由买买提看人间百态

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全部话题 - 话题: 马立
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k******k
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1
来自主题: ChinaNews版 - 马立诚:当代中国的社会思潮
嘉宾介绍:马立诚,曾任《中国青年报》评论部副主任,《人民日报》评论部主任
编辑,凤凰卫视评论员。东京大学客座研究员,新加坡国立大学访问学者。长期从事中
国改革研究,撰写多种评论及文化著作,在海内外产生了重大影响。1999年,被《亚洲
周刊》评选为当代中国最有影响的50位人物之一。在国内外出版《交锋--当代中国三次
思想解放实录》(与凌志军合著)、《呼喊--当今中国的5种声音》、《大突破--新中
国私营经济风云录》、《历史的拐点》、《交锋三十年--改革开放四次大争论亲历记》
、《你投谁的票--我看到的美国政治奥秘》、《天启七年》、《绿色的深渊》等著作16
部。《交锋三十年》一书获2009年中国国家图书馆文津图书奖。其新书《当代中国八种
社会思潮》刚刚出版。
以下是本次共识在线实录:
主持人:大家好,这里是共识在线第19期,我们今天非常有幸请到了著名的政论家
马立诚先生,来为我们解读《当代中国八种社会思潮》,现在先请马老师给网友们打个
招呼。
马立诚:网友们好!新年伊始我出了一本书,《当代中国八种社会思潮》,是社科
文献出版社出版的,也是博源丛书之一。我写这本书的想法是给大家提供一个能够解... 阅读全帖
n********h
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2
来自主题: Parenting版 - 马立平中文 vs 暨南大学中文
中文教材强调写,而且一开始认字就教拼音,第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
开始,课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是,课文中内容除了中国的部分,还
试图加一些有关外国的部分,比如凡尔赛宫,还是当今的实事比如航天飞机,还有一些
近代历史,比如聂耳,虎门销烟,这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
中文教材学完第六册,共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册,学完第9册,
大概会有1050个生字,比中文多100个。我们这儿的中文学校,不少学到这个阶段,就
不再用这两个教材。
中文教材不适合不喜欢写字的孩子,特别是男孩子。5,6岁的时候写字不是很好,学《
中文》非常痛苦。马立平的教材的问题是,因为没有写,学得字容易忘,然后过一段时
间就会觉得比较吃力。还是就是马立平教材对计算机依赖比较大。
o*****p
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【 以下文字转载自 ChinaNews 讨论区 】
【 原文由 crazyman 所发表 】
马立诚再谈“对日新思维”
送交者: ranch 2004年3月11日13:05:00 于 [军事天地]http://www.cmilitary.com
马立诚再谈“对日新思维”
本刊记者 郭宇宽
马立诚,原《人民日报》评论员,曾著有《交锋》、《呼喊》等著作,退休后任凤凰卫
视评论员。2002年底,他在《战略与管理》杂志上发表了《对日关系新思维—中日民间
之忧》一文,提出重新审视中日关系、把历史问题放在次要位置。《新思维》发表后,
最初的争议很快便成为一边倒的局面,尽管私下仍有一些学者表示马的观点“很多提法
值得商榷”却“不是没有道理”,但在公开场合,自2003年春天以后,对马立诚的观点
表示支持或同情者,特别在网络上便几乎再无声息。记者认为,对于一个人的观点,如
果不全面了解其思考脉络,抓住片言只语而武断否定其人格,甚至随意地将同胞称作汉
奸是有失公道的态度。观点可以相左,但对于一种真诚的思考,理智的人也应当真诚地
倾听,“我也许不同意你的观点,但仍然维护你发表观点的权利”。
所以记者将对马立

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在美国的华人,只要孩子学习中文的,没有人不知道马立平老师——她编写的马立平《
中文》教材风靡美国,影响了数以万计的美国华裔儿童。但你可能有所不知的是,马立
平博士同时还是一位数学教育家,她曾以数学教育专家的身份接受联邦教育部长提名,
并进入小布什总统的数学决策顾问团“nationalmathpanel”!
那么在这样一位知名教育家的眼里,她又是如何看待中文教育这件事情呢?
