s*******n
发帖数: 901 | |
p********5
发帖数: 7433 | 2 多谢。应该按照这个进度学。
【在 s*******n 的大作中提到】
: 六年级的
|
F**********y
发帖数: 10265 | 3 囧, 进度这么慢呀, :S
【在 s*******n 的大作中提到】
: 六年级的
|
n********h
发帖数: 13135 | 4 国内的进度慢，但是很扎实，学一样算一样。美国的数学，如果没有家长给补，孩子又
不天才，基本是学一样丢一样，学得再快，也没有意义。
【在 F**********y 的大作中提到】
: 囧, 进度这么慢呀, :S
|
s*s
发帖数: 176 | 5
【在 n********h 的大作中提到】
: 国内的进度慢，但是很扎实，学一样算一样。美国的数学，如果没有家长给补，孩子又
: 不天才，基本是学一样丢一样，学得再快，也没有意义。
|
s*******n
发帖数: 901 | 6
不慢吧，应该比美国的进度快吧。如果没有补习班，就靠老师讲，不太容易完全接受吧
。
【在 F**********y 的大作中提到】
: 囧, 进度这么慢呀, :S
|
E*********e
发帖数: 10297 | 7 要是真的学扎实了倒不慢
【在 F**********y 的大作中提到】
: 囧, 进度这么慢呀, :S
|
n********h
发帖数: 13135 | 8 前面基础打好了，后面学起来快的很。比如，我家孩子，二年级就开始介绍分数。这个
时候她班上还有孩子加减法还没算利索呢，大部分人对乘法和除法无能。这个时候讲分
数，孩子能理解多少。讲了一个星期，就放下了。第二年再来一遍，学生还是得从头学
。最后就是年年学，年年忘，啥也没学到。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 要是真的学扎实了倒不慢
|
E*********e
发帖数: 10297 | 9 这个是美国的通病啊
【在 n********h 的大作中提到】
: 前面基础打好了，后面学起来快的很。比如，我家孩子，二年级就开始介绍分数。这个
: 时候她班上还有孩子加减法还没算利索呢，大部分人对乘法和除法无能。这个时候讲分
: 数，孩子能理解多少。讲了一个星期，就放下了。第二年再来一遍，学生还是得从头学
: 。最后就是年年学，年年忘，啥也没学到。
|
m**k
发帖数: 18660 | 10 国内娃就是会做题。。
【在 n********h 的大作中提到】
: 前面基础打好了，后面学起来快的很。比如，我家孩子，二年级就开始介绍分数。这个
: 时候她班上还有孩子加减法还没算利索呢，大部分人对乘法和除法无能。这个时候讲分
: 数，孩子能理解多少。讲了一个星期，就放下了。第二年再来一遍，学生还是得从头学
: 。最后就是年年学，年年忘，啥也没学到。
|
|
|
n********h
发帖数: 13135 | 11 做题是非常毁天才的， 但是对于我们这种普通人，做题还是很有效的。怕得就是又没
有天分搞发明创造，有没有本事做工兵，最后大学里学个不靠铺的专业，毕业欠一屁股
债还找不到工作，毕业就只能占领华尔街了。
【在 m**k 的大作中提到】
: 国内娃就是会做题。。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 12 国内一般一块内容都放一起讲
你看分数，就是一口气一个学期从概念，约分，通分讲
不是这边k开始概念，2年级又概念，4年级还概念
【在 m**k 的大作中提到】
: 国内娃就是会做题。。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 13 都是普通人，不做题不理解啊
【在 m**k 的大作中提到】
: 国内娃就是会做题。。
|
m**k
发帖数: 18660 | 14 做题也是problem solving..虽然有时候是重复劳动。
其实不会做题很多很快，属于酸葡萄心理。。
【在 n********h 的大作中提到】
: 做题是非常毁天才的， 但是对于我们这种普通人，做题还是很有效的。怕得就是又没
: 有天分搞发明创造，有没有本事做工兵，最后大学里学个不靠铺的专业，毕业欠一屁股
: 债还找不到工作，毕业就只能占领华尔街了。
|
n********h
发帖数: 13135 | 15 是啊，我费了老大的劲，终于把分数给我家娃给整明白了。人家学校已经开始教小数了
，还要小数和分数转换。我工作一忙，没留神，人家学校小数讲了一星期，又开始讲百
分数了。终于我工作能喘口气，说给孩子练习一下，人家学校又开始讲几何了。我是彻
底的跟不上了。反正学校是一星期一个TOPIC，孩子是啥也没学明白。前天问孩子，3%
是啥意思，人家说不知道。 但是能算3%*6,说3乘6,再移两位，但是往左移，往右移，
那就是看心情了。而且到底移几位，也不是准数。懒惰的时候移一位，勤快的时候挪个
