s*****y
发帖数: 4595 | 1 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：） |
E*********e
发帖数: 10297 | 2 waiting more
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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h*****z
发帖数: 4732 | 3 re
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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b******r
发帖数: 3206 | 4 小板凳守着。：）
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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m******l
发帖数: 2472 | 5 waiting
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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a****e
发帖数: 5562 | |
c*****y
发帖数: 7647 | 7 占
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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s***e
发帖数: 832 | 8 搬个板凳做好。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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d*l
发帖数: 400 | |
s*******l
发帖数: 4870 | 10 太吊胃口了！罚款！
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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d*********z
发帖数: 663 | 11 等.
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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s*******l
发帖数: 4870 | 12 其实昨天我也收到了一张如何和小孩读那两本小破书的instruction
只是我觉得只是建议而已，不可能全部follow吧
sleepyy太了不起了！
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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P*********d
发帖数: 4064 | 13 完全没clue的人等ing
【在 s*****y 的大作中提到】
: 昨天去听了给家长的reading workshop,就是专门讲这个如何配合老师训练孩子阅读的
: ，同意不同意的，有些东西对我辈新学龄儿童家长来说，还是挺新鲜的。
: 今天比较忙，先占个座，等回来慢慢填。：）
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s*****y
发帖数: 4595 | 14 开始现学现卖。：）
薄薄一本小说，没几个生词，却要花两天的时间来读，读什么，怎么读？个中自有门道。
第一天
I.Prediction （what do I think I know about this story?)
拿到一本书，先不要急着开卷有益，第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书
名猜测这书大概是讲什么的（是否正确不重要）
II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
顾名思义，就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话，越抓住细节越好，
经老师一解释才发现，这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够
make a movie in his/her mind.
III.Read (how can I figure out a new word?)
读书的重点，也不像我以为的那样强调PHONICS的练习，而是着重于遇见生词时候怎么
办。基本上就是按照上下文和图画的提示来猜。AGAIN，阅读的连贯性比学习新词更重
要。 |
h*****z
发帖数: 4732 | 15 这个有理，收藏一下
道。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 开始现学现卖。：）
: 薄薄一本小说，没几个生词，却要花两天的时间来读，读什么，怎么读？个中自有门道。
: 第一天
: I.Prediction （what do I think I know about this story?)
: 拿到一本书，先不要急着开卷有益，第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书
: 名猜测这书大概是讲什么的（是否正确不重要）
: II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
: 顾名思义，就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话，越抓住细节越好，
: 经老师一解释才发现，这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够
: make a movie in his/her mind.
|
s*****y
发帖数: 4595 | 16 第二天
先上来重读一遍，温故知新。
I.RETELL
老师的意思，RETELL的过程，是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提
高到归纳总结那个高度（估计到更高年级才会要求），也不是烤较记忆力。小朋友只要
能够说清楚characters, setting, sequence of events就可以了---这个时候就体现出
picture walk的作用了，小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下，
就可以成功RETELL了。
II TALK ABOUT IT
漫谈部分的重点在于联系和引申（make connection和infer.make connection）就是要
小朋友把书的内容和自己的生活经验、以前读的书，看过的电视等等联系起来。infer
就是把故事中比较含蓄隐藏的含义引申出来。
III ACTIVITIES
这个附加练习，内容就可以很多样了。
到此为止，阅读作业正式完成。：）
道。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 开始现学现卖。：）
: 薄薄一本小说，没几个生词，却要花两天的时间来读，读什么，怎么读？个中自有门道。
: 第一天
: I.Prediction （what do I think I know about this story?)
: 拿到一本书，先不要急着开卷有益，第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书
: 名猜测这书大概是讲什么的（是否正确不重要）
: II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
: 顾名思义，就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话，越抓住细节越好，
: 经老师一解释才发现，这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够
: make a movie in his/her mind.
|
s****u
发帖数: 2203 | 17 你们的老师真好。嗯，确实蛮有道理的，看来我推的方法有问题，要重新想一想。
道。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 开始现学现卖。：）
: 薄薄一本小说，没几个生词，却要花两天的时间来读，读什么，怎么读？个中自有门道。
: 第一天
: I.Prediction （what do I think I know about this story?)
