k**L
发帖数: 3630 | 1 在美国,你首先应该要学的就是怎么说"NO.". 别不好意思,囊中羞涩就必须得学.其中最
基本三条最重要的就是,"I am sorry,but..." 和 "okay, but... " 和 ＂yes, but...
". 如果这三条都不管用那就用绝招.也是三条. "Please, don't...", "I'd rather...
", 和 "In case you haven't noticed, ...". 要多练习,熟能生巧. |
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J*******a
发帖数: 89 | 2 胖小早在四个月的时候，已经可以肚皮着地向前蹭一小段距离。老爸老妈很欢喜地说：
“就快会爬啦！”
这句话一说就是好几个月；八个月的胖小，还是很不体面地，肚皮着地，向前蹭。老爸
老妈渐渐不好意思说那句话了，并开始意识到，胖小大概就准备这么“爬”下去了。
姿势虽然不大正确，毕竟熟能生巧，胖小的运动技能在各种玩具的诱惑下还是慢慢有点
长进；老师称他的行进方式为“army crawl”。但是该同志生性谨慎，在很多情况下都
选择原地不动—非不能也，是不愿也。有很长一段时间，胖小都把自己房间门口彩色泡
沫地板和地毯的交界处当成不可逾越的。一发现自己被独个儿扔在房间里，就爬到门口
，停下来，然后召唤老爸老妈：哼哼，大叫，拍地板。有时召唤不成功，郁闷得眼泪汪
汪，就是不肯越过那个边界从屋里爬出来。
有一天老爸老妈决定改变一下现状，两个人在走廊另一头连呼换带鼓励外加一大堆胖小
最喜欢的玩具，对他进行引诱。经过长时间的权衡利弊，胖小很小心地，向屋外爬了一
步。坐起来靠着墙观察了一会儿，又爬了一步。如是者多次，总算爬到老爸面前—拿到
了玩具，还得到抱抱！我想胖小的小脑袋里一定觉得不虚此行。
尝到了甜头之后，胖 |
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s*****a
发帖数: 3693 | 3 他们会让你的娃接着做同样的题，我感觉基本上是一个熟能生巧的过程 |
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l*****g
发帖数: 3084 | 4 嗬嗬,你的情况跟神童不一样.
神童是随便看了几次,就会了.
你这是熟能生巧,而且开始的时候,你妈妈也会纠正你的错误吧? |
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i**e
发帖数: 19242 | 5 这个就是巨蚁说的，是学数学还是学答案了
你还是很有数学sense的
象我们小时候，算术就是靠记忆，多练熟能生巧，追求正确答案，不求懂得为什么要进
位，进位表示什么；
所以小学数学大概有两种教法，旧式/新式
新式教法就是企图somehow把数的概念，为什么要进位，what does it mean to 进位教
给娃
不注重题海战术，不注重算得快算得准 |
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m**o
发帖数: 846 | 6 说句题外话，其实学数学反复练习，熟能生巧很重要，所以说KUMON的方法还是有相当
可取之处的。
我小时候就是算术练习做得太少了，到现在十以内的加法都要靠掰手指头，而十以上的
加法基本没法算出来（手指头不够数了）。 |
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s******n
发帖数: 2279 | 7 没觉得有什么不可以参加培训班的
这种所谓的GIFTED班和中国科大少年班完全是两个概念
美国到底有多少GIFTED学生，几十万有吧，有几个15岁能进哈佛的？我听说过一个
说到底，是公立教育太差，用这种借口来形成美国的重点小学，重点中学体系，而事实
上，5%左右的比例，和中国的省重点也差不多，那么小学阶段上辅导班考重点初中，初
中上辅导班考重点高中，美国难道SAT没有商业辅导？商业辅导和题海战术在中国和美
国的本科以上教育都是非常重要的组成成分
考试是个熟能生巧的活，题型见多识广不是CHEATING,能接受题海训练的本身就是一种
学习的EQ |
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f*******3
发帖数: 1371 | 8 介绍了基本情况，我想回到主题，到底中国的教法对孩子好还是美国的教法比较好？
就我自己的体会，在中国孩子会学得更多是肯定的，基础好方面尤其突出的是数学，现
在老大也做些美国3-4年级的书，我怕她忘了英文，她一看数学，觉得简直不屑一顾 -
数学这玩意在低年级纯粹靠练，熟能生巧，中国孩子做的题是美国孩子的至少5到10倍
