s****u
发帖数: 2203 | 1 看完小阳，歪歪，烟囱等的抱怨，我觉得关键是他们的娃太先进了。我教着这里公校的
老师貌似并不重视太先进的娃，也不是很知道如果评判或者对待水平比一般孩子先进很
多的娃。
所以混公校，还是像我们这种普通孩子比较合适。欢迎大家扔板砖。呵呵 |
m****g
发帖数: 513 | 2 我们这里大孩子妈妈们是这么说的, 很先进的有GT,很落后的有特殊教育，就是我们这
种中不溜的没人重视．
【在 s****u 的大作中提到】
: 看完小阳，歪歪，烟囱等的抱怨，我觉得关键是他们的娃太先进了。我教着这里公校的
: 老师貌似并不重视太先进的娃，也不是很知道如果评判或者对待水平比一般孩子先进很
: 多的娃。
: 所以混公校，还是像我们这种普通孩子比较合适。欢迎大家扔板砖。呵呵
|
s****u
发帖数: 2203 | 3 啊？这个和我说的貌似不一样？
【在 m****g 的大作中提到】
: 我们这里大孩子妈妈们是这么说的, 很先进的有GT,很落后的有特殊教育，就是我们这
: 种中不溜的没人重视．
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s*****y
发帖数: 4595 | 4 我们家目前没看出什么地方先进来，至少教学大纲上要求的math, reading都是average
或者below average的。:(
【在 s****u 的大作中提到】
: 看完小阳，歪歪，烟囱等的抱怨，我觉得关键是他们的娃太先进了。我教着这里公校的
: 老师貌似并不重视太先进的娃，也不是很知道如果评判或者对待水平比一般孩子先进很
: 多的娃。
: 所以混公校，还是像我们这种普通孩子比较合适。欢迎大家扔板砖。呵呵
|
E*********e
发帖数: 10297 | 5 the teacher used 'at the grade level'
average
【在 s*****y 的大作中提到】
: 我们家目前没看出什么地方先进来，至少教学大纲上要求的math, reading都是average
: 或者below average的。:(
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s*****y
发帖数: 4595 | 6 也有好几个"toward grade level"的，四档评语里面倒数第二个那种。//shrug
不过我现在最操心的倒还不是单纯的成绩问题，而是老师反映的注意力散漫问题。
【在 E*********e 的大作中提到】
: the teacher used 'at the grade level'
:
: average
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s****u
发帖数: 2203 | 7 我就是觉得老师看不出来小茜阅读先进啊。
average
【在 s*****y 的大作中提到】
: 我们家目前没看出什么地方先进来，至少教学大纲上要求的math, reading都是average
: 或者below average的。:(
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b******r
发帖数: 3206 | 8 我们也有这个注意力不集中的问题，不过有时候我忍不住想，是不是我们忘记了自己小
时候的情况，对她们的期待值有点太高了。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 也有好几个"toward grade level"的，四档评语里面倒数第二个那种。//shrug
: 不过我现在最操心的倒还不是单纯的成绩问题，而是老师反映的注意力散漫问题。
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s*****y
发帖数: 4595 | 9 理解能力不成啊。
【在 s****u 的大作中提到】
: 我就是觉得老师看不出来小茜阅读先进啊。
:
: average
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s****u
发帖数: 2203 | 10 你们老师是不是很严格啊？孩子活跃点不是挺好吗？
【在 s*****y 的大作中提到】
: 也有好几个"toward grade level"的，四档评语里面倒数第二个那种。//shrug
: 不过我现在最操心的倒还不是单纯的成绩问题，而是老师反映的注意力散漫问题。
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s*****y
发帖数: 4595 | 11 我倒是记得自己小时候就有这个问题。基因啊基因//blush
但是她们老师的说法，在同龄小朋友里面，她的不专心程度比较高。
【在 b******r 的大作中提到】
: 我们也有这个注意力不集中的问题，不过有时候我忍不住想，是不是我们忘记了自己小
: 时候的情况，对她们的期待值有点太高了。
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s*****y
发帖数: 4595 | 12 她也不是＂活跃＂。家长会我没去，LD回来传达的。
老师举的一个例子是，比如recess结束了，老师告诉小朋友现在开始要打开书本，或者
快放学了，老师提醒小朋友收拾书包，她一般需要被提醒５次以上（一般小朋友提醒２
－３次就开始动了），这种任务转换的情况下，反映比别人慢半拍。
【在 s****u 的大作中提到】
: 你们老师是不是很严格啊？孩子活跃点不是挺好吗？
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s****u
发帖数: 2203 | 13 是不是教的太简单了，人家没有兴趣啊？
