J****u
发帖数: 229 | 1 感觉美国基础数学教育有点简单，正考虑让孩子去上奥数学校。请问大家有没有上奥数
学校的？感觉如何？是不是对小孩来说有点难？ |
h********0
发帖数: 12056 | |
W******e
发帖数: 3319 | 3 好处在哪里？ 俺在推体育
【在 J****u 的大作中提到】
: 感觉美国基础数学教育有点简单，正考虑让孩子去上奥数学校。请问大家有没有上奥数
: 学校的？感觉如何？是不是对小孩来说有点难？
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D**********R
发帖数: 25234 | |
E*********e
发帖数: 10297 | 5 有啊，简单的有RUSSIAN MATH之类的
常见的是辅导数学竞赛AMC,MATHCOUNTS之类的
奥赛的是不是得比赛过了选拔进去才能参加啊
【在 J****u 的大作中提到】
: 感觉美国基础数学教育有点简单，正考虑让孩子去上奥数学校。请问大家有没有上奥数
: 学校的？感觉如何？是不是对小孩来说有点难？
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p**s
发帖数: 2707 | 6 不清楚美国怎么样，中国的奥数学校，99%都是骗钱的。 |
J****u
发帖数: 229 | 7 学习奥数从大了讲我觉得是培养了数学逻辑思维的能力，还有解决实际问题的能力，对
小孩思维的发展有很大好处。就美国基础教育来说，他们在学校里面学到的就是基本概
念，基本计算，但是落实到实际问题，往往就不知道如何做题了，这是我在教我们家小
孩的时候发现的最大的问题，就是简单计算都没有问题，但是稍微一拐弯就不会了，所
以就是解体方法没有掌握。 同时从功利的角度讲，学习奥数，鼓励孩子参加数学竞赛
，能增进学习兴趣。其实美国奥数比赛不光是初中的mathcounts，高中的amc等，就是
小学也有各种形式的数学比赛。并且如果在amc取得名次的话，对报考大学或者全奖都
是有用的。
【在 W******e 的大作中提到】
: 好处在哪里？ 俺在推体育
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J****u
发帖数: 229 | 8 别的州我不好说，我们NJ有一所非常不错的数学学校，从grade 1-12，并且包括小学，
初中，高中的olympiad竞赛辅导，我觉得还挺系统的，正打算给孩子报名。
我也是学数学的，但是在家自己辅导一是觉得不能教的那么系统，二是自己时间也不允
许那么有条不紊的教，三是没有那个学习气氛孩子也无法完全投入的学习，我也自己教
了一段时间，感觉效果不好，所以还是送到数学学校去吧。他们和中文学校一样，是全
年的，所以可以配合学校数学教育。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 美国还有这个学校？
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J****u
发帖数: 229 | 9 主要是中国的奥数学校功利心都太强了，都是为了升学报送什么的。我觉得美国的还好
，主要是孩子能学到东西是最主要的。
【在 p**s 的大作中提到】
: 不清楚美国怎么样，中国的奥数学校，99%都是骗钱的。
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i**e
发帖数: 19242 | 10 你家娃娃多大了？
去数学学校准备从几年级开始上起呢？
数学学校很难进么？要考试么？
【在 J****u 的大作中提到】
: 学习奥数从大了讲我觉得是培养了数学逻辑思维的能力，还有解决实际问题的能力，对
: 小孩思维的发展有很大好处。就美国基础教育来说，他们在学校里面学到的就是基本概
: 念，基本计算，但是落实到实际问题，往往就不知道如何做题了，这是我在教我们家小
: 孩的时候发现的最大的问题，就是简单计算都没有问题，但是稍微一拐弯就不会了，所
: 以就是解体方法没有掌握。 同时从功利的角度讲，学习奥数，鼓励孩子参加数学竞赛
: ，能增进学习兴趣。其实美国奥数比赛不光是初中的mathcounts，高中的amc等，就是
: 小学也有各种形式的数学比赛。并且如果在amc取得名次的话，对报考大学或者全奖都
: 是有用的。
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W******e
发帖数: 3319 | 11 学深了也没用， 有兴趣上大学学数学专业，还容易进好大学。
【在 J****u 的大作中提到】
: 学习奥数从大了讲我觉得是培养了数学逻辑思维的能力，还有解决实际问题的能力，对
: 小孩思维的发展有很大好处。就美国基础教育来说，他们在学校里面学到的就是基本概
: 念，基本计算，但是落实到实际问题，往往就不知道如何做题了，这是我在教我们家小
: 孩的时候发现的最大的问题，就是简单计算都没有问题，但是稍微一拐弯就不会了，所
: 以就是解体方法没有掌握。 同时从功利的角度讲，学习奥数，鼓励孩子参加数学竞赛
: ，能增进学习兴趣。其实美国奥数比赛不光是初中的mathcounts，高中的amc等，就是
: 小学也有各种形式的数学比赛。并且如果在amc取得名次的话，对报考大学或者全奖都
: 是有用的。
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J****u
发帖数: 229 | 12 我们家一个是三年级，一个是一年级，就是都按照年级来上，他们在网站上有个简单的
placement test，就让孩子试作一下，如果差不多的话就按年级上，如果差的比较多的
话，就低一个年级上。就是register就行，暂时不需要考试进。
【在 i**e 的大作中提到】
: 你家娃娃多大了？
: 去数学学校准备从几年级开始上起呢？
: 数学学校很难进么？要考试么？
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m**k
发帖数: 18660 | 13 4岁多就可以上1年级了？还是homeschool?
【在 J****u 的大作中提到】
: 我们家一个是三年级，一个是一年级，就是都按照年级来上，他们在网站上有个简单的
: placement test，就让孩子试作一下，如果差不多的话就按年级上，如果差的比较多的
: 话，就低一个年级上。就是register就行，暂时不需要考试进。
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m**k
发帖数: 18660 | 14 可能我错了。是4岁多上3年级。她弟弟是1年级? 太厉害了阿!
【在 m**k 的大作中提到】
: 4岁多就可以上1年级了？还是homeschool?
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J****u
发帖数: 229 | 15 谁说我们4岁呀？已经5岁了，目前是k。只是她程度高一些，自己学到了2年级。所以上
1年级奥数没有问题。我们家大的上3年级，预备上3年级奥数，还有更小的弟弟是4岁。
你搞错了。
【在 m**k 的大作中提到】
: 4岁多就可以上1年级了？还是homeschool?
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J****u
发帖数: 229 | 16 你这个说法我可不赞同。并不是学数学专业才需要数学好，数学的逻辑思维能力对未来
做任何工作学任何专业都有好处。况且奥数也不是讲的多深多难，而是教孩子把现有的
知识灵活运用到实际问题中。这是我的理解。
我记得我们小时候也参加各种数学竞赛，然后老师就给特别辅导，做很多的题，觉得提
高很快，感觉就是数学思维能很快达到一个程度，所以也觉得很有趣。
另外，我觉得学习数学提高数学技能和锻炼其他才艺并不冲突，不能说是推了一个就要
放了另一个把。我家小孩也学乐器，练体育，学下棋，但是这不能代替数学教育。主要
是美国的数学基础教育过于简单机械了，并不适合孩子数学思维的训练。
【在 W******e 的大作中提到】
: 学深了也没用， 有兴趣上大学学数学专业，还容易进好大学。
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m**k
发帖数: 18660 | 17 sorry sorry.三个娃。厉害!
【在 J****u 的大作中提到】
: 谁说我们4岁呀？已经5岁了，目前是k。只是她程度高一些，自己学到了2年级。所以上
: 1年级奥数没有问题。我们家大的上3年级，预备上3年级奥数，还有更小的弟弟是4岁。
: 你搞错了。
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W******e
发帖数: 3319 | 18 你到网上搜一下word problems就行了。 有很多应用题。
【在 J****u 的大作中提到】
: 你这个说法我可不赞同。并不是学数学专业才需要数学好，数学的逻辑思维能力对未来
: 做任何工作学任何专业都有好处。况且奥数也不是讲的多深多难，而是教孩子把现有的
: 知识灵活运用到实际问题中。这是我的理解。
: 我记得我们小时候也参加各种数学竞赛，然后老师就给特别辅导，做很多的题，觉得提
: 高很快，感觉就是数学思维能很快达到一个程度，所以也觉得很有趣。
: 另外，我觉得学习数学提高数学技能和锻炼其他才艺并不冲突，不能说是推了一个就要
: 放了另一个把。我家小孩也学乐器，练体育，学下棋，但是这不能代替数学教育。主要
: 是美国的数学基础教育过于简单机械了，并不适合孩子数学思维的训练。
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i**e
发帖数: 19242 | 19 你能不能就这个 实际问题 举个例子？
就是应用题么？还是脑筋急转弯的那种？
【在 J****u 的大作中提到】
: 学习奥数从大了讲我觉得是培养了数学逻辑思维的能力，还有解决实际问题的能力，对
: 小孩思维的发展有很大好处。就美国基础教育来说，他们在学校里面学到的就是基本概
: 念，基本计算，但是落实到实际问题，往往就不知道如何做题了，这是我在教我们家小
: 孩的时候发现的最大的问题，就是简单计算都没有问题，但是稍微一拐弯就不会了，所
: 以就是解体方法没有掌握。 同时从功利的角度讲，学习奥数，鼓励孩子参加数学竞赛
: ，能增进学习兴趣。其实美国奥数比赛不光是初中的mathcounts，高中的amc等，就是
: 小学也有各种形式的数学比赛。并且如果在amc取得名次的话，对报考大学或者全奖都
: 是有用的。
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J****u
发帖数: 229 | 20 你说的奥赛就是amc系列的考试吧。是amc 10到2。5％，amc12到5％就被邀请参加aime
（美国数学邀请赛），然后这两个考试的成绩决定可以不可以参加usamo（美国奥林匹
克数学竞赛），如果在usamo中拿到好名次就被邀请参加美国选拔队的夏季班，然后夏
季班中选拔6个左右参加国际奥林匹克数学竞赛。
听说是只要是amc 10,12能达到那个水平，上名校就不远了。当然如果能进集训队，那
就是所有名校随便挑，还是全奖。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 有啊，简单的有RUSSIAN MATH之类的
: 常见的是辅导数学竞赛AMC,MATHCOUNTS之类的
: 奥赛的是不是得比赛过了选拔进去才能参加啊
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N*****m
发帖数: 42603 | 21 怎么找？
【在 J****u 的大作中提到】
: 别的州我不好说，我们NJ有一所非常不错的数学学校，从grade 1-12，并且包括小学，
: 初中，高中的olympiad竞赛辅导，我觉得还挺系统的，正打算给孩子报名。
: 我也是学数学的，但是在家自己辅导一是觉得不能教的那么系统，二是自己时间也不允
: 许那么有条不紊的教，三是没有那个学习气氛孩子也无法完全投入的学习，我也自己教
: 了一段时间，感觉效果不好，所以还是送到数学学校去吧。他们和中文学校一样，是全
: 年的，所以可以配合学校数学教育。
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J****u
发帖数: 229 | 22 那不一样，那是东一棒槌西一棒槌，完全不成系统，真正的奥数是按照专题来讲的。同
一类问题讲深讲透，那不是光作作应用题就能解决的。
我们word problem作了很多很多，但是稍微变一个花样就不会了。所以觉得就是知识不
能系统，也没有做到灵活运用。
【在 W******e 的大作中提到】
: 你到网上搜一下word problems就行了。 有很多应用题。
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i**e
发帖数: 19242 | 23 这样的娃，真是父母的福音啊，多省钱啊，多拽啊...
aime
【在 J****u 的大作中提到】
: 你说的奥赛就是amc系列的考试吧。是amc 10到2。5％，amc12到5％就被邀请参加aime
: （美国数学邀请赛），然后这两个考试的成绩决定可以不可以参加usamo（美国奥林匹
: 克数学竞赛），如果在usamo中拿到好名次就被邀请参加美国选拔队的夏季班，然后夏
: 季班中选拔6个左右参加国际奥林匹克数学竞赛。
: 听说是只要是amc 10,12能达到那个水平，上名校就不远了。当然如果能进集训队，那
: 就是所有名校随便挑，还是全奖。
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J****u
发帖数: 229 | 24 不是脑筋急转弯，也不是完全的应用题。而是数学技能技巧训练。举个最简单的例子，
比如说我目前给孩子学了一些一年级的奥数，就是从网上凑集了一些奥数专题，他们奥
数是按照专题来讲的，比如说一开始学速算和巧算的方法，最简单的从1加到10，可能
大多数小孩都是一个一个的加，奥数就是教孩子用最简单的凑10法来作。说白了，就是
提高了数学的解题技巧，拓展了数学思维。然后举一反三的应用到更多同类型的题目上
。我想大家小时候也都参加多数学竞赛吧。说白了就是数学竞赛题。
【在 i**e 的大作中提到】
: 你能不能就这个 实际问题 举个例子？
: 就是应用题么？还是脑筋急转弯的那种？
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m**k
发帖数: 18660 | 25 我感觉好多竞赛题，其实也不是练脑筋。是练题型。
熟悉各种题型，然后见到应用题往上套。什么鸡兔同笼，什么抽屉原则的。
是不是这个意思?
