d****g
发帖数: 7460 | 1 请教娃在家里说中文的
首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
Ａ。主要是英语
Ｂ。一半一半
Ｃ。主要是中文
我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
中文不会出现的互动。
但选Ｂ和Ｃ的人介绍介绍经验吗。有没有顾虑呢，怎么克服的？怎么做到的？保不住哪
一天我也改了。。 |
m**n
发帖数: 9010 | 2 没有"主要"的问题.
全部说中文.
当然偶尔有特定词会用英文表示, 但频率基本不超过我们这儿
正常中国人聊天时偶尔有特定词会用英文表示的频率.
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
|
n********h
发帖数: 13135 | 3 我家主要是中文。家长和娃讲话全中文。娃有时候会夹杂英文，如果大人把对应的中文
告诉娃，娃会重说一遍。我们和娃交流很流畅。
经验很简单，天天学中文呗。保证每天学中文的时间不少过练钢琴的。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
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f******e
发帖数: 2888 | 4 带回国住一下 对口语的帮助 还是巨大的。
今年 夏天，我家女儿（4岁半）回国住了 一个月多点。
离开美国前的全英文口语 到回美国前的全中文口语。
---昨天幼儿园field trip，去了一个butterfly garden。她竟然跟我说，我们去了蝴
蝶园。garden都能自己翻译了。
关键是要保持，这非常困难。由于学校轰炸式的是英语口语。生活中除了家里没有中文
对话机会。这次我们 老两口 争取把这个中文口语保持下来。
明年有可能再带回去巩固一下。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
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a*****g
发帖数: 19398 | 5 以后会有更好玩的翻译
【在 f******e 的大作中提到】
: 带回国住一下 对口语的帮助 还是巨大的。
: 今年 夏天，我家女儿（4岁半）回国住了 一个月多点。
: 离开美国前的全英文口语 到回美国前的全中文口语。
: ---昨天幼儿园field trip，去了一个butterfly garden。她竟然跟我说，我们去了蝴
: 蝶园。garden都能自己翻译了。
: 关键是要保持，这非常困难。由于学校轰炸式的是英语口语。生活中除了家里没有中文
: 对话机会。这次我们 老两口 争取把这个中文口语保持下来。
: 明年有可能再带回去巩固一下。
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l****i
发帖数: 406 | 6 我家的也四岁半，不到一岁就送全英文幼儿园，但家里全中文。一般幼儿园听的故事回
家都会翻译成中文给我讲。前些天看了个英文电影，里面有个candle maker, 过了些日
子想起来，居然自己翻译成了“蜡烛制手”。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 以后会有更好玩的翻译
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k**n
发帖数: 6198 | 7 今天早上在车里老二狂打击我
才两岁半哪
"mom what do you want, red or blue?"
"妈妈喜欢蓝色.你说中文,否则妈妈不和你说故事了"
"mom, what do you want, pink or orange?"
"妈妈再说一遍,你不说中文,妈妈不理你了"
"中文.mom, what do you want, red or blue?"
"妈妈说了,你不说中文,妈妈和姐姐都不理你了"
"中文.姐姐, what do you want, red or blue?"
姐姐说话了,"妈妈,我的妹妹不是我妹妹,这个妹妹一定是你在daycare把别人接回家了"
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
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a*****g
发帖数: 19398 | 8 前两天我路过小饭店，正在招 bus-boy，不知道小朋友怎么翻译
【在 l****i 的大作中提到】
: 我家的也四岁半，不到一岁就送全英文幼儿园，但家里全中文。一般幼儿园听的故事回
: 家都会翻译成中文给我讲。前些天看了个英文电影，里面有个candle maker, 过了些日
: 子想起来，居然自己翻译成了“蜡烛制手”。
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a*****g
发帖数: 19398 | 9 老二真听话，让说“神马”就说“神马”。
了"
【在 k**n 的大作中提到】
: 今天早上在车里老二狂打击我
: 才两岁半哪
: "mom what do you want, red or blue?"
: "妈妈喜欢蓝色.你说中文,否则妈妈不和你说故事了"
: "mom, what do you want, pink or orange?"
: "妈妈再说一遍,你不说中文,妈妈不理你了"
: "中文.mom, what do you want, red or blue?"
: "妈妈说了,你不说中文,妈妈和姐姐都不理你了"
: "中文.姐姐, what do you want, red or blue?"
: 姐姐说话了,"妈妈,我的妹妹不是我妹妹,这个妹妹一定是你在daycare把别人接回家了"
|
k**n
发帖数: 6198 | 10 是啊,听得我发昏,而且还很会翻译
比如她的中文:
妈妈,今天Ms mable玩我了.Kristien也玩我了..............
【在 a*****g 的大作中提到】
: 老二真听话，让说“神马”就说“神马”。
:
: 了"
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a*****g
发帖数: 19398 | 11 英语的语法次序基本上和中文是反的
english not math friendly
反过来正好是 chinese math friendly
益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
望,凡事忍耐.爱是永不止息。
not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
with the truth. It always prote:
【在 k**n 的大作中提到】
: 是啊,听得我发昏,而且还很会翻译
: 比如她的中文:
: 妈妈,今天Ms mable玩我了.Kristien也玩我了..............
|
r*******m
发帖数: 429 | 12 中文。家长自己就不喜欢说英语，只在需要说英语时才说。好多英文占主导的小孩，似
乎家长英语比较溜。5岁，不上中文学校，在家也不教中文认字。
弊端：有时和老师聊天，娃想和我说，自动换中文，老师听不懂，被我们晾在一旁比较
尴尬，得等我们翻译给她，在学校和兴趣班上都常出现这种场景。大部分人都是好奇你
们到底在讲什么。但我觉得稍有些不礼貌。有时提醒他，有老师小朋友在场，和妈妈讲
英文。但经常需要提醒，一不提醒，看到我的脸就自然讲中文了。
好处：和他交流方便。似乎英语也没受太大影响，做过测试说他英语词汇量非常大。要
是有影响，就是日常表达里常用的英语，比如情绪等，比较复杂的情绪，因为只会中文
，英文没教，我也不会，所以细微的情感他用英语表达不出来，其他需要细致表达的地
方也是一样的问题，这些都得特别花心思教，很多美国小孩日常常用的词汇，娃明显要
少。
见中国人说中文，美国人说英文，不用提醒。同班有个中国小女孩，两人说话时，小女
孩中英夹杂，娃全中文，我提醒在学校最好说英文，因为其他人听不懂，娃不理。
目前没觉得是问题，打算一直这样中英文两条腿走路。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
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k**n
发帖数: 6198 | 13 借这个楼向专家请教一把
我们的情况: 我完全不知道如何教大娃(5岁)数学,这里卖的书都是在我看来极其简单的
,买了仍在那里,娃娃自己翻,看图片.学校老师推荐了math splash,我又不愿意学校玩了
ipad,回家继续玩,所以没有用.除了教做加法,我也不知道在继续干什么.买了几本日本
人教数学的书,娃娃拿着看图画.
问题如下:
1. 我教她数学,该用中文还是英文?
2.您推荐用什么材料?
3.每日进度该怎么样?
angered,
【在 a*****g 的大作中提到】
: 英语的语法次序基本上和中文是反的
: english not math friendly
: 反过来正好是 chinese math friendly
:
: 益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
: 望,凡事忍耐.爱是永不止息。
: not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
: it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
: with the truth. It always prote:
|
a*****g
发帖数: 19398 | 14 中文的 math friendly这个特性非常强大。
可别单单是 pedagogical (teaching) 语言，而是要时时讲；
孩子的 number sense, spacial thinking 这些自然在大脑里面建立起来了
再长大也不怕了。
【 在 kirn (pd) 的大作中提到: 】
事盼
rejoices
益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
望,凡事忍耐.爱是永不止息。
not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
with the truth. It always prote: |
Z**********1
发帖数: 1447 | 15 作为小娃家长，可能不一定有发言权，只是表述下现状。。。
我们家全中文。
孩子在daycare全英语。接他的时候，中英他都有可能对我说。如果他说中文，我会翻
译给他们阿姨听。作为双语环境下的孩子，他开口比较早，当他已经用中文说长句的时
候，其他孩子还只会蹦英语单词。
在家的时候，如果我们不注意说了英语，那么他就会一路英语下去。要求他改回中文，
娃有时依然英语下去，还特别强调，“妈妈，你懂的，我知道你会英语的”；但大多数
时候说转就转，一点儿不打嗝。另外，我家娃已经被我们潜移默化地训练地只说正确的
语言，错了就纠正，纠正一两次，人家也就记住了。所以他虽然还小，但是中文词汇用
得很高级。目前，英语的水平低于中文，但是没觉得有什么可担心的，因为他已经具备
了学习语言的能力。
在家用什么语，是个习惯问题。一旦习惯养成，也就那样了，无论是大人还是孩子，改
起来都挺累的。
[在 dcbang (老实了) 的大作中提到：]
：
：请教娃在家里说中文的
：........... |
C*****d
发帖数: 2253 | 16 虽然很理解你是属于工伤，但是还是要喊一声：
中文是算数friendly不是math friendly。
要不然用中文学数学的人里发明了什么数学理论物理理论？
远点的用中文学数学的人里发明了什么计算机理论经济学理论？
也就是是在菜场卖菜的时候算的快点。
angered,
【在 a*****g 的大作中提到】
: 中文的 math friendly这个特性非常强大。
: 可别单单是 pedagogical (teaching) 语言，而是要时时讲；
: 孩子的 number sense, spacial thinking 这些自然在大脑里面建立起来了
: 再长大也不怕了。
: 【 在 kirn (pd) 的大作中提到: 】
: 事盼
: rejoices
: 益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
: 望,凡事忍耐.爱是永不止息。
: not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
|
a*****g
发帖数: 19398 | 17 你把数学大众基础和数学顶尖成就混为一谈了
事盼
【在 C*****d 的大作中提到】
: 虽然很理解你是属于工伤，但是还是要喊一声：
: 中文是算数friendly不是math friendly。
: 要不然用中文学数学的人里发明了什么数学理论物理理论？
: 远点的用中文学数学的人里发明了什么计算机理论经济学理论？
: 也就是是在菜场卖菜的时候算的快点。
:
: angered,
|
P*********d
发帖数: 4064 | 18 哈哈哈哈
【在 k**n 的大作中提到】
: 是啊,听得我发昏,而且还很会翻译
: 比如她的中文:
: 妈妈,今天Ms mable玩我了.Kristien也玩我了..............
