e****e
发帖数: 472 | 1 恩我童年是很幸福啊,我是说我妈除了给我报个班,还是跟学校学习无关的班,不管我学
习.赶上我自觉,也能考上好中学.
也不是每个暑假都上课,还有很多时候在我姥姥家,而且那时侯课便宜啊,哪像现在.
富裕真谈不上,一直是一家三口住一间比较简陋的房子,有阵没房,晚上只能睡我妈单位
办公室里...后来终于搬了间地下室,但是我上学远了,单程从家到学校1-2个小时,我为
了能多玩会儿,自觉地在公共汽车上做作业,眼睛毁了,我戴了眼镜并且度数不断加深后,
我妈才意识到这是个问题...
现在的孩子一出生就坐私家车,简直太幸福了.
默写生字开始是我背下来,直接自己写,有时候和同学互相默写,再后来有条件了用录音
机.检查作业这种事,也是我和同学互相检查.小学下午2点放学,周二下午没课,我妈怕我
锁不好门,不给我钥匙,我去同学家写作业,玩,,我妈6点多回来我回家吃饭,然后继续出
去玩.我的同学里,有个别是家长比较用功盯着学习,在家里陪着学的,大部分都是放养,
保证安全吃饭就行了.
现在想起来,那时侯人少,大环境也比较安全,搁现在,我再怎么给孩子做安全教育,我也
不敢就让他10岁前就在我们家原来那块,满大街跑着玩.... 阅读全帖 |
|
D**********R
发帖数: 25234 | 2 补充说明一下，这套书是最简单的宝宝书，重复的略有变化的句子，帮助宝宝耳熟能详
练习表达，照片上的宝宝大多是华人宝宝，孩子很有亲切感，带图但是可剪开的字卡满
足不同阶段的识字需要。
我家老二两岁半，对字卡兴趣一般，但是狂爱小画书，尤其是有小姑娘的。。。。当然
也很爱小动物，晚上会念叨，野牛妈妈爱野牛宝宝，狮子妈妈爱狮子宝宝。。。。
大一些的孩子就要按字卡认字，自己朗读画书的文字，用字卡学习每本书里出现的极少
量的生字，读完之后，还有八本练习册可以巩固。练习册大多是对错号，词图连线这样
，不会写字的宝宝也可以做。
如果买得早，可以当画书，学说话，用字卡，练认字，用练习册，巩固和活学活用。
大家想要内页照片的话我就发一些，不过每次用手机拍了都不给发，说过大。。。 |
|
J******3
发帖数: 62 | 3 这几天小朋友似乎真正到了执拗期，每次我的意见他都不同意甚至和我摔脸子：“妈妈
你真讨厌为什么要做这些事。”细想一下无非就是一些学习上的事情才让他如此反感，
一直以来他放学的状态都是约几个同学在外面疯狂，一个小时，二个小时，就这样时间
在玩乐中过去了。看着他开心的样子也蛮好的，孩子在学校呆了一天挺疲惫的，放学让
他放松一下，这也是妈妈的责任、也需要妈妈的理解不是吗~
那么疯玩过后回到家除去老师布置的简单作业能够配合完成，其他的比如每天写一篇口
算都很不情愿的做，小学阶段虽然成绩不重要但是习惯的养成是很重要的，每天要学会
复习当天的知识和第二天要学的预习。因为学校留的作业很少。虽然没有上过学前班，
但小朋友每天的成绩还不错，所以自己就有些膨胀和得意。就这样一天天悠闲的很，我
看在眼里急在心里，希望他能够自动一些，玩完回家就要认真的做学习上的事情，先把
学过的东西复习一下快速弄成，然后再看课外书。这样就可以有更多自己的时间不是吗
？可是回到家就拿着课外书不放，虽然看书是好习惯，但是学习一样重要啊？总会因为
这个引发分岐~
昨天半天12点20放学，约上同学就在外面玩。玩到2点半，回到家把老师布... 阅读全帖 |
|
f********d
发帖数: 95 | 4 看了Beida101洋洋洒洒的育儿经，我也想凑个热闹。
我先声明，我的育儿方法有很多和她相反。
我家姑娘，刚三岁，一直在家由老婆带。
1. 中文能力
识字：从2008年8月份开始使用识字卡片，到现在，大概
认识有三四百字（没有统计过）。小学一年课本里的生字
基本是80%-90%的都认识，还认识很多二年级的。2009年
5月回国的时候，在大街上认路牌子、 商店牌子，还拿起
《北京晚报》念头版标题，也是八九不离十。现在喜欢自
己读书：婴儿画报、幼儿画报、国内的各色历史小故事成
