l****z
发帖数: 29846 | 1 【 以下文字转载自 Joke 讨论区 】
发信人: daemonself (mit行为艺术专业博士后导师), 信区: Joke
标 题: 美国common core 5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了 (转载)
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Oct 29 22:45:54 2015, 美东)
发信人: gc01 (gc01), 信区: Military
标 题: 美国common core 5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 28 23:21:00 2015, 美东)
美国三年级试卷5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发表时间：2015-10-29 10:58:45
4 字号：A-AA+
关键字: 5+5+5=15美国三年级数学试卷
据英国每日邮报27日报道，一份美国三年级的数学试卷日前在Reddit网站上流传，试卷
上，5x3=5+5+5=15的答案被判错误。家长们纷纷表达自己的不满情绪，批评美国的课程
与测试标准“共同核心”（Common Core）。
原来，按照课标的要求，正如教师在试卷上... 阅读全帖 |
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q****x
发帖数: 7404 | 2 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: tomm29 (青蛙), 信区: Military
标 题: 中国司法又一奇闻; 法官称眼睛花了判错
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Apr 17 00:00:36 2012, 美东)
司机致死3人未赔偿获轻判 法院称眼睛花判错
http://www.sina.com.cn 2012年04月17日07:26 中国广播网 微博
中广网三门峡4月17日消息(记者吴喆华 肖源) 据中国之声《新闻纵横》报道，近日，
河南省三门峡市陕县人民法院判决一起造成三死两伤的交通肇事案件。在受害人家属没
有得到任何赔偿的情况下，陕县法院以“被告人积极赔偿受害人家属部分经济损失90余
万元”为由，对肇事司机“从轻处罚”，判决有期徒刑两年。
被告人明明“没有赔偿”，法院如何认定“积极赔偿”？陕县法院刑事审判庭副庭
长水涛认为：是负责审理该案件民事部分的三门峡市湖滨区法院“出具了一份表述含糊
的赔偿证明”，自己当时“眼睛花”，才将案件“判错了”。目前，陕县法院已决定启
动法律审判监督程序，本案或将再审。
车祸致3人死亡 肇事司机被判2年徒... 阅读全帖 |
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p**j
发帖数: 7063 | 3 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: gc01 (gc01), 信区: Military
标 题: 美国common core 5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 28 23:21:00 2015, 美东)
美国三年级试卷5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发表时间：2015-10-29 10:58:45
4 字号：A-AA+
关键字: 5+5+5=15美国三年级数学试卷
据英国每日邮报27日报道，一份美国三年级的数学试卷日前在Reddit网站上流传，试卷
上，5x3=5+5+5=15的答案被判错误。家长们纷纷表达自己的不满情绪，批评美国的课程
与测试标准“共同核心”（Common Core）。
原来，按照课标的要求，正如教师在试卷上用红笔标注的那样，5x3要用3+3+3+3+3来计
算。
在后面一题中，要通过画一个矩阵来计算4x6，学生正确的答案又被判错，从照片看，
教师给出的正确答案则是学生所画的转置矩阵。
不过“共同核心”标准的辩护者称，这样的评分很重要，这种训练能帮助学生到了九年
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d********f
发帖数: 43471 | 4 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: gc01 (gc01), 信区: Military
