s*******t
发帖数: 7746 | 1 B校的孩子明显比A校的开心，是不是B校不正宗，A校比较正宗的的蒙校教育？
资质的 |
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h********y
发帖数: 560 | 2 选这个学校倒不是看重它是蒙校或者教的程度。实在也是因为方便。它和我家在同一条
马路上，弯都不用拐，直来直去就四五分钟。而且老师不错，同学小朋友都不错，没有
特Aggressive的。所以基本是不二的选择，只是它正巧蒙了。
其实小孩如果热爱学什么，蒙校不蒙校的，他们都会有很多机会学到。反而我感觉如果
不是特别喜欢自动学习的孩子，或许应该避免蒙校的环境。因为蒙校好象（我也是一知
半解的）是小孩可以很大程度的选择活动内容（很多时候就是学校内容），而且可以不
被打扰。 那我想不那么爱静静下来学习的小孩，很可能会无所事事，倒是非蒙的幼儿
园，有组织的跳舞啊唱歌啊做手工啊，一天下来内容更加丰富。 |
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T***s
发帖数: 258 | 3 感谢大家的回复。总结一下就是，大多数人认为现阶段给孩子立规矩比语言和学知识重要。小儿在学校challenged并不是由于语言，而是由于在家规矩教得不够。能否给推荐点书呢？
－－－－－－－－－－－－－－－－
唉，一言难尽。
小儿本周过三岁生日，从二个月前开始上蒙校。上学前小儿的基本情况是从未上过任何
care,在家由老人带，不会英语也比较调皮，生活自理性不好。当时之所以选择蒙校是
因为：
１）看到小朋友们很聪明、平静和开心的样子。老师既不冷淡，也不过分热情。
２）这个蒙校很难进，刚好有个位子，怕失去机会，就很快决定了。
３）蒙校混合年龄，当时想当然地认为和大孩子一起可以多学东西和尽快掌握英语。这
是我的失误。
上的是上午班。这个得解释一下，因为上午和下午的program是一样的，而且蒙校较贵
，我们这一般都是上part time。一开始上倒没有哭闹，就是不脱外套，可能是由于
security的原因。不过听不懂指挥，再加上调皮，爱在教室里乱跑。还有就是跳楼梯，
用完教具不放回原处，group cycle时打扰其他小朋友，甚至咬过老师一次（我说过他
就改了）。老师经常不得不one on on... 阅读全帖 |
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r***a
发帖数: 278 | 4 跟我女儿当初的经历相似，不过我女儿还没猛到咬老师，但是打过一次小朋友，然后摔
烂过两次玻璃碗，然后老师就report到校长那里，校长给了我们两个选择要么dropoff,
要么升去大班，理由是我女儿physically ready了。我们后来还是决定转学，找了一家
普通的daycare，全天的，女儿反而更喜欢那里，关键是那里的老师好，对教育这种皮
孩子非常有经验和办法，另外就是明显比蒙校老师负责和有爱心。比如我女儿刚转学去
daycare，英文也不好，还没完全适应，学校里的午餐吃不惯，老师会在她睡完午觉之
后重新order lunch给她，别的小朋友吃snakcs，她就吃午餐，我知道之后还是很感动
的。还有就是在蒙校的时候，孩子做错事情，老师立刻一个电话打来让我提前接她回家
，或者干脆就叫我陪在那里一起上课，我当时怀着老二，真的经不起经常性的那么折腾
。但是在daycare里，孩子犯错误，老师完全自己处理，等孩子有了进步之后才会告诉
我们孩子之前的表现，然后做个对比让我们realize孩子的进步，多肯定孩子好的方面
。我女儿明显就喜欢daycare的老师，每次去接她都不愿意跟我回家，临走... 阅读全帖 |
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m*h
发帖数: 2750 | 5 蒙校的理念是不要灌输，要让孩子从接触中学习。它的教具是特别为这种教法设计的，
所以用好了还是很开发智力的。老师对孩子讲究的是一对一。根据不同的孩子，给以不
同的进度，这样老师是非常累得。老师太累就要涨工资的
但是当今蒙校很多已赚钱为目的。老师也是考个照就能当，不少也就是个饭碗。
蒙校的理念对于这些学校来说就是他们偷懒的挡箭牌了。
比如你要求他教一些东西，老师会说我们蒙校不提倡push. 实际上很多孩子需要引导，
跟push是不同的。没有引导的蒙式教育，其实和放养差不多了。对一般聪明的小孩，蒙
校3-4岁上一年已是足够。
呵呵，个人浅见。 |
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d***a
发帖数: 13752 | 6 你是不是回帖之前不看的啊？第一段就说了：“我女儿在一所蒙校呆了二年半，
我从父母的角度来说说蒙校吧。我说的只是我女儿去的那所蒙校。蒙校是一个松
散的组织，不同蒙校之间相差很大，不可一概而论。”
这里本来说的就是个人经验。你从tour中得来的经验，完全可以另开一帖，
好好说说。难道大家说的都得和你说的和谐一下？ |
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r******n
发帖数: 2730 | 7 有一点是关于对比组的孩子的问题。
在new york的对比组孩子接受的传统教育学校，new york当地的学校也有自己的一套要
求和curriculum，教育方法里面包括了explicit instructions （言语发展里面有讨论
）。我的理解是这个研究实际已经等于在研究蒙校和使用explicit instruction学校之
