y******n
发帖数: 539 | 1 这是我第一次上课。
本科生，文科科目。
人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
大的screen。很难和学生有所互动。
每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
得我每次得重新改一遍。
系主任暗示我，某些教其他课的老师觉得我的课程设计和他们的课程不consistent。一
些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
我每天身心疲惫，再加上有孕在身，痛苦不堪。
这学期的course evaluation是肯定好不了了。
但是下学期我还得继续教同样的课，能有什么好的办法，能让我在电影院一般的教室里
能和同学们有所互动呢？怎么才能让他们觉得make connection了呢？
恳请赐教。
感激不尽！ |
n***p
发帖数: 7668 | 2 Visit other professors' classes.
【在 y******n 的大作中提到】
: 这是我第一次上课。
: 本科生，文科科目。
: 人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
: 大的screen。很难和学生有所互动。
: 每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
: 得我每次得重新改一遍。
: 系主任暗示我，某些教其他课的老师觉得我的课程设计和他们的课程不consistent。一
: 些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
|
C******l
发帖数: 859 | 3 互动这样的蛮难。可以试着把学生分成好些组，然后安排案例分析，然后每个组一个个
交流。这也要取决于你具体教什么了。不过把课上得容易一些，作业简单好改，对学生
对老师都好。
这是我第一次上课。
本科生，文科科目。
人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
大的screen。很难和学生有所互动。
每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
得我每次得重新改一遍。
系主任暗示我，某些教其他课的老师觉得我的课程设计和他们的课程不consistent。一
些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
我每天身心疲惫，再加上有孕在身，痛苦不堪。
这学期的course evaluation是肯定好不了了。
但是下学期我还得继续教同样的课，能有什么好的办法，能让我在电影院一般的教室里
能和同学们有所互动呢？怎么才能让他们觉得make connection了呢？
恳请赐教。
感激不尽！
【在 y******n 的大作中提到】
: 这是我第一次上课。
: 本科生，文科科目。
: 人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
: 大的screen。很难和学生有所互动。
: 每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
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: 些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
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y******n
发帖数: 539 | 4 谢谢。我下学期试试。
有些同学抱怨，说我不记得他们的名字。我真是拼了老命在努力，但是100多个人的名
字真是无法全部记住。一学期下来，只记了一半左右。 |
v*******y
发帖数: 5530 | 5 我每个班学生都是55-56个
没觉得班级很大啊
有的教intro的老师，一个班得有300-500号人呢
【在 y******n 的大作中提到】
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: 本科生，文科科目。
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: 大的screen。很难和学生有所互动。
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: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
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y******n
发帖数: 539 | 6 你是怎么engage你的学生的？介绍一下吧。谢谢。 |
v*******y
发帖数: 5530 | 7 也没什么特别的方法
讲slides，领着他们做题，讲case的时候问问题
【在 y******n 的大作中提到】
: 你是怎么engage你的学生的？介绍一下吧。谢谢。
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y******n
发帖数: 539 | |
b*******y
发帖数: 82 | 9 1.对学生要 easy
2.对助教要 easy
3.对自己要 easy
Nobody likes difficult guy/gal.
【在 y******n 的大作中提到】
: 这是我第一次上课。
: 本科生，文科科目。
: 人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
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: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
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y******n
发帖数: 539 | |
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a*****0
发帖数: 6788 | 11 Think what kind of teachers you liked as a student? I suppose the ones who
have high energy level, passionate, confident, poised, speak loudly and
clearly, and with timely smiles and humors?
Think less about the technicalities but more about the soft skills. A teach
is a salesperson above all. |
g*********8
发帖数: 604 | 12 还好，我的班级都是人数很少的。intro的班级cap 是20人，一般注册的都是12－15人
，intermediate的课程8，9个人，高级的课程大概2－4 个人。虽然人数很少，但是教
学压力还是很大，因为每一个学生都期望很高，希望被教授重视，然后有更多的机会去
互动。所以他们对教授的打分也非常严格。 |
g********1
发帖数: 198 | 13 Small classes are easier to do well, bigger classes are harder. Consulting
with your colleague seems to the most important to you presently (my
impression, since it is now "inconsistent"), not necessarily the same class
instructors but also the classes the students are going to take before and
after your course (check their curricula). It will be easier for you to "
make" connections.