，而且更难，数学能不好吗。但其他课程就我感觉不如美国实用 - 语文，背大量的课
文诗词，孩子觉得没有用，成语学了很多孩子只觉得是老师在刁难大家，国学现在强调
得很多，老大的学校每个年级要学一种国学经典，从一年级的弟子规到六年级的论语，
3年级是千字文。也许弟子规还好吧，但有兴趣的去查来看看，大家评论下千字文有啥
必要学吧。孩子在美国上了几年英文，单词不见得会写很多，但书可以看到harry
potter那样的大厚本，每天借很多书来读，通过阅读自己学会很多东西；很喜欢
writting, 写起来就停不住，我看是流水帐但老师都很鼓励，孩子也乐意写写画画表达
自己，觉得学的东西很有用。反过来看中国半年下来，孩子一提作文就头疼，因为老师
要求用优美词汇，动不动说孩子写得太简单或太罗嗦连... 阅读全帖 |
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w********e
发帖数: 4186 | 9 美国老师的标准还没达到？那倒是要练，多做吧，掰手指也熟能生巧。 |
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c********n
发帖数: 1065 | 10 恩，熟能生巧，正统中国教法。不过还真没什么坏处。 |
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s*y
发帖数: 18644 | 11 就是没开窍呗，实在不行就死记硬背熟能生巧题海战术吧 |
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m**o
发帖数: 846 | 12 这个太正常了，我遇到过好多次了，基本上来说就是平时练习少了，考试的时候才临时
开始组织思路，考虑怎么解题，虽然能想出来，但是时间常常就不够用了，只能写个大
概。
要解决这个问题，就得平时多下功夫，多练习，老话说熟能生巧嘛。
候。 |
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W******e
发帖数: 3319 | 13 熟能生巧， 巧是要在熟的基础上悟出来的。 美国的教学大纲和中国教学大纲要求的内
容是一样的.
谁轻视美国孩子的数学谁就会吃亏， 每个学校总有那么几个美国孩子，象幽灵一样时
而超过你孩子， 时而落后你孩子一点。 而且这几个美国孩子的耐心和恒心让大人都感觉到可怕。 |
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k********4
发帖数: 858 | 14 熟能生巧，节拍打不好就一直跟着节拍器弹；还有我个人的经验是小时候喜欢弹快琴，
越大节奏感越好 |
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B******s
发帖数: 190 | 15 什么狗X教育制度，全培养一批批的机器
拿英语教育来说，中国学生为什么口语差，老师最擅长的就是天天研究语法，一点错全
错。可实际生活中，即使在沟通中应该说takes,你说成take，难道对方就不能理解了吗
，就不能得到任何信息了吗？这样做学生当然不敢开口，怕错啊，怕批评。用学数学的
方法教英文，何其悲惨，能给孩子们一个熟能生巧的机会吗？母语的孩子也是从小错到
流利的。 |
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r******n
发帖数: 2730 | 17 恩 同意又不同意。。咱们可以讨论。
我并没有把toughness 和学业成就等同起来。我觉得toughness 相似于resilience. 我
觉得适当的“推”可以让孩子锻炼resilience 不一定是学业上的，比如学习乐器 比如
体育运动等等。当然这些的前提是孩子感兴趣。比如孩子说她喜欢钢琴，那就推钢琴，
但是不能说，谈几天又不喜欢了开始喜欢小提琴，你就由他放弃钢琴了。。而是设定一
个目标 比如咱们一起参加一个钢琴表演 或者得到某个level。
另一个呢 就是我不认为 推 只是单纯的重复。 首先重复并不是一个负面的方法，比如
早期儿童，重复式学习是一个主要手段之一。而且适量的重复是有帮助的，熟能生巧，
你重复的完成一个task，自然以后再遇到相似的task会容易很多。重复并不是让孩子变
成机器人。
成年以后的creativity，在没有指导下如何创新的问题，这个和 推 我认为没有太大的
关系，因为家长现在所谓的推，也就是比如每周多做一些课外的题目，上个什么兴趣班
，哪有家长按照当初咱们考高考的量来推孩子的 实际占用的时间并不是很多 而且
creativity 来源很广 我们怎么知... 阅读全帖 |