【在 J****u 的大作中提到】
: 不是脑筋急转弯，也不是完全的应用题。而是数学技能技巧训练。举个最简单的例子，
: 比如说我目前给孩子学了一些一年级的奥数，就是从网上凑集了一些奥数专题，他们奥
: 数是按照专题来讲的，比如说一开始学速算和巧算的方法，最简单的从1加到10，可能
: 大多数小孩都是一个一个的加，奥数就是教孩子用最简单的凑10法来作。说白了，就是
: 提高了数学的解题技巧，拓展了数学思维。然后举一反三的应用到更多同类型的题目上
: 。我想大家小时候也都参加多数学竞赛吧。说白了就是数学竞赛题。
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F**********y
发帖数: 10265 | 26 我们家亲戚就有一个
那娃小时候超迷机器猫的
所以我就跟LD说, 赶紧多让娃看看机器猫吧~~~~~~~~~~~~~~//run
【在 i**e 的大作中提到】
: 这样的娃，真是父母的福音啊，多省钱啊，多拽啊...
:
: aime
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J****u
发帖数: 229 | 27 那倒是，谁不想孩子全奖名校呀？不过我觉得想亚洲孩子属于天分非常高的，如果父母
好好引导，还是希望很大的。你看美国所有的数学物理等奥林匹克竞赛，中国孩子占的
比例多大。我也看过很多美国amc, aime等的题目，感觉没有那么难，当然光靠学校教
育肯定是不行的，如果课后有一个系统的数学辅导，我觉得非常容易达到的水平。
【在 i**e 的大作中提到】
: 这样的娃，真是父母的福音啊，多省钱啊，多拽啊...
:
: aime
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i**e
发帖数: 19242 | 28 怪不得呀，怪不得！
我连机器猫是啥都木几！
这就自推看机器猫去！
【在 F**********y 的大作中提到】
: 我们家亲戚就有一个
: 那娃小时候超迷机器猫的
: 所以我就跟LD说, 赶紧多让娃看看机器猫吧~~~~~~~~~~~~~~//run
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i**e
发帖数: 19242 | 29 嗯，我握着拳头说
今晚某人回来，我就跟他闹去！
某人先把自己的数学知识整系统了，然后再自学奥数分型教学法，最后推娃！
//几十万的学费，亮闪闪的牌子，TA应该有动力了吧？:)
【在 J****u 的大作中提到】
: 那倒是，谁不想孩子全奖名校呀？不过我觉得想亚洲孩子属于天分非常高的，如果父母
: 好好引导，还是希望很大的。你看美国所有的数学物理等奥林匹克竞赛，中国孩子占的
: 比例多大。我也看过很多美国amc, aime等的题目，感觉没有那么难，当然光靠学校教
: 育肯定是不行的，如果课后有一个系统的数学辅导，我觉得非常容易达到的水平。
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v***o
发帖数: 1542 | 30 唱个反调阿.
要是在娃４，５岁的时候就告诉他１加到N， 可以用高斯的方法， 那就剥夺了让小朋
友自己动脑子的机会。
有次在本版看到一位老师贴的奥数讲座， 特别不能苟同。说白了就是灌输一些解题技
巧。对小于８，９岁的小朋友根本不适合。
【在 J****u 的大作中提到】
: 不是脑筋急转弯，也不是完全的应用题。而是数学技能技巧训练。举个最简单的例子，
: 比如说我目前给孩子学了一些一年级的奥数，就是从网上凑集了一些奥数专题，他们奥
: 数是按照专题来讲的，比如说一开始学速算和巧算的方法，最简单的从1加到10，可能
: 大多数小孩都是一个一个的加，奥数就是教孩子用最简单的凑10法来作。说白了，就是
: 提高了数学的解题技巧，拓展了数学思维。然后举一反三的应用到更多同类型的题目上
: 。我想大家小时候也都参加多数学竞赛吧。说白了就是数学竞赛题。
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m**k
发帖数: 18660 | 31 如果完全让小朋友自己想出来。那天都亮了阿。。
【在 v***o 的大作中提到】
: 唱个反调阿.
: 要是在娃４，５岁的时候就告诉他１加到N， 可以用高斯的方法， 那就剥夺了让小朋
: 友自己动脑子的机会。
: 有次在本版看到一位老师贴的奥数讲座， 特别不能苟同。说白了就是灌输一些解题技
: 巧。对小于８，９岁的小朋友根本不适合。
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J****u
发帖数: 229 | 32 鸡兔同笼，抽屉原理，速算巧算，和差倍分问题，逆序推理方法等等，其实奥数专题展
开了太多了。可能每个年级都能分出几十个专题来讲。你说的对，学数学就是从熟悉各
种题型开始，先模仿，套用，类比，然后再有举一反三的创造。
【在 m**k 的大作中提到】
: 我感觉好多竞赛题，其实也不是练脑筋。是练题型。
: 熟悉各种题型，然后见到应用题往上套。什么鸡兔同笼，什么抽屉原则的。
: 是不是这个意思?
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i**e
发帖数: 19242 | 33 我们家的，岂止是天都要亮了
那是亮了又暗 暗了又亮啊
基本上就是娘的头发都白了呢 :)
【在 m**k 的大作中提到】
: 如果完全让小朋友自己想出来。那天都亮了阿。。
|
i**e
发帖数: 19242 | 34 如果这个5岁的孩子，有8，9岁孩子等同的数学头脑呢？？？
【在 v***o 的大作中提到】
: 唱个反调阿.
: 要是在娃４，５岁的时候就告诉他１加到N， 可以用高斯的方法， 那就剥夺了让小朋
: 友自己动脑子的机会。
: 有次在本版看到一位老师贴的奥数讲座， 特别不能苟同。说白了就是灌输一些解题技
: 巧。对小于８，９岁的小朋友根本不适合。
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F**********y
发帖数: 10265 | 35 这些东西如果都要别人教了才能掌握, 那还是别整奥数了.....
【在 J****u 的大作中提到】
: 鸡兔同笼，抽屉原理，速算巧算，和差倍分问题，逆序推理方法等等，其实奥数专题展
: 开了太多了。可能每个年级都能分出几十个专题来讲。你说的对，学数学就是从熟悉各
: 种题型开始，先模仿，套用，类比，然后再有举一反三的创造。
|
t*******g
发帖数: 1647 | 36 差距啊差距！我们家上K，昨天他爹出了个16-9，人家在那里以头撞墙做不出啊做不出
！！！！
【在 J****u 的大作中提到】
: 谁说我们4岁呀？已经5岁了，目前是k。只是她程度高一些，自己学到了2年级。所以上
: 1年级奥数没有问题。我们家大的上3年级，预备上3年级奥数，还有更小的弟弟是4岁。
: 你搞错了。
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e*******t
发帖数: 111 | 37 re
用已知的知识来教能力，到了未知的环境里就不会措手无策。灌输解题技巧，最适合应
试。
【在 v***o 的大作中提到】
: 唱个反调阿.
: 要是在娃４，５岁的时候就告诉他１加到N， 可以用高斯的方法， 那就剥夺了让小朋
: 友自己动脑子的机会。
: 有次在本版看到一位老师贴的奥数讲座， 特别不能苟同。说白了就是灌输一些解题技
: 巧。对小于８，９岁的小朋友根本不适合。
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v***o
发帖数: 1542 | 38 可能想不出高斯的方法，也可以用别的笨办法吧。
我个人认为对于低龄小朋友自己做出来比教出来的好。
当然适当的启发还是要的。
【在 m**k 的大作中提到】
: 如果完全让小朋友自己想出来。那天都亮了阿。。
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i**e
发帖数: 19242 | |
i**e
发帖数: 19242 | 40 孩子愿意做，愿意自己想，欧都烧高香了
白天与黑夜啊...
【在 v***o 的大作中提到】
: 可能想不出高斯的方法，也可以用别的笨办法吧。
: 我个人认为对于低龄小朋友自己做出来比教出来的好。
: 当然适当的启发还是要的。
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m**k
发帖数: 18660 | 41 这个本来就是2年级的题吧?
【在 t*******g 的大作中提到】
: 差距啊差距！我们家上K，昨天他爹出了个16-9，人家在那里以头撞墙做不出啊做不出
: ！！！！
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v***o
发帖数: 1542 | 42 就是这个意思！
【在 F**********y 的大作中提到】
: 这些东西如果都要别人教了才能掌握, 那还是别整奥数了.....
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i**e
发帖数: 19242 | 43 这是非典娃2年级要学的东西，至少在开学的时候
我家非典娃，非常富有创造精神
2年级刚开始的时候，减法一律改成加法（2位数减一位数哦）再做
有人会问，一年级干啥了？
一年级在整加法嘛，引进了一下减法，直到这么回事
【在 m**k 的大作中提到】
: 这个本来就是2年级的题吧?
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i**e
发帖数: 19242 | 44 打倒歧视非典娃！
【在 v***o 的大作中提到】
: 就是这个意思！
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J****u
发帖数: 229 | 45 你让小孩自己去琢磨，可能她到10多岁的时候也不一定能往那个方向去想，因为有可能
都思维定势了。反而小时候去引导她往那个方向去考虑问题，以后她就自然而然的去往
简单的方法去考虑问题。我不觉得小孩子不适合奥数教育。4，5岁可能考虑的问题是8
，9岁孩子才能考虑到的，而到了8，9岁的时候考虑的问题就会更深。
另外我的观点是，不能为了说是锻炼孩子的创造力，而让孩子重复思考过去的东西，甚
至什么都要她自己去思考。而是应该把已有的东西先告诉她，然后让她运用这些已知的
东西去创造别人不知道的东西。
【在 v***o 的大作中提到】
: 唱个反调阿.
: 要是在娃４，５岁的时候就告诉他１加到N， 可以用高斯的方法， 那就剥夺了让小朋
: 友自己动脑子的机会。
: 有次在本版看到一位老师贴的奥数讲座， 特别不能苟同。说白了就是灌输一些解题技
: 巧。对小于８，９岁的小朋友根本不适合。
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t*******g
发帖数: 1647 | 46 真的？我本来还打算从此就培养我家娃做文学青年算了呢。如此看来还可以搞一下？
不过想想也是哦，人家K上了一学期了，还在数数阶段。
【在 m**k 的大作中提到】
: 这个本来就是2年级的题吧?
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x**k
发帖数: 358 | 47
嗯， 同意这个。
不过如果目的只是数学竞赛得奖然后进名校就无所谓了。 反正推别的也是推， 推数学
也是推。
【在 F**********y 的大作中提到】
: 这些东西如果都要别人教了才能掌握, 那还是别整奥数了.....
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J****u
发帖数: 229 | 48 全靠孩子自己琢磨，那是低效率。让她快速掌握技巧，然后有所创新，我觉得才能提高
效率。
【在 F**********y 的大作中提到】
: 这些东西如果都要别人教了才能掌握, 那还是别整奥数了.....
