d**********h
发帖数: 2795 | 1 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
需要上写作课外辅导班？
或者
通过海量阅读，自然会厚积勃发？
我娃目前基本是流水账，但是开始有向有主题有结构有细节转进的迹象
当然，流水账作为以时间事件发展为主线的一种组织形式也没错，尤其是在娃思维简单
的时期
我的问题是，你们娃在多大的时候开始注意把书里看到的句式，词语用到写作里，文章
显得正式一些，而不是停留在日常对话，上网灌水，或者电邮短信这个层次。 |
d**********h
发帖数: 2795 | 2 又想
这个是不是也跟他们目前的生活和思想复杂度有关？以后眼界开了，思考深了，自然会
“被逼着”在写作上更上一层楼
如同数学里，如果每天就是数数儿，那么就没有必要和动力学习和使用更高级数学工具
，比如代数，方程，三角公式之类。
如果是这样，看来要提高写作，功夫反而在写作外啊。。。
就你们观察，娃的写作是如何进步的？
【在 d**********h 的大作中提到】
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
: 需要上写作课外辅导班？
: 或者
: 通过海量阅读，自然会厚积勃发？
: 我娃目前基本是流水账，但是开始有向有主题有结构有细节转进的迹象
: 当然，流水账作为以时间事件发展为主线的一种组织形式也没错，尤其是在娃思维简单
: 的时期
: 我的问题是，你们娃在多大的时候开始注意把书里看到的句式，词语用到写作里，文章
: 显得正式一些，而不是停留在日常对话，上网灌水，或者电邮短信这个层次。
|
d****g
发帖数: 7460 | 3 同不懂。没经验。娃的写作同样是在起步／起色级别。
但感觉娃的海量阅读还是不知不觉的有起作用。
另外日常对话，娃如果有罗嗦，我都很鼓励。。娃有时会在对话中练习句型，练习措辞
，练习being cute, funny, sarcastic.
【在 d**********h 的大作中提到】
: 又想
: 这个是不是也跟他们目前的生活和思想复杂度有关？以后眼界开了，思考深了，自然会
: “被逼着”在写作上更上一层楼
: 如同数学里，如果每天就是数数儿，那么就没有必要和动力学习和使用更高级数学工具
: ，比如代数，方程，三角公式之类。
: 如果是这样，看来要提高写作，功夫反而在写作外啊。。。
:
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
|
n****f
发帖数: 3580 | 4 个人感觉技巧次要，思想主要。 有输入才有输出，还有“天下文章一大抄”，所以厚
积薄发是必需的。
我觉得小孩多读书，多经历，多思考，对写作都有帮助。
就你们观察，娃的写作是如何进步的？
【在 d**********h 的大作中提到】
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
: 需要上写作课外辅导班？
: 或者
: 通过海量阅读，自然会厚积勃发？
: 我娃目前基本是流水账，但是开始有向有主题有结构有细节转进的迹象
: 当然，流水账作为以时间事件发展为主线的一种组织形式也没错，尤其是在娃思维简单
: 的时期
: 我的问题是，你们娃在多大的时候开始注意把书里看到的句式，词语用到写作里，文章
: 显得正式一些，而不是停留在日常对话，上网灌水，或者电邮短信这个层次。
|
n****f
发帖数: 3580 | 5 我娃是在常在家里自言自语练习各种对话，语气，应答，可能也包括些损人的话。
他不太和我们用英语说，可能主要认为我们都听不大懂英语。
【在 d****g 的大作中提到】
: 同不懂。没经验。娃的写作同样是在起步／起色级别。
: 但感觉娃的海量阅读还是不知不觉的有起作用。
: 另外日常对话，娃如果有罗嗦，我都很鼓励。。娃有时会在对话中练习句型，练习措辞
: ，练习being cute, funny, sarcastic.