间的差距。要知道很多普通的学校不一定有足够量的explicit instruction （这个也
是我们现在正在努力通过head start推广的概念，就是explicit instruction is
crucial）。那些没有收到explicit instruction的普通学校小孩，不一定会比蒙校的
小孩好的。
就这一点来说 07年的研究就更加准确了。他们在加州的研究就控制了孩子背景上的差
异 （比如家庭背景）。他们对比组的孩子就可能是普通学校，又没有受到频繁
explicit instruction的孩子。那样比较出来就是蒙校的孩子科学和数学要好，但是别
的方面没有显著差异，。所以我认为07年的结论，从研究方法论的观点上来说是更加可
信的。他们使用... 阅读全帖 |
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r******n
发帖数: 2730 | 8 miaomi8 你真的好好看帖子 你真的能做到公正。。你要是竞选版主，我一定支持！我
也觉得有必要研究山寨蒙校。但是我估计研究者是不会去研究的，你知道为啥么，你研
究出来结果以后，无论是好是坏，蒙校都会跳出来说你这个是假的抹黑的，可能搞不好
会被告的。。
这也是为什么，蒙校有自己的杂志，主流心理学杂志少有蒙校文章的另外一个原因。因
为怕担风险，对比研究必须是蒙校实打实的正统样本才算安全。 |
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z*********r
发帖数: 146 | 9 刚刚从你自己给的连接里找到了Rainlion的原文如下：
“Dohrmann et al. (2007)比较那些上过蒙校的孩子和上普通学校孩子的高中时的学业
比较。主要比较SAT GPA等。这个比较个人认为比2005年的那个study要更加准确点，是
因为他们充分考虑了一些环境因素 （比如家庭背景的差别等等）他们的方法就是把蒙
校的那些孩子，match到背景相似但是没有上过蒙校的孩子。然后比较差距。他们使用
SEM的方法，分析得出，蒙校的孩子在数学和科学成就上高于普通学校的孩子 （
regression coefficient = .3 for math, .12 forscience)，但是在GPA，
standardized test of english 和 social studies上没有显著的差异。”
请你注意人家的原话，“这个比较个人认为比2005年的那个study要更加准确点“
“他们使用SEM的方法，分析得出，蒙校的孩子在数学和科学成就上高于普通学校的孩
子“
看来我这路人并没有记错， 而你这么积极参与讨论的却对对方的重要观点视而不见，
是什么道理呢？
academ... 阅读全帖 |
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a*****1
发帖数: 47 | 10 我小孩三岁差一个月进的蒙校，之前一直在家里我带着，三年中生活过三个国家，大部
分时间和我在一起，没有小朋友玩伴，中文是母语，睡前放很多英语儿歌，蒙之前二十
六个字母都认全，能花一个小时拼100 piece 的拼图, 爱听我读书。
我在送他去学校之前，一度很担心他没有规矩，不知道如何与其他人相处，因为我本身
生活圈不大，无法创造机会让他和别的孩子接触。去蒙之前，每星期参加过几小时图书
馆的节目，他有时候很合作，会帮老师收东西，有时候故意大声说话，引起别人注意，
我好几次不得不把他强行抱走. 在我参观几所preschool,daycare时，我儿子总是迫不
及待得跑过去，从一个教室跑到另一个教室，教室里摆放的每样东西都要去动.大人说
话，他总要打断，不能象我指示的那样，安静地坐在那等待，他总是要干点事出来,完
全无法控制他，我无法相信他会安静地听完一节课.
我没有特意选择蒙校，我只是要一个很formal classroom setting where he can
learn rules and follow orders。 In other words, I want a tough e... 阅读全帖 |
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l*****g
发帖数: 2731 | 11 我儿子3-4岁上了一年蒙校，导致我对蒙校印象很不好。
他去的那家，还是据说很好的蒙校，当地中国人开车半小时也要坚持送过去的。不过貌
似只在亚洲人内有口碑，全班一半中国人一半印度人，点缀着1个黑人1个白墨。
但比例不是问题，问题最大的是各种莫名其妙的规矩和要求太多。比如一个班35个孩子
，做什么事都要排队，从开始排到有秩序到进场起码十几分钟，小孩子必须安安静静的
否则就是扰乱教师秩序，还有比如45分钟project time结束后必须结束，我儿子每次做
的高兴不愿意被打断，被老师指责。
总之就是儿子去的这一年，我们每1-2个月就被叫去一次接受complain,都是抱怨儿子“
挑战”规则，不肯好好安静排队，要求坐这里偏要坐哪里，想跟好朋友站一起被老师分
开不高兴。总结起来就是“不听话”！
后来我们也很累，感觉天天跟3岁小男孩解释，在学校让你站你就站让你坐你就坐，站
着不要打扰前后左右，坐着不要老是动来动去，他不明白我也不明白。
当然了，老师也累，整天提醒他要遵守这个规矩那个规矩。
蒙校师生比例真的很高，号称5个老师一个35人的班，但是因为开放12个小时而老师只
工作8小时，真正同时在班里最... 阅读全帖 |
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g****n
发帖数: 1786 | 12 你这个蒙校貌是不是正规的。
