余英时：试说科举在中国史上的功能与意义z - ChineseClassics版

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余英时：试说科举在中国史上的功能与意义
前　言
今年（2005）恰值中国废止科举制度整整一百年。《二十一世纪》决定推出一期纪念
专号。早在一年之前，我已接受编者的稿约。但不料在预定撰写期间，别有他事相扰，不
克从容着笔。本文是在忙乱中挤出时间写成的，草率谬误之处请编者与读者原谅。
如果以汉武帝在公元前124年创建太学，立「五经博士」和「弟子员」以及设科射策等一
系列的活动当作科举考试的发端，那么科举制度在中国先后持续了两千年之久，与统一王
朝体制同始同终。这样一个源远流长的传统是值得回顾的，所以我决定对此制在中国史上
的功能与意义作一次长程的观察。只有先认清科举的历史特色，我们才能真正懂得科举废
止为甚么是一件划时代的大事。
开宗明义地说，我认为科举不是一个单纯的考试制度，它一直在发挥着无形的统合功
能，将文化、社会、经济诸领域与政治权力的结构紧密地连系了起来，形成一多面互动的
整体。下面我将讨论科举内外的四个部分，以证成上述的观察。本文属通论性质，而非学
报式的专蔾桙EC甆愼綅
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