|
d**********h
发帖数: 2795 | 6 这个好像是这样
我的一点反思是:娃的思想发展到比较牛之前(其实就是幼稚和没啥花样)，这个技巧方
面如何提高？
比如我最喜欢的地方。基本也就是家里，名胜。。。，我娃不是牛蛙所以立意也不会惊
才艳艳
那么如何训练一下他的表达，或者迂回的提高一下也好。。。
华人娃的verbal是不是能到百分之85~90就很好了？
【在 n****f 的大作中提到】
: 个人感觉技巧次要，思想主要。 有输入才有输出，还有“天下文章一大抄”，所以厚
: 积薄发是必需的。
: 我觉得小孩多读书，多经历，多思考，对写作都有帮助。
:
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
|
C********e
发帖数: 2327 | 7 特别同意天下文章一大抄，就是没有作文选啊。
【在 n****f 的大作中提到】
: 个人感觉技巧次要，思想主要。 有输入才有输出，还有“天下文章一大抄”，所以厚
: 积薄发是必需的。
: 我觉得小孩多读书，多经历，多思考，对写作都有帮助。
:
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
|
t******l
发帖数: 10908 | 8 性格是第一因子，如果是快糙猛不愿多啰嗦的，啥都是空。。。反正我小学中学写作一
般接近不及格。。。
另外娃大一点的话，可能还要观点够左。。。古今中外的象牙塔，都是左派观点的文章
容易得高分。。。本来作文的评分就是个主观的玩意儿。。。
【在 d**********h 的大作中提到】
: 又想
: 这个是不是也跟他们目前的生活和思想复杂度有关？以后眼界开了，思考深了，自然会
: “被逼着”在写作上更上一层楼
: 如同数学里，如果每天就是数数儿，那么就没有必要和动力学习和使用更高级数学工具
: ，比如代数，方程，三角公式之类。
: 如果是这样，看来要提高写作，功夫反而在写作外啊。。。
:
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
|
d****g
发帖数: 7460 | 9 第一，如任何事情，必须要感兴趣。
第二，人之初，没人特别有兴趣写作文，但有阅读兴趣很容易。
所以还是要爱读。。从读的过程中培养对语言对故事的兴趣。
当然你要是不爱读书，也可以培养写作的兴趣，
好比从数学入手？从讲理入手？好比，分情况讨论，好比，之所以这样是因为。ＥＴＣ
。。
此外，思想也可以培养的吧。。。当然主要得等荷尔蒙
【在 d**********h 的大作中提到】
: 这个好像是这样
: 我的一点反思是:娃的思想发展到比较牛之前(其实就是幼稚和没啥花样)，这个技巧方
: 面如何提高？
: 比如我最喜欢的地方。基本也就是家里，名胜。。。，我娃不是牛蛙所以立意也不会惊
: 才艳艳
: 那么如何训练一下他的表达，或者迂回的提高一下也好。。。
: 华人娃的verbal是不是能到百分之85~90就很好了？
|
t******l
发帖数: 10908 | 10 快糙猛型更偏好简洁且图像化的证明啊。。。“a picture is worth a thousand
words” 这枚硬币的另一面就是写作课交白卷。。。
【在 d****g 的大作中提到】
: 第一，如任何事情，必须要感兴趣。
: 第二，人之初，没人特别有兴趣写作文，但有阅读兴趣很容易。
: 所以还是要爱读。。从读的过程中培养对语言对故事的兴趣。
: 当然你要是不爱读书，也可以培养写作的兴趣，
: 好比从数学入手？从讲理入手？好比，分情况讨论，好比，之所以这样是因为。ＥＴＣ
: 。。
: 此外，思想也可以培养的吧。。。当然主要得等荷尔蒙
|
|
|
i**e
发帖数: 19242 | 11 孩子多大了？
从流水账写起:)
就你们观察，娃的写作是如何进步的？
【在 d**********h 的大作中提到】
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
: 需要上写作课外辅导班？
: 或者
: 通过海量阅读，自然会厚积勃发？
