合老师上课的分析讲解，也会自觉地把手头的书做部分精
读。
我娃还小，如果他以后看哈利波特，我会问他情节，他能有详有略地把主要情节讲清楚
，有个写梗概的能力，也很不错啊，我毕业后第一份长期工作就是改写和翻译每天的行
业新闻概要，不容易呢。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 33 我一般管泛读，我的观点是小孩的阅读开始于泛读。
最近领导搞了一些阅读理解题目的书，我也让娃做，但目前不是重点。
critical thinking 主要是跟娃 talk 吧，娃感兴趣的问题。比如娃自己
的 eczema / flu，另外比如 NOVA 的节目。还有娃读的书。。。
理解 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 34 从俺娃的泛读发展过程来看。好像泛读方面首先是快读
（估计就不求甚解了），然后会自然读慢下来（估计开始
读得相对仔细些）。
不过我觉得读书的速度是动态的，取决于需要 absorb 多
detailed information，俺昨晚读娃推荐的 Dr. Seuss
的 biography 就相对慢很多，因为是娃特别推荐的书。。。
读快方面，俺觉得 structural analysis 非常重要。
这个 structural analysis，有低到单词 level 的
（比如实词方面，sensory information vs definition
vs description vs timeline vs 。。。。虚词方面，各种
承起转和的走向的词等等），也有高到整个篇章 level 的。。。
我觉得structural analysis 是快速 pruning 和 encoding 的
重要的 hint。这也许能解释为啥如果读到写得很烂的书，恨不得
把书一脚踢到后院去。。。 |
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k******e
发帖数: 8870 | 35 断断续续的学了几个月了，到现在精读刚学完了45快读第一册，弟子规的入则孝,和云
姑娘儿歌。泛读看了白雪公主、小白兔乖乖、阿罗有枝彩色笔、还有爱心树。
计划年底精读能学完45快读第二册，弟子规的出则悌，和其它的几首儿歌如风娃娃、小
雨点、秋天到等等。泛读能看完另外四本阿罗, 开始不一样的卡梅拉系列或者蹦蹦和
跳跳，再掺杂一些别的。
娃积极性还蛮高的。小结一下激励懒妈继续努力，不要辜负了娃的一片热情。 |
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k******e
发帖数: 8870 | 36 嗯，我也这么想的。趁着现在学习的压力不是很大，赶紧上中文。不过好象我们的上得
还是晚了。一开始娃很抗拒，因为人家英文完全可以自己念比中文要复杂得多的书了。
我本来想给她借THE MAGIC TREE HOUSE回来看的，现在就先HOLD住，等她中文再好一点
再说。我现在不知道中文的泛读是先上小兔THOMAS，还是不一样的卡梅拉，还是蹦蹦和
跳跳。MM能说说中文的你们的中文泛读都怎么读不？
多少 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 37 "数学算是属于科学和技术这一支吧。 社会的每一个分支都有上千年的积累。"
这个说的是大实话。数学也就那么回事，对大多数娃来说，数学的重要性
远远不如泛读的重要性。当然，泛读选 fiction 还是 non-fiction 为
重点，看自己的发展方向了。
但是对于：“preK： 要推就多 数数 吧。K-5： 乘法是重点。”
这个把数学当成算术了。。。其实娃小时候要学的数学，远远不止算术
教科书上的东西。读课外书/与数学有关的课外活动，更重要吧。。。 |
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g******l
发帖数: 74 | 38 个人觉得学中文需要精度和泛读，跟我们学英文一样。
精度就是跟着一套教材，四五快读是针对小孩子的，大点马立平、暨南中文都可以。
泛读需要一些中文绘本、故事书。中文没有分级读物很讨厌，不过我觉得这边专门办给
abc小孩的小枇杷真心不错，一开始有点难，现在越做越好。分了五级，四五星级我一
般读给孩子听，一到三星级的他们可以自己读了。语言学习难在没有环境，对abc来说
，日常用语的环境有了，但是大环境没有，所以念给他们听关于中国的地理节日风俗典
故这些跟认字一样重要。从这点看，小枇杷比其他中文书都适合这边的小孩。知道多了
自然有兴趣了，就会去用。不然光是跟着教材，跟我们当年学you have a pen. i have
a pencil一样，多无聊啊。
contexts |
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t*******r
发帖数: 22634 | 39 读书这玩意儿，只要愿意扔小时数进去，操作上没啥不可行的。。。很多家不愿扔那么
多小时数进去是真的。
俺娃读的书，其实学校都不知道。俺们就是读着玩。但好处是自由，不受学校那些（傻
叉）条条框框的限制。。。当然缺点是，俺娃在学校的阅读测试，并不那么超前。。。