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F**********y
发帖数: 10265 | 49 我们家很长一段时间, 做减法的时候, 哪个数大哪个减
比如说32-14, 人家写22 (3-1=2, 4-2=2), 很长一段时间哦
我忍....
【在 i**e 的大作中提到】
: 这是非典娃2年级要学的东西，至少在开学的时候
: 我家非典娃，非常富有创造精神
: 2年级刚开始的时候，减法一律改成加法（2位数减一位数哦）再做
: 有人会问，一年级干啥了？
: 一年级在整加法嘛，引进了一下减法，直到这么回事
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N*****m
发帖数: 42603 | 50 几年级的时候？
【在 F**********y 的大作中提到】
: 我们家很长一段时间, 做减法的时候, 哪个数大哪个减
: 比如说32-14, 人家写22 (3-1=2, 4-2=2), 很长一段时间哦
: 我忍....
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i**e
发帖数: 19242 | 51 哈哈哈
same here, same here
这样的娃，能指望他们在这个年级自己思考出高斯解题法嘛？
【在 F**********y 的大作中提到】
: 我们家很长一段时间, 做减法的时候, 哪个数大哪个减
: 比如说32-14, 人家写22 (3-1=2, 4-2=2), 很长一段时间哦
: 我忍....
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i**e
发帖数: 19242 | 52 你们家不错一罚五？ //最近看铁感想 :)
【在 F**********y 的大作中提到】
: 我们家很长一段时间, 做减法的时候, 哪个数大哪个减
: 比如说32-14, 人家写22 (3-1=2, 4-2=2), 很长一段时间哦
: 我忍....
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x**k
发帖数: 358 | 53
我觉得会运用技巧和拥有创新能力很大程度上是平行的关系， 不是递进的关系。
【在 J****u 的大作中提到】
: 全靠孩子自己琢磨，那是低效率。让她快速掌握技巧，然后有所创新，我觉得才能提高
: 效率。
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m**k
发帖数: 18660 | 54 其实告诉他们借位。他们可能会照着做。但是他们可能没有理解为什么要这样。
因为regrouping，
为什么要regrouping.其实是因为结合率works.
为什么结合率成立.
他们可能都不会去想。。
【在 F**********y 的大作中提到】
: 我们家很长一段时间, 做减法的时候, 哪个数大哪个减
: 比如说32-14, 人家写22 (3-1=2, 4-2=2), 很长一段时间哦
: 我忍....
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k******b
发帖数: 4501 | 55 可能会剥夺孩子思考及学习数学的乐趣，让他们变成被动的任务似的学习。
高明的家长要引激发孩子学习的能动性，让他们自发地学习。 比如，可以提供一些有
趣的关于数学的书，可以和孩子玩些相关的游戏。
8
【在 J****u 的大作中提到】
: 你让小孩自己去琢磨，可能她到10多岁的时候也不一定能往那个方向去想，因为有可能
: 都思维定势了。反而小时候去引导她往那个方向去考虑问题，以后她就自然而然的去往
: 简单的方法去考虑问题。我不觉得小孩子不适合奥数教育。4，5岁可能考虑的问题是8
: ，9岁孩子才能考虑到的，而到了8，9岁的时候考虑的问题就会更深。
: 另外我的观点是，不能为了说是锻炼孩子的创造力，而让孩子重复思考过去的东西，甚
: 至什么都要她自己去思考。而是应该把已有的东西先告诉她，然后让她运用这些已知的
: 东西去创造别人不知道的东西。
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F**********y
发帖数: 10265 | 56 从preK到K? 反正K下学期还经常这么干呢, :S
直到一年级开学的时候学校正式教了多位数减法, 她才算好点
【在 N*****m 的大作中提到】
: 几年级的时候？
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F**********y
发帖数: 10265 | 57 不
骄傲的说, 那个时候我们一天才做12道算数题, 还是不限时间, 随便数手指头, 数铅笔
, 数啥都成
【在 i**e 的大作中提到】
: 你们家不错一罚五？ //最近看铁感想 :)
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J****u
发帖数: 229 | 58 你说的不无道理。但实际情况远非如此简单，如何学好数学和学什么也是一门学问，
我感到最重要的是系统性和持续性。其实，学什么都是如此，自学和系统学习还是
有区别的。
【在 k******b 的大作中提到】
: 可能会剥夺孩子思考及学习数学的乐趣，让他们变成被动的任务似的学习。
: 高明的家长要引激发孩子学习的能动性，让他们自发地学习。 比如，可以提供一些有
: 趣的关于数学的书，可以和孩子玩些相关的游戏。
:
: 8
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J****u
发帖数: 229 | 59 你说的不无道理。但实际情况远非如此简单，如何学好数学和学什么也是一门学问，
我感到最重要的是系统性和持续性。其实，学什么都是如此，自学和系统学习还是
有区别的。
【在 k******b 的大作中提到】
: 可能会剥夺孩子思考及学习数学的乐趣，让他们变成被动的任务似的学习。
: 高明的家长要引激发孩子学习的能动性，让他们自发地学习。 比如，可以提供一些有
: 趣的关于数学的书，可以和孩子玩些相关的游戏。
:
: 8
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h*********e
发帖数: 6997 | 60 想起高中时上过“奥化”，不是真正参加大赛的那种，好像连钱都不用交，就是各校老
师随便推荐几个去加强一下，也不需要考核。
上面讲“卤素”，后面一个不知道是哪个学校的几个男生耍贫嘴“卤素？还周瑜呢。”
这是我对所谓的奥化留下的唯一印象，估计就是个挂羊头卖狗肉的补习班。
【在 p**s 的大作中提到】
: 不清楚美国怎么样，中国的奥数学校，99%都是骗钱的。
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a******t
发帖数: 2944 | 61 汗，我的第一反应也是“省钱"
【在 i**e 的大作中提到】
: 这样的娃，真是父母的福音啊，多省钱啊，多拽啊...
:
: aime
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h*********e
发帖数: 6997 | 62 一晚上小朋友就能自己推出新方法，也是神童啊！
【在 m**k 的大作中提到】
: 如果完全让小朋友自己想出来。那天都亮了阿。。
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h*********e
发帖数: 6997 | 63 难道不是日本漫画？
我儿子就特喜欢看，我用来推中文的。
难道还有讲数学的机器猫不成？
【在 i**e 的大作中提到】
: 怪不得呀，怪不得！
: 我连机器猫是啥都木几！
: 这就自推看机器猫去！
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h*********e
发帖数: 6997 | 64 很遗憾，我还真没参加过几次数学竞赛。
就记得小学一年级全班比赛100以内加减法，明明我是全班第一(全对+最快)，比了两次
都是第一，但不知道为什么，只得了三等奖，也许因为我不是班干部。
虽然我可能就是脑子快点，说不上数学有多好，但也还一直马马虎虎，可是很少有参加
竞赛的机会。高中后，参加竞赛的几个同学期中期末考试经常考不过我，也没拿什么竞
赛奖项，但每次老师还就叫他们几个去比赛。我好像也参加过一次，成绩不好，不过平
时也不让我上竞赛辅导班，那些竞赛题型我都没见过，考不好是自然的。我听参加过竞
赛的同学讲，老师经常教他们一些小trick，比如几何题做不出来就拿尺子量距离，这
其实已经失去了竞赛的意义了。
【在 J****u 的大作中提到】
: 不是脑筋急转弯，也不是完全的应用题。而是数学技能技巧训练。举个最简单的例子，
: 比如说我目前给孩子学了一些一年级的奥数，就是从网上凑集了一些奥数专题，他们奥
: 数是按照专题来讲的，比如说一开始学速算和巧算的方法，最简单的从1加到10，可能
: 大多数小孩都是一个一个的加，奥数就是教孩子用最简单的凑10法来作。说白了，就是
: 提高了数学的解题技巧，拓展了数学思维。然后举一反三的应用到更多同类型的题目上
: 。我想大家小时候也都参加多数学竞赛吧。说白了就是数学竞赛题。
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t*******g
发帖数: 1647 | 65 我小学的时候数学比赛还能得个奖。
初中还参加过神马华罗庚金杯赛，但是只有参赛没有得奖的份了。
然后到了高中也上类似的奥数培训班，但是只记得培训班对面小铺子有卖一种馅饼特别
好吃，而且居然还叫意大利馅饼。。。。。。
最后到了大学，数学居然从来没有拿过A。。。。。。。
一路堕落下来啊。。。。。。
【在 h*********e 的大作中提到】
: 很遗憾，我还真没参加过几次数学竞赛。
: 就记得小学一年级全班比赛100以内加减法，明明我是全班第一(全对+最快)，比了两次
: 都是第一，但不知道为什么，只得了三等奖，也许因为我不是班干部。
: 虽然我可能就是脑子快点，说不上数学有多好，但也还一直马马虎虎，可是很少有参加
: 竞赛的机会。高中后，参加竞赛的几个同学期中期末考试经常考不过我，也没拿什么竞
: 赛奖项，但每次老师还就叫他们几个去比赛。我好像也参加过一次，成绩不好，不过平
: 时也不让我上竞赛辅导班，那些竞赛题型我都没见过，考不好是自然的。我听参加过竞
: 赛的同学讲，老师经常教他们一些小trick，比如几何题做不出来就拿尺子量距离，这
: 其实已经失去了竞赛的意义了。
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n********h
发帖数: 102 | 66 Oh, what is it called? First time to hear.
【在 J****u 的大作中提到】
: 别的州我不好说，我们NJ有一所非常不错的数学学校，从grade 1-12，并且包括小学，
: 初中，高中的olympiad竞赛辅导，我觉得还挺系统的，正打算给孩子报名。
: 我也是学数学的，但是在家自己辅导一是觉得不能教的那么系统，二是自己时间也不允
: 许那么有条不紊的教，三是没有那个学习气氛孩子也无法完全投入的学习，我也自己教
: 了一段时间，感觉效果不好，所以还是送到数学学校去吧。他们和中文学校一样，是全
: 年的，所以可以配合学校数学教育。
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r*f
发帖数: 39119 | 67 一看你就是新来得嘛
【在 t*******g 的大作中提到】
: 差距啊差距！我们家上K，昨天他爹出了个16-9，人家在那里以头撞墙做不出啊做不出
: ！！！！
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n********h
发帖数: 13135 | 68 亚州孩子天分高不高不好说，但是中国奥数毁人不倦可以肯定。中国出了那末多奥赛金
牌，到现在没有一个费尔茨奖。 俄国的金牌由费尔茨， 澳大利亚的也有，连越南都有
，就是中国没有。
【在 J****u 的大作中提到】
: 那倒是，谁不想孩子全奖名校呀？不过我觉得想亚洲孩子属于天分非常高的，如果父母
: 好好引导，还是希望很大的。你看美国所有的数学物理等奥林匹克竞赛，中国孩子占的
: 比例多大。我也看过很多美国amc, aime等的题目，感觉没有那么难，当然光靠学校教
: 育肯定是不行的，如果课后有一个系统的数学辅导，我觉得非常容易达到的水平。
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n********h
发帖数: 13135 | 69 我就参加过数学竞赛。小学数学不及格，到高中，竞赛能得个小奖。从我和周围的人经
验来看，小学搞奥赛基本是浪费时间，高中的奥赛成绩基本和小学的数学成绩不相关。
还有就是，如果真是要到进集训队的水平，天分是主要的。没有天分，就是训练的再早
，做再多的题，基本也没有用。
【在 J****u 的大作中提到】
: 不是脑筋急转弯，也不是完全的应用题。而是数学技能技巧训练。举个最简单的例子，
: 比如说我目前给孩子学了一些一年级的奥数，就是从网上凑集了一些奥数专题，他们奥
: 数是按照专题来讲的，比如说一开始学速算和巧算的方法，最简单的从1加到10，可能
: 大多数小孩都是一个一个的加，奥数就是教孩子用最简单的凑10法来作。说白了，就是
: 提高了数学的解题技巧，拓展了数学思维。然后举一反三的应用到更多同类型的题目上
: 。我想大家小时候也都参加多数学竞赛吧。说白了就是数学竞赛题。
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n********h
发帖数: 13135 | 70 初三的时候参加竞赛，有一个平面几何的题非常之难，N多竞赛老手都没有做出来。我
们班当时一个学习特差的男生做出来了。 高三那年也是参加数学竞赛，也是一道平面
几何的题，N 多竞赛老手落马。当时高中，班上的学生分流，有专攻竞赛的，有专攻高
考的。 专攻高考的学生有时候会去竞赛打酱油，算是增加一些考试的经验。结果，一
个打酱油的学生反倒解出那道题。
后来和一个搞竞赛的老手聊天，他说，竞赛搞多了，思维反而被限制住了。 碰到一些
比较新奇的题目，反而做不出。平时没有训过的，平均成绩肯定不行，但是因为思路不
受限制，一些难题怪题反而能做出来。
【在 m**k 的大作中提到】
: 我感觉好多竞赛题，其实也不是练脑筋。是练题型。
: 熟悉各种题型，然后见到应用题往上套。什么鸡兔同笼，什么抽屉原则的。
: 是不是这个意思?