比一般的daycare还不如。
换了吧。
不过，很多蒙校都是山寨，不能光看蒙校这个title.不少正规蒙校都很不错。
蒙氏教育理念是从小培养孩子的独立能力（不是老师不管不问），从小就引导孩子做力
所能及的事（比如吃饭后自己收拾盘子辈子，自己穿衣服鞋子），尊重别人，有责任心
。教学是一对一的，根据各个孩子的进度老师会调整。这样，有的孩子慢，就不会觉得
老师教的太快；学的快的就不会因为老师还在教他都知道的东西而乏味。如果孩子比较
适应这样的教育方法，就挺好的。但有的孩子就是需要老师多带着学习和游戏，那蒙氏
教育就不适用了。
至于老师笑容多不多，hug多不多，要看具体的人了。幼儿园老师一般会和孩子互动，
比较有亲和力，如果像你说的冷漠，不理孩子，就不对了，即使非蒙校的老师这样也是
不对的。 |
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l******u
发帖数: 715 | 13 这个帖子真好，说的也是我的concern。
我们9月也要让孩子上蒙校了，所以很关注这方面的信息。比如说蒙校和公校的衔接问
题，上蒙校适不适合孩子，是不是双刃剑的问题等等。 |
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m*****a
发帖数: 597 | 14 这个蒙校肯定是不合格的假蒙校 娃都搞不定，还打着蒙校旗号赚钱
when we tried to hold his hand, he will fall on the floor
蒙校的很大一个特点就是，尊重孩子的选择，不强迫，教导孩子尊重他人，不打扰他人
的时候，不能过度干涉娃的选择 凭上面一句就不是个真蒙校 |
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s*******t
发帖数: 7746 | 15 3岁女儿的性格内向，见到陌生人特别害羞，在playground也不喜欢和别的小孩子玩。
从小独立，喜欢自己安静玩。在有AMI认证的蒙校一个学期了（4个月），她适应的很好
，学会了自己穿衣服，扣纽扣，洗碗，扫地等等，也能明显感觉到做事能很focus。每
次在她的教室外观察她，她都是自己安安静静的专心work。在蒙校小朋友之间没什么交
流，都是鼓励独立完成project，这个很适合她独立的性格。可是觉得她和陌生人打交
道变得越来越害羞了。是不是害羞内向的孩子不宜上蒙校呢？
这家蒙校基本按公立学校的作息，每个月至少有2天不开，还加上spring break,
summer break, winter break.我家双职工，幸好work schedule 比较flexible 勉强能
应付过来，但是很stressful。上蒙校前一直在上一家很好的daycare，现在考虑要不要
转回去以前的daycare，让孩子在daycare瞎玩，我下班后接她回家再好好教她中文什么的
。 |
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t**i
发帖数: 3283 | 16 【 以下文字转载自 NextGeneration 讨论区 】
发信人: tiki (tiki), 信区: NextGeneration
标 题: 偶然选了个蒙校，大家来说说看
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Apr 3 23:34:26 2013, 美东)
朋友推荐的daycare排了快一年了也木有排上，想夏天送娃去daycare（那时一岁半），
就重新找了找，找到一家location很方便，review也很好的，打电话问了说夏天也有空
。现在在很认真的考虑，就是发现是家蒙校。
有经验的爸妈来说说看你们对蒙校的体会如何？
我娃的缺点是爱发小脾气，脾气急，也有点倔，要的东西不给就会叫两声，优点是比较
外向，对人事都有好奇心，互动好，boundary的sense也不错。我们对她的期望就是开
开心心的自由发展所长，交些小朋友，将来找到感兴趣的事去钻研，未必要读藤校。这
种情况适合去蒙校吗？ |
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k******b
发帖数: 4501 | 17 各个蒙校在实施蒙氏思想同时，也有所改良吧。 比如这个蒙校就是按年龄分班。
蒙校介绍时说的是让孩子自己学习。 只是现场所见，学术氛围很浓，墙壁上贴的数字,
字母，世界地图，稍稍让人感到有点枯燥。有认识的中国人说孩子在那里数学和阅读进
展都不错。那里的孩子都温和，安静，理性。不过他们倒是有不少玩具，孩子一进门就
抓到个恐龙玩具，很高兴。
Reggio Emilia的环境感觉更富有人文精神，老师更和蔼可亲。他们的很多理念， 如‘
Play is at the heart'， 我也是比较同意。
比较了两校日程，最大差别是 outside play 的时间。蒙校是2次各半个小时，Reggio
Emilia是两次共1小时45分钟。
我孩子算术，认字方面都比较后进，实物数数只能数到2，字母一个都不认识。但是好
奇心倒蛮强，喜欢动物，各种车(汽车，工程车)，火车，船，飞机，还喜欢动手，喜欢
lego. |
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a*******4
发帖数: 8 | 18 加州AB 1266 法案
於2013年2 月22日由湯美•米亞諾眾議員（Tom Ammiano） (民主黨—三藩市) 向
加州立法會提交議會法案AB1266。該法案旨在「性別認同」方面對幼兒園到12年級作激