语小故事之类的。不认识的字根据平时听到的东西瞎猜
（我们在家只讲中文）。
语言：远超同龄人，包括在国内的。长句子运用的很纯熟，
能准确地使用很多副词，比如终于、还是、也、才等。回国
的时候，很多人都惊讶在美国的长大孩子能讲这么好的中文。
总结经验：全职在家的孩子妈下了很大的功夫。从几个月的
时候，就开始 和孩子说话，并直接使用成人语言，不使用
孩子们的叠词。 从一岁多开始给讲婴儿画报。后来孩子能说
话了之后，出去玩儿了，回来要给我讲一 遍去哪里了，做什
么了。看国内的DVD也是一个重要原因， 大头儿子小头爸里
面的话 |
|
F********y
发帖数: 543 | 5 首先表明绝对不是BSO， 就是想探讨一下现在孩子的教育问题。
其实我家丫头也是3个月开始用尿布的。 呵呵。
1岁就能看很多图画书， 认得上面的各种东西。
每次我爸问她什么东西在哪， 她就挑出那本书翻到那一页。
不过由于当时我们两口子太忙，1岁半就把孩子放回国和外公外婆过。 然后：
2岁的时候唐诗至少能背20首。 认识所有的麻将牌（外婆喜欢打牌）。
两岁半以后到3岁之间， 半交半自学（外公外婆家有严重口音）搞定了拼音，
从此自己学生字， 国内大部分幼儿看的书都有拼音， 这个很好。
3岁的时候上升到至少50首， 三字经也能背一大半。
而且到3岁的时候还练出来一个本事， 就是一边看幼教的碟子一边看书，
两不误。 我都自愧不如。
3岁2个月的时候，回到我们身边又一起生活了。
当时我拿了一本少儿识字1000个让她一个个从头到尾看，遮住拼音，
统计下来， 她至少认识800字。
很多国内带过来的寓言，童话书全都是自己看。
不过回到我们身边以后， 我就发现孩子学了太多的知识以后，
玩的太少， 似乎也不好。 于是我们不在给她整这些东西了， 而是买来大量玩具， 让她全身心的玩玩具。
现在孩子4岁刚过， 玩 |
|
w********9
发帖数: 8613 | 6
特例很多。我前面提到，那些规则经常是抵触的。
你碰不到就算了。我现在教自己的小孩，小孩碰到很多问题。碰到生字时，怎么用拼音
？ |
|
E*********e
发帖数: 10297 | 7 想问你啊,是每课所有生字都写么
我觉得这些教材都不像我们以前的,从浅入深 |
|
f******s
发帖数: 4020 | 8 嗯。都写。
周日学新课文的时候，要把课文读熟（前几册要求要背），生字都会认，会写（把课文
中写字练习写了），会组词。
然后每天要把作业全部写完，课文至少读一遍，课文后的那个＂读一读＂也要读。有时
间的话，对话（孩子们最喜欢的），阅读都读一下。 |
|
n********h
发帖数: 13135 | 9 你家孩子学得真不错
那你学完一册，复习吗？还是就直接上第二册了？如果默写，孩子能全部写出来吗？
我家孩子的中文学校要搞阶段测验，要求能把生字听写出来。学的比较差的孩子就从头
来。学的好的接
着学。我孩子每次测验都过，但是一年也就学了一册而已。
我现在不知道是该自己让孩子往前学，还是把老师教的在家巩固一下。 |
|
c*******t
发帖数: 953 | 10 我家小孩，不教拼音；学生字的时候注重写。所以取了双方之长（或者之短）。一段时
间后，我发现小孩的主要问题是词汇量小。所以现在上了评书。 |
|
w*******l
发帖数: 212 | 11 我女儿一岁六个月的时候在国内我妈给带着，那时候我在这儿，跟我妈说可以开始叫她
认字了，从最经常看到的字认起。所以女儿认的第一个字是“福”字，因为国内大家门
口大都贴了福字。后来认了双喜，再后来认了“月”和“日”，因为日历上有，经常看
。然后慢慢地多了。我妈给她做了识字卡片，就是纯白纸片上面写字。到她一岁八个月
来美国的时候，能认得二三十个汉字了。后来我们就坚持用这种识字卡片，到孩子三岁
多一点的时候，认得四百多个汉字，能够按照偏旁分类记了。我妈还给带了国内小学一
年级的语文课本，她一度能够指读里面的很多短文。
我觉得对这些孩子，拼音不急着学，认汉字先来。孩子认了汉字以后可能只认得字，却