【在 s*****y 的大作中提到】
: 我倒是记得自己小时候就有这个问题。基因啊基因//blush
: 但是她们老师的说法，在同龄小朋友里面，她的不专心程度比较高。
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b******r
发帖数: 3206 | 14 我觉得小茜不象那种特别静不下心来的孩子啊。不过九九也就是做她自己心爱的手工的
时候能够真正坐得住。别的一概没耐心。
对了，小茜是班上比较小的吧。我记得她不比九九大多少的。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 我倒是记得自己小时候就有这个问题。基因啊基因//blush
: 但是她们老师的说法，在同龄小朋友里面，她的不专心程度比较高。
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E*********e
发帖数: 10297 | 15 july
【在 b******r 的大作中提到】
: 我觉得小茜不象那种特别静不下心来的孩子啊。不过九九也就是做她自己心爱的手工的
: 时候能够真正坐得住。别的一概没耐心。
: 对了，小茜是班上比较小的吧。我记得她不比九九大多少的。
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s*****y
发帖数: 4595 | 16 没有啊，别的科目不清楚，她的math刚来时候明显落后于全班同学，最近两个月才慢慢
赶上来，也就一平均水平吧。加上小粗心，一般十个题里面怎么也能错俩仨这个程度。
【在 s****u 的大作中提到】
: 是不是教的太简单了，人家没有兴趣啊？
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m******l
发帖数: 2472 | 17 主要是家长的expectation!
【在 s****u 的大作中提到】
: 看完小阳，歪歪，烟囱等的抱怨，我觉得关键是他们的娃太先进了。我教着这里公校的
: 老师貌似并不重视太先进的娃，也不是很知道如果评判或者对待水平比一般孩子先进很
: 多的娃。
: 所以混公校，还是像我们这种普通孩子比较合适。欢迎大家扔板砖。呵呵
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s*****y
发帖数: 4595 | 18 好象也不完全是坐不住／静不下心。更象是比较容易沉浸在自己那一亩三分地的世界里
，不太注意老师的指令？
我们这里cut off是１２月，她在班上算是中等年纪稍微小一点。
【在 b******r 的大作中提到】
: 我觉得小茜不象那种特别静不下心来的孩子啊。不过九九也就是做她自己心爱的手工的
: 时候能够真正坐得住。别的一概没耐心。
: 对了，小茜是班上比较小的吧。我记得她不比九九大多少的。
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s****u
发帖数: 2203 | 19 数学我不清楚，可是我记得小茜写的故事，配的画，那是相当先进啊。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 没有啊，别的科目不清楚，她的math刚来时候明显落后于全班同学，最近两个月才慢慢
: 赶上来，也就一平均水平吧。加上小粗心，一般十个题里面怎么也能错俩仨这个程度。
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b******r
发帖数: 3206 | 20 这个不是注意力的问题。是老师不能吸引她的问题。你跟她多聊聊应该会有帮助吧。要
不然再大些功课难点儿了也自己会好的。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 好象也不完全是坐不住／静不下心。更象是比较容易沉浸在自己那一亩三分地的世界里
: ，不太注意老师的指令？
: 我们这里cut off是１２月，她在班上算是中等年纪稍微小一点。
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s*****y
发帖数: 4595 | 21 I think she was better at making up stories when she was younger, but now,
if you ask her to write something (like a journal), she can barely make more
than 2 lines.//shrug
【在 s****u 的大作中提到】
: 数学我不清楚，可是我记得小茜写的故事，配的画，那是相当先进啊。
|
s*****y
发帖数: 4595 | 22 不光是老师，她对家长也有这个问题，我的指令大概有３０％不到她可以比较快地
follow,更多时候都是充耳不闻的状态。
【在 b******r 的大作中提到】
: 这个不是注意力的问题。是老师不能吸引她的问题。你跟她多聊聊应该会有帮助吧。要
: 不然再大些功课难点儿了也自己会好的。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 23 是不是topic不够感兴趣？
【在 s*****y 的大作中提到】
: 不光是老师，她对家长也有这个问题，我的指令大概有３０％不到她可以比较快地
: follow,更多时候都是充耳不闻的状态。
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b******r
发帖数: 3206 | 24 嗯，我们家有阵子不数数啥也干不了。现在她选择性忽略姥姥的指令，把姥姥气得七窍
生烟。：（
【在 s*****y 的大作中提到】
