r**i
发帖数: 2328 | 1 娃的老师主动提出延长教学时间，这让我很高兴。我的理解，不管老师怎么夸孩子总是
虚的，能加时间还是说明老师愿意在这个学生身上花功夫，这总错不了。
不过同时我也发现那个老问题又来困扰了，就是节奏的问题。之前我娃刚学的时候有一
段时间出现过这个问题，不过她似乎自己克服了，我也没在意。现在一个曲子难度上来
了，有WHOLE NOTE有TIE有HALF REST，又是双手的，节奏变得不是那么好掌握，孩子又
有点开始踩不到点了。
老师给出的方法是让她边弹边COUNT，因为上了METRONOME也需要COUNT。我孩子说她不
想COUNT，一COUNT就破坏弹琴的感觉。我其实也不想让她变成个机器在那里COUNT，所
以我就教了一些歪点子给她，让她跟着CD弹，把调子听熟悉了，节拍错了自然用耳朵能
听出来。
然后新问题又来了，娃去老师那里，凡是跟CD练过曲子就弹的特别好，凡是没有跟CD练
过的曲子就有节奏问题。老师没说让停这个方法，但是表达了CONCERN，说太依赖CD可
能会影响娃的视奏。我知道听CD也是治标不治本的方法，但是也没有什么其他好点子了。
另外我放CD是让娃视奏的差不多后才开始的，不过我知道光靠娃的视奏能力要把节奏全
部搞对还是有点困难的。 |
R*********i
发帖数: 7643 | 2 我也不懂啊－不过我觉得还是得数拍子，不然新曲子总有问题。我不觉得心里数拍子就
机械了。弹琴总是有技术和技巧方面的要求的。 |
r**i
发帖数: 2328 | 3 得之矣，得之矣。今天想了个办法教娃在脑子里画图形。3/4的就画三角形，4/4的就画
正方形。她一学就会了，延长和TIE也没出错。比COUNT好使。COUNT我觉得她在ONE TWO
THREE FOUR和1 2 3 4的音节上别住了，双语有时候就是麻烦啊。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 我也不懂啊－不过我觉得还是得数拍子，不然新曲子总有问题。我不觉得心里数拍子就
: 机械了。弹琴总是有技术和技巧方面的要求的。
|
d*******e
发帖数: 863 | 4 个人感觉 metronome 是一定要用的，感觉对 sight reading 很有帮助。小孩子开始都
会有些抗拒，不喜欢，但是熟悉了就好了。新曲子先用 metronome 弹熟了，等慢慢雕
琢的时候再去掉，尤其是很多曲子节奏会有变化。
Just my 2 cents. |
r**i
发帖数: 2328 | 5 谢谢你的建议。SIGHT READING真是费工夫，基本得大人陪着分析。小孩实在做不住，
自己能弹个80%对，已经是极限了。METRONOME的问题是太枯燥了，跟和尚撞钟一样，听
着听着我自己都快睡着了。
道听途说SUZUKI是鼓励用CD的（这个要请NORTHBEACH来CONFIRM一下）。
【在 d*******e 的大作中提到】
: 个人感觉 metronome 是一定要用的，感觉对 sight reading 很有帮助。小孩子开始都
: 会有些抗拒，不喜欢，但是熟悉了就好了。新曲子先用 metronome 弹熟了，等慢慢雕
: 琢的时候再去掉，尤其是很多曲子节奏会有变化。
: Just my 2 cents.
|