不会把它们连起来读成一个句子，所以等他们积累一定词汇量以后教他们读短句，让他
们有个句子的概念，这样有利于提高兴趣。然后再在这些句子中间加一两个生词，他们
会很愿意学这些生词，这样反复，成一种良性循环。我对孩子的中文教材不熟悉，没有
买过书，但是以前自己给女儿编过小故事，就是用她已经认识的字编故事，然后她能够
读出来，觉得很有成就感。再加一点生字，她又爱学。
很遗憾后来我爸妈回去了，她又上了这里的day |
|
w*******l
发帖数: 212 | 12 我曾经自己编过小故事。自己知道孩子识得那些字，用那些字来编故事，写她自己每天
的生活，然后中间加一两个两三个生字，这样她能读完整个故事，还很愿意认那几个生
字，而且记得也快，也牢。
可能妈妈写的孩子自己的故事对他们来说也很有意思吧，有时候不比那些故事书里的差
。其实主要是为了让他们巩固，复习，提高信心和兴趣。
听；
得我 |
|
c*******t
发帖数: 953 | 13 我家小孩刚刚上三年级。她在美国出生、从未回过国、一共上过两个礼拜的中文学校。
她的中文，碰到的中国人没有说不好的。国内刚来的小孩还和她用中文说了不少话呢。
上夏令营，老师还让她报幕呢。是拿事先写好的纸片照着读。前一天晚上才拿到纸片，
纸片上都是中文。我先帮助她学习里面的生字，还不认得的就标注别字（她要求的，比
拼音好认）。
没有中文环境，你创造啦。在家只说中文。看中文电视，听中文评书。 |
|
b******a
发帖数: 1337 | 14 辈首先祝贺你的孩子三年纪还能说不少中文。
不少不服气的家长举例说他们在美国出身的孩子(最多现在还是小学阶段)说的不错的中
文还证明在美国小孩一样能学会中文。没人否认有的孩子能学会中文，达到相当的水平
。但那是个别现象。决非普遍。
小孩在上学前都由父母或老人带，和外界交往极少，只有说中文，没法。但这个中文基
础会随着小孩的长大，活动范围扩大而缩小。到小学三年纪还能说些中文并不能代表什
么。“---- 国内刚来的小孩还和她用中文说了不少话呢。上夏令营，老师还让她报幕
呢。是拿事先写好的纸片照着读。前一天晚上才拿到纸片，纸片上都是中文。我先帮助
她学习里面的生字，还不认得的就标注别字。“你自己的话就证明你的孩子中文远不如
同年龄国内的孩子，别人夸奖也别太认真。
小孩长大活动范围大了。小孩就不愿意呆在家里了。那时就不是你可以随便左右了得了
。再大些，小孩就会进入所谓的叛逆时期，别说跟你说中文，连英语都懒得跟你说。心
里只有自己知道的东西，他那点中文基础还能保留多久。
俺不想打击各位大妈的积极性。但你们逼孩子学中文都是潜在心理行为，不顾实际情况
一厢情愿。别忘了，俺这里说的是读和写。孩子在家和家 |
|
y*****m
发帖数: 60 | 15 我家孩儿6岁半，相当后知后觉一人。因此最近上的次当：
（背景：中国某小学一年级某班）
溪在学校得了好多星星，同班李同学仿佛得的不多。李同学跟溪提议：溪分三颗星星给
李，李拿个新鲜小面包给溪吃。溪同意，当即拿三颗星给李。给的时候，脑袋里头显然没
有“信用”，或是“一手交钱，一手交货”的概念，认定李肯定会拿面包给他。虽然姥姥，爸
爸，妈妈厮混社会多年，已直觉到在中国，信用就是个p，但忍着没说，看溪自己如何折腾。
第二天上午，李果真跟溪说：“下午拿面包来。”于是溪相信他是忘记了。
下午，溪找李，李说：“不给不给”。溪就让其还星星，李晟说：“不还”，而且让溪
走开。溪不爽，但不知如何应对。放学回来，讲给妈妈听，听起来溪的不爽多在于没有吃到面
包。于是妈妈给溪买了个面包，溪乐。
第三天（周末），妈妈觉得这事不能止于有面包吃就完了，就让溪写篇作文。溪拼音汉
字夹杂着，写了两段，标题是“被骗了星星还没有面包吃”，表达挺清楚。
意外的是，溪写完作文，突然开始极度不爽。原来，溪开始意识到，吃不到面包不是最
恼火的，最恼火的是自己好不容易背课文，写生字挣的星星被骗走了。
溪当即给班主任打电话，很严肃，很严... 阅读全帖 |
