s**********y
发帖数: 509 | 1 数学坑总有人跳。多年前回国，请教了一个极富经验的老师，把笔记列在下面，
供大家参考.
（1） 会做加法，就可以引入代数的概念。 如：1 加 “大象” 等于 2. “大象”
是几啊？剑法，枷法 都在里面了。
（2） 会做加法，就可以介绍乘法。如：2×3 = 2 + 2 +2. 练了加法也练了乘法。
（3） 不背九九表。 每一个乘法都是同孩子反复一起计算得的。 刚开始都是从头
算， 慢慢小朋友自己就会有窍门了。 如： 3 × 7 = 七个三 = 3 + 3 + 3 +3 +3 +
3 +3 = 三个七 = 7 + 7 + 7. 又如小孩记住了4×5 但没记住4 ×6， 就可以问问从 4
× 5 怎么到 4 × 6.
（4） 除法从2开始。 一班初二，初三无需解释。娃都会。 会了后除4怎么办？ 先
除2， 再除2。除6怎么办？先除2， 再除3. 除8, 除9怎么办？你知道的。 到了这一步
，除5，除7 也会了。 公约数的初步概念也有了。分解质因数的初步概念也有了。
（5） 会做加法，多位数加法，不进位也会了。试着让娃自己找到进位的办法， 从
9+1开始。
（6） 多位数减法亦然
（7） 分数最重要的概念。 其次是约分。会了约分， 乘除就会了。 通分也会了。
会了通分，加减也会了。烩了约分， 比例的概念也有了。
（8） 会乘法，平方和平方根就可以介绍了。 一班小盆友算到19的平方都没问题。
（9） 会乘法，指数，根指数，和对数也不会有问题。 建议算2的一次方，2的二次
方，2的三次方。 应该鼓励小天星猜猜 2 的 零次方 是几。
（10） 解以下一元方程应该没问题：x+1=2, x-1 = 2; x*2 = 2; x/2=2; x*x=1.
建议让娃猜猜2x=x+1.
（11） 多位数乘除不用叫， 学校自然会教。
（12） 小数加减乘除不用叫，学校自然会教。
好像小学就这样了。不管你信不信， 反正我信了: 最重要的是不要丧失学习和探索的
乐趣！
下次回国， 一定要问问中学怎么学?! |
l*****e
发帖数: 2447 | 2 没有吧，几何在哪里，概率在哪里，计数在哪里，排列组合在哪里，数论在哪里？这些
都是米国小学的正常内容，被华丽地忽略了。。。。
+
4
【在 s**********y 的大作中提到】
: 数学坑总有人跳。多年前回国，请教了一个极富经验的老师，把笔记列在下面，
: 供大家参考.
: （1） 会做加法，就可以引入代数的概念。 如：1 加 “大象” 等于 2. “大象”
: 是几啊？剑法，枷法 都在里面了。
: （2） 会做加法，就可以介绍乘法。如：2×3 = 2 + 2 +2. 练了加法也练了乘法。
: （3） 不背九九表。 每一个乘法都是同孩子反复一起计算得的。 刚开始都是从头
: 算， 慢慢小朋友自己就会有窍门了。 如： 3 × 7 = 七个三 = 3 + 3 + 3 +3 +3 +
: 3 +3 = 三个七 = 7 + 7 + 7. 又如小孩记住了4×5 但没记住4 ×6， 就可以问问从 4
: × 5 怎么到 4 × 6.
: （4） 除法从2开始。 一班初二，初三无需解释。娃都会。 会了后除4怎么办？ 先
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X****r
发帖数: 3557 | 3 有前面一到三吗？
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4
【在 s**********y 的大作中提到】
: 数学坑总有人跳。多年前回国，请教了一个极富经验的老师，把笔记列在下面，
: 供大家参考.
: （1） 会做加法，就可以引入代数的概念。 如：1 加 “大象” 等于 2. “大象”
: 是几啊？剑法，枷法 都在里面了。
: （2） 会做加法，就可以介绍乘法。如：2×3 = 2 + 2 +2. 练了加法也练了乘法。
: （3） 不背九九表。 每一个乘法都是同孩子反复一起计算得的。 刚开始都是从头
: 算， 慢慢小朋友自己就会有窍门了。 如： 3 × 7 = 七个三 = 3 + 3 + 3 +3 +3 +
: 3 +3 = 三个七 = 7 + 7 + 7. 又如小孩记住了4×5 但没记住4 ×6， 就可以问问从 4
: × 5 怎么到 4 × 6.