: 我娃目前基本是流水账，但是开始有向有主题有结构有细节转进的迹象
: 当然，流水账作为以时间事件发展为主线的一种组织形式也没错，尤其是在娃思维简单
: 的时期
: 我的问题是，你们娃在多大的时候开始注意把书里看到的句式，词语用到写作里，文章
: 显得正式一些，而不是停留在日常对话，上网灌水，或者电邮短信这个层次。
|
i**e
发帖数: 19242 | 12 speaking writing都是交流手段
有人更prefer speaking，就有人更prefer writing
【在 d****g 的大作中提到】
: 第一，如任何事情，必须要感兴趣。
: 第二，人之初，没人特别有兴趣写作文，但有阅读兴趣很容易。
: 所以还是要爱读。。从读的过程中培养对语言对故事的兴趣。
: 当然你要是不爱读书，也可以培养写作的兴趣，
: 好比从数学入手？从讲理入手？好比，分情况讨论，好比，之所以这样是因为。ＥＴＣ
: 。。
: 此外，思想也可以培养的吧。。。当然主要得等荷尔蒙
|
t******l
发帖数: 10908 | 13 但对 anti-social 型，啥都是空。。。
【在 i**e 的大作中提到】
: speaking writing都是交流手段
: 有人更prefer speaking，就有人更prefer writing
|
i**e
发帖数: 19242 | 14 anti-social是极少数
很多不过是loner
而且，这个不影响书面表达能力，不想表达情感倒是很有可能
【在 t******l 的大作中提到】
: 但对 anti-social 型，啥都是空。。。
|
t******l
发帖数: 10908 | 15 我觉得是相对中小学的写作要求而言的 anti-social。。。不过我对我家娃，我觉得
顺其自然就算了，强扭的瓜不甜，还有扭太狠给就地扭残的风险。。。
【在 i**e 的大作中提到】
: anti-social是极少数
: 很多不过是loner
: 而且，这个不影响书面表达能力，不想表达情感倒是很有可能
|
i**e
发帖数: 19242 | 16 小学，甚至初中的前半期都在搞散文故事，大多fictional/creative/free writing
不喜欢是正常的
初中高中开始写议论文，你闺女就可以大展宏图了:)
【在 t******l 的大作中提到】
: 我觉得是相对中小学的写作要求而言的 anti-social。。。不过我对我家娃，我觉得
: 顺其自然就算了，强扭的瓜不甜，还有扭太狠给就地扭残的风险。。。
|
h*****m
发帖数: 1034 | 17 娃还小，没有特别关注过写作，基本上全靠学校和老师。目前比较“擅长”的的是流水
对话，A说“。。。“，B说“。。。”，A又说“。。。”，，能整出一篇子来，有时
还来点儿A没听清楚，B再重复一遍的小把戏。写点儿表达自己观点的东西就比较费劲，
吭哧半天也写不了两句话。
现在学校里学的基本是八股文，要有introduction，后面跟几段正文，最后来个
conclusion。每段里面又要有观点，和几个supporting details。有时候规定得很细，
还要有一个checklist。感觉学校里的这一套，虽然写出来可能不会怎么出彩儿，但起
码能让写作不行的孩子有个模版套一套，不至于一点也写不出来。
当然，我想你说的是更加高级的写作，怎么写出逻辑性强，有文采的文章来。海量阅读
应该是很关键的，但适当的指导可能也是非常需要的，我觉得你应该很擅长这个的啊。
就你们观察，娃的写作是如何进步的？
【在 d**********h 的大作中提到】
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
: 需要上写作课外辅导班？
: 或者
: 通过海量阅读，自然会厚积勃发？
: 我娃目前基本是流水账，但是开始有向有主题有结构有细节转进的迹象
: 当然，流水账作为以时间事件发展为主线的一种组织形式也没错，尤其是在娃思维简单
: 的时期
: 我的问题是，你们娃在多大的时候开始注意把书里看到的句式，词语用到写作里，文章
: 显得正式一些，而不是停留在日常对话，上网灌水，或者电邮短信这个层次。
