c**i
发帖数: 6973 | 1 (1) From members' view point:
Michael Winerip, A Chosen Few Are Teaching for America. New York Times, July
12, 2010.
http://www.nytimes.com/2010/07/12/education/12winerip.html?_r=1&sq=teach%20for%20america&st=cse&adxnnl=1&scp=2&adxnnlx=1279051385-hJhSL6Yf81hdzIDrKwGCRg
(2) from founder and chief executive officer's standpoint:
Naomi Schaffer Riley, What They're Doing After Harvard; Teach for America
now attracts 12% of all Ivy League seniors. The program's founder explains
why it beats working o |
h*****3
发帖数: 1091 | 2 美国许多洲通过类似teach for america的方法仓促地培训老师,却完全忽略了在美国有
不少象我们一样通过正规教师培训甚至有洲教师资格证书的外国学生.几千美金的工作
申请金和教师的素质对于学生和美国教育的未来比哪个更重要呢?只是因为没有做过或
者闲麻烦而不招教育专业毕业的留学生的做法很荒诞. |
S*********1
发帖数: 3004 | 3
也不是不要国际学生吧，至少我们州的alternative route没说不要，而且我还网上上过
几门课，没觉得比教育科班出身的差，何况教育科班出来的，专业能力并不见得多强。
【在 h*****3 的大作中提到】
: 美国许多洲通过类似teach for america的方法仓促地培训老师,却完全忽略了在美国有
: 不少象我们一样通过正规教师培训甚至有洲教师资格证书的外国学生.几千美金的工作
: 申请金和教师的素质对于学生和美国教育的未来比哪个更重要呢?只是因为没有做过或
: 者闲麻烦而不招教育专业毕业的留学生的做法很荒诞.
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L******k
发帖数: 33825 | 4 哼！
上过
【在 S*********1 的大作中提到】
:
: 也不是不要国际学生吧，至少我们州的alternative route没说不要，而且我还网上上过
: 几门课，没觉得比教育科班出身的差，何况教育科班出来的，专业能力并不见得多强。
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S*********1
发帖数: 3004 | 5
好吧，第一次没仔细读，现在把原帖更正~
不过二师兄的专业实力还是有目共睹滴~
【在 L******k 的大作中提到】
: 哼！
:
: 上过
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S****e
发帖数: 1063 | 6 三年前毕业的时候写过一份关于teacher quality 的论文，从我的research来看，其实
美国真的有很多 certified 的老师， 却不选择教书的，有的是嫌工资不好，有的嫌规
矩太多，有的嫌学校待遇不好，有些是在教书之前没有得到足够的训练，所以没有办法
handle classroom management。 种种原因，导致他们离开学校，不再当老师。 当然
，不得不承认有些人就算读的是教育专业， 也不见得是当教师的材料，可是也不可否
认美国教育部没有办法留住一些很好的教师。
不过，teach for America 真的有很多热血青年。 |
b********5
发帖数: 605 | 7 hehe, 严重同意！ 今年我有两个学生参加了这个program. 非常的理想主义。
【在 S****e 的大作中提到】
: 三年前毕业的时候写过一份关于teacher quality 的论文，从我的research来看，其实
: 美国真的有很多 certified 的老师， 却不选择教书的，有的是嫌工资不好，有的嫌规
: 矩太多，有的嫌学校待遇不好，有些是在教书之前没有得到足够的训练，所以没有办法
: handle classroom management。 种种原因，导致他们离开学校，不再当老师。 当然
: ，不得不承认有些人就算读的是教育专业， 也不见得是当教师的材料，可是也不可否
: 认美国教育部没有办法留住一些很好的教师。
: 不过，teach for America 真的有很多热血青年。
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