|
d**y
发帖数: 269 | 19 我们家全中文，有一次跟老大问老二，你知道马走丢的故事吗？老二说不记得了，老大
就开始说，从前有个叫田忌的人养了很多马，然后一匹马走丢了，blablabla........,
你知道另一个马的故事吗？塞翁跟一个king赛马，他。。。。。。。还有一次老大突然
说，今天我要三更起来，abc娃说中文很欢乐啊 |
R*********i
发帖数: 7643 | 20 你们娃多大。小学以前全中文毫无压力。高中要是还全中文就太牛了。 |
|
|
u*****a
发帖数: 6276 | 21 还是不能改变高中后的悲惨世界。
另外，当着老师的面说中文的习惯得改。否则会显得非常不礼貌。 |
p**s
发帖数: 2707 | 22 C到B到A，是不可逆的过程
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
|
k******b
发帖数: 4501 | 23 不得不说我娃学校气氛太好了。
非但我们可以自由地用中文交谈，我娃的主任老师甚至主动跟我娃学说中文，经常跟我
们说你好，再见，会叫他的小名。我娃因为教他老师中文，自己的中文比老师强，感觉
很好。
其他老师也赞赏过孩子在家里能讲中文，认为是最好的双语教学。
【在 Z**********1 的大作中提到】
: 作为小娃家长，可能不一定有发言权，只是表述下现状。。。
: 我们家全中文。
: 孩子在daycare全英语。接他的时候，中英他都有可能对我说。如果他说中文，我会翻
: 译给他们阿姨听。作为双语环境下的孩子，他开口比较早，当他已经用中文说长句的时
: 候，其他孩子还只会蹦英语单词。
: 在家的时候，如果我们不注意说了英语，那么他就会一路英语下去。要求他改回中文，
: 娃有时依然英语下去，还特别强调，“妈妈，你懂的，我知道你会英语的”；但大多数
: 时候说转就转，一点儿不打嗝。另外，我家娃已经被我们潜移默化地训练地只说正确的
: 语言，错了就纠正，纠正一两次，人家也就记住了。所以他虽然还小，但是中文词汇用
: 得很高级。目前，英语的水平低于中文，但是没觉得有什么可担心的，因为他已经具备
|
a*****g
发帖数: 19398 | 24 是 language academy （就是强调教外语的小学）么？
我去各个学校普及围棋，各种语言的问好也差不多都会了
有一次遇到了阿拉伯语的老师，就问“你好”在阿拉伯语里面怎么说
很不幸，俺记不住，太长了
（这个事情和为神马华裔小朋友能背中文的乘法表是有关的）
会翻
的时
文，
多数
确的
汇用
具备
【在 k******b 的大作中提到】
: 不得不说我娃学校气氛太好了。
: 非但我们可以自由地用中文交谈，我娃的主任老师甚至主动跟我娃学说中文，经常跟我
: 们说你好，再见，会叫他的小名。我娃因为教他老师中文，自己的中文比老师强，感觉
: 很好。
: 其他老师也赞赏过孩子在家里能讲中文，认为是最好的双语教学。
|
k**n
发帖数: 6198 | 25 老师,你还是没回答我的问题,我在家怎么教kindergarten的数学阿
我知道该用中文教了
【在 a*****g 的大作中提到】
: 是 language academy （就是强调教外语的小学）么？
: 我去各个学校普及围棋，各种语言的问好也差不多都会了
: 有一次遇到了阿拉伯语的老师，就问“你好”在阿拉伯语里面怎么说
: 很不幸，俺记不住，太长了
: （这个事情和为神马华裔小朋友能背中文的乘法表是有关的）
:
: 会翻
: 的时
: 文，
: 多数
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u*****a
发帖数: 6276 | 26 太难得了。
This is an exception, not the norm.
【在 k******b 的大作中提到】
: 不得不说我娃学校气氛太好了。
: 非但我们可以自由地用中文交谈，我娃的主任老师甚至主动跟我娃学说中文，经常跟我
: 们说你好，再见，会叫他的小名。我娃因为教他老师中文，自己的中文比老师强，感觉
: 很好。
: 其他老师也赞赏过孩子在家里能讲中文，认为是最好的双语教学。
|
l********g
发帖数: 8819 | 27 Ｃ。主要是中文
中间夹杂英文，如果有不会的及时教他。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
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a****n
发帖数: 2090 | 28 娃英文我中文， 本来我和娃就都不是爱聊天说话的人， 要是强求娃说英文， 估计话
就更少了。 和娃聊的音乐， 电影什么的， 连我都得中英参杂， 要是全翻成中文，说
起来肯定累死了。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
|
G********r
发帖数: 3161 | 29 我现在只知道分数中英文的说法是反的，围棋大师你怎么教的？
angered,
【在 a*****g 的大作中提到】
: 英语的语法次序基本上和中文是反的
: english not math friendly
: 反过来正好是 chinese math friendly
:
: 益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
: 望,凡事忍耐.爱是永不止息。
: not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
: it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
: with the truth. It always prote:
|
h**w
发帖数: 4510 | 30 会中文的ABC，一般能推到用中文进行高级思维对话的程度吗？比如和妈妈用中文说说
少年维特的烦恼，8马是个怎么样的坏人之类的？ |
|
|
m**n
发帖数: 9010 | 31 这些要看父母平时是不是主动和孩子进行类似的对话.
如果等着孩子在学校里学了类似的思考方法, 再回来找父母对话,
那结果可以预料.
【在 h**w 的大作中提到】
: 会中文的ABC，一般能推到用中文进行高级思维对话的程度吗？比如和妈妈用中文说说
: 少年维特的烦恼，8马是个怎么样的坏人之类的？
|
f******e
发帖数: 2888 | 32 不得不说，确实很欢乐。。。
.,
【在 d**y 的大作中提到】
: 我们家全中文，有一次跟老大问老二，你知道马走丢的故事吗？老二说不记得了，老大
: 就开始说，从前有个叫田忌的人养了很多马，然后一匹马走丢了，blablabla........,
: 你知道另一个马的故事吗？塞翁跟一个king赛马，他。。。。。。。还有一次老大突然
: 说，今天我要三更起来，abc娃说中文很欢乐啊
|
n*******r
发帖数: 618 | 33 我家娃现在两岁多，在家里跟我都是中文，偶尔带着外婆讲的上海话
学校里老师说他开始说英文交流了，比如where is my bottle什么的...
然后现在晚上讲故事开始让要讲上海话。。。不管什么书。。。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
|
h**w
发帖数: 4510 | 34 你是指思考＂方法＂还是＂语言＂？
他不可能只在我这里接触对世界的看法的，我也只可能是他讨论的对象之一。问题是当
他愿意讨论的时候，有没有能力用中文讨论。比如他在同学或报纸那里看到个什么事，
比如某候选人的政见，他能用中文向我表达他的所见和他的意见吗？
【在 m**n 的大作中提到】
: 这些要看父母平时是不是主动和孩子进行类似的对话.