|
i**e
发帖数: 19242 | 18 bingo
写作技巧，老师都会在学校教导的
能领悟多少应用多少，看孩子了
多阅读，鼓励孩子多写，总是没错的
如果父母自身很有文化修养
会慢慢渗透给孩子的
文体教的我，只负责鼓励和支持孩子多写了，没那个本事指导
【在 h*****m 的大作中提到】
: 娃还小，没有特别关注过写作，基本上全靠学校和老师。目前比较“擅长”的的是流水
: 对话，A说“。。。“，B说“。。。”，A又说“。。。”，，能整出一篇子来，有时
: 还来点儿A没听清楚，B再重复一遍的小把戏。写点儿表达自己观点的东西就比较费劲，
: 吭哧半天也写不了两句话。
: 现在学校里学的基本是八股文，要有introduction，后面跟几段正文，最后来个
: conclusion。每段里面又要有观点，和几个supporting details。有时候规定得很细，
: 还要有一个checklist。感觉学校里的这一套，虽然写出来可能不会怎么出彩儿，但起
: 码能让写作不行的孩子有个模版套一套，不至于一点也写不出来。
: 当然，我想你说的是更加高级的写作，怎么写出逻辑性强，有文采的文章来。海量阅读
: 应该是很关键的，但适当的指导可能也是非常需要的，我觉得你应该很擅长这个的啊。
|
i**e
发帖数: 19242 | 19 孩子大一些，4，5年级以后
可以找tutor辅导写作
每个人写作有自己的特色，长处和弱处，比较适合各个私教指导 |
h*****m
发帖数: 1034 | 20 海量阅读对写作的作用也是有讲究的。我小时候特爱看故事书，小说，但对写记叙文好
像一点儿用也没有，因为我一般都是贪快，只看情节，书里面对景色人物形象的各种细
致描写基本都被我直接略过。看了好多书，真正写作文时还是干巴巴的。
其实语言的学习主要是靠模仿，中国传统学习方法也主要靠背，所谓熟读唐诗三百首，
不会作诗也会吟。我倒是有想法让孩子背诵一些好的文章，但一直也没有实行。一，不
知道美国这有没有“小学生背诵文选“一类的书；二，估计孩子的抵抗会比较强烈；三
，美国这边好像对“抄袭”看得特别严重，我担心孩子写作时把背下来的一些话写上去
会被指责为抄袭。但其实我们平时说的绝大部分话还不是别人说过无数遍的，这边对中
小学阶段的“抄袭“方面的要求到底是怎样的？
就你们观察，娃的写作是如何进步的？
【在 d**********h 的大作中提到】
: 就你们观察，娃的写作是如何进步的？
: 需要上写作课外辅导班？
: 或者
: 通过海量阅读，自然会厚积勃发？
: 我娃目前基本是流水账，但是开始有向有主题有结构有细节转进的迹象
: 当然，流水账作为以时间事件发展为主线的一种组织形式也没错，尤其是在娃思维简单
: 的时期
: 我的问题是，你们娃在多大的时候开始注意把书里看到的句式，词语用到写作里，文章
: 显得正式一些，而不是停留在日常对话，上网灌水，或者电邮短信这个层次。
|
|
|
d****g
发帖数: 7460 | 21 有教育意义。能写的大多好读。但好读的不都能写。有个吸收能力哈。
话说写作我是一点儿没抓，完全靠老师了。美国老师貌似挺重视写作的，从小就抓。不
知娃能不能被教好哈。
不过写作也有个目的问题哈。应试？职场？讲演？新闻？创作？
对了，写作影响GPA吗？貌似SAT都对写作要求一般？
【在 h*****m 的大作中提到】
: 海量阅读对写作的作用也是有讲究的。我小时候特爱看故事书，小说，但对写记叙文好
: 像一点儿用也没有，因为我一般都是贪快，只看情节，书里面对景色人物形象的各种细
: 致描写基本都被我直接略过。看了好多书，真正写作文时还是干巴巴的。
: 其实语言的学习主要是靠模仿，中国传统学习方法也主要靠背，所谓熟读唐诗三百首，
: 不会作诗也会吟。我倒是有想法让孩子背诵一些好的文章，但一直也没有实行。一，不
: 知道美国这有没有“小学生背诵文选“一类的书；二，估计孩子的抵抗会比较强烈；三
: ，美国这边好像对“抄袭”看得特别严重，我担心孩子写作时把背下来的一些话写上去
: 会被指责为抄袭。但其实我们平时说的绝大部分话还不是别人说过无数遍的，这边对中
: 小学阶段的“抄袭“方面的要求到底是怎样的？