: 不光是老师，她对家长也有这个问题，我的指令大概有３０％不到她可以比较快地
: follow,更多时候都是充耳不闻的状态。
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c*****y
发帖数: 7647 | 25 dear，我在这里没有抱怨呀？ :)
【在 s****u 的大作中提到】
: 看完小阳，歪歪，烟囱等的抱怨，我觉得关键是他们的娃太先进了。我教着这里公校的
: 老师貌似并不重视太先进的娃，也不是很知道如果评判或者对待水平比一般孩子先进很
: 多的娃。
: 所以混公校，还是像我们这种普通孩子比较合适。欢迎大家扔板砖。呵呵
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v****a
发帖数: 478 | 26 我们家闺女也是这样，经常走神
上次公开课我发现她基本得不到老师的attention
【在 s*****y 的大作中提到】
: 好象也不完全是坐不住／静不下心。更象是比较容易沉浸在自己那一亩三分地的世界里
: ，不太注意老师的指令？
: 我们这里cut off是１２月，她在班上算是中等年纪稍微小一点。
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E*********e
发帖数: 10297 | 27 i guess she got the conclusion from PM. btw, what did you complain? just
curious.
【在 c*****y 的大作中提到】
: dear，我在这里没有抱怨呀？ :)
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v****a
发帖数: 478 | 28 //tear hug
【在 s*****y 的大作中提到】
: 不光是老师，她对家长也有这个问题，我的指令大概有３０％不到她可以比较快地
: follow,更多时候都是充耳不闻的状态。
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s*****y
发帖数: 4595 | 29 not sure。：（
不过最近我很懈怠，懒得推，爱谁谁吧。//sigh
【在 E*********e 的大作中提到】
: 是不是topic不够感兴趣？
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s****u
发帖数: 2203 | 30 依稀仿佛记得的，也许是PM，对不起哈，点了你的名
【在 c*****y 的大作中提到】
: dear，我在这里没有抱怨呀？ :)
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g***y
发帖数: 2942 | 31 同是走神娃啊，真是没办法..
【在 v****a 的大作中提到】
: 我们家闺女也是这样，经常走神
: 上次公开课我发现她基本得不到老师的attention
|
b*****e
发帖数: 499 | 32 这个我顶着锅盖小声说一句。这是不是属于孩子的创造力被大人给减弱了？
more
【在 s*****y 的大作中提到】
: I think she was better at making up stories when she was younger, but now,
: if you ask her to write something (like a journal), she can barely make more
: than 2 lines.//shrug
|
v****a
发帖数: 478 | 33 嗯，我刚刚回你的墨迹贴了...
【在 g***y 的大作中提到】
: 同是走神娃啊，真是没办法..
|
g***y
发帖数: 2942 | 34 nodnod，看到了，我们也是但凡找点啥能看的，就能给看呆了，咋办啊，别的也就罢了
，我最受不了的就是吃饭的时候也给我发呆！！
【在 v****a 的大作中提到】
: 嗯，我刚刚回你的墨迹贴了...
|
c*****y
发帖数: 7647 | 35 self control。。。 :(
【在 E*********e 的大作中提到】
: i guess she got the conclusion from PM. btw, what did you complain? just
: curious.
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E*********e
发帖数: 10297 | 36 it is a deep and large topic...
even I as an adult don't have self-control.
【在 c*****y 的大作中提到】
: self control。。。 :(
|
c*****y
发帖数: 7647 | 37 木关系木关系，能够和小阳歪歪一起被点名，非常荣幸。:)
【在 s****u 的大作中提到】
: 依稀仿佛记得的，也许是PM，对不起哈，点了你的名
|
v****a
发帖数: 478 | 38 我们吃饭的时候是多动症......
【在 g***y 的大作中提到】
: nodnod，看到了，我们也是但凡找点啥能看的，就能给看呆了，咋办啊，别的也就罢了
: ，我最受不了的就是吃饭的时候也给我发呆！！
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c*****y
发帖数: 7647 | 39 but the teachers ask us to help her improve... :)
【在 E*********e 的大作中提到】
: it is a deep and large topic...