: 如果等着孩子在学校里学了类似的思考方法, 再回来找父母对话,
: 那结果可以预料.
|
a*****g
发帖数: 19398 | 35 （这个事情和围棋没关系啦）
美国这个地方
地址是反的
姓名是反的
时间是反的和颠三倒四的
语法（和数学相关部分）是反的和颠三倒四的
举几个栗子——
A is 5 less than B (直接写成 A = 5 -B 么？）
what is 1/2 of 1/3 of 1/4 of 1/5 of 120? （东西越来越小，突然又暴大）
You don't like it, do you? （答案可不是负负得正）
完全干扰了孩子的 Spatial Thinking
事盼
rejoices
【在 G********r 的大作中提到】
: 我现在只知道分数中英文的说法是反的，围棋大师你怎么教的？
:
: angered,
|
a*****g
发帖数: 19398 | 36 太可爱了……
.,
【在 d**y 的大作中提到】
: 我们家全中文，有一次跟老大问老二，你知道马走丢的故事吗？老二说不记得了，老大
: 就开始说，从前有个叫田忌的人养了很多马，然后一匹马走丢了，blablabla........,
: 你知道另一个马的故事吗？塞翁跟一个king赛马，他。。。。。。。还有一次老大突然
: 说，今天我要三更起来，abc娃说中文很欢乐啊
|
m**n
发帖数: 9010 | 37 方法与语言的问题都存在.
主要还是语言. 语言掌握到一定程度, 描述事实与发表意见时,
就可以在两种语言之间互换.
【在 h**w 的大作中提到】
: 你是指思考＂方法＂还是＂语言＂？
: 他不可能只在我这里接触对世界的看法的，我也只可能是他讨论的对象之一。问题是当
: 他愿意讨论的时候，有没有能力用中文讨论。比如他在同学或报纸那里看到个什么事，
: 比如某候选人的政见，他能用中文向我表达他的所见和他的意见吗？
|
Z**********1
发帖数: 1447 | 38 我们也是，老师很鼓励娃双语，还经常安慰我们不用担心娃的英语。不过，出于礼貌，
我还是会翻译一下主要的意思。
他不到两岁的时候，他们老师看着我娃和我大段大段地说中文很惊艳；娃和我说完，转
向他们老师直接开练英语，老师直夸他厉害。
[在 kaixinbb (kaixinbb) 的大作中提到：]
：不得不说我娃学校气氛太好了。
：
：........... |
h**w
发帖数: 4510 | 39 虽然我不太理解为什么可以用中文说意见了，但不能用中文说事实。表达意见不是更难
的吗？
不过，还是回到原来的问题，在推中文的ABC中，能做到和父母用中文谈心的多吗？不
多的话，也只好推自己用英文谈了。
【在 m**n 的大作中提到】
: 方法与语言的问题都存在.
: 主要还是语言. 语言掌握到一定程度, 描述事实与发表意见时,
: 就可以在两种语言之间互换.
|
p**s
发帖数: 2707 | 40 这会是个问题，所以分数我就用英文了，没必要人为给小孩制造混乱。
【在 G********r 的大作中提到】
: 我现在只知道分数中英文的说法是反的，围棋大师你怎么教的？
:
: angered,
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|
a*****g
发帖数: 19398 | 41 俺尽可能说几句吧（这事也不是几句话说透了的。）
1，家里讲中文
2, 用中文教数学
3，教学分 content 和 pedagogy.
放心吧，华裔家长的数学content足够。重要是了解一些教学方式。
4, 注意点：美国数学教育中的问题太多了，说不完。
如果只说一条，那就是——从第一天就告诉小朋友，不同的东西不能加在一起。
益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
望,凡事忍耐.爱是永不止息。
not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
with the truth. It always prote:
【在 k**n 的大作中提到】
: 老师,你还是没回答我的问题,我在家怎么教kindergarten的数学阿
: 我知道该用中文教了
|
a*****g
发帖数: 19398 | 42 你放心吧，家长把“根”教对了，小朋友才不会混乱呢。
【在 p**s 的大作中提到】
: 这会是个问题，所以分数我就用英文了，没必要人为给小孩制造混乱。
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m**n
发帖数: 9010 | 43 没有错. 家长教清楚了, 孩子就不会混乱.
【在 a*****g 的大作中提到】
: 你放心吧，家长把“根”教对了，小朋友才不会混乱呢。
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k**n
发帖数: 6198 | 44 有什么资源推荐看教学方式的吗?
angered,
【在 a*****g 的大作中提到】
: 俺尽可能说几句吧（这事也不是几句话说透了的。）
: 1，家里讲中文
: 2, 用中文教数学
: 3，教学分 content 和 pedagogy.
: 放心吧，华裔家长的数学content足够。重要是了解一些教学方式。
: 4, 注意点：美国数学教育中的问题太多了，说不完。
: 如果只说一条，那就是——从第一天就告诉小朋友，不同的东西不能加在一起。
:
: 益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
: 望,凡事忍耐.爱是永不止息。
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m**n
发帖数: 9010 | 45 我说两种语言互相转换, 当然不是说用中文说意见, 用英文说事实.
我是指如果事实是(从学校里)从英文环境得到的, 跟父母可以转换到中文来说.
至于和父母用中文谈心, 这个不困难吧, 至少, 比读写要容易一些.
【在 h**w 的大作中提到】
: 虽然我不太理解为什么可以用中文说意见了，但不能用中文说事实。表达意见不是更难
: 的吗？
: 不过，还是回到原来的问题，在推中文的ABC中，能做到和父母用中文谈心的多吗？不
: 多的话，也只好推自己用英文谈了。
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w*********o
发帖数: 3030 | 46 不同的东西不能加在一起。
--- Why? What do you have against Chemistry? :)
angered,
【在 a*****g 的大作中提到】
: 俺尽可能说几句吧（这事也不是几句话说透了的。）
: 1，家里讲中文
: 2, 用中文教数学
: 3，教学分 content 和 pedagogy.
: 放心吧，华裔家长的数学content足够。重要是了解一些教学方式。
: 4, 注意点：美国数学教育中的问题太多了，说不完。
: 如果只说一条，那就是——从第一天就告诉小朋友，不同的东西不能加在一起。
:
: 益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
: 望,凡事忍耐.爱是永不止息。
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h**w
发帖数: 4510 | 47 谈心难不难大概又要回到我开始的问题，ABC们能用中文进行高级思维吗？
比如，我无法用相同程度的英文来表达我对文学作品的感想，对人生的看法。或者，对
比如社会热点事件的看法。那么如果一个家庭需要进行一点非生活化的对话，对我，英
文当然不是首选。那么问题就是，ABC的中文能不能好到支持这种对话。不然不就进行
不下去了？
【在 m**n 的大作中提到】
: 我说两种语言互相转换, 当然不是说用中文说意见, 用英文说事实.
: 我是指如果事实是(从学校里)从英文环境得到的, 跟父母可以转换到中文来说.
: 至于和父母用中文谈心, 这个不困难吧, 至少, 比读写要容易一些.
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m**n
发帖数: 9010 | 48 你要说"ABC们", 我不知道.
我自己家的, 我相信对她来言现在中文还是母语, 我们不管是生活化的还是
非生活化的对话, 都是中文进行. 当然, 这是现在(小学), 将来怎么样,
我不能肯定. 但我很难想象她跟我用英文讨论问题的情景.
【在 h**w 的大作中提到】
: 谈心难不难大概又要回到我开始的问题，ABC们能用中文进行高级思维吗？
: 比如，我无法用相同程度的英文来表达我对文学作品的感想，对人生的看法。或者，对
: 比如社会热点事件的看法。那么如果一个家庭需要进行一点非生活化的对话，对我，英
: 文当然不是首选。那么问题就是，ABC的中文能不能好到支持这种对话。不然不就进行
: 不下去了？
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a*****g
发帖数: 19398 | 49 不好意思，
我看的书思考的问题主要是专业教育类的，是面向教育工作者的，不是家长看的，
所以俺也不知道该家长领域应该推荐哪本。
事盼
益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
望,凡事忍耐.爱是永不止息。
not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
with the truth. It always prote:
【在 k**n 的大作中提到】
: 有什么资源推荐看教学方式的吗?