:
|
d****g
发帖数: 7460 | 22 Tutor 能咋辅导呢？真能有用的话倒是不错。
【在 i**e 的大作中提到】
: 孩子大一些，4，5年级以后
: 可以找tutor辅导写作
: 每个人写作有自己的特色，长处和弱处，比较适合各个私教指导
|
h*****m
发帖数: 1034 | 23
我也没怎么抓过写作，就指望学校了，主要是自己英文也不行，估计还不如娃呢。
但还是不放心啊，心里发毛。
再说，不抓一下，是不是有点愧对自己的“老中父母“的称号？: )
【在 d****g 的大作中提到】
: 有教育意义。能写的大多好读。但好读的不都能写。有个吸收能力哈。
: 话说写作我是一点儿没抓，完全靠老师了。美国老师貌似挺重视写作的，从小就抓。不
: 知娃能不能被教好哈。
: 不过写作也有个目的问题哈。应试？职场？讲演？新闻？创作？
: 对了，写作影响GPA吗？貌似SAT都对写作要求一般？
|
d****g
发帖数: 7460 | 24 哈哈哈。嗯。必须全力保障。不遗余力。事在人为。
【在 h*****m 的大作中提到】
:
: 我也没怎么抓过写作，就指望学校了，主要是自己英文也不行，估计还不如娃呢。
: 但还是不放心啊，心里发毛。
: 再说，不抓一下，是不是有点愧对自己的“老中父母“的称号？: )
|
d**********h
发帖数: 2795 | 25 属实
我觉得我“推娃”的思路和很多虎爸龙妈不同，我是补短板，人家是增长板
写作这个东东太重要了，需要在合适的机会切入补课
【在 h*****m 的大作中提到】
:
: 我也没怎么抓过写作，就指望学校了，主要是自己英文也不行，估计还不如娃呢。
: 但还是不放心啊，心里发毛。
: 再说，不抓一下，是不是有点愧对自己的“老中父母“的称号？: )
|
t******l
发帖数: 10908 | |
d**********h
发帖数: 2795 | 27 蝎尾有点邪乎
虎尾就不错，豹尾也nice
【在 t******l 的大作中提到】
: 虎头 vs 蝎尾 ？
:
: ：属实
: ：
|
t******l
发帖数: 10908 | 28 蝎尾可以出击捕食。。。豹尾再炫目，其功能主要是平衡。。。
【在 d**********h 的大作中提到】
: 蝎尾有点邪乎
: 虎尾就不错，豹尾也nice
|
d**********h
发帖数: 2795 | 29 没听过“一剪”？
豹尾炫目是金兀术哈密吃的问题。。。
【在 t******l 的大作中提到】
: 蝎尾可以出击捕食。。。豹尾再炫目，其功能主要是平衡。。。
|
h*****m
发帖数: 1034 | 30 又想了一下这个问题，觉得阅读分泛读和精度。泛读对于增加孩子的知识面，思维深度
和广度有作用，这些都是写好文章的必备条件，但基本属于内容方面。写作的形式方面
，应该是精度更有用，通过分析别人的好文章是怎么谋篇，布局，承接，用词等等，在
自己写作的时候加以模仿。
问题是，在中国学生都有语文课本，里面一篇篇的经典文章供精读分析模仿（谁要说“
就这样你语文咋还那么差呢？”我跟谁急！有些东西是要有天赋的，不这样我语文可能
更差）。在这老大上学好几年了，我就从来没有看到过语文课本，这让家长怎么抓啊？
你们孩子学校也都这样吗？有没有小孩可以精度的书推荐一下？
【在 h*****m 的大作中提到】
: 海量阅读对写作的作用也是有讲究的。我小时候特爱看故事书，小说，但对写记叙文好
: 像一点儿用也没有，因为我一般都是贪快，只看情节，书里面对景色人物形象的各种细
: 致描写基本都被我直接略过。看了好多书，真正写作文时还是干巴巴的。
: 其实语言的学习主要是靠模仿，中国传统学习方法也主要靠背，所谓熟读唐诗三百首，
: 不会作诗也会吟。我倒是有想法让孩子背诵一些好的文章，但一直也没有实行。一，不
: 知道美国这有没有“小学生背诵文选“一类的书；二，估计孩子的抵抗会比较强烈；三
: ，美国这边好像对“抄袭”看得特别严重，我担心孩子写作时把背下来的一些话写上去
: 会被指责为抄袭。但其实我们平时说的绝大部分话还不是别人说过无数遍的，这边对中
: 小学阶段的“抄袭“方面的要求到底是怎样的？
:
|
