s*****e
发帖数: 970 | 1 作为世界经济与社会发展的关键性环节,研究型大学把知识创新和经济发展、社会
进步广泛而紧密地连接在了一起。研究型大学为各行各业,特别是引领带动型领域不断
培养出一代又一代具有创新思维的建设者,发展创造出现代科学与文化建设所必需的层
出不穷的新知识,同时成为世界各国经济、社会、科学、文化交流与合作的主要参与者。
各国历史已经证明,研究型大学事关国家利益、研究型大学是科技振兴的知识源泉、
经济腾飞的坚实后盾、大国崛起的战略选择。20世纪中,研究型大学提出“服务社会”的
理念,主动进军应用研究和技术开发领域,大大缩短了知识技术化和产品化的过程,逐渐
成为推动科技和经济发展的一支主要力量。第三次科技革命以来,一批研究型大学成为
科技发展的直接推动者。重大科技成果的发明者中,一半以上是大学里的研究人员。到
1990年底,美、英、法、德、日、加六国已经建起了515个科学园。以研究型大学为
代表的高等教育,成为推动科技进步和经济发展的重要力量。
我国积极推进研究型大学建设
不断完善的政策环境。我国政府支持研究型大学建设的决策,可以追溯到20世纪50
年代末。当时,国家确定了20所“国家重点大学”,重点 |
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s*****e
发帖数: 970 | 2 ——在中国发展论坛上的发言
中国科学院院士、上海交通大学校长
张杰
（2007年10月）
进入21世纪，研究型大学在知识的生产与应用过程中日益发挥着不可替代的作用。
作为世界经济与社会发展的
关键性环节，研究型大学把知识创新和经济发展社会进步广泛而紧密地连接在了一起。
研究型大学为各行各业，特
别是引领带动型领域不断培养出一代又一代具有创新思维的建设者，发展创造出现代科
学与文化建设所必需的层出
不穷的新知识，同时成为世界各国经济社会科学文化交流与合作的主要参与者。目前，
研究型大学在全球范围内受
到高度重视。如何提升研究型大学的办学水平，已经成为世界各国，特别是发展中国家
普遍关注的问题。
一、研究型大学与国家利益
1、研究型大学是大国崛起的战略选择
19世纪以来，世界上至少出现过三次大国的崛起，即19世纪70-80年代德国超越英
国、19世纪末至20世纪30
年代美国超越欧洲、20世纪60-80年代日本的崛起。这三次大国的崛起都离不开研究型
大学的坚实支撑。
1807年，普鲁士惨败于拿破仑之后，国王威廉三世大声疾呼：“国家应以精神力量
来弥补物质上的损失，”并在
巨额战争赔款的沉重 |
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a*******g
发帖数: 4872 | 3 ...好象是看到的华理在各项排名中最高的吧...
研究生创新环境是评价各大学研究生平均占有的科研成果数量的指标，该指标用于
评价各大学研究生的平均质量。学校的创新环境越高，培养的研究生平均质量就越高。
自本年度起每年公布研究型大学的研究生创新环境。36所研究型大学的平均创新环境为
1，创新环境高于或等于1的为研究1型，低于1的为研究2型。
小资料，何为研究型大学？何为研究1型、研究2型大学？
根据武书连发表在《科学学与科学技术管理》2002年第11期上的《再探大学分类》
的学术论文，对研究型大学的定义是：“将全国所有大学的科研得分降序排列，并从大
到小依次相加，至得分累计超过全国大学科研得分的61.8％为止；各个被加大学是研究
型大学。”
对研究1型大学的定义起初是：“科研得分列全国大学前10名；或者研究生创新环
境高于研究型大学平均水平，且每年授予博士学位不少于100人。”后来修改为“研究
生创新环境高于研究型大学平均水平，且每年授予博士学位不少于100人。”
何为研究生创新环境？
根据武书连发表在《科学学与科学技术管理》杂志上的《2001中国大学研究生院评
价》和《20 |
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Y****N
发帖数: 8694 | 4 【 以下文字转载自 Biology 讨论区 】
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标 题: 施一公：研究型大学从来不以就业为导向
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Sep 17 10:01:45 2014, 美东)
http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2014/9/303644.shtm
新华网武汉9月16日电（曾伟龙）“研究型大学，从来就不以就业为导向。”9月16日上
午，在武汉举行的欧美同学会·中国留学人员联谊会第三届年会暨中国留学人员创新创
业湖北发展峰会上，清华大学生命科学院院长施一公院士表达自己对创新人才培养的看
法。
他说，清华大学的大学生，从入学开始，就接受就业引导教育。对此，他觉得太不可思
议。“堂堂清华大学，都要引导学生去就业，让学生脑子里时时都绷着一根弦——叫就
业。”
他认为，“研究型大学，从来不以就业为导向，从来不应该在大学里谈就业。”就业是
个出口，大学读好自然能就业，你怎么可以以就业为目的来办大学？就业是个经济问题
，而大学是个培养人的地方。