:
: angered,
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a*****g
发帖数: 19398 | 50 数学的“加”和化学的“加”（实际上是混合）可不是一个东西哦
我说的主要是针对美国教学中在最重要的时刻犯的错误。
小朋友引入数学的时候，概念越纯越抽象，孩子就学得越好。
美国教学中这个做得最很不严谨。
经常搞出一个苹果加一个香蕉，让孩子写等于2的事情。
数的概念不纯，把香蕉苹果属于水果之类的高级信息都放到了里面。
第一次的概念不教好教纯教简单，后面再想教好就要事倍功半了。
事盼
【在 w*********o 的大作中提到】
: 不同的东西不能加在一起。
: --- Why? What do you have against Chemistry? :)
:
: angered,
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|
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p*****a
发帖数: 85 | 51 真是不能人比人啊。我们的也是很小送全英文幼儿园，家里全中文，三岁还不会说话。
现在五岁也不能用英文复述故事。中文会听不会说。双语真不是对每个小孩都行的。
【在 l****i 的大作中提到】
: 我家的也四岁半，不到一岁就送全英文幼儿园，但家里全中文。一般幼儿园听的故事回
: 家都会翻译成中文给我讲。前些天看了个英文电影，里面有个candle maker, 过了些日
: 子想起来，居然自己翻译成了“蜡烛制手”。
|
a*****g
发帖数: 19398 | 52 这个不一定是双语的问题。
孩子语言发展有快有慢，别着急。
事回
些日
【在 p*****a 的大作中提到】
: 真是不能人比人啊。我们的也是很小送全英文幼儿园，家里全中文，三岁还不会说话。
: 现在五岁也不能用英文复述故事。中文会听不会说。双语真不是对每个小孩都行的。
|
a*****g
发帖数: 19398 | 53 什么叫把概念教“纯”？
美国的教学，基本上是……
“隔壁王老五先生上午买了2个埃塞俄比亚的苹果，下午又买了3个马达加斯加的苹果，
请问总共有几个苹果？”
下次考试把王老五改成李老四又来搞学生一次。
我每次辅导学生，就问学生……刚才的这个题目，
和“隔壁王老五”有关系么？
和上午下午有关系么？
和埃塞俄比亚马达加斯加有关系么？
和苹果有关系么？
和买有关系么？
和2个还是3个有关系么？
等学生意识到这些东西都没关系的时候，最纯的“加”的概念就出来了。
教小孩子，现在失之毫厘，以后就谬以千里啊
【在 a*****g 的大作中提到】
: 数学的“加”和化学的“加”（实际上是混合）可不是一个东西哦
: 我说的主要是针对美国教学中在最重要的时刻犯的错误。
: 小朋友引入数学的时候，概念越纯越抽象，孩子就学得越好。
: 美国教学中这个做得最很不严谨。
: 经常搞出一个苹果加一个香蕉，让孩子写等于2的事情。
: 数的概念不纯，把香蕉苹果属于水果之类的高级信息都放到了里面。
: 第一次的概念不教好教纯教简单，后面再想教好就要事倍功半了。
:
: 事盼
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p*****a
发帖数: 85 | 54 也许不是双语问题，但是绝对影响中文学习。因为不讲话影响在幼儿园的适应，也不得
不教一些英文。好不容易肯说话了，也不敢逼他非要讲中文。现在说的中文和老外口音
没区别。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 这个不一定是双语的问题。
: 孩子语言发展有快有慢，别着急。
:
: 事回
: 些日
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k**n
发帖数: 6198 | 55 没事,您说本你觉得可能与我们有益的.
师傅领进门,修行靠个人.
我每天花这末多时间蹲这里.就是学学怎样换个角度看问题
angered,
【在 a*****g 的大作中提到】
: 不好意思，
: 我看的书思考的问题主要是专业教育类的，是面向教育工作者的，不是家长看的，
: 所以俺也不知道该家长领域应该推荐哪本。
:
: 事盼
: 益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
: 望,凡事忍耐.爱是永不止息。
: not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
: it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
: with the truth. It always prote:
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h**w
发帖数: 4510 | 56 我怎么觉得美国这种教法不错？一个苹果加一个牛排更好，这种冲破了种族界限的还不
纯？
【在 a*****g 的大作中提到】
: 什么叫把概念教“纯”？
: 美国的教学，基本上是……
: “隔壁王老五先生上午买了2个埃塞俄比亚的苹果，下午又买了3个马达加斯加的苹果，
: 请问总共有几个苹果？”
: 下次考试把王老五改成李老四又来搞学生一次。
: 我每次辅导学生，就问学生……刚才的这个题目，
: 和“隔壁王老五”有关系么？
: 和上午下午有关系么？
: 和埃塞俄比亚马达加斯加有关系么？
: 和苹果有关系么？
|
Z**********1
发帖数: 1447 | 57 我觉得对于双语的孩子，家长首先要有信心，相信孩子可以同时掌握两门语言；其次，
家长要有耐心，不要给孩子压力，因为双语的孩子开口一般都晚；再次，语言环境要纯
，这样孩子才不会混淆。我们目前发展到进在幼儿园说英语；一出大门就开说中文。
另外，以我家孩子的语言发展轨迹来看，音乐比教说话更有效。我儿子开口说外语，除
了“我的”这一类抢玩具词汇，回家一开始外语用得最多的就是唱儿歌。一开始，含糊
不清，一段时间后能明显区分每个单词，并且用在其他语句中。他的中文学习也是一样
。比如小星星的儿歌，中文歌词是“满天都是小星星”，有次玩吹泡泡，他脱口而出，
“满天都是大泡泡”。满天这个词我们没有刻意教过他，他自己直接替换了，用得倒是
正确。说中文，我觉得最重要的是四声，这个掌握了之后，孩子很容易从大人的谈话或
者其他节目中获取新的词汇。所以，那时候我最注重的是发音，三个字、五个字一念，
不求多，但求准确。他一旦摸到门道后，完全自学了，根本不用父母使劲，最多只是纠
正一下。
[在 polyoma (Tag) 的大作中提到：]
：真是不能人比人啊。我们的也是很小送全英文幼儿园，家里全中文，三岁还不会说话
。现在五岁也不能用英文复述故事。中文会听不会说。双语真不是对每个小孩都行的。
：
：........... |
k**n
发帖数: 6198 | 58 你说的道理我明白了.多谢.
我个人觉得日本人遍的数学启蒙书很有意思,不过我看了在想,这算是数学,还是逻辑思
维能力.
【在 a*****g 的大作中提到】
: 数学的“加”和化学的“加”（实际上是混合）可不是一个东西哦
: 我说的主要是针对美国教学中在最重要的时刻犯的错误。
: 小朋友引入数学的时候，概念越纯越抽象，孩子就学得越好。
: 美国教学中这个做得最很不严谨。
: 经常搞出一个苹果加一个香蕉，让孩子写等于2的事情。
: 数的概念不纯，把香蕉苹果属于水果之类的高级信息都放到了里面。
: 第一次的概念不教好教纯教简单，后面再想教好就要事倍功半了。
:
: 事盼
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k**n
发帖数: 6198 | 59 比如在日本人的书里面 他们把美人鱼的图画在那里,把有翅膀的天使画在那里,算数学
教育吗?
让孩子用语言指路,左转右转,第几个路口,或者说清楚几楼几室里有什么东西,算数学吗?
我为啥就想着加减乘除?
【在 a*****g 的大作中提到】
: 什么叫把概念教“纯”？
: 美国的教学，基本上是……
: “隔壁王老五先生上午买了2个埃塞俄比亚的苹果，下午又买了3个马达加斯加的苹果，
: 请问总共有几个苹果？”
: 下次考试把王老五改成李老四又来搞学生一次。
: 我每次辅导学生，就问学生……刚才的这个题目，
: 和“隔壁王老五”有关系么？
: 和上午下午有关系么？
: 和埃塞俄比亚马达加斯加有关系么？
: 和苹果有关系么？
|
k**n
发帖数: 6198 | 60 在网上搜了一下,真如你所说.
这样看起来,我们天朝的数学教科书比这里卖的大本的花花绿绿的数学书要好.
多谢了.看君两个贴,得益良多!完全赞同你说的纯的概念(私下里说,我觉得这个纯的概
念是对孩子理解力的一个很大的信任!但是如果要教的话,首先就是要信任孩子). 这大
概就是我在看那些美国K到一年级数学参考书的时候,感觉到疑惑的地方,但是又说不上
来觉得什么地方不对.
现在明白了,我的数学所思维是中国方式培养的,所以不能接受他们花花绿绿的招数.而
我们中国父母,要么自己就不教,如果同时希望孩子学中文的话,只能用我们小时候学的
过程来教,走"纯数学"的路线.
这也是我在看日本人数学书疑惑的地方.