進要求，程度令大多家長驚心。AB1266容許所有小學到高中 學生，可以根據個人自定
性別(不是根據生理構造)，自由參加異性的邉雨牐M入異性的洗手間、更衣室或其他
設施。
簽署公投請願書 推翻「學校洗手間法案」
08/29/2013
加州沙加緬度報道 ~
一份 讓選民對「學校洗手間法案」（AB1266）賦予投票權力的請願書已在網上供下載
獲取。透過太平洋法律協會的專門網站--Chinese.GenderInsanity.com， 可找到下載
公投請願書的網上連結。
若要公投成功，支持者需要於11月初，收集大約50萬簽名的 請願書。 若此舉成功，「
學校洗手間法案」將暫被擱置，直至2014年的11月換屆選舉，讓選民投票表決。
太平洋法律協會（PJI）會長 ──布拉德.戴吉斯律師 (Brad Dacus) 表示，「該項法
案的通過再顯示了立法者的不負責任，他們為了怕得罪... 阅读全帖 |
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S******6
发帖数: 3138 | 19 再转一篇。
【 以下文字转载自 SanDiegan 俱乐部 】
发信人: DarkMatterER (小黑大妈), 信区: SanDiegan
标 题: 今天去了mission bay 蒙校参观，吓死我了
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Nov 3 02:18:56 2011, 美东)
在一位妈妈的推荐下，今天去tour了传说中老中老印最爱的推校。
离utc不远，环境不错，学费9500一年十个月，到下午三点。
入学要评估，3－5岁是preschool，然后按娃的实际水平决定是否上K还是grade 1啥的
。
preschool的比例是10娃1老师，有30人的班，有20人的班，体育课和才艺课是半个班带
出去上的，中文课在课程表里。
教室宽敞，整洁明亮，全是蒙氏教具，一大屋子娃都井然有序地守着自己的摊子，有的
做运算，有的拼写，有的做一些简单的task，老师会走来走去给娃们一些指导。
娃们的互动很有限，比我们当年小学课堂还少，没有聊天和嬉笑打闹，都在自己做事。
没有大的group learning。
上午work time，下午午睡后work time，午睡不长，不睡的娃就... 阅读全帖 |
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S******6
发帖数: 3138 | 20 这个我以前也说过，好比社会主义国家之间各不相同，但是因为挂了社会主义的旗子，
他们还是有共性的，这个共性决定了某些制度是一定和非社会主义不同的。所以我不认
为可以因为蒙校老师的个性，就说蒙校与非蒙校的差别也不用考虑。而且我们在讨论一
个群体样本的时候，当然指的是平均一般情况，也就是指一个有不太杰出，也不太低劣
，由拥有正规的蒙校教育执照的平均水平教师所开设的蒙校，假定他们基本上贯彻执行
蒙氏教学理念。
我不关心心理学已经很多年了，你是说现在公认佛洛伊德的性心理学，释梦理论是伪科
学，还是说佛洛伊德所有的理论都是伪科学 ？ 我举佛洛伊德的例子，是指他提出的 1
-3 岁儿童智力发展对一生的影响。是不是这个说法现在已经公认了完全错误 ？ 我当
时看到的很多心理学家都是这个看法，是不是现在也公认落伍，1-3 岁小孩的智力环境
对其未来没有太大影响 ？ ------- 这个问题我很关心，和佛洛伊德是不是伪心理学家
无关。 |
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S******6
发帖数: 3138 | 21 我期望的是孩子未来的竞争力，和生活幸福程度。
我想知道的是，这样的期望和现在选择什么样的幼儿园有什么联系，还是没有什么关系
。具体地说，这个蒙校有没有必要。
我相信一个和幼儿朝夕相处几年的教育机构，肯定会对这个孩子成长有影响，哪怕是你
说的对不同孩子有不同影响，我想了解的就是这种影响。是的，我的孩子是个例，但我
想知道这个学校在其以往的几十年，上百年里，对它的毕业生产生了什么影响。
哈佛耶鲁 MIT，北大清华，都会毕业很不一样的学生，但是其影响还是可以用统计去评
估的。学校的校风，宗旨是有他们的传统特色，以及历史传承的。而蒙校的理念，显然
要比哈佛北大的校规更加严格地被传承执行着，从来没有一个哈佛的教授要求有哈佛执
照，而蒙校老师则必须有。再加上哈佛的学生绝大多数已经接近成年人，蒙校的学生则
都是在长智力的初级阶段。=====〉所以一个蒙校对一个人的影响，要远远比哈佛更重
要；既然哈佛的影响都是显著的，何况蒙校呢 ？ |
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f*****g
发帖数: 913 | 22 对呀，每个孩子对辣椒的反应都不一样啊，每个蒙校做辣椒的方法也不一样啊 ，所以
你一要了解自己的孩子，二要视察学校，才知道好不好呀。而且也不是只有蒙校一家的
辣椒可吃呀，别的学校也有辣椒，也有别的菜，可能都对你的孩子好呀。
你连自己孩子爱吃什么还说不清，光等着做饭的专家告诉你也没用啊。如果专家说了辣
椒就是好就是好，结果有家蒙校做的不对你家孩子的胃口，或者做的不好，你是不是也
给孩子吃这个蒙校的辣椒呢？要是你孩子根本不能吃辣椒呢，你是不是还送他去蒙校吃
辣椒呢？ |
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j*****I
发帖数: 2626 | 23 蒙校教育的核心是独立思考。那些已经很蒙的孩子，在蒙校很快就可以出类拔萃。但是
从长远来看，感觉有点营养不均衡。那样的孩子其实更加需要social.
