d***n
发帖数: 412 | 1 上学期第一次教本科生课。刚刚看了evaluation， 好低。情绪低落。 |
e****g
发帖数: 4434 | 2 patpat,
我打赌你没我低，别郁闷了，该吃啥吃啥。
【在 d***n 的大作中提到】
: 上学期第一次教本科生课。刚刚看了evaluation， 好低。情绪低落。
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S*****y
发帖数: 234 | 3 唉不会比我还低呢
我比最低要求还低好多
不过同事说以后都会变好的呢 也不知道咋样 |
m*****s
发帖数: 231 | 4 呵呵,我也是第一次教一整个学期.本来以为学生还挺喜欢我的课,看到evaluation后也
是很受刺激,离平均水平还有一大截. 我的课只有3次考试,和一个小project, 原以为减
轻学生负担,没想到学生不领情.slide内容得很详细,以方便学生复习,结果学生说不如
不来上课,看看slide就行.看来下次教得做大调整. |
d***n
发帖数: 412 | 5 我也用slide,结果学生说我上课是在做presentation.而且我在本来的课本上加了一些
推证，本来是觉得这样可以帮助学生理解更深。结果学生不领情，说听不懂，觉得难。
总之，我觉得我做了很多事，想教好，可是却么有看到应有的效果。哎
【在 m*****s 的大作中提到】
: 呵呵,我也是第一次教一整个学期.本来以为学生还挺喜欢我的课,看到evaluation后也
: 是很受刺激,离平均水平还有一大截. 我的课只有3次考试,和一个小project, 原以为减
: 轻学生负担,没想到学生不领情.slide内容得很详细,以方便学生复习,结果学生说不如
: 不来上课,看看slide就行.看来下次教得做大调整.
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d***n
发帖数: 412 | 6 感谢所有跟贴的安慰。作AP真难呀。
【在 d***n 的大作中提到】
: 上学期第一次教本科生课。刚刚看了evaluation， 好低。情绪低落。
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s**********n
发帖数: 1485 | 7 在没有和学生建立良好沟通之前，千万不要上难度加东西，在大纲范围内尽量简单。刚
开始教本科课，别心太高，想着教书育人要当伟大园丁，就把最基本的公事公办的
东西做好：１。态度和蔼尊重学生（哪怕你完全不能理解他为什么这么“笨”）；２。
耐心解答问题；３。每节课重点突出条理清楚；４。声音够大够清晰；５。考试要求合
理明确。这几条做到了，除非特殊情况，分应该就不会太难看。
如果你真的有意提高教学，学生这些反馈千万不要忽视。现在看着心堵，就放一放，下
学期开学前一定看一下，想想为什么会出现你觉得增进理解而学生却听不懂的这种沟通
完全
失败的情况。是不是你对学生的水平估计过高？下次教之前也许可以找有经验的教授聊
聊，或者前几节课通过ＱＵＩＺ，提问之类，来对学生的情况有一个基本了解。
【在 d***n 的大作中提到】
: 我也用slide,结果学生说我上课是在做presentation.而且我在本来的课本上加了一些
: 推证，本来是觉得这样可以帮助学生理解更深。结果学生不领情，说听不懂，觉得难。
: 总之，我觉得我做了很多事，想教好，可是却么有看到应有的效果。哎
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d***n
发帖数: 412 | 8 非常感谢你的建议。我大概就是你说的这种心态，第一次教，心太高了，原来还觉得以
前教这门课的老师，就讲怎么套公式，这样学生其实没有明白里面的道理。想把一些背
后的问题讲一下。这些学生有人说难，可是也有学生说好， 但总体上是说难。考试难
，作业难。
还有我觉得学生只要平时提出什么意见，我的解释似乎没有什么用，不管怎么样，他们
都complain。
【在 s**********n 的大作中提到】
: 在没有和学生建立良好沟通之前，千万不要上难度加东西，在大纲范围内尽量简单。刚
: 开始教本科课，别心太高，想着教书育人要当伟大园丁，就把最基本的公事公办的
: 东西做好：１。态度和蔼尊重学生（哪怕你完全不能理解他为什么这么“笨”）；２。
: 耐心解答问题；３。每节课重点突出条理清楚；４。声音够大够清晰；５。考试要求合