: even I as an adult don't have self-control.
|
s*****y
发帖数: 4595 | 40 could be.:)
but honestly, I did nothing to 减弱 her creativity, 5555
【在 b*****e 的大作中提到】
: 这个我顶着锅盖小声说一句。这是不是属于孩子的创造力被大人给减弱了？
:
: more
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s*****y
发帖数: 4595 | 41 sissy's dinner-eating time can take 1.5 hours, really driving me crazy.:(
【在 g***y 的大作中提到】
: nodnod，看到了，我们也是但凡找点啥能看的，就能给看呆了，咋办啊，别的也就罢了
: ，我最受不了的就是吃饭的时候也给我发呆！！
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g***y
发帖数: 2942 | 42 nodnod，我们的下限1个小时，上限3个小时...我最最最最恨的就是这个了，complain
了不知道多少次多少地方，呜呜
【在 s*****y 的大作中提到】
: sissy's dinner-eating time can take 1.5 hours, really driving me crazy.:(
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s*******l
发帖数: 4870 | 43 我们也是！！！
让她写什么都成了编故事
if real journal就是流水账，没有任何感情，和可可那个比起来差距大概两年吧
more
【在 s*****y 的大作中提到】
: I think she was better at making up stories when she was younger, but now,
: if you ask her to write something (like a journal), she can barely make more
: than 2 lines.//shrug
|
s*******l
发帖数: 4870 | 44 你们都不如我牛，老师找我了，专门让我叫她吃快点
要不就少给点，
说都有同学笑她了, hence my lunch note:
Chomp Chomp chew chew
eat fast so you can play
it's okay if there is leftover |
s*****y
发帖数: 4595 | 45 sissy simply refused to write anything these days. //shrug
【在 s*******l 的大作中提到】
: 我们也是！！！
: 让她写什么都成了编故事
: if real journal就是流水账，没有任何感情，和可可那个比起来差距大概两年吧
:
: more
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E*********e
发帖数: 10297 | 46 其实我隐隐觉得，这2年级的进步还不如1年级呢。
【在 s*****y 的大作中提到】
: sissy simply refused to write anything these days. //shrug
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s*****y
发帖数: 4595 | 47 en, you really give me some "hope", hehe
【在 E*********e 的大作中提到】
: 其实我隐隐觉得，这2年级的进步还不如1年级呢。
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g***y
发帖数: 2942 | 48 ft，同学为啥笑她？我们家的也是老师让我们把饭盒换小点，然后大家lunch time结束
后，娃和另一个吃饭慢的小姑娘会被留下来接着吃...:(
【在 s*******l 的大作中提到】
: 你们都不如我牛，老师找我了，专门让我叫她吃快点
: 要不就少给点，
: 说都有同学笑她了, hence my lunch note:
: Chomp Chomp chew chew
: eat fast so you can play
: it's okay if there is leftover
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s*******o
发帖数: 2452 | 49 说起作文。。。
前几周给了闺女几个命题作文，先是我的猫，娃写猫有一个头两个耳朵，两个眼睛，一
个鼻子，鼻子下连了张嘴。我说写的不错啊 ，还知道用sharp来形容耳朵啊！表扬！
然后又给了题目，我的妈妈，娃写
我的妈妈有一个头两个耳朵，两个眼睛，一个鼻子，还有张嘴。。。
【在 s*******l 的大作中提到】
: 我们也是！！！
: 让她写什么都成了编故事
: if real journal就是流水账，没有任何感情，和可可那个比起来差距大概两年吧
:
: more
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b*****e
发帖数: 499 | 50 我娃的外公一直坚信一个理论：就是小娃娃（7，8岁之前），家长越急着教东西，越容
易损害娃娃的 creativity。 我爸一直反对我教太多东西。觉得我就应该让我娃玩她自
己发明的各种游戏。至于多少是“教太多东西”？ 比如说，我教我快四岁半的娃２０
以内的加法，我爸就挺反对的。
【在 s*****y 的大作中提到】
: could be.:)
: but honestly, I did nothing to 减弱 her creativity, 5555
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E*********e
发帖数: 10297 | 51 我觉得跟老师有关。我最近看闺女写的东西比较容易着急。我觉得她2年级开始的时候
写的比现在好多了。但这个确实不是我的强项。
【在 s*****y 的大作中提到】
: en, you really give me some "hope", hehe
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s*******l
发帖数: 4870 | 52 因为午饭45分钟，老师说20分钟suppose要finish，
然后是玩的时间，她吃啊吃啊会有人笑的
【在 g***y 的大作中提到】
: ft，同学为啥笑她？我们家的也是老师让我们把饭盒换小点，然后大家lunch time结束
: 后，娃和另一个吃饭慢的小姑娘会被留下来接着吃...:(
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s*******o
发帖数: 2452 | 53 same here！让娃吃快点，她塞了２个米粒进嘴里：（
【在 s*****y 的大作中提到】
: sissy's dinner-eating time can take 1.5 hours, really driving me crazy.:(
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s*****y
发帖数: 4595 | 54 lol, you made my day!