还有一类孩子也不适合蒙校，就是接受能力比较差，太不习惯独立思考的，或者说比较
笨的。这类孩子需要更多的引导。蒙校的训练对他们作用不大，就是说，8年级之后他
们还是不会蒙。
蒙校最适合的是那些有点小聪明，但是不习惯独立思考的。这类孩子其实占大多数。他
们如果习惯了蒙的思考方法，将会获得全面发展，academic也会付出多少得到回报。否
则，这被子就是些mediocre除非碰到特别的机遇。 |
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c*******k
发帖数: 1308 | 24 蒙校不是注册商标，谁都能说自己是蒙校，不需要什么审查的。如果有AMI认证的蒙校
绝对不会宣传自己有电脑课。数学课也不会单独开课。AMS的我不了解。我个人觉得没
有这两个认证的就是假蒙校，事实上我见过的蒙校十所里只有三所是真的。 |
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r******n
发帖数: 2730 | 25 哎 亏的顺利找到AP了 要不由要像几年前第一次发这个帖子一样被教授嘲笑 小PHD没毕
业就出来胡说八道 呵呵。
怎么说呢 学术有专攻 您可能是非常好的工程专业研究者和老师 但是可能真不了解蒙
校这个系统 多去看看蒙校 多和蒙校的老师谈谈吧
你可以问问他们对 “正宗”蒙校这个说法怎么看 我还是一直觉得蒙校系统的teacher
education做的很好 |
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f*****g
发帖数: 913 | 26 我觉得读完这个楼主的帖子，有一个感觉，就是她认定正宗的蒙校一定要有她说的那些
特点（缺点）。如果你要跟她说有一个蒙校好，没有这些问题，那她就认定你这个蒙校
一定不是正宗的蒙校。估计她的调查也只限于那些有她想要的特点（缺点）的蒙校，那
当然总是能支持他的论点。
需知大部分家长找学校也就是考虑对自己孩子是不是合适，撒开网看，挑一个好的就是
了，谁会纠结是不是正宗。这样的帖子，对于实战选幼儿园，窃以为没有太多参考意义。
generilation |
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d*g
发帖数: 16592 | 27 我女儿在蒙校度过两年，这家：
http://www.flowersmontessori.com/
3-5岁，之前她13个月开始去daycare，中国的美国的幼儿园都去过。在美国的幼儿园被
所有老师喜欢，说她是个很有主见的observant。在中国上幼儿园时候（2岁多点）倒是
被幼儿园老师绑在椅子上过。那个还是个有外籍教师的高大上的上海幼儿园。
在美国上幼儿园时候，那个幼儿园还挺不错，尤其是早上6：30开始到晚上6：30，管早
中饭和3次snack，价格也合理。但是因为那年8月这家我们当地名声不错的蒙校突然有
个open，因为有人临时不能入学。我们就去参观，结果小娃一进去就说喜欢。虽然知道
从此我要开始每天给她家里吃早饭和带午餐，还要负责snack day，还有一些以前
daycare不必须的学校义务，我们还是决定送她去了。
那个蒙校有circuit time，每天8：30-9：00，但是如果早上迟到，就不能进去，会在
操场上自由活动，由一个老师看着。有音乐时间，每年都学很多歌，还有学校的
concert。work time可以individual，也可以group，1-3个人。提倡互相... 阅读全帖 |
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c******i
发帖数: 4091 | 28 揭秘美国大学潜规则 花多少钱能进常春藤盟校
网易 2014-03-28 01:03:52 [0条评论,查看/发表评论]
在《大学潜规则》(The Price of Ad-mission)一书中，普利策奖得主、《华尔街
日报》调查记者丹尼尔·金(DanielGolden)为我们揭示了美国贵族赖以达成世袭的秘诀
之一。
托克维尔在《论美国的民主》中提到，由于美国社会没有长子继承制，所以永远不
会分化出世袭贵族。美国人也是这么认为的。在一片机会均等的土地上，最优秀的人总
会脱颖而出。那些仅仅占据家族财富的庸人则缺乏必要的竞争力。所以，这总是一片充
满活力的土地。
然而，据《时代周刊》2011年报道，美国的阶层流动性已经明显低于它曾经鄙视的
旧大陆。一个新的世袭贵族阶层已然在美国形成。
在《大学潜规则》(The Price of Ad-mission)一书中，普利策奖得主、《华尔街
日报》调查记者丹尼尔·金(DanielGolden)为我们揭示了美国贵族赖以达成世袭的秘诀
之一。
钱
1995年，提摩西，格罗顿中学(GrotonSchool)的一个学习水平中游的学生，申请了
斯坦福大学。他... 阅读全帖 |
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n*****a
发帖数: 2802 | 29 我们刚从蒙校退出来，不过我家这个太贪玩，非常social，蒙校环境比较拘谨，他上的
蒙校满四岁后有老师每天one－on－one的指导，当初这个很吸引我，让娃坚持了一年，
但是娃不开心，再即将熬到四岁的时候我还是把他转了，现在的幼儿园环境宽松，每天
所有主题都围绕“玩”展开，我从来没见过孩子每天可以这么开心。老师每天跟我汇报的
情况都让我重新认识自己的儿子，我很高兴自己做了转校的决定。
不过蒙校的确培养很多好习惯。我觉得还是看孩子吧。这个年龄段我更看重的是能不能
快乐每一天。 |
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k******b
发帖数: 4501 | 30 前几天有个蒙校的高楼，你可以找来看看。
另外，这个蒙校是那种传统的蒙校还是改良过的蒙校？ 根据讨论，传统的蒙校规矩多
些，对孩子social不利。 但改良过的就好得多。 我娃这个是改良过的， 和一般pre-
school,已经很相似，每天有 circile time, 有大量的室外活动时间， 下午去接他们