: 理明确。这几条做到了，除非特殊情况，分应该就不会太难看。
: 如果你真的有意提高教学，学生这些反馈千万不要忽视。现在看着心堵，就放一放，下
: 学期开学前一定看一下，想想为什么会出现你觉得增进理解而学生却听不懂的这种沟通
: 完全
: 失败的情况。是不是你对学生的水平估计过高？下次教之前也许可以找有经验的教授聊
: 聊，或者前几节课通过ＱＵＩＺ，提问之类，来对学生的情况有一个基本了解。
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F********y
发帖数: 7139 | 9 教了4年了吧，基本上我的诀窍就是讲难点没关系，只要讲清楚就好。几年下来总有学
生会替我辩护的，听不懂的学生久而久之就知道是自己笨了。
考试一定要切合作业题，要不会给骂死。考试的分不能高，否则人家觉得没有被
challenge。期评的letter grade要给的偏高些，让他们觉得辛苦也是值得的，基本上
就好了。
除了第一学期外，中间有过两次3.8的，其他没有低于4的（满分5分）。别太在意，就
是一个job，人家给钱，你干活。想通了，心里就舒坦了。 |
H*******e
发帖数: 726 | 10 这个帖子要顶。我也发现讲难了学生打分不一定给低分。倒是学生经常抱怨一个同事的
课讲的太简单，给他打了低分。我喜欢的是开始讲的越简单越好，难度慢慢加大，作业
合理。中考题稍微有些难度，大考就用作业题。对那些平时作业分高，大考分特别低的
学生，Fail时没必要手软。
【在 F********y 的大作中提到】
: 教了4年了吧，基本上我的诀窍就是讲难点没关系，只要讲清楚就好。几年下来总有学
: 生会替我辩护的，听不懂的学生久而久之就知道是自己笨了。
: 考试一定要切合作业题，要不会给骂死。考试的分不能高，否则人家觉得没有被
: challenge。期评的letter grade要给的偏高些，让他们觉得辛苦也是值得的，基本上
: 就好了。
: 除了第一学期外，中间有过两次3.8的，其他没有低于4的（满分5分）。别太在意，就
: 是一个job，人家给钱，你干活。想通了，心里就舒坦了。
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k**g
发帖数: 1558 | 11 我喜欢的是开始讲的越难越好，难度慢慢减弱。如果开始简单，学生就会不用功，就会
花时间在别的课上。其实我们是在和其他faculty抢学生的时间和attention,所以开始
一定要难，让不想学习的学生drop。留下来的学生会很开心，因为越来越简单，考试成
绩也越来越好。
【在 H*******e 的大作中提到】
: 这个帖子要顶。我也发现讲难了学生打分不一定给低分。倒是学生经常抱怨一个同事的
: 课讲的太简单，给他打了低分。我喜欢的是开始讲的越简单越好，难度慢慢加大，作业
: 合理。中考题稍微有些难度，大考就用作业题。对那些平时作业分高，大考分特别低的
: 学生，Fail时没必要手软。
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q********m
发帖数: 3234 | 12 expectation management
我没办法，基础课就我一个人教，drop的往往是有自知之明的不算太差的，最烂的学生
就赖那里，说他必须要毕业，作业都是我求着他们做
【在 k**g 的大作中提到】
: 我喜欢的是开始讲的越难越好，难度慢慢减弱。如果开始简单，学生就会不用功，就会
: 花时间在别的课上。其实我们是在和其他faculty抢学生的时间和attention,所以开始
: 一定要难，让不想学习的学生drop。留下来的学生会很开心，因为越来越简单，考试成
: 绩也越来越好。
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s**********n
发帖数: 1485 | 13 学生的情况有很多是我们不知道的。去年有个四年级学生上我的课学得不错。今年想跟
我做点研究，发给我他的成绩单。一看大惊，这家伙居然几年前上过我的课，赫然得了
Ｆ。找来一聊，说是那阵子他老爸老妈多年矛盾终到不可调和云云。
【在 q********m 的大作中提到】
: expectation management
: 我没办法，基础课就我一个人教，drop的往往是有自知之明的不算太差的，最烂的学生
: 就赖那里，说他必须要毕业，作业都是我求着他们做
