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n***d
发帖数: 8857 | 1 华语在新加坡
英语教育的普及也产生出一种副作用，这就是年青一代思想观念、生活方式的逐渐
西化。
在新加坡，华语有两种意思。一种是指中国话，即华人的语言，除普通话外，还包括各
种华人的方言，如闽南话、潮州话、客家话等。另一种是特指普通话，如新加坡政府发
起的“推广华语运动”，就是要求新加坡人、尤其是华人多讲普通话。和华语相对的，
是华文，即中文。有不少新加坡人只会华语，不会华文。因此在新加坡，华语和华文是
两个既相联系又有各自不同适用范围的概念。
新加坡的华人占总人口的76%，但他们的国歌却使用马来语，军队中的指挥命令也
用马来语。新加坡的官方语言有四种，分别是英语、华语、马来语、泰米尔语，行政语
言是英语。在新加坡的建筑工地，常可看见用四种文字标示的“危险”警示牌。但新加
坡的行政文件，一般只用一种语言——英语。这让许多只懂华语不懂英语的华人感到十
分不便，他们对政府的语言政策感到不满，觉得在这个华人占绝大多数的国家里，华语
没有得到应有的地位。
2008年5月4日，我有幸在新加坡海南会馆聆听了一场题为“新加坡、马来西亚、印
尼的华文教育”的讲座。主讲者有前新加坡南洋初级学院院长冯焕好女士，马来西亚中
华经典教育联会秘书长陈启生先生，印尼孔教会资深讲师梁文丰先生等。他们分别介绍
了各自国家华文教育的情况。在他们的讲述中，既有华文教育一度受到当地政府排斥和
弱化的历史的辛酸，也有随着中国的崛起华文教育重新受到人们重视的欣慰；既有对以
往华文教育经验的总结，也有对今后华文教育的期待。有100多名华人听了当天的讲座
，他们大多是只会讲华语的中老年人，很少有年轻人。他们都是推广华语的热心人。对
华语在新加坡的逐渐衰落，他们既感到不满，又感到无能为力。
在新加坡独立以前，殖民者为便于管理，鼓励人们聚族而居。华人住在牛车水，马
来人住在马来村，印度人住在小印度，大家各用各的语言，各守各的习惯，因此不存在
以什么语言为主的问题。独立后的新加坡面临着巨大的生存问题，为了闯出一片新天地
，政府决定把英语作为国家的行政语言。这有几方面的考虑：一是承袭历史。新加坡曾
被英国殖民者统治一百多年，有比较好的英语基础。二是促进种族和谐。建国初期新加
坡的种族矛盾十分突出，而语言问题比较敏感，很容易成为种族矛盾的导火索。把英语
作为公用语言，容易被各种族的民众所接受，也有利于各种族的平等和团结。三是经济
发展。由于新加坡本身没有资源，发展经济只有走开放引进的道路，英语是世界上使用
人口最多的语言，普及英语有利于新加坡人和世界的交流，促进世界各地的投资者到新
加坡投资。
新加坡内阁资政李光耀回忆说：“假如我们当时选择华文或者支持华文，我们如何
求生呢？我们如何融入本区域和跟世界沟通呢？我们将无法生存。”前新加坡《联合早
报》副总编吴元华在《建国方略与语文规划》一文中指出：“新加坡能够在独立后短短
的30年左右发展为举足轻重的国际金融业和服务业中心，并且吸引数千家跨国公司来此
投资，笔者认为英文起了关键性的作用。”
由于西方跨国公司相继在新加坡投资和设立总部，英语在新加坡越来越重要。一个
很现实的问题摆在华人家长的面前：让孩子读华文学校还是英文学校？结果他们中的大
多数都选择英文学校，因为英文学校的毕业生更容易找到工作，而且薪水更高。没有人
愿意拿孩子的前途当儿戏，因此在现实的逼迫下，华文学校的学生越来越少，招生越来
越困难。到1978年，华人子弟上英文学校和华文学校的比例达到了8∶1。与此同时，为
了帮助孩子学好英语，更多的华人把英语作为日常家庭用语。
不过，英语教育的普及也产生出一种副作用，这就是年青一代思想观念、生活方式