|
|
d**********h
发帖数: 2795 | 31 我娃学校有精读课本
有一段时间我还让他背课文，好像也不是太费劲，后来忙就没有坚持。
【在 h*****m 的大作中提到】
: 又想了一下这个问题，觉得阅读分泛读和精度。泛读对于增加孩子的知识面，思维深度
: 和广度有作用，这些都是写好文章的必备条件，但基本属于内容方面。写作的形式方面
: ，应该是精度更有用，通过分析别人的好文章是怎么谋篇，布局，承接，用词等等，在
: 自己写作的时候加以模仿。
: 问题是，在中国学生都有语文课本，里面一篇篇的经典文章供精读分析模仿（谁要说“
: 就这样你语文咋还那么差呢？”我跟谁急！有些东西是要有天赋的，不这样我语文可能
: 更差）。在这老大上学好几年了，我就从来没有看到过语文课本，这让家长怎么抓啊？
: 你们孩子学校也都这样吗？有没有小孩可以精度的书推荐一下？
|
i**e
发帖数: 19242 | 32 有啊，可能要到小学4，5年级
一般是整本整本的书精读，而不是节选
做笔记，讨论，写读书笔记读后感
初中高中还会要求模仿某种文体写
【在 h*****m 的大作中提到】
: 又想了一下这个问题，觉得阅读分泛读和精度。泛读对于增加孩子的知识面，思维深度
: 和广度有作用，这些都是写好文章的必备条件，但基本属于内容方面。写作的形式方面
: ，应该是精度更有用，通过分析别人的好文章是怎么谋篇，布局，承接，用词等等，在
: 自己写作的时候加以模仿。
: 问题是，在中国学生都有语文课本，里面一篇篇的经典文章供精读分析模仿（谁要说“
: 就这样你语文咋还那么差呢？”我跟谁急！有些东西是要有天赋的，不这样我语文可能
: 更差）。在这老大上学好几年了，我就从来没有看到过语文课本，这让家长怎么抓啊？
: 你们孩子学校也都这样吗？有没有小孩可以精度的书推荐一下？
|
i**e
发帖数: 19242 | 33 水平越高越会辅导的，对孩子帮助越大啊
孩子写篇文，让懂行的人精读一下，提些建议，当然比束之高阁要好的多得多呀
【在 d****g 的大作中提到】
: Tutor 能咋辅导呢？真能有用的话倒是不错。
|
h*****m
发帖数: 1034 | 34 真得有就好，我还纳闷呢。看来还得再等等。可能小学低年级不用特别练精读。
【在 i**e 的大作中提到】
: 有啊，可能要到小学4，5年级
: 一般是整本整本的书精读，而不是节选
: 做笔记，讨论，写读书笔记读后感
: 初中高中还会要求模仿某种文体写
|
i**e
发帖数: 19242 | 35 我的观察
写作必须先有一定的积累，创作一下就“才尽”:)
需要再积累再体验生活，然后再来一个创作的火花
4年级之前教写作技巧，太早了
【在 h*****m 的大作中提到】
: 真得有就好，我还纳闷呢。看来还得再等等。可能小学低年级不用特别练精读。
|
h*****m
发帖数: 1034 | 36 看来我现在没管过他写作是对得了，放心了。呵呵
【在 i**e 的大作中提到】
: 我的观察
: 写作必须先有一定的积累，创作一下就“才尽”:)
: 需要再积累再体验生活，然后再来一个创作的火花
: 4年级之前教写作技巧，太早了
|
h*****m
发帖数: 1034 | 37 四年级真的是一个坎啊，不管是数学（timefall），还是写作（izze）。: )
【在 i**e 的大作中提到】
: 我的观察
: 写作必须先有一定的积累，创作一下就“才尽”:)
: 需要再积累再体验生活，然后再来一个创作的火花
: 4年级之前教写作技巧，太早了
|
t******l
发帖数: 10908 | 38 我大胆假设 izze 只会四年级以上的写作，四年级以下的写作不会。
您来小心求证吧。。。
：四年级真的是一个坎啊，不管是数学（timefall），还是写作（izze）。: )
： |
d**********h
发帖数: 2795 | 39 我们这里从二年级就有了，厚厚一本，好像叫story town
【在 i**e 的大作中提到】
: 有啊，可能要到小学4，5年级
: 一般是整本整本的书精读，而不是节选
: 做笔记，讨论，写读书笔记读后感
: 初中高中还会要求模仿某种文体写
|