: （4） 除法从2开始。 一班初二，初三无需解释。娃都会。 会了后除4怎么办？ 先
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p**s
发帖数: 2707 | 4 你看了这个四，应该就不会想看一到三了吧。
【在 X****r 的大作中提到】
: 有前面一到三吗？
:
: +
: 4
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X****r
发帖数: 3557 | 5 只是好奇，四是小学数学，很明显中学数学还没写，那一到三估计不是幼儿园数学，而
是另外一些观点的小学数学。
【在 p**s 的大作中提到】
: 你看了这个四，应该就不会想看一到三了吧。
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G********r
发帖数: 3161 | |
n****f
发帖数: 3580 | 7 这些东西当年没大人帮忙，我们也会了。
父母真用得着管孩子这么细吗? |
s**********y
发帖数: 509 | 8 见保留区。 一是有关四则运算， 二是内化， 三是中美比较。
【在 X****r 的大作中提到】
: 只是好奇，四是小学数学，很明显中学数学还没写，那一到三估计不是幼儿园数学，而
: 是另外一些观点的小学数学。
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P******e
发帖数: 1325 | 9 小学就学概率和排列组合啦，真高级。
【在 l*****e 的大作中提到】
: 没有吧，几何在哪里，概率在哪里，计数在哪里，排列组合在哪里，数论在哪里？这些
: 都是米国小学的正常内容，被华丽地忽略了。。。。
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: 4
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C*****d
发帖数: 2253 | 10 说实话如果这些都要大人教，那还是干脆象老美一样凡事都用计算器得了，何必跟自己
作对呢。
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4
【在 s**********y 的大作中提到】
: 数学坑总有人跳。多年前回国，请教了一个极富经验的老师，把笔记列在下面，
: 供大家参考.
: （1） 会做加法，就可以引入代数的概念。 如：1 加 “大象” 等于 2. “大象”
: 是几啊？剑法，枷法 都在里面了。
: （2） 会做加法，就可以介绍乘法。如：2×3 = 2 + 2 +2. 练了加法也练了乘法。
: （3） 不背九九表。 每一个乘法都是同孩子反复一起计算得的。 刚开始都是从头
: 算， 慢慢小朋友自己就会有窍门了。 如： 3 × 7 = 七个三 = 3 + 3 + 3 +3 +3 +
: 3 +3 = 三个七 = 7 + 7 + 7. 又如小孩记住了4×5 但没记住4 ×6， 就可以问问从 4
: × 5 怎么到 4 × 6.
: （4） 除法从2开始。 一班初二，初三无需解释。娃都会。 会了后除4怎么办？ 先
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c*****3
发帖数: 1655 | 11 %谢谢分享有点像kumon的启发式
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【在 s**********y 的大作中提到】
: 数学坑总有人跳。多年前回国，请教了一个极富经验的老师，把笔记列在下面，
: 供大家参考.
: （1） 会做加法，就可以引入代数的概念。 如：1 加 “大象” 等于 2. “大象”
: 是几啊？剑法，枷法 都在里面了。
: （2） 会做加法，就可以介绍乘法。如：2×3 = 2 + 2 +2. 练了加法也练了乘法。
: （3） 不背九九表。 每一个乘法都是同孩子反复一起计算得的。 刚开始都是从头
: 算， 慢慢小朋友自己就会有窍门了。 如： 3 × 7 = 七个三 = 3 + 3 + 3 +3 +3 +
: 3 +3 = 三个七 = 7 + 7 + 7. 又如小孩记住了4×5 但没记住4 ×6， 就可以问问从 4
: × 5 怎么到 4 × 6.
: （4） 除法从2开始。 一班初二，初三无需解释。娃都会。 会了后除4怎么办？ 先
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s**********y
发帖数: 509 | 12 这倒是实在
【在 C*****d 的大作中提到】
: 说实话如果这些都要大人教，那还是干脆象老美一样凡事都用计算器得了，何必跟自己
: 作对呢。
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: 4
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X****r
发帖数: 3557 | 13 多谢重贴。
【在 s**********y 的大作中提到】
: 见保留区。 一是有关四则运算， 二是内化， 三是中美比较。
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c******4
发帖数: 4896 | 14 我记得小学的时候绝对学了角度的概念，时间，还有什么公倍数，公约数，分解质因子
？ |
l**a
发帖数: 5175 | 15 我觉得这些东西(包括整个美国初,高中数学)学起来还要大人帮忙的话,
就算学会了,考试成绩也不错,补习出来的,将来搞理工,也会很累,
和第三世界来美国的那些搞理工科学生比,根本就不是个儿...
那些人都是吃什么苦,拼什么拼出来的.什么智商.
如果这些都不能轻松掌握,还是学文科,占点语言优势.
【在 C*****d 的大作中提到】
: 说实话如果这些都要大人教，那还是干脆象老美一样凡事都用计算器得了，何必跟自己
: 作对呢。
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L******t
发帖数: 1985 | 16 孩子脑袋够用，背九九表也不会背傻。其实他自己都会找规律怎么背！
孩子脑袋不够用，不背九九表也学不到哪里去。
到处找规则，首先是自己脑筋死板的表现。都洗洗睡了吧。
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4
【在 s**********y 的大作中提到】
: 数学坑总有人跳。多年前回国，请教了一个极富经验的老师，把笔记列在下面，
: 供大家参考.
: （1） 会做加法，就可以引入代数的概念。 如：1 加 “大象” 等于 2. “大象”
: 是几啊？剑法，枷法 都在里面了。
: （2） 会做加法，就可以介绍乘法。如：2×3 = 2 + 2 +2. 练了加法也练了乘法。
: （3） 不背九九表。 每一个乘法都是同孩子反复一起计算得的。 刚开始都是从头
: 算， 慢慢小朋友自己就会有窍门了。 如： 3 × 7 = 七个三 = 3 + 3 + 3 +3 +3 +
: 3 +3 = 三个七 = 7 + 7 + 7. 又如小孩记住了4×5 但没记住4 ×6， 就可以问问从 4
: × 5 怎么到 4 × 6.
: （4） 除法从2开始。 一班初二，初三无需解释。娃都会。 会了后除4怎么办？ 先
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