在和马立平老师的交流中,她提出了一个非常新颖却又经常容易被忽视的观点:海外华
家裔学习中文的意义中,作为精神和文化的依托要远远胜于作为谋生的手段!
她用了自己身边三个真实的故事来说明了这样一个事实 - 以下故事均用马立平老师第
一人称叙述。
故事一
我和杨先生是斯坦福大学的同学。杨先生在美国事业有成,从教师、校长、一直做到学
区学监。后来他毅然重返斯坦福大学教育学院攻读博士学位,曾和我同修一门课,他的
雄辩口才和丰富的工作经验,在第一堂课上就令全班同学肃然起敬。万万没有想到几年
后,有一次见面他竟然对我说了以下这番话:
“你知道吗,当初在课堂里你吓到我了!我不敢跟你说话,甚至不敢和你打招呼。因为
我知道你是中国人。我... 阅读全帖
n********h
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5
来自主题: Parenting版 - 马立平中文 vs 暨南大学中文
这样看你自己孩子的喜好和家长了。从故事的吸引程度来说,我觉得马立平的好,故事
比较有趣,有很多中国的民间故事在里面,还有不少人生道理。《中文》的内容就太伟
光正了。
但是学马立平的,家长学要陪着学。比如那些阅读,家长得盯着孩子读,要不然,孩子
读没有读,字读对了没有都不知道。《中文》的教材,孩子自己写作业,家长得空的时
候给批改一下就好了。
还有就是小孩子自己喜不喜欢写字。如果孩子FINE MOTOR能力不是很好,学《中
文》就很痛苦,因为要写很多。 还有小孩对声音的记忆力好不好。比如我家孩子,对
声音记忆好,读马立平课文的时候,根本就不认单个生字,基本靠记下了光盘里的内容
,然后读。这学习就打折扣了。
我个人觉得,《中文》比较适合每天的课后班,《马立平》比较适合周末的中文学校。
因为中文课后班,一般学生比较多,老师一对一的让学生读,比较不可能。
n********h
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6
来自主题: Parenting版 - 马立平中文 vs 暨南大学中文
马立平就是这样的,一二册简单是因为生字量小,小孩子记忆力好,两三百个字记住很
容易。但是字越多,难免就开始忘。因为马立平写得少,忘得更快。
我的建议就是一个字“慢”。我们这儿没有哪个中文学校是按照教材进度教的。比如《
中文》那一套,应该是一学期一册,一个星期一课。我们这用这个教材的,最快也是两
个星期一课,到了六册以后,一个月学一课也是正常的。有的中文学校是两个学期学一
册,小学只学到第六册。用马立平的学校,是一年学俩册,而不是按照原来的一年三册
的进度。
我的办法就是每天就半个小时,能学多少算多少,注意多复习,宁可慢但是要扎实。

上。
R****a
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7
来自主题: Military版 - 马立诚:钓鱼岛风波的实质
马立诚:钓鱼岛风波的实质
发布时间:2013-02-22 10:56 作者:马立诚 字号:大 中 小 点击: 4787次
2012年是中日邦交正常化40周年,两国关系因为钓鱼岛 争端急剧滑坡。中国85个
城市举行反日游行,是自1972年中日邦交正常化以来规模最大的反日游行。两国原本计
划举办的一系列纪念活动几乎全部取消。一位 日本朋友说,这一闹,前几年两国领导
人互访时营造的“破冰、融冰、迎春、暖春”的氛围一下消失了,仿佛又回到10年前。
那时,小泉以在职首相身份参拜靖国 神社,使两国关系陷入僵局。
此次钓鱼岛风波,闹得沸沸扬扬,事件具体进程不再重复了。这里要提出的问题是,中
日两国为何为了一个区区6平方公里的无人小岛,掀起如此大的风浪?一些素来稳健的
观察家都预测两国可能开战,最少也要打一场经济战争。钓鱼岛之争的背后,更深层次
的问题是什么?

有人说,领土问题寸土必争,针锋相对是必然的。有人说,这里渔业资源丰富,海底还
可能蕴藏石油,决不能退让。有人说,这里是通向西太平洋的交通要道,属兵家必争之
地。这些话都有道理,可是仍然有扣子需要解开。
为何这样说?请看中印之间东部的领土争端... 阅读全帖

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8
马立诚是回民不?