【在 a*****g 的大作中提到】
: 什么叫把概念教“纯”？
: 美国的教学，基本上是……
: “隔壁王老五先生上午买了2个埃塞俄比亚的苹果，下午又买了3个马达加斯加的苹果，
: 请问总共有几个苹果？”
: 下次考试把王老五改成李老四又来搞学生一次。
: 我每次辅导学生，就问学生……刚才的这个题目，
: 和“隔壁王老五”有关系么？
: 和上午下午有关系么？
: 和埃塞俄比亚马达加斯加有关系么？
: 和苹果有关系么？
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d**y
发帖数: 269 | 61 娃小的时候，我给他们讲过精卫填海的故事，刚讲完，小的就说，草这么轻，风一吹就
吹走了，老大接着说，往海里放石头，不会让水变少，只会让水（位）变高，然后俩人
异口同声地说，this is wield. 我们现在一起读书，他们拿英文版，我拿中文版，读
完后，一起复述故事，他们中英文都能说的出来，我觉得对abc娃来说这就挺高级了，
中文要跟国内同步太难了，家长孩子大家尽力就好
【在 h**w 的大作中提到】
: 谈心难不难大概又要回到我开始的问题，ABC们能用中文进行高级思维吗？
: 比如，我无法用相同程度的英文来表达我对文学作品的感想，对人生的看法。或者，对
: 比如社会热点事件的看法。那么如果一个家庭需要进行一点非生活化的对话，对我，英
: 文当然不是首选。那么问题就是，ABC的中文能不能好到支持这种对话。不然不就进行
: 不下去了？
|
t*******r
发帖数: 22634 | 62 数学建模与反建模。。。当然也犯不着画美人鱼。
祖国当年是因为电算火力不行，所以需要大量人肉计算器炮灰。。。另外的确要对炮灰
洗脑，把木质滑翔机说成纤维复合材料隐形战斗机。。。否则炮灰也不肯开那木质滑翔
机是不是。。。
吗?
【在 k**n 的大作中提到】
: 比如在日本人的书里面 他们把美人鱼的图画在那里,把有翅膀的天使画在那里,算数学
: 教育吗?
: 让孩子用语言指路,左转右转,第几个路口,或者说清楚几楼几室里有什么东西,算数学吗?
: 我为啥就想着加减乘除?
|
a*****g
发帖数: 19398 | 63 那些是 spatial thinking 和 memory，算是比数学更底层的认知学的东西。
你说的加减乘除是运算，其实下面还需要有很多数学概念支撑的。
只不过那些知识你已经内化了，所以你现在感觉不到了。
其实这也正是教育需要的结果。
从大脑角度，思考那些低层的东西要耗费能量。大脑是想偷懒的（节省能量）
要把底层的东西转换成不经思考就得到的东西，
这样脑子才能思考高层的问题（一般来说也是更重要更有意义的）
吗?
【在 k**n 的大作中提到】
: 比如在日本人的书里面 他们把美人鱼的图画在那里,把有翅膀的天使画在那里,算数学
: 教育吗?
: 让孩子用语言指路,左转右转,第几个路口,或者说清楚几楼几室里有什么东西,算数学吗?
: 我为啥就想着加减乘除?
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t*******r
发帖数: 22634 | 64 内化不会感觉不到。。。LookUpTableOnly 才会感觉不到。。。因为 LookUpTableOnly
没有 self-awareness。。。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 那些是 spatial thinking 和 memory，算是比数学更底层的认知学的东西。
: 你说的加减乘除是运算，其实下面还需要有很多数学概念支撑的。
: 只不过那些知识你已经内化了，所以你现在感觉不到了。
: 其实这也正是教育需要的结果。
: 从大脑角度，思考那些低层的东西要耗费能量。大脑是想偷懒的（节省能量）
: 要把底层的东西转换成不经思考就得到的东西，
: 这样脑子才能思考高层的问题（一般来说也是更重要更有意义的）
:
: 吗?
|
k**n
发帖数: 6198 | 65 那就请教一个深层次一点的问题,这个内化的过程,应该是出现在几年级到几年级的时候
?从k12的角度来说.
我的感性认识,对大众数学教育,应该是二年级以前?
小娃,从通过用手指瓣,到直觉反应报数,就算是内化了吧?
【在 a*****g 的大作中提到】
: 那些是 spatial thinking 和 memory，算是比数学更底层的认知学的东西。
: 你说的加减乘除是运算，其实下面还需要有很多数学概念支撑的。
: 只不过那些知识你已经内化了，所以你现在感觉不到了。
: 其实这也正是教育需要的结果。
: 从大脑角度，思考那些低层的东西要耗费能量。大脑是想偷懒的（节省能量）
: 要把底层的东西转换成不经思考就得到的东西，
: 这样脑子才能思考高层的问题（一般来说也是更重要更有意义的）
:
: 吗?
|
t*******r
发帖数: 22634 | 66 我觉得是不是需要底层的 fundamental level 的东东，应该按 deduction vs
induction 分情况具体讨论。。。
deduction 本质上不需要底层的东西，也不需要 comprehensive 的看问题的角度。。
。说白了 deduction 本质上就是人肉逻辑规约机和人肉有限状态自动机。。。
但 induction 的时候，还是经常需要底层的东西，以及 comprehensive 的看问题的角
度。。。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 那些是 spatial thinking 和 memory，算是比数学更底层的认知学的东西。
: 你说的加减乘除是运算，其实下面还需要有很多数学概念支撑的。
: 只不过那些知识你已经内化了，所以你现在感觉不到了。
: 其实这也正是教育需要的结果。
: 从大脑角度，思考那些低层的东西要耗费能量。大脑是想偷懒的（节省能量）
: 要把底层的东西转换成不经思考就得到的东西，
: 这样脑子才能思考高层的问题（一般来说也是更重要更有意义的）
:
: 吗?
|
k**n
发帖数: 6198 | 67 这个术语,俺不明白,需要古歌,您说点给文盲听的,好不好:)
LookUpTableOnly
【在 t*******r 的大作中提到】
: 内化不会感觉不到。。。LookUpTableOnly 才会感觉不到。。。因为 LookUpTableOnly
: 没有 self-awareness。。。
|
t*******r
发帖数: 22634 | 68 严格的说，应该算是算术教育。。。
【在 k**n 的大作中提到】
: 那就请教一个深层次一点的问题,这个内化的过程,应该是出现在几年级到几年级的时候
: ?从k12的角度来说.
: 我的感性认识,对大众数学教育,应该是二年级以前?
: 小娃,从通过用手指瓣,到直觉反应报数,就算是内化了吧?
|
t*******r
发帖数: 22634 | 69 人肉加法乘法表格查找器。。。
【在 k**n 的大作中提到】
: 这个术语,俺不明白,需要古歌,您说点给文盲听的,好不好:)
:
: LookUpTableOnly
|
K**i
发帖数: 244 | 70 我能说个不解的观察吗，我发现英文越好的家长，越和娃坚持中文对话，那些自己英语
都南腔北调的，反而和娃说英文的多。 |
|
|
a*****g
发帖数: 19398 | 71 有些问题我也不太了解了
我只能说有这么几个相关的知识我是看到过的——
内化一个东西，平均下来需要大脑在不同场合遇到它 70次。
很多数学家，在算数的时候，还是用他小时候的母语。
大脑在12岁之前的语言学习，基本上能发展成母语。再大了，就发展成二外了。
益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
望,凡事忍耐.爱是永不止息。
not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
with the truth. It always prote:
【在 k**n 的大作中提到】
: 那就请教一个深层次一点的问题,这个内化的过程,应该是出现在几年级到几年级的时候
: ?从k12的角度来说.
: 我的感性认识,对大众数学教育,应该是二年级以前?
: 小娃,从通过用手指瓣,到直觉反应报数,就算是内化了吧?
|
t*******r
发帖数: 22634 | 72 对。。。我也观察到这个现象。。。英文越好的家长，就越是中文教娃数学，比如用中
文教娃 AMC 8, 10, 12 还有 AIME 啥的。。。那些自己俄语南腔北调的家长，反而多
是用蹩脚的英语而不是用纯正的俄语，来教娃俄罗斯数学。。。
【在 K**i 的大作中提到】
: 我能说个不解的观察吗，我发现英文越好的家长，越和娃坚持中文对话，那些自己英语
: 都南腔北调的，反而和娃说英文的多。
|
l********g
发帖数: 8819 | 73 这个时候 就要有请“杜甫”izze了：）
【在 k**n 的大作中提到】
: 这个术语,俺不明白,需要古歌,您说点给文盲听的,好不好:)
:
: LookUpTableOnly
|
t*c
发帖数: 8291 | 74 你家老大老二都太可爱了。
了"
【在 k**n 的大作中提到】
: 今天早上在车里老二狂打击我
: 才两岁半哪
: "mom what do you want, red or blue?"
: "妈妈喜欢蓝色.你说中文,否则妈妈不和你说故事了"
: "mom, what do you want, pink or orange?"
: "妈妈再说一遍,你不说中文,妈妈不理你了"
: "中文.mom, what do you want, red or blue?"
: "妈妈说了,你不说中文,妈妈和姐姐都不理你了"
: "中文.姐姐, what do you want, red or blue?"