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J****u
发帖数: 229 | 71 比赛不比赛，能不能得奖暂时先不说。
主要是美国基础数学教育水平确实不高，教的比较简单，我觉得上奥数没必要把功利心
放的那么重，就为了比赛什么的，关键是对学校教育的一个补充，虽然在家里自己补也
行，但是还是觉得学校学的比较系统，而且也有学习气氛，只要孩子有兴趣学而且也确
实得到了提高，我觉得就达到目的了。
【在 n********h 的大作中提到】
: 亚州孩子天分高不高不好说，但是中国奥数毁人不倦可以肯定。中国出了那末多奥赛金
: 牌，到现在没有一个费尔茨奖。 俄国的金牌由费尔茨， 澳大利亚的也有，连越南都有
: ，就是中国没有。
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J****u
发帖数: 229 | 72 你说的太绝对了。 这和奥数教育有什么关系。 这只和中国社会的目前状况有关，
很多奥数金牌到了美国，改学其他专业，比如金融等，最后也都是那些领域的
精英。只能说人各有志，他对其他学科的兴趣高于数学了，并不能说奥数教育有问题呀。
中国还不是数学强国，科学和数学的传统还很弱。俄国的数学学派是举世
文明的。澳大利亚也是英国的体系。越南那个是法国学派培养。 那些国家对于奥数的
研究
也是很系统很深刻的，也同样是通过大量题目的强化练习来的。怎么就能说中国奥数毁
人呢？
【在 n********h 的大作中提到】
: 亚州孩子天分高不高不好说，但是中国奥数毁人不倦可以肯定。中国出了那末多奥赛金
: 牌，到现在没有一个费尔茨奖。 俄国的金牌由费尔茨， 澳大利亚的也有，连越南都有
: ，就是中国没有。
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D**********R
发帖数: 25234 | 73 我小学时有奥数班，是校长办的，很有趣，当年大家都是自愿，也没有大规模的加分保
送（小学，80年代末），我虽然是文科生，但是当年学的一些小技巧和思路，现在买菜
算个账，上学时做个基本运算都很有帮助，提供了一个不同的角度看问题。美国的基础
课我上过一些，感觉很多人压根没长那部分大脑，真怕我娃以后也那样。
说到我们校长，真的很赞，当年一年级开家长会，她特意来跟家长们说，不要在意满分
与否，90和100没有那么大区别，不要把精力浪费到分数上，要给孩子多读书，开阔孩
子的眼界。我妈多年后跟我说的，我觉得那个年代的小学校校长有这个认识和魄力挺不
容易的，当年还是考初中呢。
【在 p**s 的大作中提到】
: 不清楚美国怎么样，中国的奥数学校，99%都是骗钱的。
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n********h
发帖数: 13135 | 74 当然有关系了，奥数的目标就是让有数学天分的孩子有更好的教育，激发大家对数学的
兴趣。如果像你说的，奥数让那些连数学都不喜欢学，当然是失败了。
中国是不是数学强国，和得不得费尔茨没有关系。中国奥赛金牌选手，如果大学选了数
学专业，几乎都到美国接受研究生教育，更不要说那些本科就出国的。美国总是数学大
国了吧，那些人奥赛能的金牌，天分应该有吧，有世界知名的数学家做导师，还是没有
一个费尔茨，中国的奥赛的效果可见一斑。别的国家奥赛如何搞，起码比中国的好，人
家奥赛金牌，长大了能得费尔茨，中国的金牌长大了，全体消失，这只能说明中国奥赛
的失败。
呀。
【在 J****u 的大作中提到】
: 你说的太绝对了。 这和奥数教育有什么关系。 这只和中国社会的目前状况有关，
: 很多奥数金牌到了美国，改学其他专业，比如金融等，最后也都是那些领域的
: 精英。只能说人各有志，他对其他学科的兴趣高于数学了，并不能说奥数教育有问题呀。
: 中国还不是数学强国，科学和数学的传统还很弱。俄国的数学学派是举世
: 文明的。澳大利亚也是英国的体系。越南那个是法国学派培养。 那些国家对于奥数的
: 研究
: 也是很系统很深刻的，也同样是通过大量题目的强化练习来的。怎么就能说中国奥数毁
: 人呢？
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n********h
发帖数: 13135 | 75 不知道你在美国念的是啥学校。美国真正的好学生并不比中国的差。 不过呢，美国上
大学容易。比如，中学只要是个B，起码能上社区大学。只要社区大学能坚持到毕业，
就能转到一个四年制的大学，要是再努力努力，上个好学校的研究生也是有可能的。所
以，很多脑子不太好的美国人也能上很不错的大学。但是你要是以为美国人都那样，就
不对了。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 我小学时有奥数班，是校长办的，很有趣，当年大家都是自愿，也没有大规模的加分保
: 送（小学，80年代末），我虽然是文科生，但是当年学的一些小技巧和思路，现在买菜
: 算个账，上学时做个基本运算都很有帮助，提供了一个不同的角度看问题。美国的基础
: 课我上过一些，感觉很多人压根没长那部分大脑，真怕我娃以后也那样。
: 说到我们校长，真的很赞，当年一年级开家长会，她特意来跟家长们说，不要在意满分
: 与否，90和100没有那么大区别，不要把精力浪费到分数上，要给孩子多读书，开阔孩
: 子的眼界。我妈多年后跟我说的，我觉得那个年代的小学校校长有这个认识和魄力挺不
: 容易的，当年还是考初中呢。
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D**********R
发帖数: 25234 | 76 我们小学时候不光奥班，连数学课都不是灌输式的，摆出跟以前不一样的情况，比如负
数，让大家思考怎么办，总有高年级同学想出办法，有时候跟教科书不一样，老师还会
带大家证实或证伪。
如果有好的班，我这个数盲肯定要送娃去熏陶一下，其实现在三岁的娃我就发愁如何启
发一下这方面的思维，我和lg数学都不好。
【在 v***o 的大作中提到】
: 唱个反调阿.
: 要是在娃４，５岁的时候就告诉他１加到N， 可以用高斯的方法， 那就剥夺了让小朋
: 友自己动脑子的机会。
: 有次在本版看到一位老师贴的奥数讲座， 特别不能苟同。说白了就是灌输一些解题技
: 巧。对小于８，９岁的小朋友根本不适合。
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D**********R
发帖数: 25234 | 77 你说的所有贴子我都特别同意。
我没有这里大部分id眼光那么远，要求那么高，我自己虽然上过奥班被熏，现在也就是
个搞deal算账的水平，但是实在是被这里普通老美的数学（或者说算术能力惊呆了），
无法忍受娃变成那样，得找个地方给开开窍。
班级授课确实好，大家头脑激荡，开拓思路，有气氛有动力，还能交朋友，这里不是重
视social吗？多好的交朋友的地方！
【在 J****u 的大作中提到】
: 比赛不比赛，能不能得奖暂时先不说。
: 主要是美国基础数学教育水平确实不高，教的比较简单，我觉得上奥数没必要把功利心
: 放的那么重，就为了比赛什么的，关键是对学校教育的一个补充，虽然在家里自己补也
: 行，但是还是觉得学校学的比较系统，而且也有学习气氛，只要孩子有兴趣学而且也确
: 实得到了提高，我觉得就达到目的了。
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D**********R
发帖数: 25234 | 78 我上的当然是社区大学，都是底层老百姓，我以前在板上就说过的，我没打算拿精英顶
尖的比，我对娃的期望也没有多么高，但是我肯定美国老百姓的算术水平是非常吓人的
，思路完全就不在轨道上，我娃以后就是学文科，我也不希望他数学变成那样。
我没打算给美国人数学如何下个结论，根本没有这方面灌水的闲心，我认识的中国老百
姓，店小二也不少，没有哪个是美国这么差的，我觉得基础教育绝对有问题。
【在 n********h 的大作中提到】
: 不知道你在美国念的是啥学校。美国真正的好学生并不比中国的差。 不过呢，美国上
: 大学容易。比如，中学只要是个B，起码能上社区大学。只要社区大学能坚持到毕业，
: 就能转到一个四年制的大学，要是再努力努力，上个好学校的研究生也是有可能的。所
: 以，很多脑子不太好的美国人也能上很不错的大学。但是你要是以为美国人都那样，就
: 不对了。
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n********h
发帖数: 102 | 79 Thanks for sharing!
After the summer school, if any feedbacks can be shared, that will be
greatly appreciated too.
【在 J****u 的大作中提到】
: 你说的太绝对了。 这和奥数教育有什么关系。 这只和中国社会的目前状况有关，
: 很多奥数金牌到了美国，改学其他专业，比如金融等，最后也都是那些领域的
: 精英。只能说人各有志，他对其他学科的兴趣高于数学了，并不能说奥数教育有问题呀。
: 中国还不是数学强国，科学和数学的传统还很弱。俄国的数学学派是举世
: 文明的。澳大利亚也是英国的体系。越南那个是法国学派培养。 那些国家对于奥数的
: 研究
: 也是很系统很深刻的，也同样是通过大量题目的强化练习来的。怎么就能说中国奥数毁
: 人呢？
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n********h
发帖数: 13135 | 80 美国的文科对数学,特别是统计的要求很高. 你如果拿美国底层的老百姓和中国底层的
老百姓比, 美国的起码还有机会去社区大学上学的机会, 中国的估计连念完高中都困难
. 你非要要美国的底层和中国的精英比. 美国人的算术水平当然差.
【在 D**********R 的大作中提到】
: 我上的当然是社区大学，都是底层老百姓，我以前在板上就说过的，我没打算拿精英顶
: 尖的比，我对娃的期望也没有多么高，但是我肯定美国老百姓的算术水平是非常吓人的
: ，思路完全就不在轨道上，我娃以后就是学文科，我也不希望他数学变成那样。
: 我没打算给美国人数学如何下个结论，根本没有这方面灌水的闲心，我认识的中国老百
: 姓，店小二也不少，没有哪个是美国这么差的，我觉得基础教育绝对有问题。
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n********h
发帖数: 13135 | 81 如果没有功利的目的在里面, 当然讲起课来就有时间去启发学生, 有时间让学生去实
践. 比如我孩子的班, 二年纪,老师已经引入负数的概念. 进位加法,鼓励学生自己想办
法, 对的办法老师贴在墙上让大家学习. 我家孩子整天琢磨, 竟弄些让人啼笑皆非的方
法.