【在 s*******o 的大作中提到】
: 说起作文。。。
: 前几周给了闺女几个命题作文，先是我的猫，娃写猫有一个头两个耳朵，两个眼睛，一
: 个鼻子，鼻子下连了张嘴。我说写的不错啊 ，还知道用sharp来形容耳朵啊！表扬！
: 然后又给了题目，我的妈妈，娃写
: 我的妈妈有一个头两个耳朵，两个眼睛，一个鼻子，还有张嘴。。。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 55 小声说，期望不一样啊。小小孩，把自己意思都表达清楚了就觉得很神奇，小小孩子的
眼睛里的世界都跟大人不一样，被wow的可能性太高了。
到了上学1年级以上，要求就不一样了。
【在 b*****e 的大作中提到】
: 我娃的外公一直坚信一个理论：就是小娃娃（7，8岁之前），家长越急着教东西，越容
: 易损害娃娃的 creativity。 我爸一直反对我教太多东西。觉得我就应该让我娃玩她自
: 己发明的各种游戏。至于多少是“教太多东西”？ 比如说，我教我快四岁半的娃２０
: 以内的加法，我爸就挺反对的。
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r*******y
发帖数: 1729 | 56 哈哈哈，很写实。。。
【在 s*******o 的大作中提到】
: 说起作文。。。
: 前几周给了闺女几个命题作文，先是我的猫，娃写猫有一个头两个耳朵，两个眼睛，一
: 个鼻子，鼻子下连了张嘴。我说写的不错啊 ，还知道用sharp来形容耳朵啊！表扬！
: 然后又给了题目，我的妈妈，娃写
: 我的妈妈有一个头两个耳朵，两个眼睛，一个鼻子，还有张嘴。。。
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v****a
发帖数: 478 | 57 我们家的是吃的慢，老师说吃饭结束，她倒饭倒的快 :(
【在 g***y 的大作中提到】
: ft，同学为啥笑她？我们家的也是老师让我们把饭盒换小点，然后大家lunch time结束
: 后，娃和另一个吃饭慢的小姑娘会被留下来接着吃...:(
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b*****e
发帖数: 499 | 58 我觉得上学３年级以下，能把自己意思都表达清楚了就觉得很神奇啊。其实就是大人，又
有几个人能把意思都表达的很清楚呢？
我不知道美国这边小学作文怎么教，可我觉得我自己的写作能力实在是我小时候作文教育方法的受害者。如果从小我就被要求如实而且朴实地写出自己心中的想法，而不是盲目追求漂亮的词汇和局子，我的写作能力肯定比现在强。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 小声说，期望不一样啊。小小孩，把自己意思都表达清楚了就觉得很神奇，小小孩子的
: 眼睛里的世界都跟大人不一样，被wow的可能性太高了。
: 到了上学1年级以上，要求就不一样了。
|
r*******y
发帖数: 1729 | 59 教小娃这事得看情况。如果需要家长不停的教，娃才会的话，那最好就不教了。如果家
长一边教，娃还可以自己figure out出来新的概念或者新的技巧，那教教也挺好的。
【在 b*****e 的大作中提到】
: 我娃的外公一直坚信一个理论：就是小娃娃（7，8岁之前），家长越急着教东西，越容
: 易损害娃娃的 creativity。 我爸一直反对我教太多东西。觉得我就应该让我娃玩她自
: 己发明的各种游戏。至于多少是“教太多东西”？ 比如说，我教我快四岁半的娃２０
: 以内的加法，我爸就挺反对的。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 60 而且，我觉得进入正式教学以后，对CREATIVITY的鼓励就越来越少了，只有在ART少数
方面会体现出来。
比如学校教几个数相加，老师给我看过她要求的，比如123+56+90，就是下面要画很多
TALLY。跟画图一样，束棍表示百位，圈圈表示个位，方块表示十位。老师说，相对那
种直接计算，孩子往往只知道算法而忽略了加法的实际意义。听起来很有道理。
闺女说，如果她不这么画，老师会批评的。她最烦画这个了。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 小声说，期望不一样啊。小小孩，把自己意思都表达清楚了就觉得很神奇，小小孩子的
