r****l
发帖数: 741 | 1 新手求教。一个本科学生在我课上拿了B+。如果不是因为错过了一次小考，她会拿A-。
她现在要appeal,是否要妥协呢？第一次碰到学生这么坚持的。问题是如果我要同意该
她的成绩，如果要做到十分公平，那么也要改其他几个学生的成绩，所以不知道是否应
该轻易give in。另外一个问题就是是否要做到十分公平。（内心觉得应该是...） |
m**n
发帖数: 9010 | 2 她为什么appeal?
觉得你应该让她重考那次小考?
如果你对考勤规定不严, 那么她应该在错过小考的时候做这个要求,
而不是现在.
如果你对这方面要求比较严, 那么更不应该给这个机会.
【在 r****l 的大作中提到】
: 新手求教。一个本科学生在我课上拿了B+。如果不是因为错过了一次小考，她会拿A-。
: 她现在要appeal,是否要妥协呢？第一次碰到学生这么坚持的。问题是如果我要同意该
: 她的成绩，如果要做到十分公平，那么也要改其他几个学生的成绩，所以不知道是否应
: 该轻易give in。另外一个问题就是是否要做到十分公平。（内心觉得应该是...）
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r****l
发帖数: 741 | 3 恩，她觉得我应该不算她的最低成绩（这个也挺霸道的，难道是她说了算么？）我的
syllabus上可没有这么说。
我的另外一个concern是如果学生闹到系里，或者学校，对instructor会有不利的影响
么？上面的头希望老师们尽量自己搞定这些事情（哪怕是牺牲一点公平），还是坚持原
则呢？
【在 m**n 的大作中提到】
: 她为什么appeal?
: 觉得你应该让她重考那次小考?
: 如果你对考勤规定不严, 那么她应该在错过小考的时候做这个要求,
: 而不是现在.
: 如果你对这方面要求比较严, 那么更不应该给这个机会.
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m**n
发帖数: 9010 | 4 嗯, 她还可以"觉得"你应该只算她的最高成绩呢.
"觉得"要是管用的话, 大家都可以"觉得"了.
明确解释一下你算成绩的方法, 让她知道没有任何含混的地方.
【在 r****l 的大作中提到】
: 恩，她觉得我应该不算她的最低成绩（这个也挺霸道的，难道是她说了算么？）我的
: syllabus上可没有这么说。
: 我的另外一个concern是如果学生闹到系里，或者学校，对instructor会有不利的影响
: 么？上面的头希望老师们尽量自己搞定这些事情（哪怕是牺牲一点公平），还是坚持原
: 则呢？
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b*****d
发帖数: 61690 | 5 不妥协.该多少分,就多少分.上面调查,就告诉他们怎么回事.一旦妥协,麻烦更大.学生
都会互传小道消息,到时候找你的人更多,你更难处理.
【在 r****l 的大作中提到】
: 新手求教。一个本科学生在我课上拿了B+。如果不是因为错过了一次小考，她会拿A-。
: 她现在要appeal,是否要妥协呢？第一次碰到学生这么坚持的。问题是如果我要同意该
: 她的成绩，如果要做到十分公平，那么也要改其他几个学生的成绩，所以不知道是否应
: 该轻易give in。另外一个问题就是是否要做到十分公平。（内心觉得应该是...）
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w******u
发帖数: 199 | 6 决不妥协。公平是首要原则。
我们系里一般都支持instructor的。哪个faculty没有几个学生来哭诉的。。。
【在 r****l 的大作中提到】
: 恩，她觉得我应该不算她的最低成绩（这个也挺霸道的，难道是她说了算么？）我的
: syllabus上可没有这么说。
: 我的另外一个concern是如果学生闹到系里，或者学校，对instructor会有不利的影响
: 么？上面的头希望老师们尽量自己搞定这些事情（哪怕是牺牲一点公平），还是坚持原
: 则呢？
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r****l
发帖数: 741 | 7 多谢同行们的建议，看来是应该坚持原则了。
我这个新手有一个大问题就是不太assertive，容易妥协，对别人的请求不太好意思说
不，（说实话有时候是因为心里上有点讨好学生的意思，want to be thought of
being nice)，事后对自己没有原则的行为很恼火，但下次又是拉不下面子。:(
磨练中
【在 w******u 的大作中提到】
: 决不妥协。公平是首要原则。
: 我们系里一般都支持instructor的。哪个faculty没有几个学生来哭诉的。。。
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X******2
发帖数: 5859 | 8 该怎么着怎么着。
讨好学生对美国学生一点用都没有，你等着看吧，他们会一边享
受你给的好处一边去告你的帐。他们是最不会感恩的一个群体。
【在 r****l 的大作中提到】
: 多谢同行们的建议，看来是应该坚持原则了。
: 我这个新手有一个大问题就是不太assertive，容易妥协，对别人的请求不太好意思说
: 不，（说实话有时候是因为心里上有点讨好学生的意思，want to be thought of
: being nice)，事后对自己没有原则的行为很恼火，但下次又是拉不下面子。:(
: 磨练中
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R*******t
发帖数: 574 | 9 不光是学生，讨好谁也通常捞不到好。有原则反而让人尊敬。
【在 r****l 的大作中提到】
: 多谢同行们的建议，看来是应该坚持原则了。
: 我这个新手有一个大问题就是不太assertive，容易妥协，对别人的请求不太好意思说
: 不，（说实话有时候是因为心里上有点讨好学生的意思，want to be thought of
: being nice)，事后对自己没有原则的行为很恼火，但下次又是拉不下面子。:(
: 磨练中
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r**c
发帖数: 1334 | 10 我有个现成的例子，有个学生向新老师要分，否则告到系里，这个新老师（亚洲人）觉
得麻烦，给了这个学生好分。学生马上去到处宣传，其他学生不爽，告到系里，要到分
的学生主动指证这个老师，要求严肃处理。最后这个老师被处理，虽然没开除，第一年
就吃了个大亏。
【在 r****l 的大作中提到】
: 新手求教。一个本科学生在我课上拿了B+。如果不是因为错过了一次小考，她会拿A-。
: 她现在要appeal,是否要妥协呢？第一次碰到学生这么坚持的。问题是如果我要同意该
: 她的成绩，如果要做到十分公平，那么也要改其他几个学生的成绩，所以不知道是否应
: 该轻易give in。另外一个问题就是是否要做到十分公平。（内心觉得应该是...）
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l*****l
发帖数: 222 | 11 说说自己做学生的例子吧。期末考日期记错，没去。立刻联系老师，结果当天他在别州
开会。就让他的学生单独给我监考。最后也给了我A。 |
h*********i
发帖数: 494 | 12 second this
【在 R*******t 的大作中提到】
: 不光是学生，讨好谁也通常捞不到好。有原则反而让人尊敬。
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R*******t
发帖数: 574 | 13 你这个是可以通融的，因为你意识到自己误考马上就联系老师了，而不是最后看分数不
好来找借口要分，她要是早想补考就不至于现在这个样子了。
【在 l*****l 的大作中提到】
: 说说自己做学生的例子吧。期末考日期记错，没去。立刻联系老师，结果当天他在别州
: 开会。就让他的学生单独给我监考。最后也给了我A。
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