: 拿到一本书，先不要急着开卷有益，第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书
: 名猜测这书大概是讲什么的（是否正确不重要）
: II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
: 顾名思义，就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话，越抓住细节越好，
: 经老师一解释才发现，这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够
: make a movie in his/her mind.
|
T******s
发帖数: 45 | |
m******l
发帖数: 2472 | 19 学习了，赞！
【在 s*****y 的大作中提到】
: 第二天
: 先上来重读一遍，温故知新。
: I.RETELL
: 老师的意思，RETELL的过程，是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提
: 高到归纳总结那个高度（估计到更高年级才会要求），也不是烤较记忆力。小朋友只要
: 能够说清楚characters, setting, sequence of events就可以了---这个时候就体现出
: picture walk的作用了，小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下，
: 就可以成功RETELL了。
: II TALK ABOUT IT
: 漫谈部分的重点在于联系和引申（make connection和infer.make connection）就是要
|
f******r
发帖数: 2975 | 20 admire
道。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 开始现学现卖。：）
: 薄薄一本小说，没几个生词，却要花两天的时间来读，读什么，怎么读？个中自有门道。
: 第一天
: I.Prediction （what do I think I know about this story?)
: 拿到一本书，先不要急着开卷有益，第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书
: 名猜测这书大概是讲什么的（是否正确不重要）
: II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
: 顾名思义，就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话，越抓住细节越好，
: 经老师一解释才发现，这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够
: make a movie in his/her mind.
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i**e
发帖数: 19242 | 21 多谢分享
大概可以试，不过唐晓很有可能一句：I don't want to
就给顶回来了
我不得不佩服大家，愿意推并且能推动孩子的本事！ |
k******d
发帖数: 1543 | 22 记下了, 继续等...
道。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 开始现学现卖。：）
: 薄薄一本小说，没几个生词，却要花两天的时间来读，读什么，怎么读？个中自有门道。
: 第一天
: I.Prediction （what do I think I know about this story?)
: 拿到一本书，先不要急着开卷有益，第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书
: 名猜测这书大概是讲什么的（是否正确不重要）
: II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
: 顾名思义，就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话，越抓住细节越好，
: 经老师一解释才发现，这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够
: make a movie in his/her mind.
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k******d
发帖数: 1543 | 23 谢谢分享
【在 s*****y 的大作中提到】
: 第二天
: 先上来重读一遍，温故知新。
: I.RETELL
: 老师的意思，RETELL的过程，是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提
: 高到归纳总结那个高度（估计到更高年级才会要求），也不是烤较记忆力。小朋友只要
: 能够说清楚characters, setting, sequence of events就可以了---这个时候就体现出
: picture walk的作用了，小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下，
: 就可以成功RETELL了。
: II TALK ABOUT IT
: 漫谈部分的重点在于联系和引申（make connection和infer.make connection）就是要
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s*******l
发帖数: 4870 | 24 你们老师真好！
【在 s*****y 的大作中提到】
: 第二天
: 先上来重读一遍，温故知新。
: I.RETELL
: 老师的意思，RETELL的过程，是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提
: 高到归纳总结那个高度（估计到更高年级才会要求），也不是烤较记忆力。小朋友只要
: 能够说清楚characters, setting, sequence of events就可以了---这个时候就体现出
: picture walk的作用了，小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下，
: 就可以成功RETELL了。
: II TALK ABOUT IT
: 漫谈部分的重点在于联系和引申（make connection和infer.make connection）就是要
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p*****m
发帖数: 2895 | 25 赞.说得很有道理.尤其得注意2,3条.
道。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 开始现学现卖。：）
: 薄薄一本小说，没几个生词，却要花两天的时间来读，读什么，怎么读？个中自有门道。
: 第一天
: I.Prediction （what do I think I know about this story?)
: 拿到一本书，先不要急着开卷有益，第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书
: 名猜测这书大概是讲什么的（是否正确不重要）
: II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
: 顾名思义，就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话，越抓住细节越好，
: 经老师一解释才发现，这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够
: make a movie in his/her mind.
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b******r
发帖数: 3206 | 26 谢谢分享.其实真要这么读书的话还是挺费时间的.