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f*******3
发帖数: 1371 | 18 我家娃都不大，大的开学5年级，小的开学2年级，都在国内上了两年了。这次回来是上
summer camp, 玩一玩。 孩子们目前在中国的公立学校上学，都算是班里的前几名。在
中国的这段，好的是孩子开了眼界，体验了不一样的生活，跟亲戚朋友交往多些有比较
多亲情的感受，但就学校生活而言，除了中文的确底子扎实之外，我始终还是觉得得失
很难说。
说起来美国和中国的初等教育，很多人觉得中国的基础打得扎实，美国的太轻松，孩子
不会吃苦等等。我个人的体会是，如果单看考试成绩，肯定是中国的好，但如果综合看
，可能是各有千秋。
中国比较重视学习，重视知识积累，重视练习，“熟能生巧”，就算是爱好家长都希望
娃“学出个样子来”；美国比较重视人格教育，独立，社会责任，眼界等等，很多东西
都是希望孩子爱上了才去学，重视的是respect others and having fun. 学习上也往
往是以培养孩子调查研究的能力为主，对孩子具体记住多少往往要求不严。
我感觉美国的教育从小就教会了娃自己making choices, be responsible, do what
you truly enjoy, 某种意... 阅读全帖 |
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c*******n
发帖数: 18 | 19 4
中国父母教孩子学钢琴最大的误区就是把钢琴当钢琴，没有把钢琴当艺术。如果你
认识到钢琴是艺术，你就会理解，艺术最大的功能是欣赏。而让孩子懂得欣赏最好
的方式是熏陶。至于能够演奏创作，不过是欣赏的延伸。
码农乐盲父母把学程序考GRE的方法用在学艺术上，以为题海战术，做多少遍就可以
熟能生巧，就算学会了。
什么拜恶，小汤，都是扯淡。如果一个钢琴老师一首首过那上面的曲子，不是那个
老师没品，就是那个老师和我的朋友一样，把你孩子当SB，只顾从你口袋里掏钱。
举个码农比较容易理解的例子吧。我当年出国的时候，许多人是把整本大英字典背
下来考GRE，人是绝顶聪明，能考满分。
出了国，和我一起工作，写封EMAIL还经常出语法错误。我要问诸位的问题是，这位
大英词典都背下来的，能欣赏莎士比亚吗，更别提写诗了。
拜恶，小汤相当于背字典，离莎士比亚还十万八千里呢。如果父母有耐心，陪孩子
慢慢练，没坏处。怕就怕父母一点品味没有，为了个手指头拿着鸡毛当令箭瞎PUSH，
和孩子急，不让孩子睡觉吃饭也得过了。那真是又伤孩子又拣了芝麻，把真正的艺
术西瓜给丢了。
艺术是要先懂得欣赏才可以演奏的。如果你的孩子主动要求... 阅读全帖 |
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y****i
发帖数: 5690 | 20 说的有点儿意思
不过我还是有些不肯定
很多事情 必然要经过熟能生巧的阶段 苦练的阶段 才能够提升到下一个层次
如果纯当爱好来培养 不下功夫 又如何进阶呢
结的 |
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P*g
发帖数: 599 | 21 这个绝对能治。我小时候就这样。
其实是基础不扎实。让她多做题，多练习就行。主要是把错过的挑出来再做，直到不出
错。
想想如果不是小时候老师父母要求的严格。我可能会一直很粗心的。基础数学尤其能培
养出一个人的精准程度。
一句话，熟能生巧，巧能生精。
个. |
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m*******a
发帖数: 2947 | 22 只有人不傻，熟能生巧基本是通用的，挣钱也是如此。 |
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m*****r
发帖数: 304 | 23 同意LZ说的美国人普遍数学基础差。
但我感觉这个对数学的概念，和教学的方式有一定的地域和种族的差别。我相信你和其
它人说的那种例子，可能在白人为主或南部州，比较多。 我来美国时间很长了， 也在
好几个州呆过。 从中学到现在工作。 我感觉美国人也意识到他们数学教育在基础上的
缺乏， 特别是在加州， 数学题海战术也越来越多。 不是有TIME TEST吗？ 其实就是
速算，熟能生巧的意思。 不是说，加州的数学教育有多好， 但我确实明显感到我在加
州的同事（有白人也有亚裔）的数学基础，普遍好过我在白人州大学的同学。 （我不
是学理工类的）。
我想说， 可能这对数学的理解， 亚裔，就是强于白人和其它族裔。在加州的白人，为
了和亚裔竞争， 也无奈必须用咱们的先进方式？！:) |
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n****f