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新视角NPF摘要
2018/4/27
一百年来,就覆盖规模来看,在不同国家和地区,大体上形成三种世界秩序,彼此博弈
。一是美国主导的世界秩序;二是斯大林主义主导的苏联世界秩序;三是伊斯兰世界秩
序。今后,世界秩序向什么方向发展?能够避免大国政治悲剧,给世界带来持续和平吗
?人们拭目以待。
原题为《三种世界秩序博弈:中国的选择》,本文为该文上半部分,主要介绍三种世界
秩序。作者马立诚,曾任《中国青年报》评论部副主任、《人民日报》评论员、凤凰卫
视评论员。本文刊于《新视角》杂志总第80期(2018年2月)
三种世界秩序博弈
世界秩序是以价值观为基础的国际政治、经济、安全治理规则。世界秩序深刻地影响并
改变着各国国内治理规则,世界秩序是全球治理的核心。
康德在《历史理性批判文集》中说:"人在社会中倾向于群居,同时又不断地抵制社会
,随时有可能导致社会分裂。"因此,"秩序问题,尤其是国际秩序,乃是最困难的问题
,也是人类社会需要解决的终极问题"。
一百年来,就覆盖规模来看,在不同国家和地区,大体上形成三种世界秩序,彼此博弈。
一是美国主导的世界秩序。
这个秩序肇... 阅读全帖
w********a
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9
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发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jan 20 14:06:22 2011, 美东)
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来自主题: SanFrancisco版 - ****转马立平中文教材***** (转载)
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发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jan 20 14:06:22 2011, 美东)
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来自主题: Go版 - 马立平教材汉字分布情况
马立平教材汉字分布情况
最近在为围棋项目申请国家汉语教学资源开发基金,
把围棋和汉语教学结合起来在全世界推广,
所以特意把马立平系列教材1-4年级汉字分布情况又研究了一遍。
(平时家长来报名我的 placement test 也大致参考这个)
Grade Unit Chinese
1 1 105
2 95
3 102
1 Total 302
2 1 118
2 126
3 136
2 Total 380
3 1 132
2 113
3 108
3 Total 353
4 1 104
2 120
3 85
4 Total 309
Grand Total 1344
c**********e
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来自主题: _K12版 - 问问学马立平的同学
我打算换暨大教材了。我们这里中文学校用马立平,我自己怎么买呢?
话说马立平还真贵,50刀一套。暨大听说是免费的?
k******k
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18
来自主题: ChinaNews版 - 马立诚:中国民族主义怪现状
当前的民族主义有很大的虚假成分,是炒作出来的,带有表演性质。秦晖说,前几
年,一些人白天向美国使馆扔石头,晚上加紧复习GRE,以便实现自己的美国梦。北大
一位女生,在公开场合刁难克林顿总统,以示自己爱国,后来嫁给美国人,又在人前炫
耀自己的美国绿卡,到底哪个是真的?
北京有一位著名的日本问题学者,在东京出书批判我的《对日关系新思维》,说新
思维是“向日本右翼投降”,从而抢得“爱国”先机,还因此升了官。殊不料,经有关
部门调查,该学者竟是一个日本间谍,不久前被判了刑。凡此种种匪夷所思的事情,决
不是个别案例,这说明了当前民族主义的怪现状。
膨胀的民族主义有演变为歧视其他民族的种族主义和沙文主义的危险,扩大了“中
国威胁论”的市场,加剧了中国在世界上前所未有的困境,这是我们心里都清楚的。
至于民粹主义,则是压制个人权利的无序的动乱力量,在中国历史上曾经反复出现
。现今的民粹主义也可能会打着民主的旗号出现,但结果只能是民粹民主,绝不是中国
的福音。
为什么民粹主义抬头?这与社会问题愈演愈烈有关。比如贪污腐败、贫富分化、环
境污染、司法不公,还有体制上的二元结构,城乡差别等等。这些问题刺激了民... 阅读全帖
z***y
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19
来自主题: Military版 - 马立诚:钓鱼岛风波的实质
这个马立诚真是个大傻差。
f****e
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20
来自主题: Military版 - 马立诚:钓鱼岛风波的实质
马立诚不说对日新思维了?