时，看见小孩子也分成一个个在活动，总之孩子们间的交互很多。
enjoy |
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j******3
发帖数: 870 | 31 上的是蒙校，但暑假可能不是蒙课程。白交钱了。
蒙校的老师想告诉你，蒙校里没有给小孩看电视的日程。
蒙校的教室，每时每刻，在做什么都会有一个schedule帖在墙上的，如果没有，校方或
校方官网也会有，这就是和普通学校最大的不同。。如果没有，基本是假蒙校 |
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z*******g
发帖数: 2429 | 32 废话，当然藤校难，人家是全世界招生。而且学生基本都是well-rounded，不是只知道
死读书的书呆子。衡水中学那些考上北大清华的，考滕校没几个有戏的。
中国北京上海等大城市顶尖高中的顶尖学生直接申请来美国藤校，根本就不参加高考了
。也就是藤校在中国高中生中选完以后再轮得到你所谓的C9来选。
才艺当然很重要了，一个大学就是要多样性才有创造力，才能给学生更广阔的视野。觉
得才艺社交领导能力不重要未免目光过于短浅了。毕业到了大公司才会知道，经历丰富
，视野开阔，让人喜欢钦佩的人才能爬得高。藤校其实就是按这个标准找学生的。
收2 |
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d*****p
发帖数: 465 | 33 看到这里，又觉得蒙校根本不适合你家。蒙特梭利理念里面，最重要的一点就是相信孩
子天生就有自学的能力，要千方百计让这种能力发扬光大。因为只有内在驱动引导的
学习才能保持长久的热情，才能让孩子把学到的知识真正内化到生活的一言一行中。所
以学校里面要提倡独立，要给free choice等等。至于蒙校孩子学习好，不过是理念指
导下的自然结果。学习成绩根本不是蒙氏强调的重点。
说到这里，觉得你们送孩子去蒙校就是买椟还珠。学校的老师固然不耐心，而且看起
来能力比较差；不过你们家这个思维本来和蒙校理念也是格格不入的。蒙氏教育本来需
要家长很多配合，照你们现在的思维方式，根本就没法做到配合学校。既然如此，还是
早日换学校比较好。
take
remind
严。 |
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k******b
发帖数: 4501 | 34 蒙校和非蒙校，价格都有贵，有便宜的，一般来说好的蒙校比普通幼儿园可能稍贵点，
但和好的pre-school基本相若。
对一般幼儿园，半天比全天贵，是自然的，就象在Subway买12inch Sub的钱，会小于两
个6inch Sub的钱。
你娃才从国内来，如何培养social能力，尽快适应环境是最重要。所以选幼儿园，应该
以此为考虑，而非收费。一般来说蒙校规矩多，小朋友之间的交互可能比不上普通的幼
儿园，可能普通幼儿园更好。但另一方面，蒙校孩子比较规矩，新去的孩子不会受到欺
负，又是个优点。
你可以多看几家，感受一下。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 35 藤校出身的少数人，会继续把持藤校。。。但硅谷现在有新兴少数人，根本也不是
藤校出身，自然对把持藤校也没啥兴趣。。。
另外这些差别也不是啥抽象的定义，而是如何实现。。。其实盖子还算是藤校毕业的，
退学也是毕业的一种方式。。。
不过说实话，俺就是 cynical thinking/talking，社会转化还是挺慢的。。。
但另一方面，未来的变化速度，也的确是未可知。。。 |
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A*****a
发帖数: 119 | 36 娃３岁,打算给娃换个daycare, 主要是因为娃中午不睡觉，老师拿他没办法，现在发展
到不睡也躺不住，要起来去各个班遛哒。
家附近有一所蒙校，参观过，觉得比较拥挤，有２个教室当时秩序很好，另一个有
opening的闹哄哄的，当时就没选。可是周围只有蒙校中午不睡午觉，所以又想起这家
蒙校。但是娃非常好动，爱说话，缺乏纪律，不share玩具，有时还还和小朋友争抢玩
具，所以担心娃并不适合蒙校。
大家给出出主意，这种爱动不听话娃适合上蒙校吗？有点担心如果去了，如果过一段时
间娃屡教不改，人家会不会不要我们了，或者娃不开心，娃还是挺喜欢现在的学校。(
其实我有点不喜欢现在的学校了，主要是感觉老师拿不住他。) |
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i*******r
发帖数: 103 | 37 看到版上热烈讨论藤校，我忍不住和大家聊聊。我就是一个藤校毕业的，我们学校主要
是法律，经济，医学。工程好像不是很强，好像大部分私立藤校都是这样的。我所在的
学科在行业类挺拔尖，但和我校其他专业相比远不如他们的收入。甚至收入还不如很多
市场热门专业的一般学校的毕业生。比如我所知道的一个top3的文科生，从2010年毕业
后一直飘在纽约没有工作，大概飘了3年最后还是去别的国家混了。
但就这样，自我的内心荣誉感还是很足的。估计这就是为什么大多数家长想送儿女来藤
校吧。
但是说实话，藤校的确在很多时候尽量的控制亚裔比例，但却鼓励很多有色人种。我的
学校附近很多的黑人区域，但是整个学院几乎没有黑人。可能由于学费太贵，很多有色
人种无法负担少则近5万多则达到8万一年的学费。但也有特例一个来自dc的黑女孩，却
拿了全奖。她的背景其实一般，尤其和很多亚裔比较。但是和很多黑孩比，绝对的出类
拔萃！
很多优秀的亚裔没这么好机会，不过就算这样，学校里经常见到很多优秀的亚裔，但却
相对的不是那么成堆吧。和白人相比亚裔比较分散也没有什么多活动。
我也理解很多家长的名校情怀，的确这些大学里的历史和各种优秀的校友资... 阅读全帖 |
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s*****e
发帖数: 6053 | 38 ☆─────────────────────────────────────☆