|
f*******3
发帖数: 1371 | 16 介绍了基本情况，我想回到主题，到底中国的教法对孩子好还是美国的教法比较好？
就我自己的体会，在中国孩子会学得更多是肯定的，基础好方面尤其突出的是数学，现
在老大也做些美国3-4年级的书，我怕她忘了英文，她一看数学，觉得简直不屑一顾 -
数学这玩意在低年级纯粹靠练，熟能生巧，中国孩子做的题是美国孩子的至少5到10倍
，而且更难，数学能不好吗。但其他课程就我感觉不如美国实用 - 语文，背大量的课
文诗词，孩子觉得没有用，成语学了很多孩子只觉得是老师在刁难大家，国学现在强调
得很多，老大的学校每个年级要学一种国学经典，从一年级的弟子规到六年级的论语，
3年级是千字文。也许弟子规还好吧，但有兴趣的去查来看看，大家评论下千字文有啥
必要学吧。孩子在美国上了几年英文，单词不见得会写很多，但书可以看到harry
potter那样的大厚本，每天借很多书来读，通过阅读自己学会很多东西；很喜欢
writting, 写起来就停不住，我看是流水帐但老师都很鼓励，孩子也乐意写写画画表达
自己，觉得学的东西很有用。反过来看中国半年下来，孩子一提作文就头疼，因为老师
要求用优美词汇，动不动说孩子写得太简单或太罗嗦连... 阅读全帖 |
|
J******d
发帖数: 287 | 17 【 以下文字转载自 Exchange 讨论区 】
发信人: Joyworld (Joyworld), 信区: Exchange
标 题: ****转马立平中文教材*****
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jan 20 14:06:22 2011, 美东)
马立平中文学前班教材包括：课本，作业本、生字卡片，一张CD. 去年去学校买的，没用过。课本，作业本、CD 都是全新的。只有卡片第一张没有粘在大本上面，反正用的时候也要撕下来。要价$25，并附送一本“A Parents' Guide to the Montessori Classroom".
会用最便宜的media mail寄，湾区的mm可以pick up. |
|
r*********s
发帖数: 1027 | 18 国内小学语文，尤其是人教版的教材，看上去很不错。据说高年级语文教材不适合美国
中文教育，我没研究过。单说一年级语文上下两册，作为基础中文教育，相当有用。
首先是便宜，一本书6-7元人民币，配套的描红本，同步练习，补充读物等，也都是几
块钱人民币。我最看重的是生字量大，大约是1200字，查了一下四五快读是552个字，
暨南中文到第4册大约是700字。我一直觉得认字是最重要的。认字不一定能读书，但不
认字没法学中文。我的目标是小时候打下一个良好的基础，熟悉汉字的感觉，不要害怕
复杂的汉字，即使将来忘记一半，剩下一半也够用了。用国内的教材，能迅速提高识字
量。
最重要的是国内配套资源太丰富了，强烈推荐给想省力气的家长们（以下这些都是要付
费的，但相比中文学校的投资，是很便宜的）。比如悟空识字有专门配合一年级语文的
字库，用悟空识字做游戏识字之后，马上可以自己读课文。人教学习网www.gopep.cn有
和语文书配套设计的动画游戏等（问题是有时候网速比较慢）。下宝网www.xiabao.net
可以下载特级老师讲课视频或者小班教学视频。让小孩子玩游戏看电视，大人轻松多了
。 |
|
G******i
发帖数: 5226 | 19 这个教材啥的其实最后都是贵在坚持
你要是能像国内那样小学六年内天天让孩子花几小时在中文学习上
怎么样中文也差不了
否则再好的教材三天打鱼两天晒网也没用
生字量大也未必是好事
没有大量持续的阅读来巩固
学完没多久就全还给老师了
ichinese的教材就是以认识1500字为目的
结果不少小孩子都望而却步
就没见过几家坚持下来的
其实暨南大学的<<中文>>教材就相对更适合国外的进度
小孩子按部就班坚持几年下来成效都比较显著 |
|
r*********s