发帖数: 1
21
近年来形势的变化,更加剧了有关世界秩序的博弈。民粹主义、民族主义和孤立主义在
欧美崛起,美国主导的全球治理机制作用减弱。国际舆论普遍认为,这种形势为中国填
补美国留下的权力真空提供了机会。尽管习近平主席在2017年4月访问美国与特朗普总
统在佛罗里达州海湖庄园取得许多共识,特朗普在中共十九大之后于2017年11月访问中
国也取得了积极成果,但是两国关于世界秩序的博弈仍然在继续。
中国的选择
自20世纪20年代起,苏联就倾注人力、军火和资金,深深插手中国事务。在苏日美
三国争夺对中国影响力的拉锯战中,苏联在1949年获得胜利,毛泽东选择向苏联"一边
倒",和苏联结盟,加入苏联世界秩序。随即,斯大林支持金日成向韩国发动战争,在
遭遇以美国为首的联合国军介入之后,斯大林按兵不动,要求中国出兵朝鲜。结果是中
国与美国发生长时间惨烈战争,长时间堵死了中国与西方合作的可能。在倒向苏联秩序
的过程中,中国也向外输出革命。"打倒美帝国主义及其一切走狗"、"解放世界上三分
之二受苦的人民"曾是中国人人皆知的口号。根据中苏两国分工,中国重点支持东亚、
东南亚和南亚各国共产党革命。毛泽东先后支持日共、泰共、... 阅读全帖
J******d
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来自主题: Classified版 - ****转马立平中文教材*****
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来自主题: Classified版 - 求购马立平中文三年级教材
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来自主题: FleaMarket版 - 出售:马立平中文教材
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学校购买后至今未开封。买的时候花了$60 (去年9月买的),因儿子不再上这门课,
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25
来自主题: FleaMarket版 - 马立平中文教材
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中文学校购买后至今未开封。买的时候花了$60 (去年9月买的),因儿子不再上这门
课,愿意把此书便宜出售。要价$45(包邮)。有意者回信并提供邮箱。谢谢。
o******o
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26
来自主题: Parenting版 - 转让马立平学前班中文课本一套
不是暨南大学的中文课本,是马立平的中文教材。
x*******a
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27
来自主题: Parenting版 - 马立平与暨南大学
马立平注重阅读。识字大量。一年300字的进度。
暨南大学的练习册很好,学的很扎实。基本上,学了就忘不了。
x*******a
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28
来自主题: Parenting版 - 马立平与暨南大学
同感!
儿子先学了暨南大学,学过就记得很牢。会写的字自然会读而且忘不了。
后觉得进度比较慢就学了马立平。进度很快,缺点是学了忘。
d*****n
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29
来自主题: Parenting版 - 马立平与暨南大学
邮费多少?
有没有邮购马立平教材的?
谢谢
m**o
发帖数: 846
30
来自主题: Parenting版 - 马立平中文 vs 暨南大学中文
中文教材没用过,马立平我是自己在家里教的。
第一二册还勉强能应付,生字少课文简单,到第三册以后就感觉压力山大了。如果完全
按照马的教材要求,每天至少需要1个小时来学习。而这个年纪的娃每天摁在中文上全
神贯注的学1个小时,大人小孩都要崩溃了。不知道上中文学校的孩子怎么挺过来的,
周末一天集中学2个多小时,平时自己做作业,除非孩子很自觉,很难想象怎么跟得上。
我现在每天减量到半个小时,把计算机作业都去掉了。每天就读读课文,认认生字,再
复习复习之前学的生字(否则前面的全丢光了)。打算先把每册通拉一遍之后,再重头
来过,第二遍再要求写字。就摸索着走,看看怎样的方式最适合自己孩子的情况。
n********h
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31
来自主题: Parenting版 - 马立平中文 vs 暨南大学中文
马立平强调多认少写,好像只要求学生能写500个字左右。写作文好像是4年级以后才要
求的,那个时候应该学了拼音,并且掌握了1500个左右了。学到第六册,那应该是二年
级结束,还不到写短文的地步。
不管用啥教材,盯得不紧的,忘得都很厉害。我家孩子曾经一册书学完,忘记了60%的
生字,我还只考了认字,听写都没敢测。我只能停掉孩子的中文学校,在家里在重新学
一遍。当然,天才娃不能比。
t********g
发帖数: 208
32
来自主题: Parenting版 - 马立平中文 vs 暨南大学中文
谢谢northbeach.