evolution (Happy Bear) 于 (Sat Apr 11 13:52:48 2015, 美东) 提到:
其他的都是表象。人家搞的就是“Merit Based”。只不过人家的merit不仅仅是当前的
，还要考虑到将来这个人“成功”的几率有多大，这个人的“成功”给母校带来好处几
率有多大，带来好处有多少，等等。换句话说，人家关注某个孩子现在成绩有多好，有
多么“成功”，人家录取的标准是将来这个人有多大几率能成功，学校能从这个人的成
功中获益多少。
比如据说小布什成绩非常差，但是yale要录取他，为什么？人家出身好，人家能成功的
几率比一个sat满分的普通家庭出身的孩子不知道高多少。
人家为什么要多招非裔，因为在现在的政治气候下，一个智力普通，情商正常的非裔将
来成功的几率比分数高几百分的亚裔高多了。本科生的情况不了解，但是如果非裔拿到
博士的话，只要有几篇正常的文章去做faculty简直探探囊取物，华裔呢，就算有CNS一
样很难。
对学校贡献。其他的不说，有几个华裔alumni给母校捐... 阅读全帖 |
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l*****8
发帖数: 16949 | 39 你用迈瑞斯的马甲在菌斑吹牛你有个多利害的儿子，然后ＡＰ如何如何难，你儿子的学
校多牛，你儿子最后上了某个藤校。结果你一谈到高中教育就漏洞百出。你用现在的马
甲倒是从来没提过你有儿子。所以我才有＂怀疑你是老处女装着有孩子来扯淡＂这一说。
你老说我在吹牛。但我在这个版上从来没说过我孩子在那个学校。math55那么有名，知
道它的人多了，提到它就是暗示我孩子在哈佛？我在整个ｍｉｔｂｂｓ也只有两次提过
我孩子的大学。一次是她考上大学，在橄榄球版发了很多包子。另一次是在菌斑，你在
那里胡说八道，说每个考上藤校的晚上１２点没法睡觉，胡吹ＡＰ多重要，多难。我当
时告诉你上藤校的很多不是这样的。于是你就激我问我孩子上了那个烂校，我这才说了
。你的第一反应是我吹牛。还好我是老ＩＤ，很多人出来为我作证。于是你就开始攻击
我是华人上的一个大妈。翻了我的老帖子后跑到橄榄球版发帖子攻击我。还跑去人肉我
，不知从哪找到一个孟菲斯的一个女数学教授，非要说我是那人，还把网上学生对那个
教授的评价搬过来。还好我在橄榄球版好多年，大家都知道我是男的。于是你就开始造
谣我孩子从黑人区出来的，别人问我我孩子学得那个专业我回答... 阅读全帖 |
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d****g
发帖数: 7460 | 40 所以与其讨论蒙校好不好，不如讨论蒙校的思想有哪些，到底好不好。
好比蒙校说爱算数的不用学语文。对吗？你自己贯彻了吗？
好比蒙校说不能大吵大闹，要安安静静。你自己贯彻了吗？
蒙校到底说了些啥震天地的理论？能不被咱咱中国家长的 虎妈理论覆盖? |
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s*********a
发帖数: 1409 | 41 两个孩子都去的蒙校。喜欢这种混班，刚进去的时候是最小的，跟在大孩子屁股后面学
，挺好。慢慢长大变成班里大的，就开始当leader带着小孩子。而且蒙校培养很多
Manner,培养孩子Organize,允许每个孩子个性化的development。我挺喜欢的。当然蒙
校也千差万别，硬件并不说明问题。我老大上的uc一个分校的蒙校，非常赞。老二因为
搬家上了两个蒙校都和老大那个没法比。 |
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b******h
发帖数: 2715 | 42 （此楼欢迎发表各种意见，但不许发只是骂人没有实质性见解的贴）
我娃之前去得蒙校幼儿园最近被老印买了，突然从小小的悠闲贵族气变得象个加油站。
那个老板娘虽说有个dr。头衔，但是很耸很猥琐的样子。把印度那种三流的人文标准搬
到美国来使。
我现在有两个选择（想得到的），1。多跑半个小时送娃去另外一个蒙校。另外一个不
见得就好，比较新，没有现在这个声誉好（曾经）。
2 我雇佣那里被lay off的老师来家里帮我带娃。反正两个娃同时上蒙校，本来就不便
宜。不过就没有学习氛围了，两个娃一个老师。通常都是十三四个娃，两个老师。
我们这里是郊区，又没有那么多人口。好不容易有这么个好的幼儿园给公立小学送优等
生（间接的使得中学也很不错），使得这里的学区房一直都有好价格。龟儿子来个咖喱
投资客，默默的把俺的娃耽误了不说，还把老子的房子搞贬值了。
都想干脆办个双语蒙校好了。把那个蒙校的老师挖过来，让那个咖喱两公婆守着空教室
交地皮税去。 |
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m******4
发帖数: 503 | 43 Stanford 和 MIT 都是非常牛的名校，更加偏重技术，毕业生可能比藤校生挣得钱还多
。但Stanford 和 MIT 不是藤校，他们在人文方面的教育是不太重视的，藤校其实和很
多LAC类似，更注重一个公民的素质培养。
所以家长培养自己孩子的时候，可以考虑下希望孩子优先往哪个方向发展。
我来美国这么多年，接触过两个从MIT毕业的老板，都是业界巨牛，钱也挣得很多，但
在人品上，都是些asshole, 这让我对MIT的印象非常不好。我的孩子，相信以她的智商
找份工作，将来养活她自己的问题应该不大。至于钱多钱少，我们也不在意，所以我还
是让她先去接受些更好的素质教育吧。
藤校生毕业后去非盈利组织做事的比例相当高，当然，去那种地方挣钱是非常少的，有
时还吃救济。比尔盖兹和Mark Zuckerberg都是在哈佛混过的，发财后在慈善方面的投
入都非常大。这些可以说明藤校生的一些特点。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 44 我现在对藤校的 “社交”，也有所怀疑。
我的理由是，因为藤校录用标准的不可捉摸性、以及藤校录取时大量的 false
negative，导致比如加州农校 UC Davis 这种，录取了大量藤校涮下来的 false
negative。
那从社交的观点看，加州农校 UC Davis，也应该有足够的好学生了。