他指出，其实大学很简单，就是培养人的地方，特... 阅读全帖 |
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o****9
发帖数: 479 | 5 还有一个问题是，一些教学型大学的对拿经费的要求也不低，以教学型大学工作条件，
而对发考题的要求向研究型大学看齐。因为州财政对高教的支持越来越少，教学型大学
对拿经费的要求也越来越高。
我看这两类大学的区别是这样的；1）教学型大学可能比研究型大学更看重教学。2）教
学型大学只对钱的数量有要求，而不问出处，也没什么品味。研究型大学要更有品味，
因为拿经费相对容易一些。3）研究型大学更注重自己在学界的名声，所以，对拿经费
和研究成果的质量／影响是并重的。
我看另一个帖子的帖主的对研究型大学的压力的担忧的根源在于对研究成果的质量／影
响没把握。从这一点来看，他的担忧也不是完全没道理。各位都是业内人士，谁敢说对
自己的研究成果的质量／影响有把握？（除了那些出了道的大牛） |
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g***r
发帖数: 6820 | 6 【 以下文字转载自 Biology 讨论区 】
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标 题: 施一公：研究型大学从来不以就业为导向
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Sep 17 10:01:45 2014, 美东)
http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2014/9/303644.shtm
新华网武汉9月16日电（曾伟龙）“研究型大学，从来就不以就业为导向。”9月16日上
午，在武汉举行的欧美同学会·中国留学人员联谊会第三届年会暨中国留学人员创新创
业湖北发展峰会上，清华大学生命科学院院长施一公院士表达自己对创新人才培养的看
法。
他说，清华大学的大学生，从入学开始，就接受就业引导教育。对此，他觉得太不可思
议。“堂堂清华大学，都要引导学生去就业，让学生脑子里时时都绷着一根弦——叫就
业。”
他认为，“研究型大学，从来不以就业为导向，从来不应该在大学里谈就业。”就业是
个出口，大学读好自然能就业，你怎么可以以就业为目的来办大学？就业是个经济问题
，而大学是个培养人的地方。
他指出，其实大学很简单，就是培养人的地方，特... 阅读全帖 |
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H********g
发帖数: 43926 | 7 【 以下文字转载自 Biology 讨论区 】
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标 题: 施一公：研究型大学从来不以就业为导向
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Sep 17 10:01:45 2014, 美东)
http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2014/9/303644.shtm
新华网武汉9月16日电（曾伟龙）“研究型大学，从来就不以就业为导向。”9月16日上
午，在武汉举行的欧美同学会·中国留学人员联谊会第三届年会暨中国留学人员创新创
业湖北发展峰会上，清华大学生命科学院院长施一公院士表达自己对创新人才培养的看
法。
他说，清华大学的大学生，从入学开始，就接受就业引导教育。对此，他觉得太不可思
议。“堂堂清华大学，都要引导学生去就业，让学生脑子里时时都绷着一根弦——叫就
业。”
他认为，“研究型大学，从来不以就业为导向，从来不应该在大学里谈就业。”就业是
个出口，大学读好自然能就业，你怎么可以以就业为目的来办大学？就业是个经济问题
，而大学是个培养人的地方。
他指出，其实大学很简单，就是培养人的地方，特... 阅读全帖 |
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j********r
发帖数: 127 | 8 澳洲的教育体制与英美相仿，同样也分为授课型硕士与研究型硕士。长期以来在一些机
构不正确的引导下，多数学生和家长理所当然认为去澳洲只能申请到授课式的硕士，即
使你在国内已经读完研究生，其实这种观点是不对的。
张小姐，国内学历为山西某大学研究生在读，食品工程专业，09年7月将国内毕业
。张小姐表示想申请相关专业的硕士课程，同时学生担忧家里的经济条件。
通过此案例，我们分析如下：
1、什么样的背景可以申请研究型硕士课程？
一般情况下，国内研究生毕业、做过研究课程、发表过论文这样的学生申请成功率
会非常大。特殊情况下，本科毕业、成绩优异、有志向做研究、发表过有影响的论文或
做过相关研究也符合申请研究型硕士课程的条件。
2、申请研究型硕士需要准备哪些材料？
包括本科期间的材料，如毕业证、学位、成绩单的公证，硕士毕业证、学位证、成
绩单的公证，国内教授推荐信，个人陈述，发表过的论文，研究计划。
3、如何操作申请？
首先要选择好学校，并通过各种途径寻找哪些大学有自己感兴趣相关的研究课题，
并与导师进行初步接触，最好能争取到导师的提名。有了导师的提名后，连同完整的申