标 题: 美国common core 5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 28 23:21:00 2015, 美东)
美国三年级试卷5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发表时间：2015-10-29 10:58:45
4 字号：A-AA+
关键字: 5+5+5=15美国三年级数学试卷
据英国每日邮报27日报道，一份美国三年级的数学试卷日前在Reddit网站上流传，试卷
上，5x3=5+5+5=15的答案被判错误。家长们纷纷表达自己的不满情绪，批评美国的课程
与测试标准“共同核心”（Common Core）。
原来，按照课标的要求，正如教师在试卷上用红笔标注的那样，5x3要用3+3+3+3+3来计
算。
在后面一题中，要通过画一个矩阵来计算4x6，学生正确的答案又被判错，从照片看，
教师给出的正确答案则是学生所画的转置矩阵。
不过“共同核心”标准的辩护者称，这样的评分很重要，这种训练能帮助学生到了九年
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d********f
发帖数: 43471 | 5 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: gc01 (gc01), 信区: Military
标 题: 美国common core 5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 28 23:21:00 2015, 美东)
美国三年级试卷5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发表时间：2015-10-29 10:58:45
4 字号：A-AA+
关键字: 5+5+5=15美国三年级数学试卷
据英国每日邮报27日报道，一份美国三年级的数学试卷日前在Reddit网站上流传，试卷
上，5x3=5+5+5=15的答案被判错误。家长们纷纷表达自己的不满情绪，批评美国的课程
与测试标准“共同核心”（Common Core）。
原来，按照课标的要求，正如教师在试卷上用红笔标注的那样，5x3要用3+3+3+3+3来计
算。
在后面一题中，要通过画一个矩阵来计算4x6，学生正确的答案又被判错，从照片看，
教师给出的正确答案则是学生所画的转置矩阵。
不过“共同核心”标准的辩护者称，这样的评分很重要，这种训练能帮助学生到了九年
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t****9
发帖数: 4491 | 6 司机致死3人未赔偿获轻判 法院称眼睛花判错
http://www.sina.com.cn 2012年04月17日07:26 中国广播网 微博
中广网三门峡4月17日消息(记者吴喆华 肖源) 据中国之声《新闻纵横》报道，近日，
河南省三门峡市陕县人民法院判决一起造成三死两伤的交通肇事案件。在受害人家属没
有得到任何赔偿的情况下，陕县法院以“被告人积极赔偿受害人家属部分经济损失90余
万元”为由，对肇事司机“从轻处罚”，判决有期徒刑两年。
被告人明明“没有赔偿”，法院如何认定“积极赔偿”？陕县法院刑事审判庭副庭
长水涛认为：是负责审理该案件民事部分的三门峡市湖滨区法院“出具了一份表述含糊
的赔偿证明”，自己当时“眼睛花”，才将案件“判错了”。目前，陕县法院已决定启
动法律审判监督程序，本案或将再审。
车祸致3人死亡 肇事司机被判2年徒刑
一场车祸，三条人命，三个家庭，瞬间垮塌。2011年9月16号，山西运城的张利强
夫妇俩，开车送19岁的女儿去河南洛阳的一所大学报到，随行的还有张利强的两个小姨
子。行至河南三门峡境内连霍高速观音堂路段时，一辆满载货物的重型半挂货车，从后
面撞上张利强的... 阅读全帖 |
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g**1
发帖数: 10330 | 7 美国三年级试卷5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发表时间：2015-10-29 10:58:45
4 字号：A-AA+
关键字: 5+5+5=15美国三年级数学试卷
据英国每日邮报27日报道，一份美国三年级的数学试卷日前在Reddit网站上流传，试卷
上，5x3=5+5+5=15的答案被判错误。家长们纷纷表达自己的不满情绪，批评美国的课程
与测试标准“共同核心”（Common Core）。
原来，按照课标的要求，正如教师在试卷上用红笔标注的那样，5x3要用3+3+3+3+3来计
算。
在后面一题中，要通过画一个矩阵来计算4x6，学生正确的答案又被判错，从照片看，
教师给出的正确答案则是学生所画的转置矩阵。