: 姐姐说话了,"妈妈,我的妹妹不是我妹妹,这个妹妹一定是你在daycare把别人接回家了"
|
t*c
发帖数: 8291 | 75 haha
【在 k**n 的大作中提到】
: 是啊,听得我发昏,而且还很会翻译
: 比如她的中文:
: 妈妈,今天Ms mable玩我了.Kristien也玩我了..............
|
l********g
发帖数: 8819 | 76 你家k学到什么程度？？？难道不就是20以内加减？？？
掰手指，画票虫都可以阿。。。。。
work book随便找一本，spectrum math made easy啥的都行。
【在 k**n 的大作中提到】
: 老师,你还是没回答我的问题,我在家怎么教kindergarten的数学阿
: 我知道该用中文教了
|
t*c
发帖数: 8291 | 77 太欢乐了，挺好。
.,
【在 d**y 的大作中提到】
: 我们家全中文，有一次跟老大问老二，你知道马走丢的故事吗？老二说不记得了，老大
: 就开始说，从前有个叫田忌的人养了很多马，然后一匹马走丢了，blablabla........,
: 你知道另一个马的故事吗？塞翁跟一个king赛马，他。。。。。。。还有一次老大突然
: 说，今天我要三更起来，abc娃说中文很欢乐啊
|
h*b
发帖数: 2040 | 78 还真是。老公十一岁来美，现在英文是母语(中文勉勉强强是母语级别)。老公的哥哥十
二岁来美，英文是二外。就差一岁！
angered,
【在 a*****g 的大作中提到】
: 有些问题我也不太了解了
: 我只能说有这么几个相关的知识我是看到过的——
: 内化一个东西，平均下来需要大脑在不同场合遇到它 70次。
: 很多数学家，在算数的时候，还是用他小时候的母语。
: 大脑在12岁之前的语言学习，基本上能发展成母语。再大了，就发展成二外了。
:
: 益处,不轻易发怒,不计较人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼
: 望,凡事忍耐.爱是永不止息。
: not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered,
: it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices
|
b*******c
发帖数: 20683 | 79 我家，我们和娃之间对话主要是中文，不过一些特定单词双方可能都免不了夹杂英文，
但也象楼上有人说的，反正也不比两老中对话夹杂的英文多多少吧。
我家两娃之间中英文夹杂程度更严重些，有时全英文。这个我睁一眼闭一眼了。
有老人在，或回国的时候，娃们的中文程度都会突飞猛进。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
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b********o
发帖数: 1241 | 80 哈哈哈～～
很欢乐。
.,
【在 d**y 的大作中提到】
: 我们家全中文，有一次跟老大问老二，你知道马走丢的故事吗？老二说不记得了，老大
: 就开始说，从前有个叫田忌的人养了很多马，然后一匹马走丢了，blablabla........,
: 你知道另一个马的故事吗？塞翁跟一个king赛马，他。。。。。。。还有一次老大突然
: 说，今天我要三更起来，abc娃说中文很欢乐啊
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l******n
发帖数: 9344 | 81 脑袋锈豆了吧，还说英文
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
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s********i
发帖数: 17328 | 82 尽量教中文吧，至于小孩能坚持多久，就自求多福了。daycare就不要来掺乎了，
daycare都不会说中文的话以后基本没戏了，daycare阶段会中文的，长大了也基本没戏。
有条件，送chinese immersion school，能坚持多久是多久。 |
C*****8
发帖数: 5758 | 83 在家和娃说中文的家长都是智者，因为他们知道这样
1。娃不但多学会了一门语言而且还是很重要的一门语言。
2。娃的英文绝对比那些在家和父母（第一代移民）说英文的娃英文要好得多因为他们
不受父母的口音影响说的英文标准的多。
3。民科，据说学中文对小孩智商帮助很大这是由中文特性决定的，当然没有科学研究
过所以说是民科。
总之，在家和娃说中文不论对娃的英文也好中文也罢都对娃大大好处！
我就是在家和娃说中文的家长。 |
C*****8
发帖数: 5758 | 84 就是
【在 l******n 的大作中提到】
: 脑袋锈豆了吧，还说英文
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t*******r
发帖数: 22634 | 85 统计一下这个楼里多少是已经过了第一个 decay 点的娃的家长。。。 |
C*****8
发帖数: 5758 | 86 你娃很幸运到了这么好的学校。
【在 k******b 的大作中提到】
: 不得不说我娃学校气氛太好了。
: 非但我们可以自由地用中文交谈，我娃的主任老师甚至主动跟我娃学说中文，经常跟我
: 们说你好，再见，会叫他的小名。我娃因为教他老师中文，自己的中文比老师强，感觉
: 很好。
: 其他老师也赞赏过孩子在家里能讲中文，认为是最好的双语教学。
|
S******6
发帖数: 3138 | 87 B. 但是很理解楼主。在我注意语言（中文教育）的时候，我说中文；但是，想教给
孩子一些复杂的知识道理的时候，难免说英文。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
|
o****y
发帖数: 76 | 88 Re this one.
老大十一岁了，老二刚满六岁，中文都说的很好。不用多费力气就可以让娃
学会听说中文，而且和娃用中文交流感情容易很多。至少要保证孩子和祖父母
交流没有问题。
【在 C*****8 的大作中提到】
: 在家和娃说中文的家长都是智者，因为他们知道这样
: 1。娃不但多学会了一门语言而且还是很重要的一门语言。
: 2。娃的英文绝对比那些在家和父母（第一代移民）说英文的娃英文要好得多因为他们
: 不受父母的口音影响说的英文标准的多。
: 3。民科，据说学中文对小孩智商帮助很大这是由中文特性决定的，当然没有科学研究
: 过所以说是民科。
: 总之，在家和娃说中文不论对娃的英文也好中文也罢都对娃大大好处！
: 我就是在家和娃说中文的家长。
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D***I
发帖数: 1957 | 89 没错，lz想太多了
小孩子学语言很牛逼的
随便说就行，根本不用管那么多
记得以前看过有人说过一个国际家庭，家里爷爷奶奶爹妈都是不同国家的，语言也不同
平时在家里各人都是和孩子用自己语言交流
最后一家几个孩子全都会说流利的四国语言
【在 C*****8 的大作中提到】
: 在家和娃说中文的家长都是智者，因为他们知道这样
: 1。娃不但多学会了一门语言而且还是很重要的一门语言。
: 2。娃的英文绝对比那些在家和父母（第一代移民）说英文的娃英文要好得多因为他们
: 不受父母的口音影响说的英文标准的多。
: 3。民科，据说学中文对小孩智商帮助很大这是由中文特性决定的，当然没有科学研究
: 过所以说是民科。
: 总之，在家和娃说中文不论对娃的英文也好中文也罢都对娃大大好处！
: 我就是在家和娃说中文的家长。
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o****y
发帖数: 76 | 90 孩子用中文谈心不行，她可以讲英文啊。为啥你也要讲英文？
我们从孩子很小就告诉他们：会两种语音会更聪明，弹钢琴也会让他们更聪明。孩子很
高兴自己会双语。老大也一直“自觉”的练琴，虽然他跟想把练琴的时间也用来玩lego
, game。 |
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S******6
发帖数: 3138 | 91 您说的话，中英文我都看不明白。
【在 t*******r 的大作中提到】
: 我觉得是不是需要底层的 fundamental level 的东东，应该按 deduction vs
: induction 分情况具体讨论。。。
: deduction 本质上不需要底层的东西，也不需要 comprehensive 的看问题的角度。。
: 。说白了 deduction 本质上就是人肉逻辑规约机和人肉有限状态自动机。。。
: 但 induction 的时候，还是经常需要底层的东西，以及 comprehensive 的看问题的角
: 度。。。
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C*****8
发帖数: 5758 | 92 嗯，太多好处了，我记得有个网友就说这样到老了和娃还能谈心因为父母的母语是中文
，无论父母英文多好都是老二都不如母语好，谈心要交心只有母语才做得到！太多好处
了。
【在 o****y 的大作中提到】
: Re this one.
: 老大十一岁了，老二刚满六岁，中文都说的很好。不用多费力气就可以让娃
: 学会听说中文，而且和娃用中文交流感情容易很多。至少要保证孩子和祖父母
: 交流没有问题。
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C*****8
发帖数: 5758 | 93 不得不说这个家庭的家长太聪明了，娃不费力气就一下子学到这么多母语了而且对娃的
大脑发育帮助太大了。
【在 D***I 的大作中提到】
: 没错，lz想太多了
: 小孩子学语言很牛逼的
: 随便说就行，根本不用管那么多
: 记得以前看过有人说过一个国际家庭，家里爷爷奶奶爹妈都是不同国家的，语言也不同
: 平时在家里各人都是和孩子用自己语言交流
: 最后一家几个孩子全都会说流利的四国语言
|
t*******r
发帖数: 22634 | 94 一般 deduction 够强就足够考高分。。。不是因为想偷懒的话，不需要 induction 的
能力。。。其实我的意思是你直接忽略我的帖子就行了。。。
【在 S******6 的大作中提到】
: 您说的话，中英文我都看不明白。
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p******8
发帖数: 2565 | 95 上学以后就全是英文了。尼玛老师天天在学校叫毁“你丫是美国人，不用听你爹娘的，
听你自己的。” |
c*******h
发帖数: 527 | 96 打算让他说中文
就全中文
他说英文就不理他...