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n*******l
发帖数: 2911 | 14 有的学生就是连简单的作业题也不能理解怎么办?而且你们考试之前给学生
出模拟题么？
【在 q********m 的大作中提到】
: expectation management
: 我没办法，基础课就我一个人教，drop的往往是有自知之明的不算太差的，最烂的学生
: 就赖那里，说他必须要毕业，作业都是我求着他们做
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d***n
发帖数: 412 | 15 学生给打分的时候，最后的letter grade 还没有给。 我想如果他们看到， 那就不会
给我那么低的evaluation. 我本来的想法就是平时要求高些，最后给分松些。可是学生
不知道我的苦心。
【在 F********y 的大作中提到】
: 教了4年了吧，基本上我的诀窍就是讲难点没关系，只要讲清楚就好。几年下来总有学
: 生会替我辩护的，听不懂的学生久而久之就知道是自己笨了。
: 考试一定要切合作业题，要不会给骂死。考试的分不能高，否则人家觉得没有被
: challenge。期评的letter grade要给的偏高些，让他们觉得辛苦也是值得的，基本上
: 就好了。
: 除了第一学期外，中间有过两次3.8的，其他没有低于4的（满分5分）。别太在意，就
: 是一个job，人家给钱，你干活。想通了，心里就舒坦了。
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s**********n
发帖数: 1485 | 16 那你不妨看看ratemyprofessor上面有没有什么COMMENT。我怀疑即使学生知道你最后会
放，对你的评价也未必会好多少。甚至可能更坏，因为你如果最后题目简单给分松，平
时的高要求就更成了毫无意义。
【在 d***n 的大作中提到】
: 学生给打分的时候，最后的letter grade 还没有给。 我想如果他们看到， 那就不会
: 给我那么低的evaluation. 我本来的想法就是平时要求高些，最后给分松些。可是学生
: 不知道我的苦心。
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r*********g
发帖数: 1160 | 17 我这学期头一次教课，学生评价还不错。我个人觉得一些公式推导一定要手写，让学生
和你的思路一起progress。我的课程有40%是描述性的，我都作了slides，这样学生不
用记笔记，画图，太花时间，但其他60%有计算的地方slide留空白，让学生和你一起推
导。学生们好想都觉得这种形式比较好。
课下也多问问学生一些建议，我看学生给我写的comment里说他们觉得自己的意见被
appreciate了，觉得我很fair，课程也不是只为了那学高分学生准备的。
楼主加油！
【在 d***n 的大作中提到】
: 上学期第一次教本科生课。刚刚看了evaluation， 好低。情绪低落。
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d***n
发帖数: 412 | 18 我的教学方式根你差不多，我一般也是描述的内容用slide, 但是计算和推证的内容用
手写，但是我没有让学生跟我一起做。 可是学生comment上complain这种方式，主要是
觉得我字写的小，还有就是教室电子写板不清楚。可是我每次都调整到我可以调整的最
佳对焦， 我没有想到会有人最后还是complain这个。总之就是我觉得很委屈，觉得自
己挺认真，挺尽心，可是却不知怎么会是得罪了几个学生。 还是有三四个学生给了很
好的comments， 可是平分总之很低了。 估计要被系主任教训了。
【在 r*********g 的大作中提到】
: 我这学期头一次教课，学生评价还不错。我个人觉得一些公式推导一定要手写，让学生
: 和你的思路一起progress。我的课程有40%是描述性的，我都作了slides，这样学生不
: 用记笔记，画图，太花时间，但其他60%有计算的地方slide留空白，让学生和你一起推
: 导。学生们好想都觉得这种形式比较好。
: 课下也多问问学生一些建议，我看学生给我写的comment里说他们觉得自己的意见被