是不是可以理解为:中文教材会学得更扎实些。马立平上手快?
n********h
发帖数: 13135
33
来自主题: Parenting版 - 马立平中文 vs 暨南大学中文
不是这样的。这两个教材,如果认真学了,每天都学,效果都会不错。学两个教材的孩
子我都认识,都学得不错。如果用《中文》家长要注意找掉阅读材料,如果用马立平,
写上面家长要帮着补补。
我个人观点,写过的字,确实记忆会比较深刻,就算忘了,捡起来也快一些。
C*G
发帖数: 47
34
来自主题: Parenting版 - 马立平中文 vs 暨南大学中文
马立平是不错,我刚给小孩买了四年级的书,我的秘诀是不断的重复,写字很重要,还
要听写,如果能背诵,效果更好。不要强调拼音,没有拼音,古人一样会读书。还有一
点大量的泛读,对小孩作文很有用,大人读给小孩听,我推荐小牛顿科学馆,当当上有
卖的。
t*****n
发帖数: 53
35
过几天网络上就要骂声一片了吧
2003年因提出“对日新思维”而在中国国内引起巨大反响的前《人民日报》高级评论员马
立诚的新著:《日本已不必向中国谢罪》由日本文艺春秋社2月18日出版,并于日前在日

的书店上市,译者为东京外国语大学中国语学毕业的日本翻译家箭子喜美江。
该书的封面以中国国旗为背景,内写:“被中国民族主义者骂作走狗的《人民日报》
高级评论员以自己的勇气所写成的书”。 日本はもう中国に謝罪しなくていい
馬立 誠 (著),箭子 喜美江 (翻訳) 書籍データ
単行本: 223 p ; サイズ(cm): 20
出版社: 文藝春秋 ; I**N: 416365660X ; (2004/02/18)
価格:¥1,429
お買い上げ1,500円以上は国内配送料無料! 每本售价约合人民币100元   全书分
为八章,共223页。内容包括:
·为什么中日始终互相憎恨、
·狭隘的中国民族主义者、
·日本已延误了搭上中国经济高速前进的班车、
·欲成为正常国家的日本,以及
·中日韩经济一体化的实现等内容。   据该书介绍,马立诚于2003年开始已进入
香港凤凰卫视作评论工作。他在日本出版的著作还
w********a
发帖数: 621
36
马立平中文 教的是简体字。
t********u
发帖数: 11
37
来自主题: Michigan版 - 求购马立平中文三年级教材
求购马立平中文三年级教材。 家住 Ann Arbor. 如有意,请email jing03_apple@
yahoo.com
谢谢
p**r
发帖数: 488
38
我给孩子选择了马立平。一是课文生动活泼。二是先认字,三年级才学拼音,这样小孩
不会和英语混。三是大量阅读,有助于中文巩固记忆。
不过这只是我自己的看法,至于你的选择,还要看你孩子适合哪套教材。
f*****r
发帖数: 229
39
来自主题: SanFrancisco版 - 马立平和王双双
这两家中文学校好像都不错。有谁家孩子上过吗?介绍介绍它们的好处和不好处?
还有,他们都有自己的教材。大家对他们的教材感觉如何?
