f*****o
发帖数: 40 | 1 曾经做过试验，让一个8，9岁的孩子一年内完成整个中学数学的学习。刚开始时非
常痛苦，大人痛苦，小孩也痛苦。但是，学到最后，尤其是进入algrebra 2,微积分的
时候，大人感到害怕了。为什么？因为小孩子似乎是一教就通，无论什么概念，能非常
快地接收，并能理解。
以为这是个例，或者小孩子是神人。那么当妹妹长到8岁时，又开始如法炮制，几乎完
全一样的学习进度和计划，完全一样的教育内容，程序。。。等等，完全拷贝老大当初
的模式，结果又是惊人的一致。学到微积分时，几乎可以放手了。
这里提出一个问题，一个8，9岁的小孩的智力极限是什么？中外的教育大纲，是不是低
估了小孩的接收和理解能力？一个8，9岁的小孩与40多岁的博士比较，搞PK，除了学习
过的与没有学习过的的区别，真的有丝毫差距吗？ | a*****g
发帖数: 19398 | 2 有ｊｉ
【在 f*****o 的大作中提到】
: 曾经做过试验，让一个8，9岁的孩子一年内完成整个中学数学的学习。刚开始时非
: 常痛苦，大人痛苦，小孩也痛苦。但是，学到最后，尤其是进入algrebra 2,微积分的
: 时候，大人感到害怕了。为什么？因为小孩子似乎是一教就通，无论什么概念，能非常
: 快地接收，并能理解。
: 以为这是个例，或者小孩子是神人。那么当妹妹长到8岁时，又开始如法炮制，几乎完
: 全一样的学习进度和计划，完全一样的教育内容，程序。。。等等，完全拷贝老大当初
: 的模式，结果又是惊人的一致。学到微积分时，几乎可以放手了。
: 这里提出一个问题，一个8，9岁的小孩的智力极限是什么？中外的教育大纲，是不是低
: 估了小孩的接收和理解能力？一个8，9岁的小孩与40多岁的博士比较，搞PK，除了学习
: 过的与没有学习过的的区别，真的有丝毫差距吗？
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