: 眼睛里的世界都跟大人不一样，被wow的可能性太高了。
: 到了上学1年级以上，要求就不一样了。
|
|
|
b*****e
发帖数: 499 | 61 恩。我觉得我爸的理论有点过于绝对。知识和创造力并不是对立的。但怎样在不损害创
造力的前提下，多学知识，这个我也还没什么头绪。
【在 r*******y 的大作中提到】
: 教小娃这事得看情况。如果需要家长不停的教，娃才会的话，那最好就不教了。如果家
: 长一边教，娃还可以自己figure out出来新的概念或者新的技巧，那教教也挺好的。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 62 我觉得小小孩的表达还是以口头表达为主，大一点的小孩（5~8岁，沿用你三年级的定
义），基本口头表达应该不成问题，而缺少用文字构造一个完整故事的能力。这个是慢
慢培养的。对于小小孩，任何表示这是新知识/或者不同于大人视角的东西，大人都忍
不住会觉得是WOW, SURPRISE。或者小小孩展现出对非同龄要求的知识点的掌握，大家
都会觉得神奇。
而大一点的孩子，逐渐用事实代替虚拟的东西，他们会逐渐更强调对事实的掌握和精确
描述。这是必然的一种发展过程。中间就会越来越缺少这个CREATIVITY。另外，要求也不一样了。
比如我会对快4岁的孩子掌握20以内加减法WOW，但不会对7岁的孩子WOW
，又
教育方法的受害者。如果从小我就被要求如实而且朴实地写出自己心中的想法，而不是
盲目追求漂亮的词汇和局子，我的写作能力肯定比现在强。
【在 b*****e 的大作中提到】
: 我觉得上学３年级以下，能把自己意思都表达清楚了就觉得很神奇啊。其实就是大人，又
: 有几个人能把意思都表达的很清楚呢？
: 我不知道美国这边小学作文怎么教，可我觉得我自己的写作能力实在是我小时候作文教育方法的受害者。如果从小我就被要求如实而且朴实地写出自己心中的想法，而不是盲目追求漂亮的词汇和局子，我的写作能力肯定比现在强。
|
v****a
发帖数: 478 | 63 要是我也会嫌烦的,pat JK
【在 E*********e 的大作中提到】
: 而且，我觉得进入正式教学以后，对CREATIVITY的鼓励就越来越少了，只有在ART少数
: 方面会体现出来。
: 比如学校教几个数相加，老师给我看过她要求的，比如123+56+90，就是下面要画很多
: TALLY。跟画图一样，束棍表示百位，圈圈表示个位，方块表示十位。老师说，相对那
: 种直接计算，孩子往往只知道算法而忽略了加法的实际意义。听起来很有道理。
: 闺女说，如果她不这么画，老师会批评的。她最烦画这个了。
|
k******d
发帖数: 1543 | 64 天, 这老师真是毁人不倦啊
这个讲课时候教教可以, 怎么下来做作业也要画? 有点兴趣也给画没了
【在 E*********e 的大作中提到】
: 而且，我觉得进入正式教学以后，对CREATIVITY的鼓励就越来越少了，只有在ART少数
: 方面会体现出来。
: 比如学校教几个数相加，老师给我看过她要求的，比如123+56+90，就是下面要画很多
: TALLY。跟画图一样，束棍表示百位，圈圈表示个位，方块表示十位。老师说，相对那
: 种直接计算，孩子往往只知道算法而忽略了加法的实际意义。听起来很有道理。
: 闺女说，如果她不这么画，老师会批评的。她最烦画这个了。
|
i**e
发帖数: 19242 | 65 偶一直很懒
只能拣必须推的来推，比如责任感，适龄当然
【在 s*****y 的大作中提到】
: not sure。：（
: 不过最近我很懈怠，懒得推，爱谁谁吧。//sigh
|
p****i
发帖数: 6135 | 66 知识和创造力或许并不对立
但是imho 早教的目的如果是教知识没有太大的意义
教知识的好处在于方便BSO
坏处在于孩子上学后还是的重复的学
孩子可能会有boring 注意力不集中 follow instruction的问题
早教或者辅助教学我觉得重点放在锻炼脑子 锻炼身体上比较好
比如说 加法和乘法是知识范畴的
孩子在学会加法之后 以其家长在家教乘法（教新知识） 不如加强孩子的心算速算能力
练练他的脑子
【在 b*****e 的大作中提到】
: 恩。我觉得我爸的理论有点过于绝对。知识和创造力并不是对立的。但怎样在不损害创