请材料递交给学校。
如果条件够优秀 |
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G**U
发帖数: 5492 | 9 【 以下文字转载自 SUDA 讨论区 】
发信人: GUSU (唐寅), 信区: SUDA
标 题: 苏州大学2013年首次进入研究型大学行列
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jan 17 03:03:57 2013, 美东)
2013中国大学排行榜近日出炉，在被评价的704所普通高校中，共有36所获评研究型大
学，苏州大学名列其中。此次遴选标准是：将全国所有大学的科研得分降序排列，前5%
则为研究型大学。今年苏州大学首次进入研究型大学，其中理学、法学、教育学成为A+
级学科。 |
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L*****C
发帖数: 157 | 10 http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2014/9/303644.shtm
新华网武汉9月16日电（曾伟龙）“研究型大学，从来就不以就业为导向。”9月16日上
午，在武汉举行的欧美同学会·中国留学人员联谊会第三届年会暨中国留学人员创新创
业湖北发展峰会上，清华大学生命科学院院长施一公院士表达自己对创新人才培养的看
法。
他说，清华大学的大学生，从入学开始，就接受就业引导教育。对此，他觉得太不可思
议。“堂堂清华大学，都要引导学生去就业，让学生脑子里时时都绷着一根弦——叫就
业。”
他认为，“研究型大学，从来不以就业为导向，从来不应该在大学里谈就业。”就业是
个出口，大学读好自然能就业，你怎么可以以就业为目的来办大学？就业是个经济问题
，而大学是个培养人的地方。
他指出，其实大学很简单，就是培养人的地方，特别是一所研究型的大学，是培养国家
栋梁人才，各界领袖的地方。以就业为导向，最后的结果是，大家都往挣钱多的地方和
领域去钻。
“当你以就业、挣钱为价值观的时候，我觉得这样的教育很失败。连我培养的最好的学
生都说，‘老板，我毕业后想去金融公司。如果所有的精英... 阅读全帖 |
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w********h
发帖数: 12367 | 11 2009年中国研究型大学创新环境排名
http://www.sina.com.cn 2008年12月24日 17:12 《中国大学评价》课题组
作者：《中国大学评价》课题组 武书连 吕嘉 郭石林
创新环境是评价各大学研究生平均占有的科研成果数量的指标，该指标用于评价各
大学研究生的平均质量。学校的创新环境越高，培养的研究生平均质量就越高，越值得
报考。2009年，中国共有37所研究型大学。将37所研究型大学的平均创新环境列为1，
创新环境高于或等于1的为研究1型，其余为研究2型。
表1 2009年中国30所研究型大学研究生创新环境排名
排名 校 名 型别 创新环境
1 清华大学 研究1型 2.2503
2 中国科学技术大学 研究1型 2.2287
3 北京大学 研究1型 1.9148
4 南京大学 研究1型 1.8795
5 浙江大学 研究1型 1.6010
6 上海交通大学 研究1型 1.5400
7 复旦大学 研究1型 1.2008
8 南开大学 研究1型 1.1971
9 北京师范大学 研究1型 1.1390
10 中山大学 研究1型 1.0842
11 华东理工大学 研 |
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r*****m
发帖数: 3619 | 12 主席讲过人的问题是第一个问题。大学是人办的，办研究型大学的问题，就是研究人的
问题。
首先，国内是根本找不到办研究型大学的人的。这些人，必须是CNS 每个月都派人来接
触接触，打打电话聊天，询问有没有新的工作在pipeline，到Nature来发表，不要去
Science发表的这些大牛。王小东，施一工，这些跳的最高的，都是黑砖窑工头，在操
纵产业走向和控制科学媒体的能力是零，可能作为发文章机器被小分子靶向治疗的产业
利用，但是他们误解为自己操纵产业是绝对错误的。国际公认，CNS首先是媒体性质的
，其次才是学术期刊。
二，国内即使是top2 大牛校，教授也是要吃饭的，王小东的钱烧掉以后，还是要为了
一碗饭到处求人的。这个时候还是要拿着影响因子和人才引进的数量这些短期指标去表
功的。所以大多数有良知的教授，是必须做横向项目的。这些人也是国内真正做研发的
人，因为国内企业自己根本不做研发的。负责的教授，下面全是做项目的生物工程师，
是支撑产业化的骨干。其实做晶体真的和打电脑游戏比赛一样，纯粹是娱乐功能，没有
多少科学功能和产业功能。
三，国内的生物CRO公司基本处于瞎搞状态。生物CRO的关键... 阅读全帖 |
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g******t
发帖数: 11249 | 13 也是合理的
假如只是招个主要教书的岗位，启动资金很少(或者TA），也几乎不需要建设实验室
那很简单，学校还不错，发表还可以，教过几年书