【在 s*****y 的大作中提到】
: 第二天
: 先上来重读一遍，温故知新。
: I.RETELL
: 老师的意思，RETELL的过程，是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提
: 高到归纳总结那个高度（估计到更高年级才会要求），也不是烤较记忆力。小朋友只要
: 能够说清楚characters, setting, sequence of events就可以了---这个时候就体现出
: picture walk的作用了，小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下，
: 就可以成功RETELL了。
: II TALK ABOUT IT
: 漫谈部分的重点在于联系和引申（make connection和infer.make connection）就是要
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s*******l
发帖数: 4870 | 27 说的太对了
执行起来太难了
坚持下去更难
面对一本薄薄小书这样做
难上加难！
【在 s*****y 的大作中提到】
: 第二天
: 先上来重读一遍，温故知新。
: I.RETELL
: 老师的意思，RETELL的过程，是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提
: 高到归纳总结那个高度（估计到更高年级才会要求），也不是烤较记忆力。小朋友只要
: 能够说清楚characters, setting, sequence of events就可以了---这个时候就体现出
: picture walk的作用了，小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下，
: 就可以成功RETELL了。
: II TALK ABOUT IT
: 漫谈部分的重点在于联系和引申（make connection和infer.make connection）就是要
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p*****e
发帖数: 5165 | 28 不就是聊天么？
【在 s*******l 的大作中提到】
: 说的太对了
: 执行起来太难了
: 坚持下去更难
: 面对一本薄薄小书这样做
: 难上加难！
|
s*****y
发帖数: 4595 | 29 解释一下，我们这里的阅读练习，是以“家庭作业”的形式发放下来的，小朋友在家和
2家长捉对操练完毕，到学校老师还带着group discussion.所以不怕小朋友不配合，倒
是家长也得听老师的话认真执行才是。
【在 i**e 的大作中提到】
: 多谢分享
: 大概可以试，不过唐晓很有可能一句：I don't want to
: 就给顶回来了
: 我不得不佩服大家，愿意推并且能推动孩子的本事！
|
s*****y
发帖数: 4595 | 30 是的，而且和家长的参与度以及发挥有关，可长可短。少的也得每天20分钟吧，多的，
就不好估摸了。
【在 b******r 的大作中提到】
: 谢谢分享.其实真要这么读书的话还是挺费时间的.
|
|
|
s*****y
发帖数: 4595 | 31 我感觉，如果是故事性比较强的书，还稍微容易些，如果是没有什么故事情节，就更难
套进这个学习模式里。
不过说起来老美家长还是很认真地，我进去的时候，教室都坐满了，来得爸爸妈妈都有
，大家参与讨论提问都很积极。我听了半天，也问了一个问题就是“how often do we
get this kind of assignment?"
老师答曰 “about twice a week." >_<
【在 s*******l 的大作中提到】
: 说的太对了
: 执行起来太难了
: 坚持下去更难
: 面对一本薄薄小书这样做
: 难上加难！
|
s*****y
发帖数: 4595 | 32 嗯。你得到了。：D
不过不是每个家长都善于这么跟孩子聊天的。我就不太行。：）
【在 p*****e 的大作中提到】
: 不就是聊天么？
|
i*********h
发帖数: 695 | |
m****y
发帖数: 3437 | 34 赞。谢分享。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 第二天
: 先上来重读一遍，温故知新。
: I.RETELL
: 老师的意思，RETELL的过程，是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提
: 高到归纳总结那个高度（估计到更高年级才会要求），也不是烤较记忆力。小朋友只要
: 能够说清楚characters, setting, sequence of events就可以了---这个时候就体现出
: picture walk的作用了，小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下，
: 就可以成功RETELL了。
: II TALK ABOUT IT
: 漫谈部分的重点在于联系和引申（make connection和infer.make connection）就是要
|
E*********e
发帖数: 10297 | 35 哈哈
we
【在 s*****y 的大作中提到】
: 我感觉，如果是故事性比较强的书，还稍微容易些，如果是没有什么故事情节，就更难
: 套进这个学习模式里。
: 不过说起来老美家长还是很认真地，我进去的时候，教室都坐满了，来得爸爸妈妈都有
: ，大家参与讨论提问都很积极。我听了半天，也问了一个问题就是“how often do we
: get this kind of assignment?"
: 老师答曰 “about twice a week." >_<
|
i****c
发帖数: 2092 | 36 zan! 这老师真不错.