不过“共同核心”标准的辩护者称，这样的评分很重要，这种训练能帮助学生到了九年
级更好理解多变量微积分，关键是让孩子们明白在做什么，而不是得到正确的答案。不
过，试卷上对答案的扣分似乎恰恰成了讽刺。
也有辩护者称，这和“共同核心”无关，因为“共同核心”只是设立每个年级的教学目
标，由各州各地区的教师自己安排教学计划来满足这些标准。不过，事情还是引起了巨
大争议，连喜剧演员L... 阅读全帖 |
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o***s
发帖数: 42149 | 8 被撞得面目全非的车辆
刑事判决书漏洞百出
近日，河南省三门峡市陕县人民法院判决一起造成三死两伤的交通肇事案件。在受害人家属没有得到任何赔偿的情况下，陕县法院以“被告人积极赔偿受害人家属部分经济损失90余万元”为由，对肇事司机“从轻处罚”，判决有期徒刑两年。
被告人明明“没有赔偿”，法院如何认定“积极赔偿”？陕县法院刑事审判庭副庭长水涛认为：是负责审理该案件民事部分的三门峡市湖滨区法院“出具了一份表述含糊的赔偿证明”，自己当时“眼睛花”，才将案件“判错了”。目前，陕县法院已决定启动法律审判监督程序，本案或将再审。
车祸致3人死亡 肇事司机被判2年徒刑
一场车祸，三条人命，三个家庭，瞬间垮塌。2011年9月16号，山西运城的张利强夫妇俩，开车送19岁的女儿去河南洛阳的一所大学报到，随行的还有张利强的两个小姨子。行至河南三门峡境内连霍高速观音堂路段时，一辆满载货物的重型半挂货车，从后面撞上张利强的现代轿车，碾压过去。坐在后排张利强的妻子、女儿、大姨子三人当场死亡，坐在前面的张利强和小姨子受伤昏迷。瞬间，阴阳两隔。
张利强：我当时撞昏死过去了，大概过了半个小时，感觉有人开车门，把我往下拉，让我... 阅读全帖 |
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i***s
发帖数: 39120 | 9 在小学一年级语文考试中，上海一名小学生在回答“如果你是孔融，你会怎么做？”题目时称“我不会让梨”，被老师打了大大的叉。该名学生表示，4岁的孔融不会这样做，才这样写答案，并坚信没有答错。网友认为，“言之有理”就算对，说出自己的心里话更不能算错。
东方网4月18日消息：据《新闻晚报》报道，一道小学一年级的语文阅读题，素材是“孔融让梨”的故事，题目中有一道是“如果你是孔融，你会怎么做？”学生回答“我不会让梨”，被老师打了一个大大的叉。这张试卷被孩子父亲发现后，拍成照片发到微博上，一天时间里就被转发近2000次，评论400多条。孩子父亲想不通：这就是如今的教育吗？如果是你，会怎么回答？
【事件回放】
孩子坚信自己没有答错
昨晚，记者联系上孩子父亲，他告诉记者，这个微博引发的热议，他也没有想到。孩子就在本市中心城区一所小学读一年级，当他看到试卷后也问过孩子，孩子说自己不是搞恶作剧，“我问：你为啥写‘我不会让梨？’他答：我认为4岁的孔融不会这样做的。我问：为什么呢？他答：因为他只有4岁。”他还说，孩子十分坚信自己的答案，所以这道题他没有订正，在父亲跟他沟通时，孩子非常确定地说要问一下老师后才订正。... 阅读全帖 |
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t**g
发帖数: 3107 | 10 大错！
发信人: ca1123 (ca1123), 信区: Military
标 题: Re: 美国common core 5+5+5=15被判错，家长们对课标不能忍了
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 28 23:35:11 2015, 美东)
5乘以3
3乘5
五个3的意思 |
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t*******y
发帖数: 21396 | 11 我记得我小时候小学也搞这个的，乘和乘以不能搞错，否则答案对也判错。
但貌似和这Common Core答案刚好相反。 |
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d****o
发帖数: 32610 | 12 Glenn Ford
判错关了30多年death row
bbc采访律师说根据法律最多能拿到30多万补偿
但是得打很久官司，
还不一定能拿到钱
真的假的啊
以前这种事情不是都能拿巨额赔偿吗 |
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s******n
发帖数: 7166 | 13 大傻讲的还是有道理，判错了，但是左手的小动作没必要 |
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D****2