onsite试讲一下，跟头目和同事学生聊聊，人比较谨慎会来事
合适就可以招了
实际上对ap的期待也就是带带学生发表十来篇文章
但是研究型大学一个教授岗位，实验室配套要求很高
就算理论研究不买设备，至少博士生fellowship得有人出吧
学校砸十几万，几十万进去，回报在哪？不拿1M回来能补上亏空么
作为一个初入江湖的后辈，自称做生意很在行是不够的
credit history是不够的，还得靠老板的老脸搭上去担保
（顶尖私校是另外一个圈子，老家伙们笔头很强，不做实验灌灌理论的水组织江湖后辈
开开研讨会编编特刊邀稿足够混社会了
因为学费贵，junior的教学看得很重，都不一定有博士生
本身自己圈子的学校也喜欢招自己圈子的毕业生，culture fit）
这也是那些新学校新领导，各个野心勃勃要搞博士点，建设研究型大学
试一试就放弃了，都是说说而已
即使非实验学科，做TA的学生耽误研究，publication质量也差；要拿回大钱只能靠全
职fellowship... 阅读全帖 |
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m**********t
发帖数: 385 | 14 学校简介
天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年，是新中国成立后原国家政务院批准建立的高等医学院校。著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。1993年，天津市委、市政府决定天津医学院与天津第二医学院合并组建天津医科大学，同年12月得到原国家教委批准。1994年6月，天津医科大学正式组建成立。学校为国家“211工程”重点建设院校，2015年获准天津市人民政府、国家卫生计生委、教育部共建高校。
学校以医学为核心，以生命科学为主要依托，发展目标是建设高水平研究型医科大学。
学校拥有一批国内外知名的教授学者，现有中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，国家“千人计划”7人，教育部“长江学者”特聘教授6人，讲座教授5人和青年学者2人，“973”首席科学家4人，国家杰出青年科学基金资助者6人，国家“万人计划”领军人才4人，国家百千万人才工程人选8人，国家优秀青年科学基金资助者4人，国家“万人计划”青年拔尖人才2人，教育部新世纪优秀人才17人，国家有突出贡献专家10人，卫生计生委有突出贡献中青年专家8人。
天津医科大学是继协和医学院后，国家最早批准试办八... 阅读全帖 |
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k*******1
发帖数: 22 | 15 发信人: tong (惆怅的桶), 信区: Uestc
标 题: 电子科技大学诚聘研究型教师zz
发信站: 一网深情 (Thu Nov 9 12:00:37 2006) , 站内信件
http://www.pd.uestc.edu.cn/news.asp?id=1409
电子科技大学诚聘研究型教师
发布时间:2006-11-8
根据电子科技大学空天科学技术研究院的发展需要，诚聘研究型教师多名。有关事宜如
下：
招聘对象：博士，或有丰富研发经验的优秀硕士
研究领域：
导航定位、制导与控制、飞行器电子系统总体设计、飞行器测控与通信、电子侦察与信
息对
抗、雷达探测与信息获取、光通信、光电对抗、光学测量、微波光子技术
主要研究方向：
频率合成与信号发生，微波电路与系统，微波测量，无线通信、移动通信、卫星通信、
扩频
通信等通信系统，数字信号处理，嵌入式系统应用，自动控制，精密机械设计与制造，
光学
工程，光电仪器，信道编码
具体要求：
1.具有扎实的基础理论知识，具备较高的专业素养，有独立分析、解决问题的能力，具
有较
强的技术攻关能力，已获得成果或发表较高水平的文章 |
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w********h
发帖数: 12367 | 16 《中国大学评价》课题组 武书连 吕嘉 郭石林
研究生创新环境是评价各大学研究生平均占有的科研成果数量的指标，该指标用于
评价各大学研究生的平均质量。学校的创新环境越高，培养的研究生平均质量就越高。
自本年度起每年公布研究型大学的研究生创新环境。36所研究型大学的平均创新环境为
1，创新环境高于或等于1的为研究1型，低于1的为研究2型。
表1 2008年中国36所研究型大学研究生创新环境排名
排名 校名 学校类型 创新环境
1 清华大学 研究1型 2.3143
2 中国科学技术大学 研究1型 1.9565
3 北京大学 研究1型 1.9337
4 南京大学 研究1型 1.8624
5 浙江大学 研究1型 1.5741
6 上海交通大学 研究1型 1.5629
7 复旦大学 研究1型 1.5225
8 北京师范大学 研究1型 1.2135 |
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G**U
发帖数: 5492 | 17 2013中国大学排行榜近日出炉，在被评价的704所普通高校中，共有36所获评研究型大
学，苏州大学名列其中。此次遴选标准是：将全国所有大学的科研得分降序排列，前5%