发帖数: 1027 | 20 你这些说的挺好的。
我不知道为什么一提到生字量大，就要和坚持，阅读等等对立起来，这是一回事吧。暨
南中文是非常好的教材，而且有免费的网络多媒体教学，我女儿一开始学中文就是自己
看华文教育网学的，她很喜欢。和国内语文教材一样，都是非常适合小孩子自学的。我
只是怀疑这个进度不够。而且教材的内容对于同龄的孩子，是不是太浅了？贴一个去年
我女儿读暨南中文的视频，http://v.youku.com/v_show/id_XMjE4NjcxODE2.html
我不太能想象到了3年级，还会有兴趣读这些童话故事。你是有经验的家长，你觉得孩
子们是不是有兴趣呢？
还有你提到到3-4册学生都觉得困难了。这个困难在哪里，认字，理解，书写？在我看
来，早期过了识字这关，后期才有精力去扩大阅读去坚持写字。但是我没有经验，所以
想问问看，如果他们识字量都足够了，学习是不是会轻松些？还是说不管认得多少字，
到时候都一样吃力呢？ |
|
G******i
发帖数: 5226 | 21 嗯, 也许是俺中文水平也太差, 表达不清楚, 不过相信你慢慢就理解了
呵呵
GRE的例子举的很好, 不知有多少人到现在还记得超过一半以上GRE单词的?
这正是俺的观点啊, 没有大量并且内容合适的中文阅读做支撑, 无论多认字还是少认字
迟早都会忘记. 中文学校虽然从认字角度进度不快, 但由于有抄写以及组词造句的作业
要求, 基础比较扎实, 一旦学会的生字相对不太容易忘记. 再说要是中文学校的进度都
跟不上, 还何谈多认字? |
|
t*****e
发帖数: 15794 | 22 我来讲个教训吧。我女儿曾经回国一年半，四岁能 读完基本相当于年级上册的一本书
，数了下，大约三百个字是有得。
从六岁开始，认真每周学习，每天复习生字，自认为督促严格。现在八岁，认识的字有
120个左右。
而且发音非常模糊，讲一件事，已经无法讲清楚了。
就是英语进步快，已经开始看Harry potter 全套了。
所以长大的ABC还能说和读的，真是人才；再要能写，可能 是天才了。 |
|
s****a
发帖数: 454 | 23 【 以下文字转载自 Exchange 讨论区 】
发信人: sonata (孖仔), 信区: Exchange
标 题: 求: 马力平中文教材,一年级和二年级的
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Mar 2 00:22:24 2011, 美东)
求: 马力平中文教材,一年级和二年级的
价格越白菜越好,
课本一定要有,状态良好,
多媒体练习关盘要有.
练习册最好要有,做过的也行,
生字卡片有没有不要紧. |
|
A**H
发帖数: 4797 | 24 呵呵，刚开始教生字了，挺费劲的，到时时间容易打发。 |
|
n********h
发帖数: 13135 | 25 孩子在学中文，就用《中文》那套教材。每课学完，就听写测验。我以前给孩子测验的
时候，都是不让事先复习。正确率50%到80%。每次，孩子都极度不满，说学校老师要先
复习才测验。今天，我就让孩子看了几分钟再测。不仅全对，而且都不用我说，自己就
能把大部分生字给写出来，连顺序都背下来了。 |
|
l*****n
发帖数: 1274 | 26 还扣钮扣呢，我儿子连解钮扣都不行，穿过一次扣钮扣的裤子去上学，结果尿了裤子，
丢人啊。
说起这个机械记忆，我前一阵子教儿子中文，大概有一百多个生字，最近就把这一百多
字挑出来做成描红练习，让他每天写十个字。我记得小时候我们也是这样学的，字不写
怎么记得住嘛，结果昨天我抽查了一下，十有八九他都根本不认识！只是在照猫画虎而
已！我就喊了暂停，我说这样是浪费时间，妈妈的方法又出问题了。头疼啊。
你说的很对，他就是觉得难。他的fine motor skills一直都很差的，扣纽扣真的是要
半天。而且对那些他抄写的字，他不去记，就是机械的去写，所以他很没兴趣。还有，
你说到注........