发帖数: 3580 | 24 我觉得LZ提到的在中学阶段引进一些国内大学数学才涉及的内容还是有一定积极意义的
，至少对一部分学生而言。
我们那阵子，高中第三年基本就是作题，为高考作准备，不学任何新东西。现在可能更
有过之而不及，据前一阵来访的两个中学同学说，他们的女儿，初中已经是这样，初一
初二就把要学的囫囵吞枣学完了，初三就是作题。 两口子现在都是大学教授，对招进
来的新生素质十分不满，认为题海战术毁了很多人，很多高分学生能力十分有限。
我本人的感受是，中学数学和高等数学完全是两回事。很多中学数学很好的，学习大学
数学一开始非常吃力，完全是不同的思维方法，大学老师也不会象中学老师那么循循善
诱，进度也很快。不知道是我们大学要求比较高我们的老师比较偏学术，我记得除了极
少部分人， 大部分人学数学分析都挺费力的(由于学校排名和专业都不错，我的同学大
部分还都是各中学的尖子)。线性代数又是另一个 挑战，可能因为是和中学全然不同的
内容。我自己中学数学学得不错，特别是初中，但是感觉这对学大学数学似乎 没有什
么帮助。
所以，我觉得，在中学阶段引进一些国内大学数学才涉及的内容，让学生接触下 概念
是好的。学习有时候就是熟能... 阅读全帖 |
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p********i
发帖数: 2003 | 25 对了，这些词对我都挺陌生的
话说你觉的mapping这东西对工作生活有帮助没有啊
大家都说熟能生巧，是不是这个熟就是mapping阿 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 26 我觉得熟能生巧主要是 mapping。temporary memory 和 symbolize 的能力
主要是大脑用来应付 unknown / unplanned，显然这种没法 mapping。
mapping 不是不好，mapping 要用在有用的地方。比如码工背基本算法，
医生背药名解剖图，都是极其有用的 mapping。但是四则运算这个没大用的
东西，mapping 就搞个九九乘法表就差不多了，搞多没意思。chess 也是差
不多，当然啦，立志当职业 chess 高手的另说。。。另外背题海是最最没有
意义的 mapping，当然有时为了考试也是没办法。。。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 27 这玩意儿就是熟能生巧而已，做过个 lex/yacc 的 parser，或者写过
些 script 啥的，就不难了。
另外有些 regex 的难题，工业界根本用不到。与其说是难题，不如说
是偏题更恰当。。。 |
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g*********9
发帖数: 3528 | 28 蛮好的，
可是这时候的数学大多数是熟能生巧，有这个功夫去看这表的，数学就基本没有问题了。 |
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c******e
发帖数: 342 | 29 其实我觉得我们真没推我们都每天忙得四脚朝天的
但作父母的哪能不教点阿
他两岁多一点儿时才就是开始教他数1-10 一天早上上班前 大家都知道有娃的早上像打
仗 我说等会儿我给你10 个cookies 给你倒杯牛奶 我呢不经意给了他几个 我就准备我
自己的和LD的早饭 哪知他立刻说你还差我3 个 我回头一看 果然是 我当时呆了 我问
LD 你教过加法减法吗你对他做了什么 LD说没什么呀可能是托儿所老师教的 也可能数
多了就自然行了 所以我觉得吧熟能生巧
三岁时他只是跟我念了两遍木兰诗就会背了 但我再没教过他其他的
但我们不读书则可 读书必须指读 他识字多也可能与这有关
其实我觉得他现在学东西慢下来了 现在很了了
哪个孩子都有好的优点也有缺点 他缺点一堆一堆的
昨天我查了一下 他不落后 这就行了 想着就快上学了不会跟不上就行了会读书不是最
关键的 以后都要了了像我
大妈们不用拿砖头了扑过来了 你非要把它凿成坑 |
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c******e
发帖数: 342 | 30 其实我觉得我们真没推我们都每天忙得四脚朝天的
但作父母的哪能不教点阿
他两岁多一点儿时才就是开始教他数1-10 一天早上上班前 大家都知道有娃的早上像打
仗 我说等会儿我给你10 个cookies 给你倒杯牛奶 我呢不经意给了他几个 我就准备我
自己的和LD的早饭 哪知他立刻说你还差我3 个 我回头一看 果然是 我当时呆了 我问
LD 你教过加法减法吗你对他做了什么 LD说没什么呀可能是托儿所老师教的 也可能数