道。
【在 s*****y 的大作中提到】
: 开始现学现卖。：）
: 薄薄一本小说，没几个生词，却要花两天的时间来读，读什么，怎么读？个中自有门道。
: 第一天
: I.Prediction （what do I think I know about this story?)
: 拿到一本书，先不要急着开卷有益，第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书
: 名猜测这书大概是讲什么的（是否正确不重要）
: II.Picture walk (what do I think is happening in this book)
: 顾名思义，就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话，越抓住细节越好，
: 经老师一解释才发现，这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够
: make a movie in his/her mind.
|
i****c
发帖数: 2092 | 37 hahaha, 要我听了twice a week估计得追加问一句啥时候是头啊! ;-)
we
【在 s*****y 的大作中提到】
: 我感觉，如果是故事性比较强的书，还稍微容易些，如果是没有什么故事情节，就更难
: 套进这个学习模式里。
: 不过说起来老美家长还是很认真地，我进去的时候，教室都坐满了，来得爸爸妈妈都有
: ，大家参与讨论提问都很积极。我听了半天，也问了一个问题就是“how often do we
: get this kind of assignment?"
: 老师答曰 “about twice a week." >_<
|
s*****y
发帖数: 4595 | 38 估计换了老师就是头儿了。
那就意味着，整整一年啊！
【在 i****c 的大作中提到】
: hahaha, 要我听了twice a week估计得追加问一句啥时候是头啊! ;-)
:
: we
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E*********e
发帖数: 10297 | 39 SOMEHOW半年最多了
后面孩子阅读上来了
还老研究小薄本?
【在 s*****y 的大作中提到】
: 估计换了老师就是头儿了。
: 那就意味着，整整一年啊！
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s*****y
发帖数: 4595 | 40 老师说，一年纪没有别的HOMEWORK，这个READING PRACTICE就是作业。感觉是要一直持
续下去的，不知道后面是不是会加强加深难度长度？
【在 E*********e 的大作中提到】
: SOMEHOW半年最多了
: 后面孩子阅读上来了
: 还老研究小薄本?
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m**k
发帖数: 18660 | 41 这么读法。主要是累家长阿。
【在 E*********e 的大作中提到】
: SOMEHOW半年最多了
: 后面孩子阅读上来了
: 还老研究小薄本?
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E*********e
发帖数: 10297 | 42 这个意见，我们早表达了
我认为这是课堂教的方法，不是家里用的方法
【在 m**k 的大作中提到】
: 这么读法。主要是累家长阿。
|
k******d
发帖数: 1543 | 43 那么家里用什么方法呢?
【在 E*********e 的大作中提到】
: 这个意见，我们早表达了
: 我认为这是课堂教的方法，不是家里用的方法
|
m**k
发帖数: 18660 | 44 buy books. readaloud..?
【在 k******d 的大作中提到】
: 那么家里用什么方法呢?
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k******d
发帖数: 1543 | 45 平时可以啊, 可两星期一次的精读也这样?
【在 m**k 的大作中提到】
: buy books. readaloud..?
|
m**k
发帖数: 18660 | 46 没讲过精读作业。。
【在 k******d 的大作中提到】
: 平时可以啊, 可两星期一次的精读也这样?
|
E*********e
发帖数: 10297 | 47 我自己觉得，如果是还不能independently read的孩子，就是陪读，父母读一本，娃娃
读一本，每
天每几天有那么10~15分钟，读完了稍微讨论一下就够了
自己independently read的孩子，父母只负责帅选书（选level合适的），督促/鼓励他
们读一定时
间，如果有时间，问几句就得了
【在 k******d 的大作中提到】
: 那么家里用什么方法呢?
|
E*********e
发帖数: 10297 | 48 我们没有过精读的homework
【在 k******d 的大作中提到】
: 平时可以啊, 可两星期一次的精读也这样?