★ Sent from iPhone App: iReader Mitbbs 7.28 - iPad Lite |
|
b******7
发帖数: 639 | 27 本人转贴这篇文章，并不表示本人赞同或反对文章的观点。本着“百家争鸣”的原则，
供诸位一乐，一思，也算是一种观点吧。
当年的中科大少年班为什么那么“火”？/赵平波
赵平波
天将降大任于斯人也：你的使命是用来鼓舞人们为四化而奋斗，所以，我们就把你
包装成了神童。
——作者手记 (博讯 boxun.com)
记得读过一篇心理学的文章，说的是人的年龄，除了有实际年龄、心理年龄之外，
还应当有一个新的年龄概念：记忆年龄。因为许多人到了晚年，占据其一生记忆一半的
，大多是21岁以前的经历，也就是说，从记忆年龄的角度来看，21岁的人，就已经度过
了人生的一半了。笔者随着年龄增长，一天天地变老，深感此说言之有理。大学毕业以
来，虽然我自己也经历了不少，但似乎都没有留下多少值得怀念的记忆，反倒是自己从
读书开始，直到21岁（1983年）从中科大毕业的那段相对平淡的、没有起伏的日子，一
直在脑海里挥之不去。而这当中给我留下印象最深的，还是与科大少年班同学的一些交
往。
首先要说明的是，笔者本人虽然当年参加了中科大少年班的考试，但录取时却直接
被编入了普通班，没有经... 阅读全帖 |
|
S*********g
发帖数: 5298 | 28 楼主的境界不是不淡定
楼主其实是来BSO天才儿童的，顺带BSO LG的
反正我们家肯定能做到的。
芝麻姥姥那时候心疼芝麻妈妈做作业辛苦，
姥姥出面帮忙写语文作业里的拼音，生字的抄写呢。
我小时候，其实我爸妈也不管我。
我妈妈自己是我们学校的小学老师,我作业有没有交她都不知道
我哥书包被人扔麦田里，他一学期没背书包，我爸妈都没发现。
最后在我家麦田里收割的时候才发现的。我家麦田正好在学校围墙外面。 |
|
n*********0
发帖数: 1543 | 29 急个啥子。
孩子读书都是囫囵吞枣，根据上下文猜生字。所以，认真考vocabulry, 就会发现生词
不认识了。这个level根本不重要，重要的是他喜欢阅读，并能是真正从阅读里得到
information.
倒是孩子正确处理挫折的态度需要引导。搞到随便一次小失误就天塌地陷，那就不好了。
孩子看待这个问题的态度，其实和你做家长的很有关系。
你要是表现得惊骇莫名的，孩子当然就压力大，觉得自己太失败了。很有挫折感。
比别的孩子提前走几步，总被夸，孩子容易骄傲并对自己能力和现实产生不切实际的期
待。其实未必是好事。
看前阵子赵爽的讨论。就是被少年盛名给毁了。
过个健康快乐的人生，其实attitude, habit, self acceptance更重要。走了这么多年
，越发认识到，所谓聪明，IQ，重要性被overrated了。
你从小给孩子灌输成功理念，他就会认为不做个high achiever，就是人生失败。可是
人生哪里可以事事如意，从小给他灌输他很聪明很有潜力，人生应该如何如何与众不同
，傲然出众，让他有非常高的期待，他会一直背着这个包袱生活，如果没有实现，他会
郁郁寡欢一辈子。
教训很多... 阅读全帖 |
|
b*****g
发帖数: 304 | 30 一年前写了篇帖子《这一年教儿子中文的体会》（http://www.mitbbs.com/article_t/Parenting/31580771.html），得到很多反响，也有提出很多意见。
很感谢，随后对儿子的中文教育做出些调整。一年又过去了，现在再向各位父母汇报一
下。
2011年一整年，我没有再让他背新的诗，也没有像10年那样的大规模，高强度，疾风暴
雨式的写字。先用一个礼拜教他汉字的偏旁，然后用一个礼拜教他查新华字典。家里有
很多中文的童话书，幼儿故事书。每天让他自己看一篇，不认识的字自己查，每天都要
检查。这样大概坚持了半年左右，基本喜欢自己看书了。另外，经常复习学过的唐诗，
主要背诵，有时也抄写。我还教他给爷爷奶奶写信，让他把自己把想说的事，不管什么
鸡零狗碎的，想写就写，不会的字用拼音代替，或者问大人。
9月份，送到中文学校，按他的年龄，应该上二年级。但一测试，老师直接让上三年级
，说我儿子的中文非常好，还问是不是刚从国内过来。我告诉儿子，上课一定要认真，
多回答问题。从老师那儿得到的反馈是，几乎每次上课都是我儿子在黑板上做示范，要
么默写，要么朗读。作业每次都是最优。这... 阅读全帖 |
|
b*****g