孩子之间说啥，不是很重要
但鼓励自己的孩子之间在家里说中文
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
|
d**********h
发帖数: 2795 | 97 你这个例子很有意思。
具体例子具体分析:首先，你这是一个应用题，不是一个纯数学题。第二，你给孩子们
做的分析，实质上不是纯数学问题，而是“数学的应用分析”
换句话说，这个题的答案最终取决于所问的问题。原题是“几个苹果”，当然答案就和
时间地点人物无关了。如果问的是“马达加斯加苹果”，答案就不是只和2，3相关。
很显然，应用题的难点在于如何应用数学，也就是数学建模，此后再是纯数学问题。
在拔高，纯数学问题，对孩子就是“知识”，学了就会，不学就不会，而“建模问题”
则是“逻辑判断力”问题。
知识靠学，判断力靠天才，当然也可以通过训练和实践
【在 a*****g 的大作中提到】
: 什么叫把概念教“纯”？
: 美国的教学，基本上是……
: “隔壁王老五先生上午买了2个埃塞俄比亚的苹果，下午又买了3个马达加斯加的苹果，
: 请问总共有几个苹果？”
: 下次考试把王老五改成李老四又来搞学生一次。
: 我每次辅导学生，就问学生……刚才的这个题目，
: 和“隔壁王老五”有关系么？
: 和上午下午有关系么？
: 和埃塞俄比亚马达加斯加有关系么？
: 和苹果有关系么？
|
m********t
发帖数: 53 | 98 双语教育显然是必要和有益的。比较公认的方法是one parent one language，父母分
别跟孩子说一种语言。这样孩子可以在学前两种语言齐头并进。大家可以搜索一下，相
关的介绍和做法网上很多，并非只是针对中国的海外孩子。
如果没办法做到OPOL的话，可以分场景(设置边界)说不同语言，比如在家说中文，进了
学校说新闻。
我家孩子用这个方法是成功的，刚上学，中英文在班上都是前列的(这个学校中国人很
多)，而且切换的很熟练。
但是数学我也没想好，现在准备用英文教，因为不想另外给孩子加一套我在国内学的数
学体系。就用西方的方式教，加强就好。其实一直都在找家长怎么教孩子初等数学的视
频、书、资源什么的。还没找到。
[发表自未名空间手机版 - m.mitbbs.com] |
w********0
发帖数: 2621 | 99 哈哈，跟我家两岁那会儿异曲同工啊。。。
我说：你要说中文。。。
我妞：中文。。。
了"
【在 k**n 的大作中提到】
: 今天早上在车里老二狂打击我
: 才两岁半哪
: "mom what do you want, red or blue?"
: "妈妈喜欢蓝色.你说中文,否则妈妈不和你说故事了"
: "mom, what do you want, pink or orange?"
: "妈妈再说一遍,你不说中文,妈妈不理你了"
: "中文.mom, what do you want, red or blue?"
: "妈妈说了,你不说中文,妈妈和姐姐都不理你了"
: "中文.姐姐, what do you want, red or blue?"
: 姐姐说话了,"妈妈,我的妹妹不是我妹妹,这个妹妹一定是你在daycare把别人接回家了"
|
w********0
发帖数: 2621 | 100 re.数学的application
【在 d**********h 的大作中提到】
: 你这个例子很有意思。
: 具体例子具体分析:首先，你这是一个应用题，不是一个纯数学题。第二，你给孩子们
: 做的分析，实质上不是纯数学问题，而是“数学的应用分析”
: 换句话说，这个题的答案最终取决于所问的问题。原题是“几个苹果”，当然答案就和
: 时间地点人物无关了。如果问的是“马达加斯加苹果”，答案就不是只和2，3相关。
: 很显然，应用题的难点在于如何应用数学，也就是数学建模，此后再是纯数学问题。
: 在拔高，纯数学问题，对孩子就是“知识”，学了就会，不学就不会，而“建模问题”
: 则是“逻辑判断力”问题。
: 知识靠学，判断力靠天才，当然也可以通过训练和实践
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a*****g
发帖数: 19398 | 101 小孩子要先concrete然后才abstract，最后才应用。
美国的教育缺失了对 abstract一步的重视。
果，
【在 d**********h 的大作中提到】
: 你这个例子很有意思。
: 具体例子具体分析:首先，你这是一个应用题，不是一个纯数学题。第二，你给孩子们
: 做的分析，实质上不是纯数学问题，而是“数学的应用分析”
: 换句话说，这个题的答案最终取决于所问的问题。原题是“几个苹果”，当然答案就和
: 时间地点人物无关了。如果问的是“马达加斯加苹果”，答案就不是只和2，3相关。
: 很显然，应用题的难点在于如何应用数学，也就是数学建模，此后再是纯数学问题。
: 在拔高，纯数学问题，对孩子就是“知识”，学了就会，不学就不会，而“建模问题”
: 则是“逻辑判断力”问题。
: 知识靠学，判断力靠天才，当然也可以通过训练和实践
|
v*********l
发帖数: 181 | 102 Let me ask one question: When your children are teenagers, when they are in
high school, when they need to seek your opinion on sophisticated matters
such as political issue, academic areas or personal frustrations, which
language do you anticipate that you will be using when engaging in
complicated discussion with your children?
My two cents: I think parents need to be bilingual, and bilingual parents
can try to make their children bilingual, as both sides are trying.
It just seems unfair to me to require the children to be bilingual while the
parents did nothing to improve their own English skills. |
t*******r
发帖数: 22634 | 103 个人觉得四年级及以前的 arithmetic word problem 不太需要 abstract，naive
visual modelling 就可以了。。。
四年级以后的 algebra word problem 才真正需要 abstraction，或者说 analytical
modelling / analytical visual modelling。。。
所以四年级以前也需要发展 visual modelling 的能力。。。
我猜你遇到的问题，是你的学生可能缺乏对 visual model 最最基本的图像记忆力。。
。这可能跟大脑在之前的 critical period 没有良好的发展有关。。。图像记忆力这
个对大多数 STEM track 的学生本来应该不算个事儿。。。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 小孩子要先concrete然后才abstract，最后才应用。
: 美国的教育缺失了对 abstract一步的重视。
:
: 果，
|
t*******r
发帖数: 22634 | 104 但事实就是。。。版上有些父母热衷于显摆娃的记忆力不说，还固执地认为记忆力是高
智商的体现。。。这个问题让我疑惑了很久很久。。。然后有一天我忽然在想，那些父
母是不是从来就记不住啥。。。
所以，俺觉得在您提这个 bilingual 之前，是不是先搞清楚人是不是能记住东西。。。
in
the
【在 v*********l 的大作中提到】
: Let me ask one question: When your children are teenagers, when they are in
: high school, when they need to seek your opinion on sophisticated matters
: such as political issue, academic areas or personal frustrations, which
: language do you anticipate that you will be using when engaging in
: complicated discussion with your children?
: My two cents: I think parents need to be bilingual, and bilingual parents
: can try to make their children bilingual, as both sides are trying.
: It just seems unfair to me to require the children to be bilingual while the
: parents did nothing to improve their own English skills.
|
d**********h
发帖数: 2795 | 105 我不觉得美国缺乏对abstract的教育。abstract不容易教，也不容易学，很大靠悟性。
孩子的起点低，哪能不顾具体情况的强调抽象和纯粹。
我觉得美国在幼儿园就开始强调pattern，这个很好，这就是代数的概念。pattern的具
体示意是玩具，字母，形状，还是颜色，这都不是pattern的抽象意义，纯粹意义是如
何重复。这正是“代”数的本质意义。很好的初级“抽象”教育的切入点。
当然，啥都做到是最好的。。。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 小孩子要先concrete然后才abstract，最后才应用。
: 美国的教育缺失了对 abstract一步的重视。
:
: 果，
|
C********e
发帖数: 2327 | 106 第一个decay点在哪？
【在 t*******r 的大作中提到】
: 统计一下这个楼里多少是已经过了第一个 decay 点的娃的家长。。。
|
u*****a
发帖数: 6276 | 107 据说是小学三、四年级。
【在 C********e 的大作中提到】
: 第一个decay点在哪？
|
u*****a
发帖数: 6276 | 108 发信人: tidewater (弦影·著名走音旱鸭嗓), 信区: Parenting
标 题: Re: 别鉴定了，美帝学校不会埋没天才的
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Mar 10 17:38:02 2015, 美东)
decay 不是这个意思，decay 是指那些从 4 年级开始 4th grade
slump，（不一定绝对分数低，太吃力的话，比如花数倍时间干一份
照葫芦画瓢的活，其实也算 decay 了）。。。然后一路 slump
到 8 年级再洗牌一次。。。而不是领先的原地踏步。。。
其实领先的也不一定原地踏步，你 lexile 搞到 1600 以后你还能
搞 lexile 么？或者小学搞到 lexile 1200 后，把图书馆 non-fiction
区域喜欢的书都刷了一遍，那还有必要浪费 陆战队主力 和 Seal Team 6
狠搞 lexile 么。。。
（其实这边小学高年级早就不搞 lexile 了，测的是 PM
reading level。。。而且 PM reading level 到 30 就算小学过关，
之后不测了）。。。
这就好比计算题搞成一计算狂有必要么。。。大伙儿都去搞 spiral 那个
HOTS (High OrderThinking Skill) 或者 critical thinking 了吧
。。。那 lexile 显然就看起来原地踏步或小步缓进了。。。 |
u*****a
发帖数: 6276 | 109 发信人: uvachja (鹤立鸡群), 信区: Parenting
标 题: Re: 别鉴定了，美帝学校不会埋没天才的
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Mar 16 14:16:48 2015, 美东)
人有返祖现象。所以，如果高中10年级以后，突然开窍，就是返祖现象。用潮水的词汇
：反 decay!