发帖数: 2656 | 14 笑死个人。我家大娃的失心疯先老师也是以随便判错为荣。类似卷子我已收集了一大堆。
common core和白痴老师真是绝配啊。 |
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l****z
发帖数: 29846 | 15 2011-07-15 12:16:07
佛罗里达州25岁单亲母亲凯西-安东尼（Casey Anthony）涉嫌在2008年杀死两岁女儿科
丽案，是继球星辛普森涉嫌杀妻案之后，最吸引全美、乃至国际媒体关注的大案（中国
媒体也有很多报导）。此案自三年前就被媒体一路追踪报导，最近在连续30天开庭审理
、91个证人出场后，绝大多数媒体评论员、司法专家、普通民众都认为是凯西杀害了自
己的女儿。判决前一天的各种网路民调显示，认为凯西“有罪”的在77％到87％之间，
可谓舆论一面倒。
简单概括来说，一级杀人罪是事先蓄谋的故意杀人；二级杀人罪是故意杀人，但没有事
先计划；三级杀人罪是意外杀人。凯西案被控一级谋杀罪，在佛州可被判死刑。
但5日下午12名陪审员作出裁决∶凯西被控的杀人罪全部都不成立！一级、二级、三级
杀人罪全部“无罪”。只是被控的其他四项“对警方撒谎”被判有罪。对谋杀案的“有
罪”或“无罪”的判决，必须是12个陪审员一致通过，任何一个陪审员不同意，裁决都
不成立。
这个判决一出来，美国电视的评论家和法律专家几乎一面倒地表示震惊，和当年的辛普
森案非常类似。他们使用的最多辞汇是“天哪”、“... 阅读全帖 |
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P******y
发帖数: 22 | 16 【吴英案】吴英的生命和你我有关
作者：滕彪
来源：作者博客
本站发布时间：2012-1-24 22:04:54
阅读量：6421次
一
2003年夏天，我们在孙志刚案后呼吁废除收容遣送制度之后，开始营救身陷囹圄的农民
企业家孙大午的时候，22岁的吴英在东阳市新开了“贵族美容美体沙龙”，展露出不凡
的经营才华和交际能力。其实在15岁的时候，她就与别人合伙开了家美容店，生意逐渐
做大。2005年又经营KTV、理发休闲店等，2006年注册两家公司，开始介入民间借贷、
铜期货等交易。之后大手笔组建本色控股集团：本色商贸、本色洗业、本色广告、本色
酒店、本色电脑网络、本色装饰材料、本色婚庆服务、本色物流……，吴英及本色集团
开始闻名全国。
多行业的同时运作需要大量流动资金，但年轻没背景的吴英和更年轻的本色集团几乎得
不到银行贷款，只能借助于朋友熟人。材料显示，除了一笔1550万元的短期贷款来自工
商银行东阳支行外，她的几乎所有资金都来自民间信贷。2006年12月，因债务纠纷，她
被义乌市的杨志昂、杨卫陵的杨氏家族成员绑架，并被强迫签署空白文件三十余份，现
金数万元、现金支票330万被抢走，被强迫... 阅读全帖 |
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k**L
发帖数: 3630 | 17 可以. 就是是非对错不是靠人云亦云.不是"大多数人"都认为对就是对,不是"大多数人"
认为错就是错.同样的,对错是非也不是某某人觉得和自己想出来的东西不对付是错的就
是"错"的. 老王的儿子是不是自己的.你回想下10个月前你和你媳妇有没有那个过就知
道.不是说"靠瞎猜的". 要你儿子才5个月就足月蹦出来了,你还会"靠瞎猜"他是不是你
儿子么?
你读这么多年书难道就没能给你点智慧去分辨啥是对啥是错? 回到这所谓给庇护城市停
钱被判违宪,某某人认为法官判错了,进而说法官是错的等等. 是个普通人都知道,其实
就是屁话.既然城市按时按量交税是法律,那按时按法拿回联邦补助自然也是法律保证的
.法律有规定公民有权利享受联邦的福利吧? 因为这些都是公民交税之后的福利,很有逻
辑是不?不需要靠瞎猜.凭啥就因为总统说我看你这城市不顺眼说停就停的?那你能说停
就停补助,城市/州可以说停就停交税给中央不? |
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m**n
发帖数: 9010 | 18 所谓"判他们错了", 是个完全无所谓的事.
"错", 就是说, 你做的与我们现在教的不一样. 仅此而已.
在这事上老师说"错", 与说"咱们教的该是这样理解, 与你写的看起来不同",
是一回事. 明白的老师会说明白, 不明白的老师说不明白. 这是老师自己的问题.
这种"现在做题要求使用当前方法, 用其他方法做不符合要求,
会算错", 不是教学中常见的事?
另外, 你说的"要强调的就是总数等于组的个数乘以每个组的成员个数",
你还是在忽略问题: 问题是(咱不管是不是"核心问题"),
你为什么不说"总数等于每个组的成员个数乘以组的个数"?
