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发帖数: 116 | 1 每个孩子的父母都希望自己的孩子成才与成功。从小孩一出生，就给他们提供大量的金
钱和精力，带他们参加各种活动，学习班等等，努力地培养他们的各种才艺， 叫做“
不要落后在起步路上”。我觉得早期教育确实能够发现孩子是否有某些方面的天赋。但
实际上我认为小孩是否能成才与成功，更重要是要培养孩子对于新奇事物的好奇心，
良好的学习习惯， 坚持努力的毅力。
Steve Jobs 是培养出来的吗？我认为不是的。他是有天赋的人，是天才，天纵之才。
他的才能既没有亲生父母教（他是被收养的）， 也没有养父母培养。他的养父母做的
工作与电脑毫无关系。他的才能也不是老师教的，他大学也没有上完。天才天才，就是
天生之才。是他自己有这种天生的能力，天生的动力，自己去追寻去琢磨，自己找到自
己喜欢的东西，想要做的东西，然后努力学习钻研做出来的。没有人叫他在车库里装他
的第一台苹果机。我觉得世界上有大成就的人基本都不是父母教出来的。即使父母对他
（她）们有所帮助，也是由孩子先表现出兴趣啦天分什么的, 或是先提出要干什么事儿
，然后父母再给予支持援助。 以前我儿子的钢琴老师每次要我催儿子练习钢琴准备比
赛时总是说，朱丽亚学院今年有一个12岁的学生写了一部交响曲，谁谁谁一个星期就弹
好一章钢琴协奏曲什么的。我只好苦笑：“我的儿子不是神童，也培养不成神童”。神
童不是父母逼出来的。 神童固然好，但是大部分中国人认为的神童并没有那么了不起
。比如那些少年班的学生，象宁柏啦等等，就是把别人的东西学地快点儿，学地早点儿
。把别人的东西拷贝地好点儿。离发明创造，为人类为世界做贡献差得远着呢。
天才和成就也是不一样的。有成就的人不一定有天才。有天才的人不一定有成就。
天才很重要吗。当然重要。莫扎特独一无二。爱因思坦独行特立。 但是我们不应该过
分强调天赋，而忽略其它的因素。对天下百分之九十九点九九九的人来说，有没有天才
与他（她）所能做到的事达到的成就，并没有那么大的重要性或是因果关系。这个世界
上大部分的事是不需要天才就能做的。很多事情只需要人有平均或比平均稍高的智力加
以训练就可以学会，比如说做医生。又比如弹钢琴。经过长期的训练还可以做得相当出
色。做不到莫扎特，做一个教授名医还是有可能的。世界上事情只要去做，再做，努力
地做，大部分的事情最后总是能做到的。很多事情决定于想不想到去做，想不想去做，
做了没做。每人每天都有24小时。喝一杯咖啡上上网要消耗时间，读书写文章也要花时
间。我有时观察一下我们那儿的学生和住院医。看看每个人在不同的地方花时间的比例
，就可以大致预测他（她）以后会有什么样职业生涯。这就是为什么有的人著作等身，
名声传天下，有的人默默无闻，湮没于众生之中了。
当然人生还有机遇，就是运气，这也很重要。 不是有句话叫做：“运气来了，挡也挡
不住＂吗？ 很多科学发明都是是偶然发现的，象青霉素，象牛顿发现地心引力定律。
有时听朋友们聊天，说起来谁谁谁原来跟我一个宿舍，也不见得怎么样，到了某某地方
某某公司，不知怎地就一下子大发了。有的人才能不见得那么突出，但刚好在合适的时
间在合适的地方抓住了合适的机会，从此做得风生水起，平步青云。 古人云：时势造
英雄。 而有的人虽有天赋，做事时不是时间地点不对就是碰上的人不对。结果空怀凌
云志，奈何报国心。比如唐伯虎，虽然才高八斗，但遇上了科举考场舞弊案，就断了他
做官做事的前途，一生都怀才不遇。不过唐伯虎到底是才子，好歹还能成为一名书画名
家。
我们大多数人的孩子，都有天赋， 但都不是天才。即使数学拿了奥林匹克金奖，也不
过是长期训练的结果。对于这样的孩子。父母在后面推一把，指导一番，让他们能够学
会一技之长将来在这个世界上好好地生存下去，当然有重要的作用。但是我们不能指望
培养天才，不能指望把他们培养成Steve Jobs一样的人。因为Steven Jobs不是培养出
来的。我们要培养的是孩子的努力向学的品性。 知识是学不完的， 只有一直保持学习
的习惯， 才能永远跟上时代。 我们只能给孩子们提供一个受到良好教育的机会，培养
他们做一个正直有爱心的人。如果他们将来有更好的发展，更大的成就，能够为这个世
界做出更大的贡献，那我们做父母的就应该“没事儿偷着乐”了。 |
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