但是且慢，加州农校 UC Davis，入学标准里没有 legacy。也就是说，藤校最大的优势
是 legacy，简称曰，豪门。
从上面这个分析看，追藤最大的所谓“社交优势”，实际上可能就是高攀豪门？不管是
男是女。 |
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n********h
发帖数: 13135 | 45 其实我不明白为啥家长会有推孩子进藤校的目标。推孩子上进那是没有错，但是不应该
推孩子有一个自己喜欢又能谋生的事业为目标吗？如果孩子想开餐馆或者当演员，进藤
校有毛意义？进藤校要是学个African study那还不入上社区学阮学IT呢。藤校不过就
是打球的league而已，为了孩子上藤校，都要到卖房子换工作的地步，至于吗 |
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n********h
发帖数: 13135 | 46 其实我不明白为啥家长会有推孩子进藤校的目标。推孩子上进那是没有错，但是不应该
推孩子有一个自己喜欢又能谋生的事业为目标吗？如果孩子想开餐馆或者当演员，进藤
校有毛意义？进藤校要是学个African study那还不入上社区学阮学IT呢。藤校不过就
是打球的league而已，为了孩子上藤校，都要到卖房子换工作的地步，至于吗 |
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E*******n
发帖数: 113 | 47 实在看不下去了，你给望子成龙，望女成凤的父母，尤其是自己都是苦哈哈过来的索南
索女们，入世一点的指示也行，非要在那里好像传道一样非得把藤校神话，看看这句就
来气，
“藤校想要的人首先必须是善良，正直，诚实，有爱心，乐于帮助他人，关心社区等等
。”
那你说那所学校不是这样的宗旨呢？即使是幼儿园和小学都是这样教育的吧？你想说啥
，难道是藤校的更善良，更正直，更诚实，更有爱心？拉倒吧，满世界的政客的形形色
色言谈伎俩，只能让你说“都是人啊”，别神话了。
务实一点，其实想让子女进藤校的都是因为自己不完满的人生经历，就像围城一样。不
少藤校毕业的非本科的索南索女就别掺和了，够乱了，误导的信息已经很多了，你多说
两句也没啥用不是。 |
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Z**********1
发帖数: 1447 | 48 赞同这个观点。。。孩子其实是最直接的反应，他们如何待人接物能看出幼儿园的教育
成果以及孩子身后的家庭教育。如何social，是影响一个人一生的。
我不看重学习成果，但是看重孩子的自推能力、专注力以及习惯。所以，评价幼儿园好
坏的时候，我的孩子是否快乐、好奇、是否有自发的推动力是重要的评价标准。我不推
崇推孩子，只想着给予支持，这方面和蒙校的理念是一致的。
挑选蒙校，对家长绝对是个挑战，因为在非蒙校，孩子是被一视同仁地对待的，不论你
ready了没有。用样的内容，有的孩子开窍早点，一学就会，有些开窍即使晚一点，但
是几遍下来多少也能学到些。而蒙校的老师主要任务就是观察，顺着孩子的兴趣。那么
对于好奇爱学的孩子，他可能在某方面学得更多更广；对于尚未开窍的，可能就是停滞
不前，只是因为孩子还没有展现出兴趣。对于抱有期待的家长是种折磨，但是从长远来
看，我认为更有利些。
是否挑选蒙校，在于家长。家长需要对自己的孩子有基本正确的认识。
[在 huhuyouyou (忽悠) 的大作中提到：]
：过来人说一句哈，我娃儿幼儿园刚毕业，所以有资格算是过来人。我看到很多新家长
在评定幼儿园的时候，总是把... 阅读全帖 |
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k****r
发帖数: 851 | 49 同意大部分所说, 不过self control，temper control这些, 啥学校都不呆三岁到5岁
都会有长足发展.social能力play based学校更好
遵守规矩的确蒙校更好,因为老师相对少,需要孩子守规矩. 另外混班有很多好处,小时
候受到大孩子刺激语言进步快,自己成为大孩子之后可以培养领导能力.我儿子进校半年
了,现在成天鼓励他要去帮助刚进校还老哭的小朋友.
下面的大部分都是我看raising your child the montessori way里面的感受,这本书是
他老师推荐给我, 我全部看完, 有同意的地方和不同意的地方:
independence方面是蒙校教育重点,他们人为小孩都喜欢自己动手, 自己内心有自豪感.
但是没有适合他们小手的工具,所以蒙氏系统开发出好多适合小朋友动手的教具.老师说
montessori是"process over products",另外,很多蒙校都和正式小学一样,要求家长车
停外面, 小朋友自己走进去, 我儿子吃完饭后还让他自己洗碗,儿子很高兴,在家他就常
要求洗碗,我们怕弄碎弄乱都不让他洗.
蒙校还有一个特别之处是通过老师... 阅读全帖 |
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Z**********1
发帖数: 1447 | 50 蒙校讲究秩序、聆听他人、勇于说不。conflict不是没有，只是我们这边，送孩子进蒙
校的家长一般也注重孩子的言行，问题孩子基本没有。。
蒙校要求安静、讲礼貌，我家孩子开始还问我，为什么要安静。感觉孩子去了后倒是懂
事儿懂礼貌了很多，说话很有技巧，让你觉得很舒服。但是在家该皮的还是皮，一点儿
也不安静。
好的蒙校老师很注意观察，能注意到孩子平时一丝一毫的兴趣。所以，如果几次印证下
来，家长的观察和老师很合拍的话，基本就能确定这个幼儿园的质量了。
[在 Emmarong (leleMom) 的大作中提到：]
：
：最近再给快3岁的儿子找pre－school，家附近新开的一个双语的蒙校，去看了以后对
硬件环境还是很满意的，而且下个月正好有opening，但是有三个问题比较困扰我：
：........... |
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