你如果只按一种方式说, 很多孩子就是会严格按照你给的顺序理解.
你如果两种说法都说, 一些孩子就会混淆.
这里怎么可能不扯交换的问题
所以只有两种教法, 一种就是现在这样, 按顺序教, 告诉大家我们这样定义乘法.
然后再讲顺序交换后, 结果是一样的. 过了这个阶段, 不再强调顺序问题.
另一种, 就是, 我根本不提顺序, 两种说法随便说, 三组人, 每组5个,
我有时候写3x5, 有时候写5x3. 或者, 我自己只写3x5, 但孩子愿意写
什么我不管.
... 阅读全帖 |
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c***s
发帖数: 70028 | 19 2004年一场巴西对哥伦比亚的世界杯预选赛，也许是拉里昂达的之前的错判“代表作”，他在巴西射手阿德里亚诺的射门中横梁弹下后，挥手示意继续比赛，但电视重放显示，那球早已越线一码，跟兰帕德的“进球”完全一样！
如果你在世界杯八分之一决赛将一个过门线超过半米的进球，误判为没进，得知真相后会有什么反应？英国《泰晤士报》披露，在英格兰1-4惨败德国之战犯下惊天大错的乌拉圭裁判霍格·拉里昂达(Jorge Larrionda)的反应是惊呼一声：“啊，我的天！”
兰帕德吊射过线半米被判未进
主裁离场时支开来抗议的小贝，但之后看回放后惊呼“我的天！”
德国vs英格兰 兰帕德右脚吊射遭误判
兰帕德右脚吊射,球完全入网却遭误判
半米，一码，或者两英尺，都是可以形容兰帕德吊射越过球门线距离的词语，但在42岁乌拉圭籍主裁拉里昂达和他的助手、边裁保罗·方迪诺(Pablo Fandino)的执法下，这个100%的进球却惨遭扼杀。拉里昂达乃是国际足联一位名哨，但他也是习惯带来争议的裁判。本届世界杯，拉里昂达在塞尔维亚对澳大利亚的比赛中，就漏判了“袋鼠军团”中场卡希尔的禁区内手球，如果在那场关键战最后一分钟他判了点球， |
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k**L
发帖数: 3630 | 21 不合你的意就是"乱判",法官不懂难道你懂? 判错当然有,但机会率绝对你你猥琐男乱喷
错的机会率低的多. |
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d****o
发帖数: 3197 | 22 我遇到最坑爹的一次找分。
考试的时候遇到作业上的原题，作业上老师判对，我就照着作业做了，考试的时候同一
个老师判错。10分的大题呀！我拿着作业找老师，老师说我作业就做错了，死活不同意
给我改考试分，冤死了我。 |
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k**L
发帖数: 3630 | 23 狗屁.啥时候上街打砸抢了.游行是有的,但是法律允许的自由集会.你这么相信law and
order,不会连宪法给予的公民基本权利都不懂吧? 啥事都有可能.又有谁"不让人质疑了
"? 你不已经质疑了么? 你可以质疑别人,别人也可以质疑你.绝大多数人觉得法官判这
案没啥可质疑的就能证明法官没判错.你要觉得法官犯错尽管上诉.上诉就是最好的质疑
方法.在这没根据没正当理由的说别人判得不合你的意就说是别人犯错就是不尊重法律
的具体表现. |
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发帖数: 1 | 24 【 以下文字转载自 Soccer 讨论区 】
发信人: guoke (生命的意义), 信区: Soccer
标 题: 决赛被一个不该判点球的判罚给毁了
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Jul 15 14:25:35 2018, 美东)
之前很好看。虽然法国造成进球那个任意球是不应该有的，但是这算是小误判。
但是主裁在反复看了回放后居然还能判点球，实在是，说好听点，业务不过关，说不好
听点，xxxx，这是在毁VAR。