【在 D**********R 的大作中提到】
: 我们小学时候不光奥班，连数学课都不是灌输式的，摆出跟以前不一样的情况，比如负
: 数，让大家思考怎么办，总有高年级同学想出办法，有时候跟教科书不一样，老师还会
: 带大家证实或证伪。
: 如果有好的班，我这个数盲肯定要送娃去熏陶一下，其实现在三岁的娃我就发愁如何启
: 发一下这方面的思维，我和lg数学都不好。
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D**********R
发帖数: 25234 | 82 我不知道你的这些讨论有什么意义，你对美国基础数学教育放心，你就go ahead。我对
美国基础教育不放心。至于好学生怎样，我不关心，我保的是底限。
我不希望我娃即使混到CVS小二的地步，人家 3off的coupon，他给倒扣3块钱，补回来
又只给补3块钱，打死都不给补6块钱，直到经理闹来。。。
或者不幸上了社区大学，a－b＝c 为啥就 a＝b＋c呢？哦，原来两边都要同时加b啊，
每次都这么算，脱裤子放p啊，社区大学老师领着全班这么算啊。
中国小商小贩包括读书时的笨学生我都接触过，我哪有机会接触精英，精英说话我都听
不懂，就是这些老百姓，在算术方面基本都能点透，只要他读了小学，思路就在那里，
美国是有计算器，可他也得知道按哪个键子。
【在 n********h 的大作中提到】
: 美国的文科对数学,特别是统计的要求很高. 你如果拿美国底层的老百姓和中国底层的
: 老百姓比, 美国的起码还有机会去社区大学上学的机会, 中国的估计连念完高中都困难
: . 你非要要美国的底层和中国的精英比. 美国人的算术水平当然差.
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D**********R
发帖数: 25234 | 83 对啊，我说我和这里大部分人目标不一样，人家都是竞赛加分入学的，讨论奥赛就小菜
一碟的。
我就想让娃有个兴趣，有个思考，你孩子很幸运啊。
我接触社区大学的学生，也不全是文盲级别的，也有别的学位，过来修第二专业的，就
算是高中毕业，也未必底子就比中国那些初中分流的学生差，受了高等教育也不代表他
们在算术方面开了窍，我觉得这个数学／算术教育，还是挺有问题的。
【在 n********h 的大作中提到】
: 如果没有功利的目的在里面, 当然讲起课来就有时间去启发学生, 有时间让学生去实
: 践. 比如我孩子的班, 二年纪,老师已经引入负数的概念. 进位加法,鼓励学生自己想办
: 法, 对的办法老师贴在墙上让大家学习. 我家孩子整天琢磨, 竟弄些让人啼笑皆非的方
: 法.
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k**n
发帖数: 3989 | 84 就为将来省钱，多实在的理由啊。
没必要为中国泛烂功利的奥数批上皇帝的新衣。 |
J****u
发帖数: 229 | 85 你这句话我赞同，就是奥数的目标是让有数学天分的孩子有更大的提高。可是我也没有
说，如果不喜欢学数学，非逼迫学奥数呀，强迫式教育无论从哪个层面上讲都不会收到
好的效果。换个角度说，那些奥数金牌上了大学以后兴趣也许变了，也许对其他专业有
更大的兴趣了，就转学其他的了，也是无可厚非的吧。中国奥数金牌未来没有在数学上
做出很大的成绩，我觉得原因非常多的，不是简单的就是归结为中国奥数毁人吧。而且
我觉得不管是哪个国家的奥数教育，其实方法和模式都是大同小异的，不是说中国奥数
就坏，其他国家的就好。只能说是中国的奥数教育功利心比较强，为了升学加分而学。
但是就奥数教育本身而言，它确实对孩子的数学学习是个促进，而不是阻碍。
我们这里讨论的并不是中国奥数教育好还是坏，我们讨论的是在美国目前数学基础教育
不是很理想的情况下，是不是应该给孩子提供一个辅助学习的环境，通过奥数的学习来
弥补学校学习的缺陷，让孩子的数学逻辑思维有更好的发展。作为父母理应当尽量给孩
子提供一个好的平台来帮助他们，至于孩子未来是不是可以参加竞赛，是不是可以获奖
，未来是不是去学习数学专业，是不是能在数学上做出多大得成就，我觉得都不是家长
能够决定得了，要看孩子学习的程度，志向和兴趣，正所谓师傅领进门，巧妙在各人吧。
【在 n********h 的大作中提到】
: 当然有关系了，奥数的目标就是让有数学天分的孩子有更好的教育，激发大家对数学的
: 兴趣。如果像你说的，奥数让那些连数学都不喜欢学，当然是失败了。
: 中国是不是数学强国，和得不得费尔茨没有关系。中国奥赛金牌选手，如果大学选了数
: 学专业，几乎都到美国接受研究生教育，更不要说那些本科就出国的。美国总是数学大
: 国了吧，那些人奥赛能的金牌，天分应该有吧，有世界知名的数学家做导师，还是没有
: 一个费尔茨，中国的奥赛的效果可见一斑。别的国家奥赛如何搞，起码比中国的好，人
: 家奥赛金牌，长大了能得费尔茨，中国的金牌长大了，全体消失，这只能说明中国奥赛
: 的失败。
:
: 呀。
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J****u
发帖数: 229 | 86 谢谢。我和mm的观点基本一致，把功利心放下，就是为了提高孩子的数学技能。我也是
觉得美国基础数学教育确实有问题，而且这种状况不是短时期可以改变的。因为美国强
调的是精英式教育，给最有天分的人提供最好的教育，而大多数平常人只要能满足他们
的基本教育就可以了。这点和中国教育还是有区别的。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 你说的所有贴子我都特别同意。
: 我没有这里大部分id眼光那么远，要求那么高，我自己虽然上过奥班被熏，现在也就是
: 个搞deal算账的水平，但是实在是被这里普通老美的数学（或者说算术能力惊呆了），
: 无法忍受娃变成那样，得找个地方给开开窍。
: 班级授课确实好，大家头脑激荡，开拓思路，有气氛有动力，还能交朋友，这里不是重
: 视social吗？多好的交朋友的地方！
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J****u
发帖数: 229 | 87 好的，我们上完summer，如果觉得有价值，我一定和大家推荐。btw，这个学校是NJ
local的，你是在NJ吗？
【在 n********h 的大作中提到】
: Thanks for sharing!
: After the summer school, if any feedbacks can be shared, that will be
: greatly appreciated too.
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J****u
发帖数: 229 | 88 小黑大妈别激动，每个人的观点都不同，萝卜白菜各有所爱。但是我相信所有家长都是
希望自己的孩子是往好的方向发展的，不管是采取什么方式。所有人都能看到美国基础
数学教育的缺陷，有的人选择听之任之不想给孩子增加太多的负担，有的人可能就自己
在家给孩子补习，有的人（就像我）可能没有能那么持之以恒的帮孩子学习，如果有好
的数学学校就送去。方式不同，但出发点都是好的。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 我不知道你的这些讨论有什么意义，你对美国基础数学教育放心，你就go ahead。我对
: 美国基础教育不放心。至于好学生怎样，我不关心，我保的是底限。
: 我不希望我娃即使混到CVS小二的地步，人家 3off的coupon，他给倒扣3块钱，补回来
: 又只给补3块钱，打死都不给补6块钱，直到经理闹来。。。
: 或者不幸上了社区大学，a－b＝c 为啥就 a＝b＋c呢？哦，原来两边都要同时加b啊，
: 每次都这么算，脱裤子放p啊，社区大学老师领着全班这么算啊。
: 中国小商小贩包括读书时的笨学生我都接触过，我哪有机会接触精英，精英说话我都听
: 不懂，就是这些老百姓，在算术方面基本都能点透，只要他读了小学，思路就在那里，
: 美国是有计算器，可他也得知道按哪个键子。
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W******e
发帖数: 3319 | 89 agree with you on "因为美国强
调的是精英式教育，给最有天分的人提供最好的教育，而大多数平常人只要能满足他们
的基本教育就可以了。" |
E*********e
发帖数: 10297 | 90 孤陋寡闻的说，中国的奥数辅导都被取缔了，可能是国人太一味追求而且很多PUSH太狠
的缘故。现在要是辅导都得换个名字。
其实你的观点我还挺赞成的。关于那个系统性和连续性。
不过主要是看你家孩子年龄了。
我觉得低年级阶段，直接告诉孩子抽屉问题，关灯问题，高斯问题怎么解，可能还不如
让孩子摸黑到天亮，自己学会怎么思考个方法出来呢。
还有，我觉得你懂得很多，也很知道自己要什么。有些问题完全不需要问人，反而是我
们要问你才对。
【在 J****u 的大作中提到】
: 你这句话我赞同，就是奥数的目标是让有数学天分的孩子有更大的提高。可是我也没有
: 说，如果不喜欢学数学，非逼迫学奥数呀，强迫式教育无论从哪个层面上讲都不会收到
: 好的效果。换个角度说，那些奥数金牌上了大学以后兴趣也许变了，也许对其他专业有
: 更大的兴趣了，就转学其他的了，也是无可厚非的吧。中国奥数金牌未来没有在数学上
: 做出很大的成绩，我觉得原因非常多的，不是简单的就是归结为中国奥数毁人吧。而且
: 我觉得不管是哪个国家的奥数教育，其实方法和模式都是大同小异的，不是说中国奥数
: 就坏，其他国家的就好。只能说是中国的奥数教育功利心比较强，为了升学加分而学。
: 但是就奥数教育本身而言，它确实对孩子的数学学习是个促进，而不是阻碍。
: 我们这里讨论的并不是中国奥数教育好还是坏，我们讨论的是在美国目前数学基础教育
: 不是很理想的情况下，是不是应该给孩子提供一个辅助学习的环境，通过奥数的学习来
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J****u
发帖数: 229 | 91 太抬举我了。我也是自己瞎琢磨。和大家一起交流一下，看未来如何教育孩子比较好。
再有就是和大家相互提供一些有用的信息，可以一起进步嘛。
不过，我还是那个观点，低年级不是不可以学习奥数，奥数学习是个循序渐进的过程，
不是说一上来就开始讲抽屉原理，关灯原理，肯定是先从基本的他们能接受的知识开始
讲，比如讲讲速算巧算什么的，然后慢慢程度变深了，到了高一点的年级就可以讲点深
入的东西。奥数教的是方法和一些数学思想，不是简单的说会做什么题就可以了，主要
是可以学会了方法，然后举一反三用到其他里面。
你以前提到的russian school，我听说过，是麻省很不错的数学学校，对，你是麻省的
吧。他们也是基本是奥数教育的模式，从教育的结果看还是不错的。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 孤陋寡闻的说，中国的奥数辅导都被取缔了，可能是国人太一味追求而且很多PUSH太狠
: 的缘故。现在要是辅导都得换个名字。
: 其实你的观点我还挺赞成的。关于那个系统性和连续性。
: 不过主要是看你家孩子年龄了。
: 我觉得低年级阶段，直接告诉孩子抽屉问题，关灯问题，高斯问题怎么解，可能还不如
: 让孩子摸黑到天亮，自己学会怎么思考个方法出来呢。
: 还有，我觉得你懂得很多，也很知道自己要什么。有些问题完全不需要问人，反而是我
: 们要问你才对。
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F**********y
发帖数: 10265 | 92 数学学的其实是一种思维方式
这种思维方式并不是只有在奥数学习中才能培养
任何把解习题放在能力培养之前的做法, 私以为都是一种本末倒置
奥数最大的问题是把有趣的问题模式化, 结果反倒变得很无趣
【在 J****u 的大作中提到】
: 谢谢。我和mm的观点基本一致，把功利心放下，就是为了提高孩子的数学技能。我也是
: 觉得美国基础数学教育确实有问题，而且这种状况不是短时期可以改变的。因为美国强
: 调的是精英式教育，给最有天分的人提供最好的教育，而大多数平常人只要能满足他们
: 的基本教育就可以了。这点和中国教育还是有区别的。
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l*****g
发帖数: 505 | 93 蒙氏那套数学教具对小娃还蛮适用的，要不你从蒙氏教具开始试着启发娃的兴趣？
【在 D**********R 的大作中提到】
: 对啊，我说我和这里大部分人目标不一样，人家都是竞赛加分入学的，讨论奥赛就小菜
: 一碟的。
: 我就想让娃有个兴趣，有个思考，你孩子很幸运啊。
: 我接触社区大学的学生，也不全是文盲级别的，也有别的学位，过来修第二专业的，就
: 算是高中毕业，也未必底子就比中国那些初中分流的学生差，受了高等教育也不代表他
: 们在算术方面开了窍，我觉得这个数学／算术教育，还是挺有问题的。