注：潮水仅认定三年级和八/九年级有 decay 现象。所以十年级以后出现的返祖现象，
理论上讲：没有可能以后会消失（decay）。 |
j*p
发帖数: 780 | 110 那些家长通过和娃对话来提高自身的英语。
有家长一年多数时间在中国，来美探亲一两个月，需要提高自身英语尤其是口语的，就
和孩子说英语。
【在 K**i 的大作中提到】
: 我能说个不解的观察吗，我发现英文越好的家长，越和娃坚持中文对话，那些自己英语
: 都南腔北调的，反而和娃说英文的多。
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b*****1
发帖数: 1731 | 111 我家，我英语口语差，不存在英文。孩子给我全中文，偶尔生气或不会的词汇有英文，
但他基本给我都回避英文，所以娃中文口语还可以。读写不行。娃跟爸爸全英文。
就是这样中文词汇也是不够或用错。
例如。有一天，他给朋友发信息，我问他，你朋友干啥呢？他回答“走狗呢”
后来明白“遛狗呢”
还有一次，我们旅游，他坐树下石头休息，说，这个石头好，我很凉凉。
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
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j**********t
发帖数: 3480 | 112 Buying my first house. My future kids can go to Mandarin-English bilingual
school or French immersion school from K to grade 6.
The home environment is likely to be English only...
What do you guys think of this?
【在 d****g 的大作中提到】
: 请教娃在家里说中文的
: 首先，大家统一在一个移民的大窘境下。娃要是不存在语言问题，就没这么多讨论了。
: 其次，鱼和熊掌不可得兼。铁定的事实。
: 那么，大家的娃在家里说什么语言呢？
: Ａ。主要是英语
: Ｂ。一半一半
: Ｃ。主要是中文
: 我们家是Ａ。这里的失是显然的。几个朋友家的娃主要说中文，一开口很流利，真是羡
: 慕啊。每次我都惭愧。得也是有的。和娃交流很流畅。通常是他英我中，但我最生气批
: 评娃的时候，最愿意说英文，确保他ＧＥＴＳ ＩＴ。隔壁贴娃讲的ＪＯＫＥ。也是全
|
z****e
发帖数: 721 | 113 教数学当然用英文。当然。
【在 k**n 的大作中提到】
: 借这个楼向专家请教一把
: 我们的情况: 我完全不知道如何教大娃(5岁)数学,这里卖的书都是在我看来极其简单的
: ,买了仍在那里,娃娃自己翻,看图片.学校老师推荐了math splash,我又不愿意学校玩了
: ipad,回家继续玩,所以没有用.除了教做加法,我也不知道在继续干什么.买了几本日本
: 人教数学的书,娃娃拿着看图画.
: 问题如下:
: 1. 我教她数学,该用中文还是英文?
: 2.您推荐用什么材料?
: 3.每日进度该怎么样?
:
|
z****e
发帖数: 721 | 114 我纯外行，但是觉得你说的有道理。
【在 d**********h 的大作中提到】
: 你这个例子很有意思。
: 具体例子具体分析:首先，你这是一个应用题，不是一个纯数学题。第二，你给孩子们
: 做的分析，实质上不是纯数学问题，而是“数学的应用分析”
: 换句话说，这个题的答案最终取决于所问的问题。原题是“几个苹果”，当然答案就和
: 时间地点人物无关了。如果问的是“马达加斯加苹果”，答案就不是只和2，3相关。
: 很显然，应用题的难点在于如何应用数学，也就是数学建模，此后再是纯数学问题。
: 在拔高，纯数学问题，对孩子就是“知识”，学了就会，不学就不会，而“建模问题”
: 则是“逻辑判断力”问题。
: 知识靠学，判断力靠天才，当然也可以通过训练和实践
|
d**********h
发帖数: 2795 | 115 请教:为什么突然开窍是返祖？
很有意思的结论:)
这不就是大脑或者心理成熟的相对比较晚的一种现象吗？
【在 u*****a 的大作中提到】
: 发信人: uvachja (鹤立鸡群), 信区: Parenting
: 标 题: Re: 别鉴定了，美帝学校不会埋没天才的
: 发信站: BBS 未名空间站 (Mon Mar 16 14:16:48 2015, 美东)
: 人有返祖现象。所以，如果高中10年级以后，突然开窍，就是返祖现象。用潮水的词汇
: ：反 decay!
: 注：潮水仅认定三年级和八/九年级有 decay 现象。所以十年级以后出现的返祖现象，
: 理论上讲：没有可能以后会消失（decay）。
|
u*****a
发帖数: 6276 | 116 我那是在调侃，因为所谓 decay 就是个调侃！
【在 d**********h 的大作中提到】
: 请教:为什么突然开窍是返祖？
: 很有意思的结论:)
: 这不就是大脑或者心理成熟的相对比较晚的一种现象吗？
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m**n
发帖数: 9010 | 117 父母在对孩子这类事情的要求上，不存在什么公平不公平的问题。
父母做不到让孩子中文好到能与自己交流你说的这些问题，那么自然只能用英文交流。
孩子的中文如何，本来就要考父母花心力。自己花多少心思，就有多少收获，就这么简单
一事。
in
the
【在 v*********l 的大作中提到】
: Let me ask one question: When your children are teenagers, when they are in
: high school, when they need to seek your opinion on sophisticated matters
: such as political issue, academic areas or personal frustrations, which
: language do you anticipate that you will be using when engaging in
: complicated discussion with your children?
: My two cents: I think parents need to be bilingual, and bilingual parents
: can try to make their children bilingual, as both sides are trying.
: It just seems unfair to me to require the children to be bilingual while the
: parents did nothing to improve their own English skills.
|
j*p
发帖数: 780 | 118 我们家IQ高的记忆都比我好，记忆好的自然学东西很快。
所以我也认为IQ跟记忆确实相关。
另外你老不会用英语跟女儿讲数学吧？我不是指数学术语。
。。
【在 t*******r 的大作中提到】
: 但事实就是。。。版上有些父母热衷于显摆娃的记忆力不说，还固执地认为记忆力是高
: 智商的体现。。。这个问题让我疑惑了很久很久。。。然后有一天我忽然在想，那些父
: 母是不是从来就记不住啥。。。
: 所以，俺觉得在您提这个 bilingual 之前，是不是先搞清楚人是不是能记住东西。。。
:
: in
: the
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Z**********1
发帖数: 1447 | 119 可能是因为你没有用高级词汇和孩子交流。我们从一开始就是用正常语言和孩子说话的。
我孩子，松动、欺负、灾难等词都会灵活运用，此外，能进行逻辑性的对话，能有条理
地用连词描述他两岁的时候发生的事情。在家能描述幼儿园发生的事情，和他们老师告
诉我们的一样。
看中文新闻并且给他讲解是个好办法；还有就是当孩子说错的时候，马上纠正。大孩子
怎么样，我不清楚，因为我们还不到三岁。目前阶段，他的记忆力很好，也很愿意我们
纠正他，很好学，无论是口语还是认字读书。
[在 baobao1 (夜猫子) 的大作中提到：]
：我家，我英语口语差，不存在英文。孩子给我全中文，偶尔生气或不会的词汇有英文
，但他基本给我都回避英文，所以娃中文口语还可以。读写不行。娃跟爸爸全英文。
：就是这样中文词汇也是不够或用错。
：........... |
c*******h
发帖数: 527 | 120 全汉语和全中文，还是不一样吧...
什么年龄能全中文的话，都很不简单...
【在 R*********i 的大作中提到】
: 你们娃多大。小学以前全中文毫无压力。高中要是还全中文就太牛了。
|