则为研究型大学。今年苏州大学首次进入研究型大学，其中理学、法学、教育学成为A+
级学科。 |
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C*I
发帖数: 4736 | 18 韩国人聪明就聪明在和日本人一样注重技术研究和技术学习。相应的对那些狗屁作用没
有的所谓科学，压根就和美国人一样放手让外国人去搞，搞成了自己拿来用就是。 可
中国到不是，你看看，现在全中国哪个大学不号称自己是研究型大学？ 哪个大学不把
自己合并成了几乎一个城市一个大学？ 为的就是沽名钓誉的去变成什么大而全的“牛
逼大学”！为的就是通过合并，通过应有尽有的专业，通过发的垃圾paper，通过大学
排名，把自己“搞”成研究型大学，“搞”成世界名校。
研究行大学要不要有？ 要有。但要通过市场竞争让它生存，办不下去了就缩小规模，
缩小规模还不行就tmd关门。通过竞争办学是世界各国的共同做法。什么专业好找工作
就办什么样的专业和大学。否则，一年一年的让学生读那些屁用没有的垃圾专业最后找
不到工作有个毛用。 |
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g******t
发帖数: 11249 | 19 编者按：近日，施一公早前的两篇演讲再次在互联网引起关注。两篇演讲主要涉及施一
公对教育和科研领域的反思，处处饱含了作者的更深层次思考。
1967年，施一公出生于河南郑州，清华大学生物系本科毕业，在美国约翰霍普金斯
大学取得生物物理学及化学博士学位，是世界著名的结构生物学家。2007年，施一公被
授予普林斯顿大学终身讲席教授。2008年2月，施一公放弃了在普林斯顿的高薪与荣誉
，全职回归母校清华。现为清华大学副校长。
财新网经作者授权，转发两篇文章，与读者分享。
施一公：当所有精英都想干金融，这个国家一定出了大问题
如今我们的GDP已经全球第二，但是看技术革新和基础研究的创新能力，作为一个
国家我们排在20名开外。我不知道在座的哪一位可以心安理得地面对这个数字。我们有
14亿人口，我们号称我们勤劳、勇敢、智慧，我们号称重视教育、重视科技、重视人才
。改革开放三十多年，还可以找各种各样的理由，我们还是刚刚起步，文革刚刚结束三
十多年，但无论怎么样，我希望大家能有这样的意识，就是我们的科技实力、创新能力
、科技质量在世界上排在20名开外。
有的人或许会怀疑，认为我说的不对，会说我们都上天揽月... 阅读全帖 |
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P**********l
发帖数: 310 | 21 看到版上有人说，为了家庭，忍痛把研究型大学拒了，去一个教学型大学，觉得这样分
给家庭的时间就多了，就能让老婆，尤其是丈母娘满意了，生活就美满了。牺牲了自己
，好歹满足了丈母娘。我有点不同想法。
（1）一般认为科研难而教书容易，所以能力强的人去科研型大学，能力差的去教学型
。但是，对中国人而言，很多出国前就是top n学校的聪明人，又在美国一流科研机构
拼搏多年，继续做科研并不难。倒是教书，很多人可能从来没有过经验，连自己适不适
合都不知道。要知道科研能力和教书能力相关性很低，尤其是在“教学型”大学，教的
东西跟前沿科研不沾边的情况下。并且除非天资卓绝，一般人英语绝难达到美国教授的
水平。教书这种事情，语言磕磕巴巴不是不能较，但是事倍功半，完全是以己之短，搏
人之长，还没比就输一半了。
（2）科研是全国以至全世界共通的硬通货。在某个州待腻了，可以换到另外一个州，
甚至如果觉得美国没意思，可以回国。但是教学是本地的。你在california state U教
书评分高，人家new york state U系统的人不见得认你。回国就更不用提了。
（3）研究型的大学，faculty来自世界各地... 阅读全帖 |
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l******y
发帖数: 182 | 22 请问诸位有研究经背景的大牛们。如果有swe职位和一个研究型职位（比如做computer
vision, machine learning/deep learning, AI）可供选择，你们会选哪个？（这里所
列的研究型职位都是fg等公司所正在做的东西）在fg这样的公司里，swe和research
scientist哪个更有前景？ |
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f******a
发帖数: 211 | 23 澳洲的教育体制与英美相仿，同样也分为授课型硕士(masterbycoursework)与研究型硕
士(masterbyresearch)。长期以来在一些机构不正确的引导下，多数学生和家长理所当
然认为去澳洲只能申请到授课式的硕士，即使你在国内已经读完研究生，其实这种观点
是不对的。这里，我们将与大家分享如何帮学生成功申请到澳大利亚顶级名校墨尔本大
学研究型硕士课程的案例。
案例背景：张小姐，国内学历为山西某大学研究生在读，食品工程专业，09年7月将国
内毕业。咨询之初，张小姐表示想申请相关专业的硕士课程，同时学生担忧家里的经济
条件。留学顾问评估了学生的本科及研究生的学历背景及学术成绩，推荐了墨尔本大学
的相关课程，同时我们还查询到墨大有相关课程的 research课程。08年10月9日墨大发