发帖数: 304 | 31 一年前写了篇帖子《这一年教儿子中文的体会》（http://www.mitbbs.com/article_t/Parenting/31580771.html），得到很多反响，也有提出很多意见。
很感谢，随后对儿子的中文教育做出些调整。一年又过去了，现在再向各位父母汇报一
下。
2011年一整年，我没有再让他背新的诗，也没有像10年那样的大规模，高强度，疾风暴
雨式的写字。先用一个礼拜教他汉字的偏旁，然后用一个礼拜教他查新华字典。家里有
很多中文的童话书，幼儿故事书。每天让他自己看一篇，不认识的字自己查，每天都要
检查。这样大概坚持了半年左右，基本喜欢自己看书了。另外，经常复习学过的唐诗，
主要背诵，有时也抄写。我还教他给爷爷奶奶写信，让他把自己把想说的事，不管什么
鸡零狗碎的，想写就写，不会的字用拼音代替，或者问大人。
9月份，送到中文学校，按他的年龄，应该上二年级。但一测试，老师直接让上三年级
，说我儿子的中文非常好，还问是不是刚从国内过来。我告诉儿子，上课一定要认真，
多回答问题。从老师那儿得到的反馈是，几乎每次上课都是我儿子在黑板上做示范，要
么默写，要么朗读。作业每次都是最优。这... 阅读全帖 |
|
j**2
发帖数: 50 | 32 版上学中文的话题非常多，让我也想来凑个热闹，说说我教儿子中文的经历。我育有二
子，老大四年级，老二KG。我的成果不算突出，但自我感觉效果还行，所以写到这里与
各位交流。
先介绍下基本情况：
老大天资比较聪颖，疑似版上描述的“天才”儿童，中英文认字都早，记古诗儿歌也非
常轻松，数学尤其超前。老二则显得比较平常。
老大从10年初开始，正式使用暨大版的《中文》学习，全部由我在家里教（我不是全职
妈妈），目前第7册学习过半。开始之前就认识至少200汉字。目前一般的中文小学生读
本他都能独立阅读（无需注音），但只喜欢读感兴趣的主题。老二目前还没有正式开始
学，我考虑等他升一年级后，既基本解决英文认字问题后才开始。
正式开始教老大学习中文不久，我便制定了一个教学规划，特意确定了目标是使孩子能
够具备较强的中文阅读能力，而对孩子的写字的美感及写作能力不做要求。反映到学习
过程中，便是练字时只要求达到会写的程度便不再练。从不额外安排中文作文练习，但
相应的，阅读量非常大。每学习一篇课文并完成相应练习的过程中，一般会有相当于课
文篇幅3－5倍的阅读量，而且全是朗读。当然阅读材料都尽量选难度适中，孩子又较... 阅读全帖 |
|
s******o
发帖数: 187 | 33 你们都是用的什么材料来做阅读啊a
阅读中遇到的生字是先学会，还是读后再学?这样会不会打乱暨大版的《中文》的进度？ |
|
j**2
发帖数: 50 | 34 版上学中文的话题非常多，让我也想来凑个热闹，说说我教儿子中文的经历。我育有二
子，老大四年级，老二KG。我的成果不算突出，但自我感觉效果还行，所以写到这里与
各位交流。
先介绍下基本情况：
老大天资比较聪颖，疑似版上描述的“天才”儿童，中英文认字都早，记古诗儿歌也非
常轻松，数学尤其超前。老二则显得比较平常。
老大从10年初开始，正式使用暨大版的《中文》学习，全部由我在家里教（我不是全职
妈妈），目前第7册学习过半。开始之前就认识至少200汉字。目前一般的中文小学生读
本他都能独立阅读（无需注音），但只喜欢读感兴趣的主题。老二目前还没有正式开始
学，我考虑等他升一年级后，既基本解决英文认字问题后才开始。
正式开始教老大学习中文不久，我便制定了一个教学规划，特意确定了目标是使孩子能
够具备较强的中文阅读能力，而对孩子的写字的美感及写作能力不做要求。反映到学习
过程中，便是练字时只要求达到会写的程度便不再练。从不额外安排中文作文练习，但
相应的，阅读量非常大。每学习一篇课文并完成相应练习的过程中，一般会有相当于课
文篇幅3－5倍的阅读量，而且全是朗读。当然阅读材料都尽量选难度适中，孩子又较... 阅读全帖 |
|
s******o
发帖数: 187 | 35 你们都是用的什么材料来做阅读啊a
阅读中遇到的生字是先学会，还是读后再学?这样会不会打乱暨大版的《中文》的进度？ |
|
n********h
发帖数: 13135 | 36 谢谢你的信息, 非常有帮助. 我家孩子也在用这套教材. 有些问题向你请教. 一个是,
课后的作业是每题都做吗? 还是只是字认得会写就行? 我家孩子现在学到第五册. 感觉
有些课文, 孩子比较难理解. 你如何解决这个问题? 你复习的频率如何? 比如, 你是经
常默写以前的生字, 还是靠孩子在阅读中巩固呢?