There are always some students in a class that just sit there and "watch"
the teacher "work". Ignore them - but be more strict on their assignments
and quizzes, which forces them pay more attention, even after class.
Names are the biggest issue - does your school provide pictures (mug-shots)
somewhere. Get familiar with the faces and names when your are grading,
preparing notes, etc.
Good luck. |
h*****t
发帖数: 1478 | 14 1.课程设计问题你应该跟本系教该科的其他老师联系，问问人家怎么教的，最好有材料
可以借鉴，然
后自己再修改应用，即省事又能跟别人接轨。对学生也公平些。
2。人多，就要慢些讲，不需要所有POINTS都COVER,讲重点，而且多讲些习题。多问问
题，让学生
回答。
3。要他们主动回答，这样可以加深印象，并明确告诉他们这么多人没法记住所有人姓
名。特别是不主
动参与课堂讨论的人。
4。作业，考试多弄选择题，容易批改。
5。别太担心EVALUATION。这么想，如果你第一次就得了很高的分，以后就没有上升空
间了。相
反，第一次有瑕疵，但以后有提高，系主任会高兴看到你的成长。
【在 y******n 的大作中提到】
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: 本科生，文科科目。
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: 每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
: 得我每次得重新改一遍。
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: 些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
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l***n
发帖数: 606 | 15 多看美剧，学会调侃，多了解美国人的生活，学生的生活。
For each topic you choose to teach, think about how to make a connection to
the student's life and how to make a joke/funny story out of it.
Jokes need to be age appropriate, especially for freshmen/women, they might
be still kids, Harry Potter/Lady Gaga may help you a lot. Anyway, you have
to find the spot/button on your students.
Easy A is not enough. You have to make your students feel that they earned
it, which you know is not true but the feeling/impression is very important.
【在 y******n 的大作中提到】
: 这是我第一次上课。
: 本科生，文科科目。
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: 每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
: 得我每次得重新改一遍。
: 系主任暗示我，某些教其他课的老师觉得我的课程设计和他们的课程不consistent。一
: 些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
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x***0
发帖数: 3070 | |
y******n
发帖数: 539 | 17 Thank you for the suggestions! |
z*****r
发帖数: 967 | 18 问别的教师拿材料。当然要看他们愿不愿意。
多问问题，问些有难度的。问些他们是否知道一些东西的问题。但要注意如果是错的答
案，不要说错了，要了解他们那样想的原因，耐心，鼓励的态度，如果不是对的答案也
可以说些：that's true, what else? thank you, What else? You are on the right
line. 之类的。如果有人挑战你的说法，多问问，了解原因，如果是对的，要接受，
毕竟学生其实也就是需要认同，说说thank you，要说说no standard answer，i
always like different view, it is debatable 之类的。
多做group activity，每隔一段时间就要做个acitivity看看他们掌握了没有。多用video
设计一个让学生分组外出的活动，让学生多做presentation，你也省心，给学生一些
break from class，让他们完成这些活动。请guest speaker，有些异常无聊的课用自
学，写篇短article代替。别布置太多作业了。多点阶段考试，比如可以搞五个考试。
当然期末考分要多点，免得有grade inflation。多用video，最好是有趣或者很好的video，movie
不要指望自己全部记得住名字，男同学都可以称呼sir（男人包括小男人喜欢被尊重）
，多举手的女同学记住名字，多喊名字，就行了
放松，一开始就说自己记名字不行，放低他们的期望。问问题的时候多问问回答的人的
名字，记不住的话，问两次三次就会记住了，这不会offensive，因为学生会觉得你重
视他们。
上课前早来，上课后迟退，多跟不同的学生聊天，small talk，说什么都行。不需要在
意话题。让学生觉得你关心他们。做的决定要从他们的立场出发，起码表面上。做个听
话的老师，多要feedback
别呆在讲台上，拿个那种遥控的东西，讲的时候在学生里面走来走去，hand gesture，eye contact.越多越好。声音要抑扬顿挫，即使你没什么激情也要装的有激情，记住，这时候你就是话剧演员。
美国学生要求比较高，但是做老师其实和做妈妈没什么区别，说白了，教什么并不重要
，重要的是people skill和你平常积累的学识，就当你生小孩之前的一次演习好了。看
看好妈妈胜过好老师这本书。其实背后的哲学是一样的。
evaluation不要太在意了，你想要提高以后总会提高的。这是个学习的过程。最重要的是保持身体健康，心情愉快，什么都比不上你肚子里的宝宝重要！！包括你的工作！！
【在 y******n 的大作中提到】
: 这是我第一次上课。
: 本科生，文科科目。
: 人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
: 大的screen。很难和学生有所互动。
: 每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
: 得我每次得重新改一遍。
: 系主任暗示我，某些教其他课的老师觉得我的课程设计和他们的课程不consistent。一
: 些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
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y******n
发帖数: 539 | 19 Thank you.