三，四位那也是可能的。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 这个是美国的通病啊
|
m**k
发帖数: 18660 | 16 几年级阿？这个学的很超前阿
【在 n********h 的大作中提到】
: 是啊，我费了老大的劲，终于把分数给我家娃给整明白了。人家学校已经开始教小数了
: ，还要小数和分数转换。我工作一忙，没留神，人家学校小数讲了一星期，又开始讲百
: 分数了。终于我工作能喘口气，说给孩子练习一下，人家学校又开始讲几何了。我是彻
: 底的跟不上了。反正学校是一星期一个TOPIC，孩子是啥也没学明白。前天问孩子，3%
: 是啥意思，人家说不知道。 但是能算3%*6,说3乘6,再移两位，但是往左移，往右移，
: 那就是看心情了。而且到底移几位，也不是准数。懒惰的时候移一位，勤快的时候挪个
: 三，四位那也是可能的。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 17 狠超前，新加5年级水平
【在 m**k 的大作中提到】
: 几年级阿？这个学的很超前阿
|
n********h
发帖数: 13135 | 18 能做到不做题就能理解，对老师很学生的要求都很高。我小时候很多算术的东西都是靠
练习，也不理解。但是练习多了，起码能记住，能用，有些东西是到了现在才明白。美
国没有那末多天才，也没那末多天才老师，教育太理想化了，和现实的差距很大。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 都是普通人，不做题不理解啊
|
n********h
发帖数: 13135 | 19 你要看她们的内容，那是很超前的。 能学到多少，就自求多福了。小孩乘法还没算清
楚呢，就开始学百分数了。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 狠超前，新加5年级水平
|
E*********e
发帖数: 10297 | 20 不做题就是理论空谈啊不知道实际运用
普通孩子还是需要一定题加深理解的
我说的是普通孩子，也不是题海
【在 n********h 的大作中提到】
: 能做到不做题就能理解，对老师很学生的要求都很高。我小时候很多算术的东西都是靠
: 练习，也不理解。但是练习多了，起码能记住，能用，有些东西是到了现在才明白。美
: 国没有那末多天才，也没那末多天才老师，教育太理想化了，和现实的差距很大。
|
|
|
E*********e
发帖数: 10297 | 21 替老师擦屁股还擦不来及的感觉
【在 n********h 的大作中提到】
: 是啊，我费了老大的劲，终于把分数给我家娃给整明白了。人家学校已经开始教小数了
: ，还要小数和分数转换。我工作一忙，没留神，人家学校小数讲了一星期，又开始讲百
: 分数了。终于我工作能喘口气，说给孩子练习一下，人家学校又开始讲几何了。我是彻
: 底的跟不上了。反正学校是一星期一个TOPIC，孩子是啥也没学明白。前天问孩子，3%
: 是啥意思，人家说不知道。 但是能算3%*6,说3乘6,再移两位，但是往左移，往右移，
: 那就是看心情了。而且到底移几位，也不是准数。懒惰的时候移一位，勤快的时候挪个
: 三，四位那也是可能的。
|
n********h
发帖数: 13135 | 22 而且，我记得等开始讲分数的时候，加减乘除已经非常熟练了。所以通分之类的，没有
啥难的。而且因为除法熟，分数的概念那是很好理解的。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 国内一般一块内容都放一起讲
: 你看分数，就是一口气一个学期从概念，约分，通分讲
: 不是这边k开始概念，2年级又概念，4年级还概念
|
E*********e
发帖数: 10297 | 23 通分约分主要是要引进最大公约数和最小公倍数
不过确实是需要扎实的加减乘除
【在 n********h 的大作中提到】
: 而且，我记得等开始讲分数的时候，加减乘除已经非常熟练了。所以通分之类的，没有
: 啥难的。而且因为除法熟，分数的概念那是很好理解的。
|
s*******n
发帖数: 901 | 24 支持，普通人做题是必须的，而且要做Beijing Math 哈哈哈
【在 E*********e 的大作中提到】
: 都是普通人，不做题不理解啊
|
s**********y
发帖数: 509 | 25 从六年级开始， 国内的深度开始低于美国好的中学。
国内的教育的主要缺点是不能因材施教。 全国都被大纲一统。 在客观上造成了在初等
数学上大量练习， 过分强调初等数学的技巧和训练。 从历史上看， 国内高中毕业的
数学训练还停留在16世纪的数学之前。从一个国家来看是挺可悲的。
【在 s*******n 的大作中提到】
: 六年级的
|
H******9
发帖数: 8087 | 26 比我们读书的时候内容多多了，真是可怜了这群花朵
【在 s*******n 的大作中提到】
: 六年级的
|