: 造力的前提下，多学知识，这个我也还没什么头绪。
|
s****u
发帖数: 2203 | 67 我记得我家娃刚上学的时候，每天的中饭基本动都不动就带回来。问她就说，大家都吃
完了，她就不吃了，直接出去玩了。后来就吃得快点了，大概2个多月以后才终于能把
中饭吃完了。
【在 s*******l 的大作中提到】
: 因为午饭45分钟，老师说20分钟suppose要finish，
: 然后是玩的时间，她吃啊吃啊会有人笑的
|
F**********y
发帖数: 10265 | 68 练脑子一直是我爸提倡的，说给小孩子教点东西不是为了让他们学知识，就是个brain
exercise
However，我觉得思维方式也很重要。这个思维方式，也影响孩子的表达，口头的和笔
头的。就writing上我是全部放手交给老师。我看老师教的方法就是一个要点一个要点
的check, 这么做其实并不是要限制小朋友的创造力，而是培养孩子输出自己创造力的
一个渠道。我觉得老美这边的writing比我们小时的语文课有意思多了
不过，关于加法和乘法。知识本身很简单，但是知识背后的训练并不简单。我个人对心
算速算不太感冒，我觉得那个也不能练脑子，只能练练反应速度。速度就算了，再快也
快不过电脑，值得家长花时间训练的是思考的深度。
【在 p****i 的大作中提到】
: 知识和创造力或许并不对立
: 但是imho 早教的目的如果是教知识没有太大的意义
: 教知识的好处在于方便BSO
: 坏处在于孩子上学后还是的重复的学
: 孩子可能会有boring 注意力不集中 follow instruction的问题
: 早教或者辅助教学我觉得重点放在锻炼脑子 锻炼身体上比较好
: 比如说 加法和乘法是知识范畴的
: 孩子在学会加法之后 以其家长在家教乘法（教新知识） 不如加强孩子的心算速算能力
: 练练他的脑子
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h**********n
发帖数: 165 | 69 其实加减法心算也能训练小孩的思维能力， 比如29+43，变成30+42 就很快。9*9 记不
住，想成90-
9就很容易。教简单数学，也可以教小孩寻找PAttern的能力。
brain
【在 F**********y 的大作中提到】
: 练脑子一直是我爸提倡的，说给小孩子教点东西不是为了让他们学知识，就是个brain
: exercise
: However，我觉得思维方式也很重要。这个思维方式，也影响孩子的表达，口头的和笔
: 头的。就writing上我是全部放手交给老师。我看老师教的方法就是一个要点一个要点
: 的check, 这么做其实并不是要限制小朋友的创造力，而是培养孩子输出自己创造力的
: 一个渠道。我觉得老美这边的writing比我们小时的语文课有意思多了
: 不过，关于加法和乘法。知识本身很简单，但是知识背后的训练并不简单。我个人对心
: 算速算不太感冒，我觉得那个也不能练脑子，只能练练反应速度。速度就算了，再快也
: 快不过电脑，值得家长花时间训练的是思考的深度。
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b*****e
发帖数: 499 | 70 这个我赞同。
比如我前阵子教我娃作20以内的加法。我一直和她强调现在她不需要把答案记住。 关键是要理解加法的含义。她能用手指头或算盘算出9+5等于14比机械记住答案更让我高兴。她有时候能自己根据9+5等于14进而推算出9+7=15，因为7比5多2个。那我都会大大地表扬她的思维方法。
【在 h**********n 的大作中提到】
: 其实加减法心算也能训练小孩的思维能力， 比如29+43，变成30+42 就很快。9*9 记不
: 住，想成90-
: 9就很容易。教简单数学，也可以教小孩寻找PAttern的能力。
:
: brain
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h**********n
发帖数: 165 | 71 我当时叫女儿数学是这样教的，先教她看手，一个巴掌是5，两个巴掌是10， 9+5 是两
个巴掌加4 就
是14.不允许她数。夏天教比较适合，不穿袜子，可以看脚：））
关键是要理解加
法的含义。她能用手指头或算盘算出9+5等于14比机械记住答案更让我高兴。她有时候
能自己根据9+5等
