唐文治人文教育思想寻探（转） - SJTU版

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话题: 第一等话题: 欲成话题: 基础话题: 培养人才话题: 人才

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s*****e
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人文精神就是审视人生，以人为本；就是对人生进行终极意义的探索，对人类命运
进行深层观照。大学应该是人文精神的一面旗帜。在老交大历史的早期，就十分重视人
文精神的教育。1907～1920年，在著名教育家、国学大师唐文治任校长期间，交大的人
文精神教育如日初升，普照整个校园，成为交大校史上独放异彩的一页。
唐文治在培养人才上，尤重道德教育。他强调道德是基础，基础不打扎实，其他都
谈不上。1909年他在题为《学校培养人才论》一文中就说“道德，基础也。科学，屋宇
垣墉也。彼淹贯科学，当世宁无其人。然或忘身循利，一旦名誉扫地，譬诸基础未筑，
则屋宇垣墉势必为风雨飘摇而不能久固。如此者，由道德之不明也。”说明他培养人才
是把道德教育作为基础，放在首位。他还著文称“须知吾人欲成学问，当为第一等学问
；欲成事业，当为第一等事业；欲成人才，当成第一等人才。而欲成为第一等学问、事
业、人才，必先砥励第一等品行”。才能“他日出而宏济艰难，救我中国。”又说“惟
予平日志愿，在造就中国之奇才异能，冀与欧美各国颉颃争胜”。他要培养的人才，是
既有真才实学，而又品德高尚的奇才。这就是他要预贮的将来为救我中国之用的第

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