似乎图书馆泛读，对娃在学校的阅读测试，直接贡献并不大。。。（当然对学期结束的
州考，是不是有潜移默化的贡献，俺不清楚）。
不过俺娃图书馆泛读的时候，都已经三年级了。。。俺娃一年级时读不了，俺娃不是读
书超前娃。
关于诗集，俺娃有一阵也感兴趣过。不过后来也一般般了。 |
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i**e
发帖数: 19242 | 40 看更严肃的作品
很多都是从非严肃作品过渡过来的吧？
小学基本上是诗歌散文小说
中学开始加历史人文，有记叙文，议论文，自传，散文，诗歌等等各种文体
有精度有讨论有思考 //泛读不限
我个人认为
这是最符合人性人文发展的自然规律的教育方法了
文学能力人文都是从幼稚走想成熟的
思考，也是在了解别人的想法的基础上而新生自己的领悟地
当然凡事都有个度
泛读影响到正常的学习生活或者读跟年龄成熟度不相符的东西等等
确实需要家长进行适度的干预
可是大方向上，多读不断的积累就是文学功底的培养吧 |
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s*****g
发帖数: 7857 | 41 泛读和精读是不一样的。先泛读，再精读。精读要自己上心了。
比如做精读的题。
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l*****e
发帖数: 2447 | 42 赞，挺先进的。我偷偷觉得啊，因为我认识的四大名人家的那些读书牛娃好像是这样的
。。。就是读书最好抓住一个突破口上量，比如娃喜欢侦探小说，欻，上上三十本侦探
小说。。。喜欢打仗，欻，上上二十本战争历史。。。背后的道理一是精读受限于智慧
成熟度，而泛读的空间是无限的，而兴趣能帮助孩子保证泛读的质量。二是快速读书的
能力在学业压力大之前最好培养出来。。。
YouTube |
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t*******r
发帖数: 22634 | 43 我担心的不是大娃的 academic performance，我家就只想上个州立。
我要是想推，我早就让娃去做 workbook 了，不用在图书馆泛读上浪费时间。
我担心的是大娃玩游戏看 junk TV / junk fiction 太多，将来玩物丧志成为一个废人
，就全陪进去了。我现在虽然可以高压，但娃将来叛逆后不会听我的。图书馆泛读，对
成绩没用无所谓，将来不玩物丧志我就算赢。
其实我灌了那么久，主要目的就是这个，我都黑藤校那么久了。。。看来黑得还不够！！
另外 1200 可能有点高估了，但反正小时数不会太少。 |
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t******l
发帖数: 10908 | 44 是这样，首先我觉得你是在说 advanced subgroup。
在 advanced subgroup 里，小学公开数据跟大学的 correlation 不太好的原因，是因
为小学的成绩本身主要看 participation，而忽略了 advanced group 里最重要的两条
：（1）精读时获取 deep 而仅仅是 shallow knowledge 的能力，（2）泛读的速度。
泛读长期是用来过滤信息的，speed kills。短期而言是给娃建立知识树主干的，speed
also kills。
另外我认为真正意义上智商高的，通常统计上 neuroplasticity 也高，这样 miss 一
点点 critical period 的影响相对较小。
当然对于 advanced group，我更多是观察猜测，能找到的研究很少。
但这个 undocumented Mexican immigrants 总体而言是 lagged subgroup。lagged
subgroup 是另一回事，那是连州的最低标准都达不到。这个 subgroup 还是有相当的
统计相关性的。老实说，书读不下来将... 阅读全帖 |
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p******e
发帖数: 3689 | 45 这个问题很好解决的，中英互译，让孩子用自己的话复述这本书的内容，深入一些就总
结中心思想，提出几个问题让孩子回答。我家孩子k阶段是泛读和精读分开来的，所以
精读的文字才会详细分析和解释，泛读部分问两个问题就好了，然后让孩子讲给你听。 |
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h*****m
发帖数: 1034 | 46 又想了一下这个问题，觉得阅读分泛读和精度。泛读对于增加孩子的知识面，思维深度
和广度有作用，这些都是写好文章的必备条件，但基本属于内容方面。写作的形式方面
，应该是精度更有用，通过分析别人的好文章是怎么谋篇，布局，承接，用词等等，在
自己写作的时候加以模仿。
问题是，在中国学生都有语文课本，里面一篇篇的经典文章供精读分析模仿（谁要说“
就这样你语文咋还那么差呢？”我跟谁急！有些东西是要有天赋的，不这样我语文可能
更差）。在这老大上学好几年了，我就从来没有看到过语文课本，这让家长怎么抓啊？