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k******d
发帖数: 1543 | 49 nod nod
目前也是这样认为的
不过读读封面封底的还是挺不错
对情节的讨论肯定是不能天天次次做的
这个楼主问老师的问题应该是best question了算
【在 E*********e 的大作中提到】
: 我自己觉得，如果是还不能independently read的孩子，就是陪读，父母读一本，娃娃
: 读一本，每
: 天每几天有那么10~15分钟，读完了稍微讨论一下就够了
: 自己independently read的孩子，父母只负责帅选书（选level合适的），督促/鼓励他
: 们读一定时
: 间，如果有时间，问几句就得了
|
m****y
发帖数: 3437 | 50 对磨拳擦掌，有心栽花的家长，这是一盏明灯，免得推错方向。对疲于奔命，无心插
柳的家长，我的两分钱，柳自成荫也是很常见的。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 这个意见，我们早表达了
: 我认为这是课堂教的方法，不是家里用的方法
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v***o
发帖数: 1542 | 51 How about 疲于奔命, but want to 栽花的家长?
【在 m****y 的大作中提到】
: 对磨拳擦掌，有心栽花的家长，这是一盏明灯，免得推错方向。对疲于奔命，无心插
: 柳的家长，我的两分钱，柳自成荫也是很常见的。
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m****y
发帖数: 3437 | 52 那你这不是跟自己过不去吗? 好在，人的潜力是无穷的，哈哈。
我就是想说，家长别自责，They will be what they will be when you provide the
basics.
【在 v***o 的大作中提到】
: How about 疲于奔命, but want to 栽花的家长?
|
v***o
发帖数: 1542 | 53 I really want to 栽花, however every day 55miles, 2 hours 疲于奔命. sigh...
the
【在 m****y 的大作中提到】
: 那你这不是跟自己过不去吗? 好在，人的潜力是无穷的，哈哈。
: 我就是想说，家长别自责，They will be what they will be when you provide the
: basics.
|
s*******l
发帖数: 4870 | 54 皮叔英明！
我和谁都能聊
就是和她没发聊
就是你说的，我的expectation作祟！！！！
【在 p*****e 的大作中提到】
: 不就是聊天么？
|
i**e
发帖数: 19242 | 55 塞
俺没疲于奔命，且无心插柳，就等柳自成荫好了...
//parenting 基本靠hope，俺闺女碰到俺这样的娘，命也...
【在 m****y 的大作中提到】
: 对磨拳擦掌，有心栽花的家长，这是一盏明灯，免得推错方向。对疲于奔命，无心插
: 柳的家长，我的两分钱，柳自成荫也是很常见的。
|
m****y
发帖数: 3437 | 56 她命好啊，也许她已经知道了，反正我已经看出来了。
【在 i**e 的大作中提到】
: 塞
: 俺没疲于奔命，且无心插柳，就等柳自成荫好了...
: //parenting 基本靠hope，俺闺女碰到俺这样的娘，命也...
|
m******l
发帖数: 2472 | 57 那就看
1。孩子是不是天才娃了，如果不是，就看2；
2。老师是不是天才老师；如果不是，就看3；
3。ld是不是能推。如果不是，就看4；
4。luck
【在 v***o 的大作中提到】
: How about 疲于奔命, but want to 栽花的家长?
|
m******l
发帖数: 2472 | 58 小声说，那也得娃读得快。
我倒是可以几分钟把我那本给她读完了，娃，吭哧吭哧没个半小时，就读不完。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 我自己觉得，如果是还不能independently read的孩子，就是陪读，父母读一本，娃娃
: 读一本，每
: 天每几天有那么10~15分钟，读完了稍微讨论一下就够了
: 自己independently read的孩子，父母只负责帅选书（选level合适的），督促/鼓励他
: 们读一定时
: 间，如果有时间，问几句就得了
|
i**e
发帖数: 19242 | 59 宠是宠的可以了
很多时候心里会打鼓，我这样算是尽了做父母的责任么？
尤其是不上班，大把的时间与精力？
这样子养唐晓，会不会使得她一点责任感都木有？对自己一点expectation都木有？
唉，parenting 它真是个难题...
【在 m****y 的大作中提到】
: 她命好啊，也许她已经知道了，反正我已经看出来了。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 60 你家闺女在我家的时候已经会读书了
【在 i**e 的大作中提到】
: 塞
: 俺没疲于奔命，且无心插柳，就等柳自成荫好了...
: //parenting 基本靠hope，俺闺女碰到俺这样的娘，命也...
