l******a
发帖数: 1075 | 1 颇感头疼的一个问题，男孩今年是5岁了。教育是以我为主，主要还是我在家里说话
比较多的缘故。他妈只有在学习的时候，适当的给予一些引导性的指导，生活上他妈以
我的教育方针为准，也适当的给予补充。
但近一段时间发现两个很严重的问题，第一只要我不在家的时候，孩子就特别难以管
教。孩子跟妈妈之间似乎只有两种形式，第一是撒娇！第二是反抗！第二我和他妈都在
家的时候，孩子表现出对我的指令，有明显的拖延表现，这个表现建立在对他的期待或
是等待救援的意图。也就是说只要我们同时在家，孩子就开始腻歪，那种极度不情愿的
腻歪。
第一种情况，只要我不在家，孩子的起床吃饭似乎都成了难题，起床能用半个小时，
吃饭的时候不是在吃饭，是在玩饭。对于妈妈的命令不是抵抗而是置若罔闻。撒娇！跟
妈妈无休止的撒娇，那种撒娇就是一种无穷尽的磨人。第二种情况，我还孩子单独在家
的时候，孩子听话乖巧，对于指令反应机敏，对于事物的理解能力也是快速反应。只要
我们共同在家，孩子大脑的一半都是在寻求妈妈的依靠，用来墨迹和拖延，乃至表现出
轻微的反抗。
我总结认为，他妈的教育跟我不是一个档位是脱节的，孩子在心里是抵触我的，但由
于惧怕不敢不从。这样就让孩子形成了一种双面的人格。目前还在研究解决办法中！ |
l******a
发帖数: 1075 | |
P******e
发帖数: 344 | 3 鍚屾牱澶寸柤鐨勭埜鐖革紝绛夊緟鏈夌粡楠岀殑鐖舵瘝璧愭暀 |
h******w
发帖数: 298 | |
w*********7
发帖数: 1718 | 5 孩子都会有比较，谁对他更溺爱。父母的严格程度不一致, 就会出现这种情况。 |
l******a
发帖数: 1075 | 6
要求同步有点不现实
【在 w*********7 的大作中提到】
: 孩子都会有比较，谁对他更溺爱。父母的严格程度不一致, 就会出现这种情况。
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l******a
发帖数: 1075 | 7
考虑中！
【在 h******w 的大作中提到】
: 打一顿就听话了
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