BBC的演播室中场都怒了，席勒，莱因克尔，费迪兰德，克林斯曼都觉得这个点球判错
了。莱因克尔又读了一遍手球犯规的规定，以及几条相关解释。 |
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S***p
发帖数: 19902 | 25 这个舆论导向设计的高不高？
现在懂了裁判为啥不判了吧
1，可以为联盟正名，没有黑哨，判错的也是有平衡的
2，即使判，按照当时的情况雷霆也不不可能赢下比赛，二少已经不支了失误连连
3，勇士胜之不武
这一瞬间裁判究竟思考了多少？ |
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G**Y
发帖数: 33224 | 26 我只想说这个判罚裁判的判罚有情可原。大家因为这个判罚骂裁判没道理。
另外，这个ruling是不能review的，所以如果第一时间判错了。就不能改了。
如果一开始判了interception大概也不能改。这个没有googe了 |
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w**d
发帖数: 2334 | 27 但是你不该判他们错了。除非你严格要求，而且对这么trivial的问题来不必要的严格
要求就是over-emphasize。
我还是老观点，就是老师水平不行，就喜欢纠缠细枝末节，无关紧要的东西。这里真正
要强调的就是总数等于组的个数乘以每个组的成员个数 - 这才是乘法的核心，绝不是
哪个放前面的问题。而且没必要扯什么交不交换的问题，因为到需要更深的时候完全是
水到渠成。 |
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w**d
发帖数: 2334 | 28 但是你不该判他们错了。除非你严格要求，而且对这么trivial的问题来不必要的严格
要求就是over-emphasize。
我还是老观点，就是老师水平不行，就喜欢纠缠细枝末节，无关紧要的东西。这里真正
要强调的就是总数等于组的个数乘以每个组的成员个数 - 这才是乘法的核心，绝不是
哪个放前面的问题。而且没必要扯什么交不交换的问题，因为到需要更深的时候完全是
水到渠成。 |
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a*********a
发帖数: 3656 | 29 如果讨论的不是整数乘法，而是包括抽象的，可能非交换的“＊“运算符，那么
3*5 不等于 3+3+3+3+3 ，也不等于5+5+5， 也不等于5*3， 也不等于15。任何小学3年
级学生和老师能写出来的答案都是错的，基本上任何小学3年级数学答卷都必须判0分。 |
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m**n
发帖数: 9010 | 30 他们需不需要知道什么, 是教的人该"想"的.
咱们更直接讨论的, 是教的人该"做"的.
我就是问, "怎么教".
你是说, 可以教5x3代表5个3, 但不要教"5x3代表3个5是错的"?
现实是, 一般没老师会主动去教"5x3代表3个5是错的". 主动教这个,
不是没事找事么?
现在出现的问题, 事找到头上来了, 你就必须有个解决方法了.
有人这么做了题, 你怎么办.
比如, 在教5x3代表5个3的过程中, 你给孩子出题要他们画图解释,
以加强他们的理解.
如果有人偏就是画了3个5. 你怎么办?
这个才是需要具体回答的, 而不是咱泛泛的讲很多
什么需要强调, 什么不需要强调的大道理.
回答需要具体一点, 碰到这种情况, 怎么办?
这个怎么办, 首先, 这与common core这类大纲无关. 只是老师处理问题的办法.
当然, 最简单粗暴的两种办法:
1. 都对都对, 很好很好.
2. 与我讲的不同, 就错就错.
我认为当然更好的方法是解释一下, 我们现在讲的是怎么去表示这个,
请按我们讲的方式去表示. 这个我想大部分孩子都能理解.