于14进而推算出9+7=15，因为7比5多2个。那我都会大大地表扬她的思维方法。
【在 b*****e 的大作中提到】
: 这个我赞同。
: 比如我前阵子教我娃作20以内的加法。我一直和她强调现在她不需要把答案记住。 关键是要理解加法的含义。她能用手指头或算盘算出9+5等于14比机械记住答案更让我高兴。她有时候能自己根据9+5等于14进而推算出9+7=15，因为7比5多2个。那我都会大大地表扬她的思维方法。
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b*****e
发帖数: 499 | 72 不允许她数呀。原来你娃是个牛娃。：）
我到觉得数指头对我娃这种没有数学天赋的娃挺好的。我就希望她能理解加减法的概念
。现在我娃的问题是，自从我无意中在她面前夸了另外一个娃作加法不用数指头后，我
娃就不愿意用数指头作加法了，说用指头太简单了。可别的方法她又时灵时不灵的。
【在 h**********n 的大作中提到】
: 我当时叫女儿数学是这样教的，先教她看手，一个巴掌是5，两个巴掌是10， 9+5 是两
: 个巴掌加4 就
: 是14.不允许她数。夏天教比较适合，不穿袜子，可以看脚：））
:
: 关键是要理解加
: 法的含义。她能用手指头或算盘算出9+5等于14比机械记住答案更让我高兴。她有时候
: 能自己根据9+5等
: 于14进而推算出9+7=15，因为7比5多2个。那我都会大大地表扬她的思维方法。
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h**********n
发帖数: 165 | 73 这个你家宝贝肯定也能做到，一开始不教加减，教看手，比如7，是一个巴掌加2个手指
头，训练到他一眼就能看出来是几个了，再教加加，
【在 b*****e 的大作中提到】
: 不允许她数呀。原来你娃是个牛娃。：）
: 我到觉得数指头对我娃这种没有数学天赋的娃挺好的。我就希望她能理解加减法的概念
: 。现在我娃的问题是，自从我无意中在她面前夸了另外一个娃作加法不用数指头后，我
: 娃就不愿意用数指头作加法了，说用指头太简单了。可别的方法她又时灵时不灵的。
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p****i
发帖数: 6135 | 74 思考没有深度的人表示压力很大。。。
brain
【在 F**********y 的大作中提到】
: 练脑子一直是我爸提倡的，说给小孩子教点东西不是为了让他们学知识，就是个brain
: exercise
: However，我觉得思维方式也很重要。这个思维方式，也影响孩子的表达，口头的和笔
: 头的。就writing上我是全部放手交给老师。我看老师教的方法就是一个要点一个要点
: 的check, 这么做其实并不是要限制小朋友的创造力，而是培养孩子输出自己创造力的
: 一个渠道。我觉得老美这边的writing比我们小时的语文课有意思多了
: 不过，关于加法和乘法。知识本身很简单，但是知识背后的训练并不简单。我个人对心
: 算速算不太感冒，我觉得那个也不能练脑子，只能练练反应速度。速度就算了，再快也
: 快不过电脑，值得家长花时间训练的是思考的深度。
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F**********y
发帖数: 10265 | 75 这不妨碍你让孩子思想要注意深度嘛~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
博士的父母也有文盲的不是?
【在 p****i 的大作中提到】
: 思考没有深度的人表示压力很大。。。
:
: brain
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p****i
发帖数: 6135 | 76 说道思考深度， 是不是chess很有帮助啊
貌似有很多的深度搜索involved
【在 F**********y 的大作中提到】
: 这不妨碍你让孩子思想要注意深度嘛~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 博士的父母也有文盲的不是?
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