: appreciate了，觉得我很fair，课程也不是只为了那学高分学生准备的。
: 楼主加油！
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s**********n
发帖数: 1485 | 19 你这个电子写板的问题，一定要解决。可以找系里教学出色的教授问问，焦距应该怎么
调。实在调不好有什么办法。别说你和学生关系一般，就是你和他们打成一片，学生看
不清，一两节课可以忍，一学期，怎么可能没有怨气。
我觉得你现在认识上有点误区。你是否尽力了不重要。重要的是你是否达到了你的教学
目的。你想让学生看清楚的东西，最后他们看不清楚。这就是失败。虽然不是你的主管
故意而是客观原因（电子写板）。
另外，不要希望学生理解你的苦心。他们很忙，很多课，很多party，很多生活上情感
上的新问题。十几二十岁的年纪，多少未知在前面，多少兴奋在眼前。他们没有空研究
也没有精力关心你是怎么想的。除非你非常特殊，比如沉鱼落雁闭月羞花美得惊动党中
央，否则在学生眼里你只是讲台上一个能够在一定程度上影响他们人生道路的实体，而
不会是一个立体的人。
【在 d***n 的大作中提到】
: 我的教学方式根你差不多，我一般也是描述的内容用slide, 但是计算和推证的内容用
: 手写，但是我没有让学生跟我一起做。 可是学生comment上complain这种方式，主要是
: 觉得我字写的小，还有就是教室电子写板不清楚。可是我每次都调整到我可以调整的最
: 佳对焦， 我没有想到会有人最后还是complain这个。总之就是我觉得很委屈，觉得自
: 己挺认真，挺尽心，可是却不知怎么会是得罪了几个学生。 还是有三四个学生给了很
: 好的comments， 可是平分总之很低了。 估计要被系主任教训了。
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d***n
发帖数: 412 | 20 感谢所有诚恳建议。不管怎么样，这次就当买个教训，下次小心好了。我必须振作起来
做其他的事。paper, proposal似乎也没有头緒。这个学期真是满头包。没有任何成绩
。做AP 一年了， 没有什么成就感。哎！
【在 s**********n 的大作中提到】
: 你这个电子写板的问题，一定要解决。可以找系里教学出色的教授问问，焦距应该怎么
: 调。实在调不好有什么办法。别说你和学生关系一般，就是你和他们打成一片，学生看
: 不清，一两节课可以忍，一学期，怎么可能没有怨气。
: 我觉得你现在认识上有点误区。你是否尽力了不重要。重要的是你是否达到了你的教学
: 目的。你想让学生看清楚的东西，最后他们看不清楚。这就是失败。虽然不是你的主管
: 故意而是客观原因（电子写板）。
: 另外，不要希望学生理解你的苦心。他们很忙，很多课，很多party，很多生活上情感
: 上的新问题。十几二十岁的年纪，多少未知在前面，多少兴奋在眼前。他们没有空研究
: 也没有精力关心你是怎么想的。除非你非常特殊，比如沉鱼落雁闭月羞花美得惊动党中
: 央，否则在学生眼里你只是讲台上一个能够在一定程度上影响他们人生道路的实体，而
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S*****y
发帖数: 234 | 21 刚写了一大堆发给LZ的站内信去了。。汗
总之加油啦 |
F********y
发帖数: 7139 | 22 我每次小考完都给个letter grade，起码学生心中有数他们自己表现如何
【在 d***n 的大作中提到】
: 学生给打分的时候，最后的letter grade 还没有给。 我想如果他们看到， 那就不会
: 给我那么低的evaluation. 我本来的想法就是平时要求高些，最后给分松些。可是学生
: 不知道我的苦心。
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B*******i
发帖数: 166 | |
m*******u
发帖数: 6052 | 24 对，我们有个grade book,学生都可以看到自己表现怎么样，在期末考试之前已经基本
知道这门课自己能拿什么成绩，不会因为final grade跑来argue
【在 F********y 的大作中提到】
: 我每次小考完都给个letter grade，起码学生心中有数他们自己表现如何
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