l********n
发帖数: 62 | 1 通过近5个月的努力，学生总算是给了一个好的评价。平均分为3.6，最低为3.1，最高
为3.9.我们使用的是1-4分制。在10个学生中有3个给了“Best or excellent
instrutor in the program”的评价. 这是系里硕士研究生的最后，也是最难的一门专
业课。
和大家分享一下体会：
（1）开始时不能太难，要循序渐进。
（2）尽量自己做TA，有更多的时间和学生交流。
（3）所有作业的deadlines要写清楚，给他们足够多的时间完成。
（4）作业的内容要和讲课的内容一致，是讲课内容的补充。
（5）给学生2-3次的阶段成绩报告，使他们知道他们的学习状况和距离A或B的距离。千
万不要互相比较他们的分数。一定要在学生给你评分前做一次。
（6）不要怕口语不好，做好slides，上课前一定要熟悉slides上的内容，设想学生会
问的问题。自己一定完全理解每个slide的内容。上课时一定要降低语速。
（7）不要敢堂，一定要留出时间供学生提问。要注视学生，让他们知道你在等待提问。
（8）期中考试要给70-80%的学生A。一定要找得B或一下的学生交流，以给他们信心为
主。
（9）一定把他们当作朋友，哪怕是捣蛋或成绩差的学生。
（10）强调一下，口语不好不会太大的影响学生评价。如果他们对你有意见，他们会用
口语说事。一定要他们感到你很认真，准备的很充分，让他们感到你很care他们。让他
们感到他们学到东西了。
仅供参考。 |
h**l
发帖数: 4883 | |
z*******2
发帖数: 2643 | 3 that's the only reason for 3.6
LOL
【在 h**l 的大作中提到】
: 关键就在期中考试要给70-80%的学生A...
|
a**********d
发帖数: 2293 | |
V*********l
发帖数: 660 | 5 Thanks for sharing. Very helpful! |
a**n
发帖数: 3801 | 6 本科生才难搞吧
【在 l********n 的大作中提到】
: 通过近5个月的努力，学生总算是给了一个好的评价。平均分为3.6，最低为3.1，最高
: 为3.9.我们使用的是1-4分制。在10个学生中有3个给了“Best or excellent
: instrutor in the program”的评价. 这是系里硕士研究生的最后，也是最难的一门专
: 业课。
: 和大家分享一下体会：
: （1）开始时不能太难，要循序渐进。
: （2）尽量自己做TA，有更多的时间和学生交流。
: （3）所有作业的deadlines要写清楚，给他们足够多的时间完成。
: （4）作业的内容要和讲课的内容一致，是讲课内容的补充。
: （5）给学生2-3次的阶段成绩报告，使他们知道他们的学习状况和距离A或B的距离。千
|
o*****d
发帖数: 609 | 7 对研究生的课，特别是10个学生的小课，应该拿4.0。一般系里对对研究生的课无所谓
，比较重视本科生的课。
【在 l********n 的大作中提到】
: 通过近5个月的努力，学生总算是给了一个好的评价。平均分为3.6，最低为3.1，最高
: 为3.9.我们使用的是1-4分制。在10个学生中有3个给了“Best or excellent
: instrutor in the program”的评价. 这是系里硕士研究生的最后，也是最难的一门专
: 业课。
: 和大家分享一下体会：
: （1）开始时不能太难，要循序渐进。
: （2）尽量自己做TA，有更多的时间和学生交流。
: （3）所有作业的deadlines要写清楚，给他们足够多的时间完成。
: （4）作业的内容要和讲课的内容一致，是讲课内容的补充。
: （5）给学生2-3次的阶段成绩报告，使他们知道他们的学习状况和距离A或B的距离。千
|
z*******2
发帖数: 2643 | 8 博士生的课不评分
【在 o*****d 的大作中提到】
: 对研究生的课，特别是10个学生的小课，应该拿4.0。一般系里对对研究生的课无所谓
: ，比较重视本科生的课。
|
f**g
发帖数: 2452 | 9 本科生才是衣食父母啊
感谢分享经验
自己做得还很不够 |
c****3
发帖数: 6038 | |
|
|
l********n
发帖数: 62 | 11 我们是研究生院，没有本科生。工作了不少年，还没有看到那个教授拿满分。
【在 o*****d 的大作中提到】
: 对研究生的课，特别是10个学生的小课，应该拿4.0。一般系里对对研究生的课无所谓
: ，比较重视本科生的课。
|
h*****e
发帖数: 2988 | 12 10个学生的研究生的课, 和本科生的完全是两回事. 本科生的课程完全是老师付出,
收获的是一个过得去的教学评价.