来了master of food technology by research的offer，开学时间为09年7月，同时学
校还为学生安排了两位研究导师，分别是墨大Said Ajlouni博士及Frank R. Dunshea教
授。更另人欣喜的是学校承诺如果学生达到条件(顺利完成国内研究生学习及 |
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j*****b
发帖数: 1271 | 24 【 以下文字转载自 Literature 讨论区 】
发信人: jguojob (劳柯), 信区: Literature
标 题: 研究型助理教授 [小说]
发信站: BBS 未名空间站 (Sat May 23 19:48:58 2009)
研究型助理教授 [小说]
北美生活之七
作者：劳柯[平静幸福]
高坎目不转睛地看着舞台，一个巨胖象熊一样的女人和一个竹竿般象瘦猴一样的男人随
着音乐在舞台上不停地扭动着身躯。王乌喝了一杯酒，用手在高坎的眼前晃了一下，高
坎把他的手推开，说：“干什么？我正看得起劲呢！”
“这你都看，也太掉价了吧。”王乌说，“那女人象男人，男人象女人，有什么好看的
。”
“没有什么好看，不是看个希奇么。”高坎说：“说吧，今天又有什么事啊？”高坎说
着，从盘子里拿起一个鸡腿咬了一口，边嚼边说。
王乌没有说话，把两个空杯子递给服务员，又要了两杯啤酒，推给高坎一杯说：“今天
还确实有事要你给我出个主意。张老师今天中午把我叫过去。”
“谁？”
“张老师啊。”
“张老师是谁啊？”高坎仍然不解地问。
“就是我老板啊。”
“哦，我以为是谁呢，这可是你第一次在我面前这样称呼他。”高 |
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g***g
发帖数: 110 | 25 中國科大 目標一流研究型大學
中科院、教育部、安徽省政府協議五年投入九億元
【新華社北京十二日電】中國科學院、教育部和安徽省政府12日在這裡簽署繼續重點共建
中國科學技術大學的協議。三方將在未來五年內投入九億元人民幣，使學校部分學科達到
或接近國際一流水平。
協議規定，除對中國科大正常的經費安排外，這九億元專項經費將用於進一步支持中國科
大科技創新平臺建設、高層次人才隊伍建設、基礎設施建設和改造。
中科院1958年在北京創辦了中國科大，並實施「全院辦校、所系結合」的方針，集中全院
力量支持辦學。中國科大則圍繞以「兩彈一星」為標誌的國家重大需求，在空白、薄弱和
新興科技領域設置系科專業。中國科大1970年從北京遷往安徽省省會合肥。
1999年7月，中科院、教育部和安徽省簽署了第一個共建協議，決定加大力度把中國科大
建成質量優異、特色鮮明、規模適度、結構合理的一流研究型大學。
根據新簽訂的協議，中科院將繼續支持中國科大探索「全院辦校、所系結合」的新途徑、
新模式、新內涵，並將中國科大的建設與發展納入中科院新時期教育發展戰略和知識創新
工程三期的統一規劃，進一步加大支持力度；安徽省將在校園建 |
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b****n
发帖数: 107 | 26 当前新闻
浙大：实
现由教育型向研究型转变
中国工程院院士、浙江大学校长潘云鹤
日前在《科技日报》撰文，介绍了浙江大学经过两年的教育体制改革
，在发展战略上
实现了由教育型向研究型大学的转变。全文
如下：
在知识经济社会中，知识信息的创造、
加工、处理、传播与应用将成为经济增长的最重要的源泉。大学的教
学、科研和社会
服务功能分别对应着知识信息的创造与加工
、知识的传播、知识信息的共享与应用各个过程。因而当 |
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e*******o
发帖数: 4654 | 27 不以就业为向导，是建立在毕业生就业不存在问题的前提下得。
换句话说，一个研究型大学的毕业生还存在就业问题，这个研究型大学应该改为蓝翔技
校附属大学。
这个前提没有，就不要出来丢人现眼了。 |
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e*******o
发帖数: 4654 | 28 他还拿工资么？
研究型大学的研究型教授还拿工资，难道不是一种耻辱？ |
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i*****e
发帖数: 2810 | 30 以前的大学可以这么说。
现在的大学，即使是研究型大学也招那么多人。阿猫阿狗都能上，还都是国家栋梁，领
袖人才？ |
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b*w
发帖数: 14917 | 32 说这话也太二了吧。以后中国30多所研究型大学找不到工作的毕业生，老施负责养起？ |
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C*I
发帖数: 4736 | 33 一个三星，一个lg，一个现代，把日本的电子工业什么狗日的松下，日立，索尼，三洋
统统日得日暮西山。
可是，韩国有中国那样有全民保养的中国科学院嘛？ 有举国个个都是什么tmd研究型大
学嘛？ 没有，屁都没有!
