p*********i
发帖数: 293 | 1 小孩可能早慧吧，学东西快，字母和数字很早就会了，家长在这方面没有花什么功夫，
主要功夫都用在帮助她发展和人交流的能力，不过进展不大。因为性格内向，在
preschool一年了也还是自己玩，不和其他小朋友说话，但能和老师说话。马上4岁了。
现在觉得是不是她天性就这样。一开始选幼儿园觉得这个幼儿园师生比例高，环境宽松
，对她性格有好处，现在觉得既然她个性就是这样，反正也不和别的孩子一起玩，还不
如去蒙校，至少还能做做project，比现在经常无所事事的好，别的小朋友在一起玩的
时候她就在旁边看着。只有到玩玩具的时候，她可以有事情做，通常她都是做那种自己
就可以玩不需要和人一起的，比如lego，puzzle。
诚心请教，她这种情况的孩子应该上什么样的学校比较合适呢？ |
k******b
发帖数: 4501 | 2 到蒙校可能反而能碰到志趣相投人，说不定还更容易交朋友。 有的蒙校其实对social
能力比较重视，会有意识引导, 小孩培养得不错的。。
不过小孩转校总是需要一些时间来适应，慢热的小孩需要时间更长。
如果你小孩很喜欢这个学校，就不一定换。至于不和其他孩子说话，也许时间还不够？ |
r*f
发帖数: 39119 | 3 如果不是坑，学东西快的小孩很多的，但是社交不重视就麻烦了。俺知道的个例也是个
老牌蒙校，绝对恶化了社交的弱势。咱不能和老美比啊，人就在家homeschooling也遍
地熟人故交。有好的公立，也有不蒙的私立，一个个研究吧，家长的教育和工作背景接
近比较重要。 |
p*********i
发帖数: 293 | 4 看到旁边那个帖子里说小孩上课不听被老师告状的，觉得类似的孩子应该挺多，智力水
平和行为水平发展不平衡。看看自家孩子，也是很担心。 |
p*********i
发帖数: 293 | 5 请问怎么看出蒙校的好坏呢？学校主要通过什么方式引导小孩的社交能力？
social
【在 k******b 的大作中提到】
: 到蒙校可能反而能碰到志趣相投人，说不定还更容易交朋友。 有的蒙校其实对social
: 能力比较重视，会有意识引导, 小孩培养得不错的。。
: 不过小孩转校总是需要一些时间来适应，慢热的小孩需要时间更长。
: 如果你小孩很喜欢这个学校，就不一定换。至于不和其他孩子说话，也许时间还不够？
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c********i
发帖数: 638 | 6 跟老师聊天，观察孩子，看教学大纲，学校介绍，走好找到学校的一些家长（BONUS)剩
下的就是撞大运。
【在 p*********i 的大作中提到】
: 请问怎么看出蒙校的好坏呢？学校主要通过什么方式引导小孩的社交能力？
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: social
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