多了就自然行了 所以我觉得吧熟能生巧
三岁时他只是跟我念了两遍木兰诗就会背了 但我再没教过他其他的
但我们不读书则可 读书必须指读 他识字多也可能与这有关
其实我觉得他现在学东西慢下来了 现在很了了
哪个孩子都有好的优点也有缺点 他缺点一堆一堆的
昨天我查了一下 他不落后 这就行了 想着就快上学了不会跟不上就行了会读书不是最
关键的 以后都要了了像我
大妈们不用拿砖头了扑过来了 你非要把它凿成坑 |
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X****r
发帖数: 3557 | 31 拼图就是熟能生巧，别人家孩子玩得多自然就拼得快，你让他上来就能比得上别人这要
求也太高了吧。
而且拼图快不快是无所谓的事情，孩子不喜欢好像也没有必要强迫他。 |
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c********e
发帖数: 2610 | 32 加减法不需要背吧。乘法表之所以需要背是因为数字大了之后，你用加法把全部数字加
起来的话很浪费时间，所以在理解之后的基础上需要背一下乘法表。但是加减根本就不
需要了。基本上熟能生巧，最后能心算后速度就上来了。如果加减法光靠死记硬背，不
理解数和数之间的关系的话，以后做pattern的题目，以及多位数加减进位退位，和长
度重量单位进制换算什么的，都会比较麻烦。 |
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l*****n
发帖数: 1274 | 33 我说的背就是记住吧，memorize,小学老师就是这样要求的。
加减法不需要背吧。乘法表之所以需要背是因为数字大了之后，你用加法把全部数字加
起来的话很浪费时间，所以在理解之后的基础上需要背一下乘法表。但是加减根本就不
需要了。基本上熟能生巧，........ |
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w********t
发帖数: 18315 | 34 早就推了，隔2，3天就问苹果这事，熟能生巧
俺不需要他理解，形成条件反射就行，HOHO
中文，算术（注意，不是数学），游泳，我家必推，其它的懒得管了 |
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a******t
发帖数: 2944 | 35 作为不太擅长交际的妈妈, 来回答LZ问题.我也是有个爱热闹的娃,我觉得啥事不会都可
以学,交朋友也是.比如每次跟人打完交道,回想下自己说话做事有什么可以改进的地方.
怎样更照顾到别人心情,怎样更清楚表达自己意思. 多几次就熟练了. 你看到的那些会
交朋友的人,都是从小练习,熟能生巧的.
还有就是玻璃心,为了孩子有啥不能做的,我现在绝对厚脸皮,很多时候其实那些热情的
会交朋友的人就是多走了一步, 差别就出来了. 而且说不定别人也期望你多走那一步,
他们可能也不好意思呀. 所以别想太多,能约playdate就约. 我以前看有人说,任何事你
想做,总能找出时间的. |
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w***4
发帖数: 1205 | 36 我觉得关键不在孩子，在你自己。
如果你觉得安安静静挺好的，就不用着急。如果你觉得这样不好，那么就先改变自己。
慢慢地多说说话，就不会那么不舒服了。什么事都是熟能生巧，讲话也一样。
不必心急。
可以带孩子多看看一些比较活泼的动画片，儿童电视节目，讨论讨论。
见多识广，自然和其他人的共同话题就比较多。
还有，一起唱唱歌，跳跳舞，也很有好处。 |
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l*****n
发帖数: 1763 | 37 我家娃今年上了k，开始了学习生涯。回家后有时候忍不住说，谁谁笨，什么什么都不
知道。我就告诉他，将来会发现，周围大多数人都没他聪明，不要奇怪，更不要笑话别
人；但这个世界上总有比他更聪明的人，只是可能离得远、没看见。
我也告诉娃，要想学习好，光聪明还不够，更要认真。他马上举一反三地说，就和龟兔
赛跑一样。
我还告诉他，熟能生巧。在新学东西的时候，无论是爬假山还是叠飞机，他都会反复练
习，直至熟练掌握。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 38 这个似乎也暴露了教育学跟马工父母侧重点的不同?
教育学似乎更侧重"熟能生巧"? 更注意观察 第 N 次 solve 同一个/同一类 puzzle 的
问题?
马工父母似乎更侧重"无中生有"? 更注意观察第一次 solve 从来没见过的,也不知道最
终结果图片的 puzzle?