研究生的小班课, 老师可以付出, 但可以收获的更多. 可以办的和research seminar
差不多, 老师讲很少, 学生讲很多, 最后收获三篇paper. "教学评价"想差都很难.
本科生教学才是教学任务, 研究生的教学, 除了和自己研究方向无关的大课, 完全
可以是为自己服务的. 至少应该作为选拔和训练自己学生的一个手段.
【在 l********n 的大作中提到】
: 通过近5个月的努力，学生总算是给了一个好的评价。平均分为3.6，最低为3.1，最高
: 为3.9.我们使用的是1-4分制。在10个学生中有3个给了“Best or excellent
: instrutor in the program”的评价. 这是系里硕士研究生的最后，也是最难的一门专
: 业课。
: 和大家分享一下体会：
: （1）开始时不能太难，要循序渐进。
: （2）尽量自己做TA，有更多的时间和学生交流。
: （3）所有作业的deadlines要写清楚，给他们足够多的时间完成。
: （4）作业的内容要和讲课的内容一致，是讲课内容的补充。
: （5）给学生2-3次的阶段成绩报告，使他们知道他们的学习状况和距离A或B的距离。千
|
p**u
发帖数: 138 | |
v****x
发帖数: 980 | 14 very useful. thanks for sharing.
期中考试给分高，那还给学生report平均分，25%,75% percentile吗？
【在 l********n 的大作中提到】
: 通过近5个月的努力，学生总算是给了一个好的评价。平均分为3.6，最低为3.1，最高
: 为3.9.我们使用的是1-4分制。在10个学生中有3个给了“Best or excellent
: instrutor in the program”的评价. 这是系里硕士研究生的最后，也是最难的一门专
: 业课。
: 和大家分享一下体会：
: （1）开始时不能太难，要循序渐进。
: （2）尽量自己做TA，有更多的时间和学生交流。
: （3）所有作业的deadlines要写清楚，给他们足够多的时间完成。
: （4）作业的内容要和讲课的内容一致，是讲课内容的补充。
: （5）给学生2-3次的阶段成绩报告，使他们知道他们的学习状况和距离A或B的距离。千
|
L*****s
发帖数: 24744 | 15 说这么多,其实根本就是,不要为难他们,打分不要那么抠门
学生是你的衣食父母,他们花钱,要的是服务,不是刁难撒 |
Y****N
发帖数: 8694 | 16 期中给70-80%的A
那期末的呢？
是不是通常大家都期待最后期末的成绩要比期中的好些？说明你在进步
如果期中那么高比例的A
期末降到30%的话，学生会不会有意见？
还是说期末依然这么高比例的A？
【在 l********n 的大作中提到】
: 通过近5个月的努力，学生总算是给了一个好的评价。平均分为3.6，最低为3.1，最高
: 为3.9.我们使用的是1-4分制。在10个学生中有3个给了“Best or excellent
: instrutor in the program”的评价. 这是系里硕士研究生的最后，也是最难的一门专
: 业课。
: 和大家分享一下体会：
: （1）开始时不能太难，要循序渐进。
: （2）尽量自己做TA，有更多的时间和学生交流。
: （3）所有作业的deadlines要写清楚，给他们足够多的时间完成。
: （4）作业的内容要和讲课的内容一致，是讲课内容的补充。
: （5）给学生2-3次的阶段成绩报告，使他们知道他们的学习状况和距离A或B的距离。千
|
S***x
发帖数: 2382 | 17 期末等他们给完evaluation之后黑他们一把，绝大多数老师都是这么干的
【在 Y****N 的大作中提到】
: 期中给70-80%的A
: 那期末的呢？
: 是不是通常大家都期待最后期末的成绩要比期中的好些？说明你在进步
: 如果期中那么高比例的A
: 期末降到30%的话，学生会不会有意见？
: 还是说期末依然这么高比例的A？
|
Y****N
发帖数: 8694 | 18 这样也可以
但是如果遇到像我这学期那个学生，给他个B+，他还要个说法
要是期中得A，期末没得A的都来找你要说法，找系主任complain
就比较麻烦了
【在 S***x 的大作中提到】
: 期末等他们给完evaluation之后黑他们一把，绝大多数老师都是这么干的
|
p********2
发帖数: 9939 | 19 70-80% A是不是很过分啊?我们都只有10%的A.btw,我的evaluation总是很差. |
j**l
发帖数: 337 | 20 (2)和（6）做不到。太花时间。（5）不错， 可以试一试。 |
g********s
发帖数: 530 | |
n******g
发帖数: 182 | 22 作为当过很多年学生的人， 我要赞同你的说法！的确，好老师和差老师的区别就在你
上述的那几条里面。 |