请问人家为什么成功? 那就是适用，实用，你搞好了我买来就用。至于什么证明1+1=2
的科学，让傻逼王八蛋自己花钱去搞吧。 |
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C*I
发帖数: 4736 | 34 在我党的科学院和举国研究型大学面前，那不过是个小蚂蚁。 |
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C*I
发帖数: 4736 | 35 你睁开眼睛看看我哪里说韩国没有大学了？ 你还真不枉你的名子，fakestory！简直胡
说八道的没有天地了。
还谈什么逻辑，你一个睁眼就fake story的家伙，还能讲个什么逻辑！你大言不惭，在
欺骗的大嘴和象尿壶一样的大头下，弱智的描述了韩国有大学，但并没有说明我开贴讨
论的韩国有和中国一样举国家之力搞的一堆所谓的研究型大学。偷换概念，fake故事，
看出来确实真是你的本性。
当然了，三星有没有技术是另外一回事，但三星的专利都有paper是你丫屁都不懂意淫
的结果。请问，专利和发paper之间有个毛的逻辑关系！世界各国大大小小的数不尽的
专利发个求的paper！ 还三星的专利都有paper？ 你要是我孙子我真会甩你一巴掌。谁
教的你三星的专利都有paper了？因此深刻而全面的暴露了对技术一屁不懂的事实。也
足以说明你不懂装懂，说谎成性，装逼耍大刀砍了自己头的可笑和可怜本质。
再说了，你这种人，一是胡说，二是骗，三是不知天高地厚把胡说当能耐，把骗人当道
德，把不知天高地厚的丢人当勇气。我就不明白，智商不如猴，可fake story到很行，
装个逼可以，何以要装成说谎成性的傻逼呢？ |
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s*********e
发帖数: 5245 | 36 扯一堆狗屎。鳖国产生不了研究型大学的唯一原因：有党比。 |
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w*********4
发帖数: 1769 | 37 国内大学的教授学者们，如果是党员，每个月光为党建活动、思想汇报之类的，就耗去
不少精力吧？如果不是党员，人际关系之类的，又耗去不少精力。况且，世界上大学里
还设置什么党委的，也不多吧？就这还能整出研究型大学？ |
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S******8
发帖数: 24594 | 38 连大学校长都由某一个党派的组织部来任命，还研究型呢。 |
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d*****u
发帖数: 17243 | 39 有phd的都算研究型
美国好像有300所大学有资格授予phd
只算理工科的话大概100多所 |
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e****8
发帖数: 200 | 40 指导一个本科生写研究型文章。
她用了她所工作餐馆的数据，
很想问一下，如果最后这篇文章如果想发表的话，
需要她餐馆中什么人批准吗？
如此类推，写过case study的牛牛们，能不能分享一下你们怎么争取别人同意的呢 |
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d***i
发帖数: 40 | 41 现在在联系以前的老师写推荐信，想到以前做助教的时候和一个资历比较老的
instructor关系比较好，如果申请工作时三份推荐信里其中一封选用这样的老师来写，
会比用一般教授写的信有劣势吗？主要是想投一些研究型的大学。谢谢！ |
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a*********8
发帖数: 2353 | 42 有的teaching school也是很好的。不同学校focus不一样，好不好看自己喜欢那种，我
见过做了几年tenure然后转去teaching school的－－因为喜欢教书。喜欢做研究，就
去研究型大学。 |
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b*********1
发帖数: 1054 | 43 恩，老人家我最后下定义，研究型大学的是研究员，教学型的是老师，研究有一点，教
学多的是教授。因此，只有云老师和老熊我是教授，李胖虎都是研究员。
汝等同意否？ |
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b*********1
发帖数: 1054 | 44 不用羡慕，这种学校工资比研究型低一大截，以三流公立大学为主。这下你感觉好多了
吧！ |
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h*s