的逐渐西化。由于他们只接受过英文教育，因此对华人的优秀传统文化十分陌生。大量
的年轻人被称为“香蕉人”：在他们黄皮肤的外表下，是西化了的思维方式和生活方式
。这使李光耀担心新加坡会成为一个“伪西方社会”。为了让各种族的母语得到保留，
新加坡政府推行了“双语教育”，即每个学生都学习两种语言：英语和母语。英语为第
一语文，母语为第二语文。在学生升学时，母语作为必考课目，如果母语不及格，就会
影响升学。双语教育像一支强心剂，使母语在各种族的孩子中得以延续，但也带来一个
孩子语言深度的问题。有的孩子虽然能讲两种语言，却没有一种语言是精通的。语言是
思维的工具，工具不精必然影响到思维。因此有人提出，应该让孩子先专心学好一种语
言，然后再去学第二种语言，这样比让孩子同时学习两种语言要来得好。也有一些家长
担心学习华语占用孩子过多的时间，影响他们对其他课目的学习，从而影响他们的前途
，多年来要求取消大学入学华语成绩的呼声一直不绝于耳。从2004年起，华人子弟上大
学时华语成绩已不再计入总成绩。
为了防止华语在新加坡消失，1979年，新加坡政府确定九所中学为“特选中学”。
这些学校把华语作为第一语文，安排了较多的华语课时。不过特选中学的老师讲课，主
要还是用英语。与此同时，政府发起了每年为期一月“推广华语运动”。开展“推广华
语运动”有两个目的，一是营造讲华语的社会氛围，让更多的新加坡人使用华语；二是
把华人中的各种方言统一起来。此前，新加坡的华人大多讲方言，福建话、广东话、海
南话、潮州话、客家话等，虽然都是华语，但相互之间差别很大，交流不便。把各种方
言统一起来，都讲普通话，有利于华语的推广。经过多年努力，现在新加坡的华人中，
讲方言的人少了，讲普通话的多了。年青一代中，会讲华语的一般都是讲普通话。
新加坡政府认为，中国大陆是华语的源头，因此新加坡的华语，应以中国大陆的华
语为准。新加坡推广的华语，是大陆的普通话；新加坡所用的汉字，是大陆的简体字。
作为新加坡最有影响力的华文报纸，《联合早报》20多年前就采用横排版面和简化汉字
。由此可见新加坡人对于语言、文字的开放态度。由于在语言、文字上和大陆接轨，这
使许多新加坡人在中国大陆做生意没有语言障碍。
随着中国在世界上的地位越来越突出，吴元华认为：“新加坡华人说华语的风气必
然越来越普遍，并将逐渐取代各种方言，使它和英语都成为华人的共同语。最可能出现
的情况是：在较正式的场合，英语将继续是人们的沟通语言，华语则成为日常生活的通
用语。”
这其实是他对华语在新加坡的一种期望。 | G**L
发帖数: 22804 | 2 家皮华语学校教神马，三从四德，女淫无才便是德，还是马犹主义
【在 n***d 的大作中提到】
: 华语在新加坡
: 英语教育的普及也产生出一种副作用，这就是年青一代思想观念、生活方式的逐渐
: 西化。
: 在新加坡，华语有两种意思。一种是指中国话，即华人的语言，除普通话外，还包括各
: 种华人的方言，如闽南话、潮州话、客家话等。另一种是特指普通话，如新加坡政府发
: 起的“推广华语运动”，就是要求新加坡人、尤其是华人多讲普通话。和华语相对的，
: 是华文，即中文。有不少新加坡人只会华语，不会华文。因此在新加坡，华语和华文是
: 两个既相联系又有各自不同适用范围的概念。
: 新加坡的华人占总人口的76%，但他们的国歌却使用马来语，军队中的指挥命令也
: 用马来语。新加坡的官方语言有四种，分别是英语、华语、马来语、泰米尔语，行政语
| d*****1
发帖数: 386 | | n***d
发帖数: 8857 | 4 香蕉人还要分个三六九等吗？
【在 d*****1 的大作中提到】
: 家坡黄皮中文丢了，讲英文又一口咖喱味道
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