谢谢。
(对不知道马立平和王双双的,看看这个thread可以了解一些:http://test.fabvalley.org/bbs/viewtopic.php?f=1&t=6895&sid=a8389fa6b64d30508c7ca78b5ef271fb
w******2
发帖数: 140
40
来自主题: Seattle版 - 找学中文马立平三年级的孩子
朋友的小孩子现在读马立平三年级,西北中文星期六时间凑不上,所以找了小班老师,
有同样程度的孩子,请站内联系,这样大家可以一起上。
x*******i
发帖数: 187
41
请问哪位家里有闲置的马立平一年级的中文教材及习题可转让的麻烦站内联系。不胜感
激。
h*********1
发帖数: 94
42
有没有houston的同学有用过的马立平中文2年级教材转让的?谢谢。
m***u
发帖数: 79
43
团购全套马立平中文教材简体字版in Houston Area
http://www.mychineseschool.com/cirric/goumai_group.php
9 sets are required to be considered as group purchase. 40周学前班教材$38 +
样本$225 = $263。 Currently, I'm not considering 教师用大卡片. It's quite
expensive. I believe we can DIY similar cards at home. We'll find a way to
share 各年级教学步骤、复习范围和试卷一份,which comes with the order.
Each of us writes me a check of $263. I'll pay school all together.
Whenever head count reaches 9, I'll give out my address so that you can mail
the c... 阅读全帖
y*****g
发帖数: 27
44
来自主题: Texas版 - 马立平中文三年教材团购
马立平中文三年教材团购:中文学校教材卖完了。网上有卖的,但要九个人。若有兴趣
,请回信。$50 instead of $60 from 中文学校.
y******g
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45
楼主,不好意思,我也搭车卖一下。马立平一年级教材,孩子买来用了一堂课,觉得跟
不上。
也40刀吧, 楼主的优先。可以在中国城交易。电话 832-701-7879 谢谢。
y******g
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楼主,不好意思,我也搭车卖一下。马立平一年级教材,孩子买来用了一堂课,觉得跟
不上。
也40刀吧, 楼主的优先。可以在中国城交易。电话 832-701-7879 谢谢。
J******d
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来自主题: Exchange版 - ****转马立平中文教材*****
马立平中文学前班教材包括:课本,作业本、生字卡片,一张CD. 去年去学校买的,没用过。课本,作业本、CD 都是全新的。只有卡片第一张没有粘在大本上面,反正用的时候也要撕下来。要价$25,并附送一本“A Parents' Guide to the Montessori Classroom".
会用最便宜的media mail寄,湾区的mm可以pick up.
s********r
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【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: smallriver (江小小), 信区: Parenting
标 题: 有人转让用过的马立平一年级教材吗?
发信站: BBS 未名空间站 (Sat May 7 18:27:30 2011, 美东)
谢谢!
P********d
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来自主题: _SFparents版 - 推荐马立平教材辅助阅读资料(zz)
有朋友强烈推荐“鼹鼠姐妹奇遇记”作马立平教材的辅助阅读资料,说6岁半的孩子在
上了一年的周末中文课后因为这套辅助阅读材料中文阅读水平突飞猛进。
当当的连接
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9245434
s*******e
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来自主题: _SFparents版 - 马立平对拼音、注音教学的看法
汉语拼音与海外华裔儿童中文教学
(北美华人教育研究协会第三届年会的发言摘要)
马立平 1996年9月
说起当前北美各地周末中文学校的学生,有一个“通病”不能不引起我们关切:
绝大多数的 学生,甚至包括高年级的学生,读课文时主要依靠拼音或注音符号。一旦
离开了拼音符号,他们就 没法阅读中文读物。笔者以为,这种对汉语注音或拼音系统
的过于依赖,是因为在我们的教学中, 汉语拼音被放到了一个不适当的地位。
自从1918年北洋政府公布注音符号以来,中国数千年来直接认汉字的语文教学传统
被渐渐抛 弃了,注音或拼音符号渐渐成为国内语文教学中一个非常重要的角色。无论
是大陆还是台湾,汉语 语文教学都是通过拼音或注音启蒙;通过拼音或注音引进汉字
;学生的中文初读也是依靠拼音或 注音读物;到了中、高年级,学生用拼音或注音查
字典。这种潮流,自然也成为海外华裔儿童中文 教学的主流。几十年来,很少有人质
疑汉语注音在汉语教学中的地位,以致“汉字一定要通过拼 音或注音来学习”成了人
们心目中不言而喻的定论。可是,当面对海
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