如果可以, 可以再额外讲为什么5个3与3个5最后结果一... 阅读全帖 |
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t***a
发帖数: 7982 | 31 这样能行的话， 先随便乱判3次，于是教练用完3次就不能再challenge了。
然后下来随便判，教练只能干瞪眼 |
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s********i
发帖数: 17328 | 32 这没啥可说的，错了就是错了。题目出得很清楚。你可以说 5*3 = 3*5 而 3*5 是 5+5
+5，但不能说5*3是5+5+5. |
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d****o
发帖数: 3197 | 33 晚上上2年级的儿子把最近一次的考卷给我看，错了2道题。
find the median
3,9,7,14,12------------孩子做的是 9
27，45，63，45，50-----孩子做的是45
可是老师判错，说正确答案分别是 7 和 63
我觉得儿子做得没错呀，难道小学median的概念和统计书里的不一样？
我该不该向老师提出质疑呢？
多谢。 |
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n********g
发帖数: 6504 | 34 法官也没判错。依法办事。这不是颠覆国家政权是什么？ |
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G*******h
发帖数: 4091 | 35 只要法官有判错的可能（和先例），我的质疑就是合情合理的，哪怕你给我一顶猥琐男
的帽子。什么法官判案还能不让人质疑了？中共或朝鲜的法官么？
更何况，我在这个楼里的帖子里，从来没有对主楼所提的案子表示过看法。我只是表示
了“law and order”不等于“judge and order”而已，judge是人，是人就会可能违
法。
相比之下，左渣连公开选举出来的总统都不承认上街游行打砸抢，这里的右右再有不满
也都是表示要等高院的审判，对law and order的尊重也体现在这里。猥琐男们比你们
这些高大上的可文明太多了。 |
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x*******1
发帖数: 28835 | 37 这怎么办。 比如说，原来是3rd, 裁判判成4th down and 10!! 虽然低级，但是也可
能发生。 |
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z*********n
发帖数: 94654 | 38 就怕统考也用这个标准判卷子，就只能逼着娃这么二傻了 |
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z*********n
发帖数: 94654 | 39 就怕统考也用这个标准判卷子，就只能逼着娃这么二傻了 |
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G**L
发帖数: 22804 | 40 属实。乘数被乘数，谁乘谁顺序都不能搞错。二逼家长瞎BB |
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m**********e
发帖数: 12525 | 41 你们这帮笨蛋都想不明白为啥搞这种幺蛾子吧？
出这种题目的目的，就是让你们这些屁民畏惧权力，虽然你们有道理，但是
还是错的，只有权力才是说了算，而不是道理说了算。
这样教育下成长起来的屁民，就会刻意关心权力对事情对错的定义，而不是
自己觉得合理正确有逻辑才是对的。
出这样教育大纲的人，真是大牛啊！太利害了 |
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r*******g
发帖数: 453 | 42 5*3=3*5=5+5+5=3+3+3+3+3
这是等式关系吧，又不是推导关系，怎么就错了呢
+5 |
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p*******9
发帖数: 1860 | 43 不可能。详细的分析已经做了。
只是结论错了。
其实也是在警示P民，要看前面的详细分析，不能只看结果。 |
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w********e
发帖数: 4186 | 44 还有啊，二年级可能小了些，孩子大些后，老师判错的人家自己都去找分数的，不知道
让孩子自己去说是不是一个option？ |
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N*********6
发帖数: 4372 | 45 今天看MSU vs Michigan比赛那个screen的时候好像解说员还在说
无论什么情况，都要让球员jump on the football，如果裁判吹错
哨子会把球交还给immediate recover一方 |
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d********f
发帖数: 43471 | 46 挺正常的，我以前上大学的时候和法学院打过很多架，一群2b+sb，可能是真的看错了 |
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z*********n
发帖数: 94654 | 47 刚跟同事讲，同事的女儿有亲身经历，跟我说，一到简单数学题，一件衣服100块，20%
off，多少钱
他教他女儿，结果女儿说老师教的不是这样的，给了一堆过程，不照做就是错
这个傻逼common core，如果能躲开？看来我要攒钱等娃学龄去私立了
私立还没被common core占领了吧 |
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m**n
发帖数: 9010 | 48 小时候我们学数学的时候, 老师也教乘数被乘数的区别,
也区别对待5x3与3x5, 难道也是common core?
"老师教的不是这样的，给了一堆过程，不照做就是错",
这种话大家听着不耳熟么? 这类事以前也是常有的事.
这要么是老师死心眼, 要么是学生死心眼, 要么是交流有问题.
与common core有什么关系.
20% |
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s******y
发帖数: 28562 | 49 Common Core是要统一考试的，统一考试的时候你就必须按照课本上教的来做，不然就
是错的，会拿不到分。 |
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T******e
发帖数: 18290 | 50 也不是“明明”无关，如果有人有空从common core里面找出来必须区别“乘以”和“
乘”的字句，那的确就是common core的错 |
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