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l*****g
发帖数: 505 | 94 nod nod，娃奶奶就是教奥数的，她本人非常不喜欢教奥数的这种方式，架不住学校和
家长们都“逼迫”着。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 孤陋寡闻的说，中国的奥数辅导都被取缔了，可能是国人太一味追求而且很多PUSH太狠
: 的缘故。现在要是辅导都得换个名字。
: 其实你的观点我还挺赞成的。关于那个系统性和连续性。
: 不过主要是看你家孩子年龄了。
: 我觉得低年级阶段，直接告诉孩子抽屉问题，关灯问题，高斯问题怎么解，可能还不如
: 让孩子摸黑到天亮，自己学会怎么思考个方法出来呢。
: 还有，我觉得你懂得很多，也很知道自己要什么。有些问题完全不需要问人，反而是我
: 们要问你才对。
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t******i
发帖数: 179 | 95 我同意你。
【在 F**********y 的大作中提到】
: 数学学的其实是一种思维方式
: 这种思维方式并不是只有在奥数学习中才能培养
: 任何把解习题放在能力培养之前的做法, 私以为都是一种本末倒置
: 奥数最大的问题是把有趣的问题模式化, 结果反倒变得很无趣
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t******i
发帖数: 179 | 96 如果只是让娃知道怎么找钱。完全不需要学奥数。老老实实把加减乘除基本功学好就够
了。
学奥数在帮助找钱上不会有帮助。如果基本功不扎实的话，去学奥数可能更不会找钱了。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 我不知道你的这些讨论有什么意义，你对美国基础数学教育放心，你就go ahead。我对
: 美国基础教育不放心。至于好学生怎样，我不关心，我保的是底限。
: 我不希望我娃即使混到CVS小二的地步，人家 3off的coupon，他给倒扣3块钱，补回来
: 又只给补3块钱，打死都不给补6块钱，直到经理闹来。。。
: 或者不幸上了社区大学，a－b＝c 为啥就 a＝b＋c呢？哦，原来两边都要同时加b啊，
: 每次都这么算，脱裤子放p啊，社区大学老师领着全班这么算啊。
: 中国小商小贩包括读书时的笨学生我都接触过，我哪有机会接触精英，精英说话我都听
: 不懂，就是这些老百姓，在算术方面基本都能点透，只要他读了小学，思路就在那里，
: 美国是有计算器，可他也得知道按哪个键子。
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h**t
发帖数: 1678 | 97 这个，我觉得是学的人自己束缚了自己，当然那些培训班自然也有暗示这个做题规则的
责任，因为他们的目的就是参赛得奖。 所以不能说学了奥数的人思维定势了之类；就
是上普通数学某类题的做法也是有规律的，但仍然需要‘具体情况具体分析’，很多题
不用那个规则作反而更简洁。学所有的东西都是这样。所以这个不是学不学奥数，是学
习习惯的问题啦~
【在 n********h 的大作中提到】
: 初三的时候参加竞赛，有一个平面几何的题非常之难，N多竞赛老手都没有做出来。我
: 们班当时一个学习特差的男生做出来了。 高三那年也是参加数学竞赛，也是一道平面
: 几何的题，N 多竞赛老手落马。当时高中，班上的学生分流，有专攻竞赛的，有专攻高
: 考的。 专攻高考的学生有时候会去竞赛打酱油，算是增加一些考试的经验。结果，一
: 个打酱油的学生反倒解出那道题。
: 后来和一个搞竞赛的老手聊天，他说，竞赛搞多了，思维反而被限制住了。 碰到一些
: 比较新奇的题目，反而做不出。平时没有训过的，平均成绩肯定不行，但是因为思路不
: 受限制，一些难题怪题反而能做出来。
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E*********e
发帖数: 10297 | 98 你说的档次跟楼主说的档次可是完全不同啊
如果是底层算CASH，说实话，就是加减乘除基础训练的问题。美国本来就缺乏这种训练
。况且还有收银机之类的不需要人动脑的机器存在。
楼主说的是数学思维。平常老百姓谁用数学思维过日子啊？
【在 D**********R 的大作中提到】
: 我上的当然是社区大学，都是底层老百姓，我以前在板上就说过的，我没打算拿精英顶
: 尖的比，我对娃的期望也没有多么高，但是我肯定美国老百姓的算术水平是非常吓人的
: ，思路完全就不在轨道上，我娃以后就是学文科，我也不希望他数学变成那样。
: 我没打算给美国人数学如何下个结论，根本没有这方面灌水的闲心，我认识的中国老百
: 姓，店小二也不少，没有哪个是美国这么差的，我觉得基础教育绝对有问题。
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j*****1
发帖数: 1107 | 99 re this,
好多东西都可以教会孩子数学概念，我妈妈给我女儿买了4巧板，9连环，还有一种可以
搭金字塔的小珠子，包括这里toys are us可以买到的rubik cube, 都可以让孩子当玩
具玩，还能锻炼几何，数列，空间立体思维，这些不是直接做题，但达到的效果从长远
看是一样的。
我特别喜欢4巧板，一共4个木块，只有一个形状特殊一点，剩下的3个是常见形状，附
带的小册子里面有从简到难100个形状可以让孩子拼，很有意思的。
https://www.google.com/search?hl=en&q=%E5%9B%9B%E5%B7%A7%E6%9D%BF&gs_sm=e&gs
_upl=7392l10213l0l10886l3l3l0l0l0l0l275l275l2-1l1l0&biw=1382&bih=681&bav=on.
2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&wrapid=tlif132621065042710&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&
source=og&sa=N&tab=wi&ei=pF0MT8SxM6jo0QGNx8zvBQ
【在 F**********y 的大作中提到】
: 数学学的其实是一种思维方式
: 这种思维方式并不是只有在奥数学习中才能培养
: 任何把解习题放在能力培养之前的做法, 私以为都是一种本末倒置
: 奥数最大的问题是把有趣的问题模式化, 结果反倒变得很无趣
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J****u
发帖数: 229 | 100 不管大家是通过什么方式来启发数学思维，提高数学能力，但是不可否认的是，美国的
基础数学教育确实简单化了，教了基本的东西，但是并不启发思维，所以造成孩子就是
会简单机械的解题。并不是所有的孩子都是喜欢并且能够自己发现规律并且创新的，我
觉得只有极少数非常有天分的孩子才能做到这一点，我相信大多数小孩还是喜欢跟着老
师走。所以这就是我说的为什么要在他们基本学校教育背后，给他们一些辅助的教育。
我们不要总把中国奥数教育就等同于所有的奥数教育，他们模式方法是一样，但是中国
奥数教育因为存在很大的功利性，所以把本来很有趣的奥数变成了人人都必须学，不学
不行的东西，这也是我反对的。我的想法是，把功利心放下，就是单纯从数学教育的角
度出发，奥数里面按照专题的归纳总结确实是对美国课堂教育的非常有必要的补充。当
然如果基础还不牢，还是以基础为主。但是如果基础还不错，也对数学有兴趣，学学奥
数何乐而不为呢？ |
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E*********e
发帖数: 10297 | 101 还是有的孩子能自己摸索规律的
其实普通孩子，可以启发，但不要直接把规律告诉他
【在 J****u 的大作中提到】
: 不管大家是通过什么方式来启发数学思维，提高数学能力，但是不可否认的是，美国的
: 基础数学教育确实简单化了，教了基本的东西，但是并不启发思维，所以造成孩子就是
: 会简单机械的解题。并不是所有的孩子都是喜欢并且能够自己发现规律并且创新的，我
: 觉得只有极少数非常有天分的孩子才能做到这一点，我相信大多数小孩还是喜欢跟着老
: 师走。所以这就是我说的为什么要在他们基本学校教育背后，给他们一些辅助的教育。
: 我们不要总把中国奥数教育就等同于所有的奥数教育，他们模式方法是一样，但是中国
: 奥数教育因为存在很大的功利性，所以把本来很有趣的奥数变成了人人都必须学，不学
: 不行的东西，这也是我反对的。我的想法是，把功利心放下，就是单纯从数学教育的角
: 度出发，奥数里面按照专题的归纳总结确实是对美国课堂教育的非常有必要的补充。当
: 然如果基础还不牢，还是以基础为主。但是如果基础还不错，也对数学有兴趣，学学奥
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d****o
发帖数: 3197 | 102 re
【在 E*********e 的大作中提到】
: 还是有的孩子能自己摸索规律的
: 其实普通孩子，可以启发，但不要直接把规律告诉他
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J****u
发帖数: 229 | 103 我觉得这就在于老师了，奥数不等同于直接告诉学生规律。关键在于授课老师是循循善
诱的教，还是填鸭式的教。那都是教的手段，而不是奥数的错。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 还是有的孩子能自己摸索规律的
: 其实普通孩子，可以启发，但不要直接把规律告诉他
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n********h
发帖数: 13135 | 104 这个我同意. 我自己的孩子就很愿意摸索一些东西, 尽管她发现东西都是些没有任何价
值的东西, 但是孩子在这个过程得到快乐是无价的.
【在 E*********e 的大作中提到】
: 还是有的孩子能自己摸索规律的
: 其实普通孩子，可以启发，但不要直接把规律告诉他
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E*********e
发帖数: 10297 | 105 ANYWAY，你是先行试验者
等待后续报告
对了，顺便说一下价钱？
我们这里是178/月，每周一次课，每次2小时，一年36次课1600多
【在 J****u 的大作中提到】
: 我觉得这就在于老师了，奥数不等同于直接告诉学生规律。关键在于授课老师是循循善
: 诱的教，还是填鸭式的教。那都是教的手段，而不是奥数的错。
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n********h
发帖数: 13135 | 106 在美国店里买东西的, 真可能就是智商不高. 比如蔡美儿唐氏的妹妹就在沃尔玛打工.
如果那个小二真是先天智商比较低, 能知道收钱可能就是奇迹了,人家确实很难明白
COUPON的, 就这末让你瞧不起吗? 中国的小商小贩找钱找不明白的我也见过, 就是退回
来的比我给的还多. CVS的小二起码没让CVS吃亏.
"a－b＝c 为啥就 a＝b＋c呢？哦，原来两边都要同时加b啊，", 这样教有啥不对吗?
是逻辑有错误还是计算有错误? 我小学没上过奥校, 看不出有啥问题, 可能还需要你指
点一下. 如果只是老师的教法和你小学奥校不同, 就值得你这末嘲讽, 这就是你在奥校
学的? 你要是瞧不起社区学校的老师, 大可以换一个学校. 比如哈弗之类的, 我一个上
哈弗的同学说, 人家学校连其他学校必学的微机分都不屑于教, 老师还可能直接给你留
数学界还没解决的问题当作业, 可能这样的学校更适合你. 社区大学是教我们这种笨人
的, 笨人笨方法, 我们喜欢就行.
【在 D**********R 的大作中提到】
: 我不知道你的这些讨论有什么意义，你对美国基础数学教育放心，你就go ahead。我对
: 美国基础教育不放心。至于好学生怎样，我不关心，我保的是底限。
: 我不希望我娃即使混到CVS小二的地步，人家 3off的coupon，他给倒扣3块钱，补回来
: 又只给补3块钱，打死都不给补6块钱，直到经理闹来。。。
: 或者不幸上了社区大学，a－b＝c 为啥就 a＝b＋c呢？哦，原来两边都要同时加b啊，
: 每次都这么算，脱裤子放p啊，社区大学老师领着全班这么算啊。
: 中国小商小贩包括读书时的笨学生我都接触过，我哪有机会接触精英，精英说话我都听
: 不懂，就是这些老百姓，在算术方面基本都能点透，只要他读了小学，思路就在那里，
: 美国是有计算器，可他也得知道按哪个键子。
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n********h
发帖数: 13135 | 107 不算贵, 和钢琴差不多.