Actually, I tried some strategies you mentioned above. But, I know I have
little experience teaching and I could have done better. I felt terrible
when I posted this because one student said something unpleasant to me when
she wanted a higher grade for her assignment.
I will teach two more classes this semester. Actually, one is in today. I'll
try not to expect too much for students' evaluation now.
Will definitely plan better during the winter break and try next semester
lah.. |
z*****r
发帖数: 967 | 20 学生要分，虽然大家不说，其实美国人一般都会给的，除非太离谱。这就是美国的潜规
则。
本科生从小就被宠坏，他们就是这样，don't take the disrespectful comments
personal
when
ll
【在 y******n 的大作中提到】
: Thank you.
: Actually, I tried some strategies you mentioned above. But, I know I have
: little experience teaching and I could have done better. I felt terrible
: when I posted this because one student said something unpleasant to me when
: she wanted a higher grade for her assignment.
: I will teach two more classes this semester. Actually, one is in today. I'll
: try not to expect too much for students' evaluation now.
: Will definitely plan better during the winter break and try next semester
: lah..
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v****x
发帖数: 980 | 21 用clicker, a classroom response system.上课出些multiple choice的题目让学生答。
【在 y******n 的大作中提到】
: 这是我第一次上课。
: 本科生，文科科目。
: 人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
: 大的screen。很难和学生有所互动。
: 每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
: 得我每次得重新改一遍。
: 系主任暗示我，某些教其他课的老师觉得我的课程设计和他们的课程不consistent。一
: 些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
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l***n
发帖数: 606 | 22 If a student ask for anything, such as higher grade, do not reject instantly
. You can first say I will consider it. Then if the student ask again, set
your conditions, may be some more work or better grade next time. Try your
best to avoid any direct confrontation with a student. I hate the
negotiations and that's why I use multiple choice, very limited negotiations
. Sometimes the question is not good, then I give them some points to
compensate.
I will keep a little black book for misbehaved student and hold on the
curve etc. for those who did something bad when setting the the course grade.
when
ll
【在 y******n 的大作中提到】
: Thank you.
: Actually, I tried some strategies you mentioned above. But, I know I have
: little experience teaching and I could have done better. I felt terrible
: when I posted this because one student said something unpleasant to me when
: she wanted a higher grade for her assignment.
: I will teach two more classes this semester. Actually, one is in today. I'll
: try not to expect too much for students' evaluation now.
: Will definitely plan better during the winter break and try next semester
: lah..
|
a*******y
发帖数: 128 | 23 lecture时间一定要短，中间穿插学生的活动。
让学生带领他们的activity, 做组长，做peer review, 而且让每个人都有个role. 向
有经验的好相处的老师虚心请教，一来给自己交个朋友，二来也让系主任知道你在改进
，同样跟学生也搞好关系，多给些extra credit的机会， good luck
【在 y******n 的大作中提到】
: 这是我第一次上课。
: 本科生，文科科目。
: 人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
: 大的screen。很难和学生有所互动。
: 每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
: 得我每次得重新改一遍。
: 系主任暗示我，某些教其他课的老师觉得我的课程设计和他们的课程不consistent。一
: 些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
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l********1
发帖数: 29 | 24 上同一门课的几个老师之间应该多交流吧。。。
传说本科生的注意力高度集中时间只有9分钟，上课得掌握节奏，讲一段就穿插一些讨
论发言或者提神的东西~
记名字的事：让学生发言之前先自我介绍。先记住几个最活跃的人，就能记住常跟他们
在起的人。课堂小组讨论的时候下去参与。留意几个比较沉默的，记住名字，上课偶尔
叫他们几次，这样你只记住20~30%并能当众叫对，他们就会以为你能记住所有人了。。
。【能记住全班的一定是神佛|||
另外office hour也是拉近和学生距离的方式，别太死板的只谈题目，轻松一点，他们
也会给一些建议吧，毕竟从老师角度和从学生角度看是不同的。 |
a**********h
发帖数: 1001 | 25 我有同事要求学生自己带个name tag放在课桌上，这样一般两三个星期就记的７７８８
了，不过我们这里３５个人的班级。
【在 y******n 的大作中提到】
: 谢谢。我下学期试试。
: 有些同学抱怨，说我不记得他们的名字。我真是拼了老命在努力，但是100多个人的名
: 字真是无法全部记住。一学期下来，只记了一半左右。
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y******n
发帖数: 539 | 26 Just finished today's class.
