围棋与原始的 Algebraic Thinking（图） - NextGeneration版

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NextGeneration版 - 围棋与原始的 Algebraic Thinking（图）

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a*****g
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昨天在芝加哥北郊的华裔社区做了一次免费的围棋普及讲座。
其中有个五岁的华裔小朋友和爸爸一起来听讲座。
小朋友说在家里下过五子棋，但是不会围棋。
听完讲座就会下围棋了，并且有幸和我下了一盘。
棋局结束之后，图案就如同下面的情况。
我问——”右边是谁的地盘？“，”白色的“
又问——”左边是水的地盘？“，”黑色的“。
然后我说为了方便数地盘，我要换一下棋子。
于是拿起来 E7 的黑子和D3的白子交换了一下。
我就听讲小朋友说了一句——”地盘是一样的“。
可不要小看这一句简单的话。
这就是小孩子通过图案感受和经历最原始的 Algera thinking 的过程
——他并不知道白棋的地盘到底是多少，
但是他知道了加一和减一之后地盘是一样的。
而且基于 ownership of learning，孩子会对结果很信心。
（我要是通过交换棋子把他的地盘变少了，他会极力反对的。）
走出教室之后，我看见爸爸问孩子——秋天我们报名学围棋好不好
孩子高兴地点头了！

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