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g******t
发帖数: 11249 | 1 好吧，之前还真发过关于行为模式的scholarly articles
发考题么，能力都很强，心眼都很多，没有一个笨人
所以互相猜忌，嫉恨，不信任造成的误解也很多
最主要的行为模式就三点：
1. consistency， predictable
包括给学生上课也一样，要给人一个持续稳定的预期
要是恶人就一直恶，要是善人就一直装下去
大家摸透了你的脾性，此人沽名，此人贪财，此人好*（违反学校规定了）
互相利益交换，收钱办事，你要啥给你啥好了，这都好打交道了
异性学生拍拍马屁就给A，换个好教学评估，传出去也不错啊
别突然变脸，行为不可预测，如同20岁初恋的小姑娘，这谁也受不了
2. show u bottom line
被人欺负狠了，憋着口恶气自己先病了
该反击还是要反击，拿出平时积累的所有黑材料，直接给对方最怕的人扔过去
让人也知道，此人看起来和善软弱，但是有底线的，并不是好欺负的
但记住如同港片黑社会
做人流一线，日后好相见 （请到新兴医院）
再十恶不赦的人，除非一次真的能把对方搞死连根拔起，别把人逼到没有活路，自爆了
大家都蘸一身屎，虽说死不了，都够恶心的
3. compliment & endorsement from other people
自己不要有事没事显露武功，就跟没事人一样，瞎混着完了
木秀于林风必摧之
夸赞从别人手里说出来，尤其这人还是个有些地位的人士
那效果比王婆卖瓜要强100倍
4. tangle or isolate
对于不打交道的人，isolate，每天笑眯眯的，看见就打招呼；对方摸不透你的背景，
底牌，武功，也不会把你咋样，就算无视你，你也无视他好了，反正没有利益交集
对于利益相关人士，最好的模式并不是submissive，那样自己委曲求全太吃亏了，而且
有时候会被当成棋子牺牲掉
tangle是最好的状态，你中有我，我中有你，都不干净，都有灰色地带，你搞我就是搞
你自己
哪天你真倒霉了，自己不着急，别人先急的热锅蚂蚁要捞你，因为帮你就是帮他们自家啊
typical use case 1：
某系主任要搞某AP，但是此AP业绩人缘都不错，搞走人家于情于理都说不过去，所以一
直穿小鞋，想让对方悄无声息自己走； 但此AP权衡再三，不想走，又不想跟系主任公
开对抗
打系主任小报告是不好的，这样就算不走，势必水火不容
一种巧妙地应对方式就是tangle
私信跟dean说再跟系主任一起搞大funding，遇到系里解决不了的资源难题，如何如何
（这种funding proposal有没有都两说）
院长这种狠角色，看见funding还不眼都红了？ 很快就会把系主任叫去问话
这时ta就会陷入一个dilemma：
1. 否认搞funding这回事，继续收拾AP；
-- 后果：院长多少有点失望，显得系里搞钱很不进取
2. 承认有搞funding这回事，院长笑逐颜开；
-- 后果：既然一起搞funding，为何AP遇到困难不帮忙
解决？
承认好还是不承认好呢？这货是不是我的人 是不是还背着我说了其他啥呢？
这晚上还能吃嘛嘛香睡到天亮吗
use case 2：
有一类数学题被称之为“棺材”！
在70年代左右，苏联最好的数学系之一莫斯科大学数学系因为招生的时候其歧视犹太人
，所以在招生考试的时候会单独给犹太人出难题，而这类题目的目的不是测试学生的数
学基础而纯粹是为了让犹太学生无法考入莫斯科大学。这类数学问题就叫做“棺材”（
R.I.P）。
这些题目在苏联时期是严格保密的，直到最近一些年当年参与考试的的一些犹太学生开
始收集当年的被称之为棺材的题目，这些由于种族歧视而设立的“入学测试题”才被曝
光。（并且这种歧视文化在莫斯科大学依然存在：莫斯科时报：莫斯科大学犹太学生因
为犹太穿着被驱离考场)
被称之为“棺材”的数学问题有以下三个性质：
1. 问题的表达形式非常简单，只用初等的数学符号语言就可以阐述清楚。
2. 问题的解答非常简单，只用初等的符号就可以完全表达出来。这样的话如果有人抱
怨问题太难，学校就可以直接给出非常简洁,简短的解答，以表示不是题目太难而是受
测者的水平非常有限。
3. 解答该问题需要很强的的洞察力，非常巧妙的技巧，在非常有限的考试时间内难以想
到。
俗话就是题目就一行，每个字小学生文化都看得懂，合一起完全不知道神马意思
顿时对自己的智商产生了绝望感：-） | m******r
发帖数: 1033 | 2 举个例子，桌子上第一滴水，第一滴水上面再滴一滴水...
求水滴的高度。 |
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