发帖数: 574 | 45 (下面这段话出自南方周末上的评论，说话的是丁学良）
当今世界，就大学的数量而言，数美国最多；就大学的素质而言，也数美国最好。
美国有25所左右的大学被定义为MajorNationalResearch
Universities（国家级主要研究型大学）。北大的定位，就应该参照美国这
25所大学的教师制度是怎么样运作的。北大当然一时达不到这个目标，但是应该有
这个取向，应该采纳这个制度的原则和精神。在这个问题上，不能把所谓的“国情
”、“校情”强调得太狠，否则就没法选择自己奋斗的目标了。
我找到了这个排名;
链接：http://thecenter.ufl.edu/Rankings-I/2002_Top25_Natl.xls
1。 Private Harvard University
2。 Private Massachusetts Institute of Technology
3。 Private Stanford University
4。 Private Columbia University
5。 Private Duke University
6。 Private Johns Ho |
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s********y
发帖数: 3811 | 46 they r not "研究型公司". there is 0 or little research for an engineer
working at goog, msft, or ibm. |
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k******u
发帖数: 1467 | 47 各位大虾，
小弟刚开始找工作，对一件事很费解。我发现有的大的公司有Postdoc职位。这个
postdoc职位和公司其他研究型的职位有啥区别？ 是不是公司postdoc是contractror?
能申eb2不？
谁帮忙科普一下？
谢谢！！ |
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k******u
发帖数: 1467 | 48 各位大虾，
小弟刚开始找工作，对一件事很费解。我发现有的大的公司有Postdoc职位。这个
postdoc职位和公司其他研究型的职位有啥区别？ 是不是公司postdoc是contractror?
能申eb2不？
谁帮忙科普一下？
谢谢！！ |
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j*****b
发帖数: 1271 | 49 研究型助理教授 [小说]
北美生活之七
作者：劳柯[平静幸福]
高坎目不转睛地看着舞台，一个巨胖象熊一样的女人和一个竹竿般象瘦猴一样的男人随
着音乐在舞台上不停地扭动着身躯。王乌喝了一杯酒，用手在高坎的眼前晃了一下，高
坎把他的手推开，说：“干什么？我正看得起劲呢！”
“这你都看，也太掉价了吧。”王乌说，“那女人象男人，男人象女人，有什么好看的
。”
“没有什么好看，不是看个希奇么。”高坎说：“说吧，今天又有什么事啊？”高坎说
着，从盘子里拿起一个鸡腿咬了一口，边嚼边说。
王乌没有说话，把两个空杯子递给服务员，又要了两杯啤酒，推给高坎一杯说：“今天
还确实有事要你给我出个主意。张老师今天中午把我叫过去。”
“谁？”
“张老师啊。”
“张老师是谁啊？”高坎仍然不解地问。
“就是我老板啊。”
“哦，我以为是谁呢，这可是你第一次在我面前这样称呼他。”高坎说，“今天看样子
是好事了。”
“我们中心拿了一个很大项目，他希望我能留下来能够继续跟他做，说要给我一个
Research Assistant Professor 的头衔，你看怎么样？”王乌说。
“这可是好事，今天我们不AA了，你请客。” |
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j******n
发帖数: 21641 | 50 7月6日，《Science》杂志上题为《Many Voices, One Message》和题为《It’s
Important to Ask Students To Do Some Work on Their Own》的两篇文章分别对我校
物理系恽瑛教授在研究型、互动型“双语物理导论”课程的教学探索和实践进行了详细
报道，并给予了高度评价。恽瑛教授及其教学团队从2000年开始在我校大学一年级新生
中创设这门跨学科课程，该课程将物理、英语、计算机三者进行了有机结合，即以学习
物理为出发点，并注重锻炼学生的英语能力和提高学生的计算机应用能力。该课程采用
全新的教材，全新的教学方式和全新的教学理念，对学生而言是一个全新的教学体验。
该课程的理念是两个“及早”：“及早”培养学生有阅读英文参考资料的能力和兴趣，
“及早”培养其有从事研究性工作的能力与兴趣。（朱 明） |
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