你们孩子学校也都这样吗？有没有小孩可以精度的书推荐一下？ |
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x*****i
发帖数: 1329 | 47 http://m.news.cctv.com/2016/11/25/ARTIqpYLXtvyGfZrBmIHuukA161125.shtml
26年前的11月26日，中国哲学家冯友兰逝世。提起自己80年的读书经验，先生点出：精
其选，解其言，知其意，明其理。“书不尽言，言不尽意”，读书，即把死书读活，得
其“弦外音，味外味”，令书为我所用，这才算读书读到家了。穿透岁月阻隔，向先生
取经，再反观自身的阅读习惯，不知你会不会豁然开朗。
《我的读书经验》
作者/冯友兰
我今年八十七岁了，从七岁上学起就读书，其间基本上没有间断，不能说对于读书没有
一点经验。我所读的书，大都是文、史、哲方面的，特别是哲。我的经验总结起来有四
点：一精其选，二解其言，三知其意，四明其理。
一精其选，读经时间考验流传下来的“经典著作”。
先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，真是浩如烟海，但是书虽多，有永
久价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第
三类是仅供翻阅的。
所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。所谓泛读，就是可以粗枝
大叶地读，只要知道它大概说的... 阅读全帖 |
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d***y
发帖数: 2567 | 48 读书学习并提高交易技艺
学习并提高交易技艺，贯穿始终，读书是不可或缺的。自己到达一定程度时，这同时也
是与成功的先辈们进行高层次心灵交流的需要：
1，刚开始时，精读财会一本，要学会简单地看报表；FA一本，有关行业，Marketing，
宏观经济金融货币政策等，这是了解并随后实战打消投资错误导向的基础：投资是错误
的，市场的本质是零和游戏的交易！由于开始无人指引，自己走过弯路，起始的一年里
看了很多书，现在回想起来，基本都没有用，因为，那都是大众化的东西，方向都是错
的。初学者应该精读的书有：
杰西·利物莫《股票大做手操盘术》
埃德文·拉斐尔《股票作手回忆录》
奥利弗·瓦莱士 格雷格·卡普拉《短线交易大师：工具和策略》
维克多·斯波朗迪《专业投机原理》
斯坦利·克罗《期货交易策略》
杰克·D·茨威格《华尔街操盘高手》
青木《登峰之路》
陈江挺《炒股的智慧》
这些书加起来大概也就上10本。
2，随后专注自己的问题，比如交易技能或交易心理问题等等（要能够在交易中发现自
己的问题，当然，读书也是发现自己问题的手段），读特定的书。这些书加起来大概也
就10本，比如：
尼古拉斯·达瓦斯《我如何在股... 阅读全帖 |
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g*****l
发帖数: 99 | 49 “鬼故事”，基本是属于恐怖悬疑推理范畴，日本人好像比较擅长。
我看过的也不多。小说里印象比较深刻的就是京极夏彦和乙一。
其实这两个也不算是鬼故事，具体就不剧透了。
京极夏彦的作品都是大部头，废话极其多，没时间就不要看了，或者是高速泛读。
乙一的都比较短，看起来容易些。
“鬼故事”，基本是属于恐怖悬疑推理范畴，日本人好像比较擅长。
我看过的也不多。小说里印象比较深刻的就是京极夏彦和乙一。
其实这两个也不算是鬼故事，具体就不剧透了。
京极夏彦的作品都是大部头，废话极其多，没时间就不要看了，或者是高速泛读。
乙一的都比较短，看起来容易些。 |
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s*******w
发帖数: 2257 | 50 英语难学的症结在哪，怎样解决。
(2015-02-05 21:47:55)
英语难学是每个学英语的中国人的共识，中国人在英语上下的功夫举世瞩目, 在电视
上播放的，疯狂英语学习的宏大场面，让外国人瞠目结舌。可是中国人在英语上下了这
么大力气，实际能力仍然还是强差人意。英语是世界语言，是与世界交流的重要工具，
不可能因为学不会就放弃。中国人是世界上最聪明的民族之一，如果方法正确，只要功
夫下到了，不可能学不好英语。究其什么原因让英语学习变得这么困难呢？大概有以下
几点：
一是目的错了.语言是交流思想的工具，不是学了应付考试的，大量的时间用在背单词
，学语法，做选择题，如此中国的英语教育，是行驶在歧途上的跑车，开得越快，离目
标越远。单词不用背的，平时用的多，自然记住了。花大量时间背的单词，不会用，忘
得快。语法不用专门学的，能把意思表达清楚的语言，一定合乎语法规律。应试教育法
教出的学生，能考高分，但不具备英语的实际能力，达不到运用它交流思想的目的。
二 没有合格的老师。由于录音机，在中国普及的晚，复读机的功能，它对学英语的重
要性到现在也没被人充分认识到。传统的英语教育是用眼睛学英语，... 阅读全帖 |
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