【在 E*********e 的大作中提到】
: ANYWAY，你是先行试验者
: 等待后续报告
: 对了，顺便说一下价钱？
: 我们这里是178/月，每周一次课，每次2小时，一年36次课1600多
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E*********e
发帖数: 10297 | 108 她说起来我才去查的
穷人觉得很贵
不过ONE TO ONE TUITOR也是60/小时
【在 n********h 的大作中提到】
: 不算贵, 和钢琴差不多.
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n********h
发帖数: 13135 | 109 因为穷人学钢琴, 任何物价都以钢琴学费当标准.
【在 E*********e 的大作中提到】
: 她说起来我才去查的
: 穷人觉得很贵
: 不过ONE TO ONE TUITOR也是60/小时
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J****u
发帖数: 229 | 110 我们这边比较便宜。暑假是每周两次课，也是2个小时，7周是380左右，不同年级不同
价钱。平时好像是一周一次课，价钱差不多。好，等我们上一下，然后给大家 一个后
续报告。
【在 E*********e 的大作中提到】
: ANYWAY，你是先行试验者
: 等待后续报告
: 对了，顺便说一下价钱？
: 我们这里是178/月，每周一次课，每次2小时，一年36次课1600多
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k***i
发帖数: 2549 | 111 挺贵的,舍不得,黯然飘过
【在 n********h 的大作中提到】
: 不算贵, 和钢琴差不多.
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n********h
发帖数: 13135 | 112 那你舍得让孩子学钢琴不?
【在 k***i 的大作中提到】
: 挺贵的,舍不得,黯然飘过
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E*********e
发帖数: 10297 | 113 我说真心话
如果是娃要参加数学比赛，我也就让上了
要是娃去学+-X/
我是舍不得
跟弹琴不一样
【在 n********h 的大作中提到】
: 那你舍得让孩子学钢琴不?
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n********h
发帖数: 13135 | 114 我前面说了, 如果参加比赛, 初高中以后再搞就行了. 小学时期的培训, 一个是没有用
, 一个是反而会限制孩子的思路. 而且真要到进美国国家队的水平, 我觉得没有天分,
就是从三岁开始训也没有用. 我见过几个到了高中才知道竞赛这个东西, 开始培训, 然
后就进集训队了. 有些小学就开始了, 到最后不行还是不行. 要是搞物理竞赛, 初中开
始培训都嫌早.
【在 E*********e 的大作中提到】
: 我说真心话
: 如果是娃要参加数学比赛，我也就让上了
: 要是娃去学+-X/
: 我是舍不得
: 跟弹琴不一样
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E*********e
发帖数: 10297 | 115 不过我们的都是老皇历了
现在3，4年级开始参加AMC8,AMC 10的也不少了
,
【在 n********h 的大作中提到】
: 我前面说了, 如果参加比赛, 初高中以后再搞就行了. 小学时期的培训, 一个是没有用
: , 一个是反而会限制孩子的思路. 而且真要到进美国国家队的水平, 我觉得没有天分,
: 就是从三岁开始训也没有用. 我见过几个到了高中才知道竞赛这个东西, 开始培训, 然
: 后就进集训队了. 有些小学就开始了, 到最后不行还是不行. 要是搞物理竞赛, 初中开
: 始培训都嫌早.
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n********h
发帖数: 13135 | 116 我上学的时候, 有初中就去参加全国高中数学联赛, 也有高一就拿奖的. 但是来的早的
不见得是笑到最后的. 有得是小奖不短, 但是就是进不了集训队的. 也有的人高三才参
加, 然后一路过关, 最后金牌了. 当然, 如果是小陶那个级别的另说.
反正我的感觉就是, 有天分的不怕开始的晚, 没天分早了也没有用. 数学这个东西不像
钢琴, 再天才的人也需要大量的练习, 开始的太晚可能就没戏了.
【在 E*********e 的大作中提到】
: 不过我们的都是老皇历了
: 现在3，4年级开始参加AMC8,AMC 10的也不少了
:
: ,
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h***y
发帖数: 10334 | 117 ft....看来我连店小二都不如。。还差远了。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 我不知道你的这些讨论有什么意义，你对美国基础数学教育放心，你就go ahead。我对
: 美国基础教育不放心。至于好学生怎样，我不关心，我保的是底限。
: 我不希望我娃即使混到CVS小二的地步，人家 3off的coupon，他给倒扣3块钱，补回来
: 又只给补3块钱，打死都不给补6块钱，直到经理闹来。。。
: 或者不幸上了社区大学，a－b＝c 为啥就 a＝b＋c呢？哦，原来两边都要同时加b啊，
: 每次都这么算，脱裤子放p啊，社区大学老师领着全班这么算啊。
: 中国小商小贩包括读书时的笨学生我都接触过，我哪有机会接触精英，精英说话我都听
: 不懂，就是这些老百姓，在算术方面基本都能点透，只要他读了小学，思路就在那里，
: 美国是有计算器，可他也得知道按哪个键子。
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k***i
发帖数: 2549 | 118 钢琴不一样,陶冶情操,以后也许会终生受益. 奥数我觉得没必要,我是个没啥期望的妈,
只要他的智力水平平均就行了.
【在 n********h 的大作中提到】
: 那你舍得让孩子学钢琴不?
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n********h
发帖数: 13135 | 119 钢琴这个"陶冶情操,以后也许会终生受益", 我持保留态度, 尽管我也让孩子学钢琴.
妈,
【在 k***i 的大作中提到】
: 钢琴不一样,陶冶情操,以后也许会终生受益. 奥数我觉得没必要,我是个没啥期望的妈,
: 只要他的智力水平平均就行了.
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k***i
发帖数: 2549 | 120 那你为啥让他学钢琴? 我让他学钢琴不指望他比赛拿奖啥的,只希望他以后有点音乐熏陶
,生活压力大烦躁的时候静静心
【在 n********h 的大作中提到】
: 钢琴这个"陶冶情操,以后也许会终生受益", 我持保留态度, 尽管我也让孩子学钢琴.
:
: 妈,
|
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n********h
发帖数: 13135 | 121 因为是个中国孩子都学琴, 我这个人, 别的不行, 跟风最积极了. 再说, 闲着也是闲着
. 等孩子学上琴, 发现每天生活中最大的压力烦躁就来自那个钢琴.
熏陶
【在 k***i 的大作中提到】
: 那你为啥让他学钢琴? 我让他学钢琴不指望他比赛拿奖啥的,只希望他以后有点音乐熏陶
: ,生活压力大烦躁的时候静静心
|
b*********n
发帖数: 2975 | 122 is there any other words for 陶冶情操, heard it thousands times
as the reason for learn how to play piano
钢琴不一样,陶冶情操,以后也许会终生受益. 奥数我觉得没必要,我是个没啥期望的妈,
只要他的智力水平平均就行了.
【在 k***i 的大作中提到】
: 钢琴不一样,陶冶情操,以后也许会终生受益. 奥数我觉得没必要,我是个没啥期望的妈,
: 只要他的智力水平平均就行了.
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a*w
发帖数: 4495 | 123 钢琴陶冶情操？你觉得药家鑫和朗朗的情操怎样？
妈,
【在 k***i 的大作中提到】
: 钢琴不一样,陶冶情操,以后也许会终生受益. 奥数我觉得没必要,我是个没啥期望的妈,
: 只要他的智力水平平均就行了.
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k***i
发帖数: 2549 | 124 孩子有没有压力其实来自大人的态度,你给他压力他就有压力,我家孩子没有开始学钢琴
,不过刚开始我的确尝试自己教他一点,但是发现他只有5分钟耐性然后就不弹了,我也不
逼他,不弹就不弹,后来我经常跟他说,"你弹首歌给妈妈听好不好,妈妈想听你弹琴表达你
高兴时候的心情,或者难过时候的心情"blahblah,每次他都很乐意去弹,只要大人的心态
调整了,合适的引导,我相信他会喜欢的,不会当成一种压力
【在 n********h 的大作中提到】
: 因为是个中国孩子都学琴, 我这个人, 别的不行, 跟风最积极了. 再说, 闲着也是闲着
: . 等孩子学上琴, 发现每天生活中最大的压力烦躁就来自那个钢琴.
:
: 熏陶
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k***i
发帖数: 2549 | 125 举特殊例子来反驳没啥意思吧.
【在 a*w 的大作中提到】
: 钢琴陶冶情操？你觉得药家鑫和朗朗的情操怎样？
:
: 妈,
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a*w
发帖数: 4495 | 126 那你有没有任何统计数据可以说明弹钢琴的比搞奥数的情操高尚？
【在 k***i 的大作中提到】
: 举特殊例子来反驳没啥意思吧.
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n********h
发帖数: 13135 | 127 都不高尚
【在 a*w 的大作中提到】
: 那你有没有任何统计数据可以说明弹钢琴的比搞奥数的情操高尚？
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j*****1
发帖数: 1107 | 128 我觉得在会弹钢琴的人里面，大多数人情操都不怎么样，少数人例外。这个例子是偏激
了，但基本靠谱
【在 k***i 的大作中提到】
: 举特殊例子来反驳没啥意思吧.
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k***i
发帖数: 2549 | 129 没有统计过,不过我自己喜欢唱歌,深有体会喜欢音乐是缓解压力的很好方式,而且我常在
music版混,那里喜欢唱歌的人都很乐观. 相反我也常混ebiz版,一堆堆只知道数理化的人
,很书呆没有生活情趣
【在 a*w 的大作中提到】
: 那你有没有任何统计数据可以说明弹钢琴的比搞奥数的情操高尚？
|
k***i
发帖数: 2549 | 130 你说的情操是指什么呢? 也许我不该用情操这个词,我说的主要是指舒缓生活压力,人生
乐观
【在 j*****1 的大作中提到】
: 我觉得在会弹钢琴的人里面，大多数人情操都不怎么样，少数人例外。这个例子是偏激
: 了，但基本靠谱
|
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p**s
发帖数: 2707 | 131 你见过的高中才开始培训的，都得了菲尔茨奖？
,
【在 n********h 的大作中提到】
: 我前面说了, 如果参加比赛, 初高中以后再搞就行了. 小学时期的培训, 一个是没有用
: , 一个是反而会限制孩子的思路. 而且真要到进美国国家队的水平, 我觉得没有天分,
: 就是从三岁开始训也没有用. 我见过几个到了高中才知道竞赛这个东西, 开始培训, 然
: 后就进集训队了. 有些小学就开始了, 到最后不行还是不行. 要是搞物理竞赛, 初中开
: 始培训都嫌早.
|
k***i
发帖数: 2549 | 132 我很不明白,你们听起来都喜欢把孩子往象牙塔上挤呢,究竟为了什么呢?
【在 p**s 的大作中提到】
: 你见过的高中才开始培训的，都得了菲尔茨奖？
:
: ,
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n********h
发帖数: 13135 | 133 唱歌和钢琴不同. 唱歌一个是容易学, 如果只是自己娱乐,(专业的一样很难), 一个是
会了不太会忘记. 这个钢琴是学的难, 忘的快. 你会发现, 孩子花了很长时间学的曲子
, 两三个星期不弹, 就忘了, 要再花时间学. 你会唱的歌, 调子可能一辈子不会忘, 会
弹的曲子, 有段时间不弹, 就会忘记. 当然, 如果你是专业学的, 每天练到几个小时以
上, 很多曲子可能一辈子不会忘.
常在
的人
【在 k***i 的大作中提到】
: 没有统计过,不过我自己喜欢唱歌,深有体会喜欢音乐是缓解压力的很好方式,而且我常在
: music版混,那里喜欢唱歌的人都很乐观. 相反我也常混ebiz版,一堆堆只知道数理化的人
: ,很书呆没有生活情趣
|
n********h
发帖数: 13135 | 134 费尔茨的历史应该比奥赛长吧? 应该有很多人根本就没有参加过奥赛, 就得了费尔茨吧
?