其实这个可能就是 "学校课堂教育" vs "课后加料/傻玩/玩沙子教育" 的应该的侧重点
差别。 |
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u*****a
发帖数: 6276 | 39 Mathcount 这比赛一般是印度孩子占优势。
其一是计算比较简单，就是四则运算，顶多加几个 n 次方而已，就是比快。
其二是可以训练。比如练快速目读题目，虽然主持人的高音喇叭也在读题。加强抗干扰
的能力，在主持人读完题目之前就可以得出答案。
其三以前的比赛题可以汇总，万变不离其宗，多练习，熟能生巧。
全国 spelling bee 的冠军经常是印度孩子。Mathcount 我不清楚。油管上可能有全国
决赛的录像。扑克牌的 24 游戏就有先例。冠军经常是把各种数字组合的解法熟记心中
，四张牌一上桌子，答案就出来了。虽然明文禁止背答案，可人家脑子里想啥，外人不
可能完全了解。 |
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k******b
发帖数: 4501 | 40 我们现在上班每天有15分钟 daily standup, 每个人口头总结自己的工作。 感觉多多
少少对提高表达能力有点帮助，至少讲多了，可以克服害羞的毛病。要不你家每天召开
个类似会议，比如晚上，大家都总结这一天的生活工作， 或者每人讲个小故事。
我也是个表达能力很差的人，痛感这个对职业发展的重要。这有天生的成分。一个人的
表达能力和思维，逻辑能力还是有关联的。不过小时候如果多训练训练，肯定会好些，
说话也是熟能生巧。 |
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t***h
发帖数: 2924 | 41 对，很多美好的有趣的事情，如果做的方式不当就会成为煎熬。国内很多父母自己不懂
音乐，只知道逼着孩子练，以为熟能生巧，只要投入时间就会有回报，让孩子每天练一
两个小时，弄到孩子怨恨。 |
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t*c
发帖数: 8291 | 42 熟能生巧。我小时候每天回家都会把皮筋绑在我家的树上，
跳一个小时以上。所以我在学校跳皮筋永远都是技巧掌握最好的。
现在的孩子们，如果每天能在外面坚持玩1-2个小时，
或者体能，或者技巧，总能培养出一些什么的。
就怕太多室内项目，弄得只有周末才能上室外玩点什么。 |
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V*****8
发帖数: 33122 | 43 如果你老是觉得一件事难，它就真的难。多往好的方面想，就会越来越轻松。
我一直觉得养孩子就算不是最容易，也是最容易之一的工作，熟能生巧。 |
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l******n
发帖数: 4276 | 44 呵呵，你要对你自己有信心。弹琴又不是什么高科技，无非就是一个熟能生巧的过程。
评。 |
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a*****a
发帖数: 19262 | 45 我要求女儿一个星期弹琴五次，我自己最多一次，所以这个熟能生巧是做不到啊。 |
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t*c
发帖数: 8291 | 47 别理解错了。他的故事只能证明思维不快的人，智商不是特别高的人，未必不能成就大
业。如果他很focus, 能够think deeply, think through, stay on the course, 坚持
到底，才是他成功的秘诀。
这并不是说刷题是没有用的，恰恰相反，刷题本身是提高理解深度的。
我LG就是个slow thinker, 但是想得非常深入，非常透彻，他并不聪明，智商平常，但
是非常focus, 而且很愿意想。他虽然不能跟得了菲尔兹奖的人比较，但是在他的工作
领域里，他也是胜过了大多数比他聪明的，思维比他敏捷的人。
我LG的成长过程中是刷了无数题的，他参加了所有科目的竞赛，所有科目都大量阅读，
大量刷题，因为他slow, 因为智商不如别人，所以所有的竞赛都只在省级得奖，没有进
过任何冬令营集训。但是正是因为无数的积累，他的洞察力非常深刻。他不用计算，就
能大概知道某个很高深的新的研究结果是对的还是错的。
在遇到我之前，他一直认为他是很聪明的，所有的老师同学也没人说过他笨或者一般，
除了小学一年级没开窍成绩很差，其他所有时候，中学，大学，研究生院，他都是学习
成绩上的第一... 阅读全帖 |
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d****g
发帖数: 7460 | 49 其实数学就是举铁。有的人举铁是为了奥运会，有的人举铁是为了今后抱孩子。完全两
种练法的。。
＂大量练习，熟能生巧＂对去奥运会的意义不大，但从锻炼大脑的角度，不比别的智力
题，脑力练习差。。
５４７－４３６传统算法算的又快又准，不能提高了芯片的功能设计，也能提高芯片的
赫兹数吧。
不过可能时机是个问题。动作定型了，以后不好改了？追求速度多了，思维就不够发散？
所以也许common core的教育下，需要给娃补充点提高芯片赫兹数的练习？
不懂了。。老美竟喜欢拿真人做科学实验。 |
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r*f
发帖数: 39119 | 50
难道不是熟能生巧的结果？
老实说除非孩子特别有天分，等上K后怎么都会的 |
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