I asked students to read two newspaper articles (one from CBS News, one from
New York Times) today and asked two students to come to type some answers
on the front computer. About 3 or four students orally answered questions.
The atmosphere seemed not too awkward.
Hope everything is fine. |
m******n
发帖数: 36 | 27 A few suggestions.
1) you need to speak slowly. The most important thing is to make sure that
your students can understand you. Don't confuse your students though.
2) go to your administrative assistance and ask if you get copies of
syllabuses for other courses which are related to yours.
3) give your students mini in-class exercises. The exercises need to be easy
and resemble your exam questions.
4) Make name tags for your students. Students are quite lazy. Do not rely on
them to do the job.
Hope they help. |
s******e
发帖数: 2181 | 28 100多人的课我也上过。
教课就那么回事，总归一年教得比一年好，不用太在意。 |
y*********o
发帖数: 700 | 29 你明显就是一个充满母性和主见，对自己命运有极大把握的女AP，希望能再多写一些你
的教学经验。
right
video
【在 z*****r 的大作中提到】
: 问别的教师拿材料。当然要看他们愿不愿意。
: 多问问题，问些有难度的。问些他们是否知道一些东西的问题。但要注意如果是错的答
: 案，不要说错了，要了解他们那样想的原因，耐心，鼓励的态度，如果不是对的答案也
: 可以说些：that's true, what else? thank you, What else? You are on the right
: line. 之类的。如果有人挑战你的说法，多问问，了解原因，如果是对的，要接受，
: 毕竟学生其实也就是需要认同，说说thank you，要说说no standard answer，i
: always like different view, it is debatable 之类的。
: 多做group activity，每隔一段时间就要做个acitivity看看他们掌握了没有。多用video
: 设计一个让学生分组外出的活动，让学生多做presentation，你也省心，给学生一些
: break from class，让他们完成这些活动。请guest speaker，有些异常无聊的课用自
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g*****9
发帖数: 265 | 30 "Adults cannot be taught."My supervisor told me.
I answered him,"Yes, I know. I am not teaching them, I am helping them."
Teacher is just a facilitator. You may ask them to discuss and let them do
the presentation in group. They have chances to show off, and you have
chances to take a break. Win-win!!! |
|
|
l*******d
发帖数: 275 | 31 其它方面别人已经说了很多。为了记学生名字，我一般课开始一两个星期后就让学生坐
固定的位置（如
果你观察过，你就知道学生一般喜欢坐在固定的位置），然后再做一个座位表就可以很
容易给学生对号
入座了。
【在 y******n 的大作中提到】
: 这是我第一次上课。
: 本科生，文科科目。
: 人数超多，50-60/班，我总共带2个班。教室大得像电影院，要用话筒和电影屏幕那么
: 大的screen。很难和学生有所互动。
: 每个星期累得要死要活，因为有2个50-60人的大班教学，再加上2个20人左右的小班教
: 学。所有的课堂活动（大班和小班）都由我一个人设计，85%的作业都由我一个人改。
: 倒是有个助教帮忙，但是他只负责带4个小班的课，不参与课程设计，作业也乱改，害
: 得我每次得重新改一遍。
: 系主任暗示我，某些教其他课的老师觉得我的课程设计和他们的课程不consistent。一
: 些学生也向我反映，觉得我没有什么教学经验，让他们觉得难以make connections。
|
y******n
发帖数: 539 | 32 Thank you.
I only earned 3 points (1-5 scale) for my course evaluation this semester.
Also got some bad comments from the students: lack of experiences, accent,
etc.
Hope I can improve this spring.
Happy holidays! |