【在 p**s 的大作中提到】
: 你见过的高中才开始培训的，都得了菲尔茨奖？
:
: ,
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j*****1
发帖数: 1107 | 135 但是你想想，小时候练钢琴和长大后用之舒缓生活压力保持精神乐观，对大多数人（的
家长）来说只是美好的愿望而已。我估计等他们长大后，如果想要舒缓生活压力保持精
神乐观，大多数人还是捡起ipad或者blue ray吧？
说真的，如果我能预见我女儿长大后都不愿意摸琴，忘了也好，主观上更想通过别的途
径放松也好，我现在就不让她练了，有这个时间和钱，做别的事情去，看书，运动，
video game, playdate, as long as she loves and I approve, : )
【在 k***i 的大作中提到】
: 你说的情操是指什么呢? 也许我不该用情操这个词,我说的主要是指舒缓生活压力,人生
: 乐观
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w*********y
发帖数: 7895 | 136 不知道美国这边的奥数学校什么样的。。。不过，我以前听我LG说，小学的
时候接触奥数相关的东西很好。但他也强调，这也和老师怎么教有关。
他小学的数学老师就喜欢拿一些奥数题来鼓励学生从不同角度思考解决问题
的方法。。当时他的老师并没有教他们用什么方程式或者套用什么公式来
做题，而且要求他们用他们在小学学习到的知识来解决同样问题，所谓
换个角度，但应用已经学过的知识的。结果LG发现上了初中才知道，
还有这么简单的公式可以用。但LG还是很感激那位老师，说那些训练
开阔了他的数学思维。。。
【在 J****u 的大作中提到】
: 感觉美国基础数学教育有点简单，正考虑让孩子去上奥数学校。请问大家有没有上奥数
: 学校的？感觉如何？是不是对小孩来说有点难？
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k***i
发帖数: 2549 | 137 maybe,但我让孩子学琴的出发点可能和你不一样,我让他学的还真不是记住某首曲子,是
让他学钢琴指法,手的姿势,至于弹的是什么,我还真不关心,谱子么,长大了会看谱了自然
而然就会了
【在 n********h 的大作中提到】
: 唱歌和钢琴不同. 唱歌一个是容易学, 如果只是自己娱乐,(专业的一样很难), 一个是
: 会了不太会忘记. 这个钢琴是学的难, 忘的快. 你会发现, 孩子花了很长时间学的曲子
: , 两三个星期不弹, 就忘了, 要再花时间学. 你会唱的歌, 调子可能一辈子不会忘, 会
: 弹的曲子, 有段时间不弹, 就会忘记. 当然, 如果你是专业学的, 每天练到几个小时以
: 上, 很多曲子可能一辈子不会忘.
:
: 常在
: 的人
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J****u
发帖数: 229 | 138 比钢琴便宜多了。我们钢琴可是半个小时50呀。这2个小时才30。
【在 n********h 的大作中提到】
: 不算贵, 和钢琴差不多.
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p**s
发帖数: 2707 | 139 不管怎么说，推上大学总是当父母必须做的吧
【在 k***i 的大作中提到】
: 我很不明白,你们听起来都喜欢把孩子往象牙塔上挤呢,究竟为了什么呢?
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j*****1
发帖数: 1107 | 140 你认为他们很书呆很没有生活情趣，他们可能觉得活得很充实啊，他们可能还觉得你唱
歌没劲呢。别误会，我就是客观得设想一下。
我本来想说练琴陶冶情操overrated, 但细想不对，其实它是一刀切，把大多数父母的
想发禁锢住了。要想陶冶情操，办法有的是，而且更有效
我只是针对大多数父母和孩子，有天赋肯刻苦的孩子不在此列
常在
的人
【在 k***i 的大作中提到】
: 没有统计过,不过我自己喜欢唱歌,深有体会喜欢音乐是缓解压力的很好方式,而且我常在
: music版混,那里喜欢唱歌的人都很乐观. 相反我也常混ebiz版,一堆堆只知道数理化的人
: ,很书呆没有生活情趣
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J****u
发帖数: 229 | 141 这和我的观点相同。确实和老师的教有关。填鸭式的教育肯定不能达到预期的效果，循
循善诱，启发小孩自己思考才是正解。我觉得说小学奥数没有用有点偏激了，那可能是
从竞赛的角度说，为了竞赛而学习奥数。可是如果从奥数本身能启发小孩多元性思维的
角度说，多大学习奥数都有用。
【在 w*********y 的大作中提到】
: 不知道美国这边的奥数学校什么样的。。。不过，我以前听我LG说，小学的
: 时候接触奥数相关的东西很好。但他也强调，这也和老师怎么教有关。
: 他小学的数学老师就喜欢拿一些奥数题来鼓励学生从不同角度思考解决问题
: 的方法。。当时他的老师并没有教他们用什么方程式或者套用什么公式来
: 做题，而且要求他们用他们在小学学习到的知识来解决同样问题，所谓
: 换个角度，但应用已经学过的知识的。结果LG发现上了初中才知道，
: 还有这么简单的公式可以用。但LG还是很感激那位老师，说那些训练
: 开阔了他的数学思维。。。
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N*****m
发帖数: 42603 | 142 还几个？还高三才开始？
哪一届，说来听听。反正我们那届是没有的。
,
【在 n********h 的大作中提到】
: 我前面说了, 如果参加比赛, 初高中以后再搞就行了. 小学时期的培训, 一个是没有用
: , 一个是反而会限制孩子的思路. 而且真要到进美国国家队的水平, 我觉得没有天分,
: 就是从三岁开始训也没有用. 我见过几个到了高中才知道竞赛这个东西, 开始培训, 然
: 后就进集训队了. 有些小学就开始了, 到最后不行还是不行. 要是搞物理竞赛, 初中开
: 始培训都嫌早.
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J****u
发帖数: 229 | 143 不管是学钢琴还是学奥数，还是学习其他才艺方面的东西，都是为了更好的提高孩子各
方面的能力。两者根本不冲突。不能说学钢琴就不能学奥数。所有知识都是相辅相成的
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z*****9
发帖数: 256 | 144 What gives them fun does not give fun to you. That's why you think they stay
away from fun.
常在
的人
【在 k***i 的大作中提到】
: 没有统计过,不过我自己喜欢唱歌,深有体会喜欢音乐是缓解压力的很好方式,而且我常在
: music版混,那里喜欢唱歌的人都很乐观. 相反我也常混ebiz版,一堆堆只知道数理化的人
: ,很书呆没有生活情趣
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h*********e
发帖数: 6997 | 145 你这是哪个学校？LZ说的学校好像就是他们那里的，没有别的地方的分校。
【在 E*********e 的大作中提到】
: ANYWAY，你是先行试验者
: 等待后续报告
: 对了，顺便说一下价钱？
: 我们这里是178/月，每周一次课，每次2小时，一年36次课1600多
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n********h
发帖数: 13135 | 146 中国第一次派人参加奥赛, 只有两个人, 都是临时找的, 然后也一个人拿牌子了. 这算
不算高三才开始?
我没有说高三才开始, 我是说高中才开始, 很奇怪吗.
【在 N*****m 的大作中提到】
: 还几个？还高三才开始？
: 哪一届，说来听听。反正我们那届是没有的。
:
: ,
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n********h
发帖数: 13135 | 147 "钢琴指法,手的姿势", 痛苦和压力之源啊. 这个弹琴会看谱, 本身就是很难的事, 弄
不好不记谱子还难.
自然
【在 k***i 的大作中提到】
: maybe,但我让孩子学琴的出发点可能和你不一样,我让他学的还真不是记住某首曲子,是
: 让他学钢琴指法,手的姿势,至于弹的是什么,我还真不关心,谱子么,长大了会看谱了自然
: 而然就会了
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k**n
发帖数: 3989 | 148 可怜的娃。。。我家的原来也是这样。。烦恼之源啊。。
【在 n********h 的大作中提到】
: "钢琴指法,手的姿势", 痛苦和压力之源啊. 这个弹琴会看谱, 本身就是很难的事, 弄
: 不好不记谱子还难.
:
: 自然
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w******o
发帖数: 4 | 149 很赞同。
娃自己会开发自己的聪明才智的。
我家男娃4岁2个月，最近喜欢做点数学加减法。慢慢发现娃自己有自己的思维能力和方
法。
举例：出题4+5，先答错了，然后思索良久，给答案9，自己再念叨说是5+5等于10，去
掉一个就是9.完全是他自己的思考。
还有就是掰手指头。
技巧应该在娃头脑开发到足够的时候再上。
【在 v***o 的大作中提到】
: 唱个反调阿.
: 要是在娃４，５岁的时候就告诉他１加到N， 可以用高斯的方法， 那就剥夺了让小朋
: 友自己动脑子的机会。
: 有次在本版看到一位老师贴的奥数讲座， 特别不能苟同。说白了就是灌输一些解题技
: 巧。对小于８，９岁的小朋友根本不适合。
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a******t
发帖数: 2944 | 150 我有点不明白，如果美国基础数学教育有问题，有天分的孩子不一样上学吗，他们从哪
里得到所需的教育呢？是不是所谓的“天才班”？
【在 J****u 的大作中提到】
: 谢谢。我和mm的观点基本一致，把功利心放下，就是为了提高孩子的数学技能。我也是
: 觉得美国基础数学教育确实有问题，而且这种状况不是短时期可以改变的。因为美国强
: 调的是精英式教育，给最有天分的人提供最好的教育，而大多数平常人只要能满足他们
: 的基本教育就可以了。这点和中国教育还是有区别的。
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D**********R
发帖数: 25234 | 151 超市是有些唐氏儿，能看出来的，对话反应都不一样，那个小二和我掰了半天，绝对就
是一般老百姓水平，不是你说的智商差。
在你的世界里，也许除了精英就是弱智，但是我的生活环境里，有大票的普通人，社区
大学里有很多老百姓，我娃将来也许是他们一员，也许要和这样的人打交道很多，所以
我对社区大学的学生素质还是关心的，我觉得代表了大众基础教育的水平。
这个老师不是专门来教这个基础解法的，是化学课，计算是捎带而已，但是每算一个式
子，就要这么套一遍（否则学生会质疑），实在是浪费时间，是把该教化学的时间用在
了小学数学上，还有其他例子一时想不起来。也许是我错怪了老师，他不得不照顾大多
数学生的水平，有些计算问题的便捷解法会给大家省时间，但是老师只能按美国解法来
教。
我也许以后有机会去哈佛呢，谁知道呢，这不是讨论的必要条件，我说了大家关心的是
美国的数学基础教育水平。你就是把我贬得再低，对大家的讨论也没有丝毫帮助。
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【在 n********h 的大作中提到】
: 在美国店里买东西的, 真可能就是智商不高. 比如蔡美儿唐氏的妹妹就在沃尔玛打工.
: 如果那个小二真是先天智商比较低, 能知道收钱可能就是奇迹了,人家确实很难明白
: COUPON的, 就这末让你瞧不起吗? 中国的小商小贩找钱找不明白的我也见过, 就是退回
: 来的比我给的还多. CVS的小二起码没让CVS吃亏.
: "a－b＝c 为啥就 a＝b＋c呢？哦，原来两边都要同时加b啊，", 这样教有啥不对吗?
: 是逻辑有错误还是计算有错误? 我小学没上过奥校, 看不出有啥问题, 可能还需要你指
: 点一下. 如果只是老师的教法和你小学奥校不同, 就值得你这末嘲讽, 这就是你在奥校
: 学的? 你要是瞧不起社区学校的老师, 大可以换一个学校. 比如哈弗之类的, 我一个上
: 哈弗的同学说, 人家学校连其他学校必学的微机分都不屑于教, 老师还可能直接给你留
: 数学界还没解决的问题当作业, 可能这样的学校更适合你. 社区大学是教我们这种笨人
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D**********R
发帖数: 25234 | 152 我给店小二连比划带写，折腾了十分钟还多，大家一时算错账都是有的，但是解释不明
白的还真是少见。
【在 h***y 的大作中提到】
: ft....看来我连店小二都不如。。还差远了。
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