r******n
发帖数: 2730 | 1 之前迅速说了 如何通过读故事来刺激早期言语发展。这里迅速说一下如何有效地通过
读故事来发展情感技能。适用年龄3-5岁。
首先早期儿童由于智力发展有限，很多我们来看很简单的概念他们是真心不懂得，比如
分享的概念，piaget的理论说明在早期egocentric特征很正常，比如小孩拿到什么东西
就说是 mine mine！！不愿意给别人玩等等。因为他们看问题的视角只是从自身出发，
很难去考虑自己的行为给别人会带来什么感觉。这个虽然是和年龄发展有关系，但是家
长可以利用读故事来引导孩子去理解各种情感的定义，去理解别人的感受，同时正视自
己的感受。
给出实例：
书：三个青蛙 “it's mine" http://www.amazon.com/Its-Mine-Leo-Lionni/dp/0679880844
这个书主要是说3个青蛙互相吵架 什么都是mine 最后意识要sharing。
读书的时候，不断的引导孩子到书的context中去。问问题让孩子参与思考，但是每次
只问一个问题。比如 这个青蛙现在开不开心，如果你是这个青蛙你会怎么做 为什么。
这个里面有3个问题，最好分三次提问，从最简单的 理解情感的含义 到引导孩子思考
行为 到引导孩子给出合理的解释。
清楚地给情感定义，解释angry这个词是什么意思，然后给出延伸的例子什么时候会
angry，angry会怎样，angry好不好，遇到angry怎么做。
同时引导孩子去判断一个行为是否正确。为什么青蛙做的不对？给出现实意义的例子，
如果某某孩子像这个青蛙一样一直不给你玩玩具，你会难过嘛？带领孩子在熟悉的
context里练习：那你下次遇到别的孩子想和你一起玩，你会怎样？
读完以后，可以在接下来的活动中focus 分享的概念，比如分一个苹果，把大的给爸爸
吃 因为爸爸工作一天很辛苦。妈妈在旁边表扬。
关键点：选择合适的focus 情感发展的故事书，一次只问一个问题，清楚解释情感单词
的含义，带领孩子去理解第三者的视角，提供锻炼情感的情境 后续reinforcement需要
鼓励和表扬来加强。
以上。。欢迎补充。。 |
m*****8
发帖数: 4059 | 2 你今天很高产么~
ps这篇对那个觉得孩子二的妈妈可能颇有帮助呢 |
n****y
发帖数: 6260 | 3 没有意见，就是顺口来发个牢骚，为啥那个curious George 的小书那么讨嫌呢。一般
都是乔治他爹要去干啥，嘱咐乔治原地等着，然后乔治就没有原地等着，就跑去闯祸了
；闯祸完毕，还总因为他又干了点儿啥好事儿，大家还得感激他。我真后悔买那几本书
啊！
当然每次乔治自己走开得时候，我赶紧教育娃儿不能自己走，一直要呆在妈妈或者爸爸
的视线范围之内。。。。。。 |
c**r
发帖数: 10001 | 4 能不能说说看，怎么跟孩子解释angry这个词什么意思呢?
【在 r******n 的大作中提到】
: 之前迅速说了 如何通过读故事来刺激早期言语发展。这里迅速说一下如何有效地通过
: 读故事来发展情感技能。适用年龄3-5岁。
: 首先早期儿童由于智力发展有限，很多我们来看很简单的概念他们是真心不懂得，比如
: 分享的概念，piaget的理论说明在早期egocentric特征很正常，比如小孩拿到什么东西
: 就说是 mine mine！！不愿意给别人玩等等。因为他们看问题的视角只是从自身出发，
: 很难去考虑自己的行为给别人会带来什么感觉。这个虽然是和年龄发展有关系，但是家
: 长可以利用读故事来引导孩子去理解各种情感的定义，去理解别人的感受，同时正视自
: 己的感受。
: 给出实例：
: 书：三个青蛙 “it's mine" http://www.amazon.com/Its-Mine-Leo-Lionni/dp/0679880844
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n****y
发帖数: 6260 | 5 我们家说就是生气。
【在 c**r 的大作中提到】
: 能不能说说看，怎么跟孩子解释angry这个词什么意思呢?
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i**e
发帖数: 19242 | 6 again 看孩子了
有的孩子+父母可以很text book samples
有的就out of norm
大家多观察自己的孩子，多了解自己的孩子，就知道自己应该怎么做了
情感技能，欧还是要推荐
Raising An Emotionally Intellegent Child
http://www.amazon.com/Raising-Emotionally-Intelligent-Child-Par
孩子体验anger 这个情绪的时候，父母及时引导
效果要比读书，探讨解释anger这个词要来得更直接体会更深刻记忆越长久
【在 r******n 的大作中提到】
: 之前迅速说了 如何通过读故事来刺激早期言语发展。这里迅速说一下如何有效地通过
: 读故事来发展情感技能。适用年龄3-5岁。
: 首先早期儿童由于智力发展有限，很多我们来看很简单的概念他们是真心不懂得，比如
: 分享的概念，piaget的理论说明在早期egocentric特征很正常，比如小孩拿到什么东西
: 就说是 mine mine！！不愿意给别人玩等等。因为他们看问题的视角只是从自身出发，
: 很难去考虑自己的行为给别人会带来什么感觉。这个虽然是和年龄发展有关系，但是家
: 长可以利用读故事来引导孩子去理解各种情感的定义，去理解别人的感受，同时正视自
: 己的感受。
: 给出实例：
: 书：三个青蛙 “it's mine" http://www.amazon.com/Its-Mine-Leo-Lionni/dp/0679880844
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r******n
发帖数: 2730 | 7 完全同意，
所以咱们在lab里面读的时候老师也是说george做的不对 lol
主要crious george系列是好早以前开始的系列的，传说在1930年代就有了，所以和现
在现实有点小脱节了。估计那个时候没有太多人贩子。。。
【在 n****y 的大作中提到】
: 没有意见，就是顺口来发个牢骚，为啥那个curious George 的小书那么讨嫌呢。一般
: 都是乔治他爹要去干啥，嘱咐乔治原地等着，然后乔治就没有原地等着，就跑去闯祸了
: ；闯祸完毕，还总因为他又干了点儿啥好事儿，大家还得感激他。我真后悔买那几本书
: 啊！
: 当然每次乔治自己走开得时候，我赶紧教育娃儿不能自己走，一直要呆在妈妈或者爸爸
: 的视线范围之内。。。。。。
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r******n
发帖数: 2730 | 8 一般是联系 sad 来说，是生气 感觉伤心，
然后问 如果angry会怎样
会yell 会cry 会。。。。
这样好不好。。。不好。
为什么？
吓到别的小朋友，或者让妈妈也伤心
如果angry怎样做。。。
告诉妈妈，去take turn 去share
【在 c**r 的大作中提到】
: 能不能说说看，怎么跟孩子解释angry这个词什么意思呢?
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