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i**e
发帖数: 19242 | 61 我晓得呀
咱不是在这讨论精读的问题么？ :)
【在 E*********e 的大作中提到】
: 你家闺女在我家的时候已经会读书了
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E*********e
发帖数: 10297 | 62 我现在把精读交给老师
把泛读交给闺女
我认为她会自己读书我就责任做到万事大吉
【在 i**e 的大作中提到】
: 我晓得呀
: 咱不是在这讨论精读的问题么？ :)
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i**e
发帖数: 19242 | 63 赛！
我现在连他们老师整不整精读这要蛾子都不知道...
【在 E*********e 的大作中提到】
: 我现在把精读交给老师
: 把泛读交给闺女
: 我认为她会自己读书我就责任做到万事大吉
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E*********e
发帖数: 10297 | 64 老师教什么我也不管
说实话，你觉得我们能指挥的老师？
【在 i**e 的大作中提到】
: 赛！
: 我现在连他们老师整不整精读这要蛾子都不知道...
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i**e
发帖数: 19242 | 65 奥，不是指挥老师，是了解一下
//不知道的滋味很难受，哈哈
【在 E*********e 的大作中提到】
: 老师教什么我也不管
: 说实话，你觉得我们能指挥的老师？
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s*****y
发帖数: 4595 | 66 如果老师存心要整精读，你想不知道都很难。我如果不是作业布置到家也不会去做啊。
：）
【在 i**e 的大作中提到】
: 赛！
: 我现在连他们老师整不整精读这要蛾子都不知道...
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s*******l
发帖数: 4870 | 67 我是真心地羡慕小茜有这么好的老师！
我自己做不到这样和孩子读书，希望老师能做到
我看也悬
【在 s*****y 的大作中提到】
: 如果老师存心要整精读，你想不知道都很难。我如果不是作业布置到家也不会去做啊。
: ：）
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i**e
发帖数: 19242 | 68 嗯，我们家长是没被老师这么要求
可是，我还是不知道老师对阅读理解能力怎么看？
如何培养？什么时候开始培养？在学校有这样的精读吗？
唐晓和小茜是同年级的
俺觉着，至少这个老师没这么重点地抓阅读理解
【在 s*****y 的大作中提到】
: 如果老师存心要整精读，你想不知道都很难。我如果不是作业布置到家也不会去做啊。
: ：）
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s*******l
发帖数: 4870 | 69 唐晓才一年级？
【在 i**e 的大作中提到】
: 嗯，我们家长是没被老师这么要求
: 可是，我还是不知道老师对阅读理解能力怎么看？
: 如何培养？什么时候开始培养？在学校有这样的精读吗？
: 唐晓和小茜是同年级的
: 俺觉着，至少这个老师没这么重点地抓阅读理解
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s*****y
发帖数: 4595 | 70 １比２０＋的师生比，老师不可能这么和孩子读书啊，所以都摊派到家长身上了。我很
小人地想，如果我们这里ESL能管精读，那我就送孩子去上了，总比占用我晚上时间好。
【在 s*******l 的大作中提到】
: 我是真心地羡慕小茜有这么好的老师！
: 我自己做不到这样和孩子读书，希望老师能做到
: 我看也悬
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s*******l
发帖数: 4870 | 71 我们这里是1:20，你们超过20了？
我们的那个ESL专家的确素质很高
她说的话就和你们老师说的一样
可是我不知道她会给孩子多少阅读指导
可是他们的老师我觉得一般般
好。
【在 s*****y 的大作中提到】
: １比２０＋的师生比，老师不可能这么和孩子读书啊，所以都摊派到家长身上了。我很
: 小人地想，如果我们这里ESL能管精读，那我就送孩子去上了，总比占用我晚上时间好。
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s*****y
发帖数: 4595 | 72 我们好象是平均一个班级２２－２３这个样子？
感觉我们的老师对阅读看得很重，也希望家长能全力配合。我觉得家长做起来难度很大
，另外就是太占时间了。
【在 s*******l 的大作中提到】
: 我们这里是1:20，你们超过20了？
: 我们的那个ESL专家的确素质很高
: 她说的话就和你们老师说的一样
: 可是我不知道她会给孩子多少阅读指导
: 可是他们的老师我觉得一般般
:
: 好。
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i**e
发帖数: 19242 | 73 啊？难道她应该跳级？哈哈
【在 s*******l 的大作中提到】
: 唐晓才一年级？
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i**e
发帖数: 19242 | 74 sigh。。。
所以，我一定要去问问，吃个定心丸...
好。
【在 s*****y 的大作中提到】
: １比２０＋的师生比，老师不可能这么和孩子读书啊，所以都摊派到家长身上了。我很
: 小人地想，如果我们这里ESL能管精读，那我就送孩子去上了，总比占用我晚上时间好。
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s*******l
发帖数: 4870 | 75 没有，我一直以为她7岁了，听你描述她特别成熟
【在 i**e 的大作中提到】
: 啊？难道她应该跳级？哈哈
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i**e
发帖数: 19242 | 76 真的？俺老泪纵横地...
//特别成熟为毛早上还要俺催了又催啊？
//玩具收拾起来那么不情愿呢？
//为毛憎恨workbook呢？
【在 s*******l 的大作中提到】
: 没有，我一直以为她7岁了，听你描述她特别成熟
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s*******l
发帖数: 4870 | 77 因为你在她面前pretend that u don't care? :)
【在 i**e 的大作中提到】
: 真的？俺老泪纵横地...
: //特别成熟为毛早上还要俺催了又催啊？
: //玩具收拾起来那么不情愿呢？
: //为毛憎恨workbook呢？
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s*****y
发帖数: 4595 | 78 因为izze太亲妈了。：）
【在 s*******l 的大作中提到】
: 因为你在她面前pretend that u don't care? :)
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f****y
发帖数: 879 | 79 很赞！
你们老师给recommended reading list 了吗？
【在 s*****y 的大作中提到】
: 第二天
: 先上来重读一遍，温故知新。
: I.RETELL
: 老师的意思，RETELL的过程，是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提
: 高到归纳总结那个高度（估计到更高年级才会要求），也不是烤较记忆力。小朋友只要
: 能够说清楚characters, setting, sequence of events就可以了---这个时候就体现出
: picture walk的作用了，小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下，
: 就可以成功RETELL了。
: II TALK ABOUT IT
: 漫谈部分的重点在于联系和引申（make connection和infer.make connection）就是要
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m******l
发帖数: 2472 | 80 我是记得izze说过她7岁了，或者就是快7岁了。
【在 s*******l 的大作中提到】
: 没有，我一直以为她7岁了，听你描述她特别成熟
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i**e
发帖数: 19242 | 81 嗯，1月7岁
【在 m******l 的大作中提到】
: 我是记得izze说过她7岁了，或者就是快7岁了。
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E*********e
发帖数: 10297 | 82 我们ESL老师不管阅读
昨天JK拿回的练习时是
I__ Susan.
He __a student.
我说，你ESL就上这个？
好。
【在 s*****y 的大作中提到】
: １比２０＋的师生比，老师不可能这么和孩子读书啊，所以都摊派到家长身上了。我很
: 小人地想，如果我们这里ESL能管精读，那我就送孩子去上了，总比占用我晚上时间好。
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s*****y
发帖数: 4595 | 83 好象没有。：）
【在 f****y 的大作中提到】
: 很赞！
: 你们老师给recommended reading list 了吗？
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s*****y
发帖数: 4595 | 84 pat pat,这个是很让人抓狂。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 我们ESL老师不管阅读
: 昨天JK拿回的练习时是
: I__ Susan.
: He __a student.
: 我说，你ESL就上这个？
:
: 好。
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i**e
发帖数: 19242 | 85 ft! 忒虐！
【在 E*********e 的大作中提到】
: 我们ESL老师不管阅读
: 昨天JK拿回的练习时是
: I__ Susan.
: He __a student.
: 我说，你ESL就上这个？
:
: 好。
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E*********e
发帖数: 10297 | 86 you know why I hated this thing so much
waste of time
【在 i**e 的大作中提到】
: ft! 忒虐！
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o********1
发帖数: 227 | |
s*********9
发帖数: 225 | 88 谢谢分享，太重要了，正是解决我们家老大读书快却不精的方法
收藏～ |
o********1
发帖数: 227 | 89 我们家小娃开始根本不知道怎么retell.只是知道背书。
后来老师告诉他，看故事的时候，脑子里要有一个picture。这样可以帮助他记住故事
，而不是背
书。
这招对我儿子好像很管用，他现在都是在“讲”故事，而不是背。 |
s*********8
发帖数: 939 | |