。） |
|
l*********a
发帖数: 185 | 37 悟空付浅之后，还是发现一些小缺憾的。能帮助小孩短期快速的记住几个字，但不能依
赖它。过几天，在别的地方预见，还是不认识。还有就是不能帮助小孩学写字。我家买
了几个月了，本来有的小后悔，但今天儿子在中文学校学的新生字，回来就说，我在悟
空狮子上见过了。还算有点用处，辅助作用吧。 |
|
q****6
发帖数: 837 | 38 这个版上好象小孩很多都chapter book了, 有些两岁, 有些上K的.诚心请教一下. 我们
家有一个K, 最近很头痛他的阅读.
小人的问题好象是完美主义者, 加上学校学了怎么自己读生词了, 一碰上一生词就自己
琢磨好几分钟 (毕竟自己拼读不熟练,这方面是我们最不能教他的了), 还不让我直接读
出来给他, 一定要他自己来. 生词一多几个琢磨就上下文忘了. 我忍不住教他一个, 他
就很生气:还没问怎么就给他答案了, 然后就罢工不读或要我读剩下的书. 如果一本书
他全会或好几页没生词就欢天喜地. 每次读没生词的书还怎么长进啊. 他以前一直还超
前一年级水平 (学校刚上K时测的结果), 现在估计是平均水平了. 再这样下去要低于平
均水平了. 没办法现在只好读他要的有画书, 尽量采用精读从中多学点. 刚上K 就自己
读 Berenstain Bear, 有80% 字不认得 (那时生字还肯跟我学), 现在还在读这些书,
唯一区别是基本没生词了. comfort zone 出不来. 还和我讲K 就是读这个水平就行了.
我推chapter book也是刚开始, 想应该到时候了. (买过Non -... 阅读全帖 |
|
M*********s
发帖数: 144 | 39 28. 竞争意识需从小培养
想要实现任何一种人生目标都是需要奋斗的，而任何一种奋斗又都是需要原动力的。我
们夫妻俩非常重视培养女儿的竞争意识，也非常重视培养她追求成功的信念，就是要让
这些成为女儿学习的原动力，而制造和输送这种原动力的具体方法就是常常与她展开各
种比赛。
她的爸爸几乎每天早上都要与女儿比赛。这比赛的内容就是穿衣服的速度，这种比赛大
约从女儿会独立穿衣服时就开始的。那时正好我们换了一处比较大的房子，女儿第一次
有了自己独立的小床。
作为教师，我有职业性的起早习惯和职业性的生活钟，所以每天早上总是我第一个起床
，第一个占据全家人共用的卫生间。然后便梳洗边喊醒女儿和丈夫，然后丈夫便对女儿
说：“我喊一二，咱俩一起穿，看谁先穿好。”
女儿边揉眼睛边探头朝大床看一眼说：“爸爸，不许你先穿啊，我还没有准备好呢。”
她爸爸便答应着说：“好的，我不会偷偷先穿的，你准备好就说一声阿。”
女儿晚上总是将脱下来的衣服随手放在床的里侧，但经过一晚上的翻转滚爬（女儿睡觉
不老实），第二天那衣裤不是被裹缠进被子里了，就是被蹬到脚底下了，或是被蹭到床
下边了。女儿往往要在能看见主要衣物都在眼前时才同... 阅读全帖 |
|
|
|
X*M
发帖数: 789 | 42 我老大还没学字，我就等着中文学校教了。我不喜欢那种刻板地写生字，我都没耐心。
英文教了些，让他抄写比较短的英文诗歌，还让他听诗歌朗诵，这样认字，读书就
全完成了，让他把诗歌里讲的画出来，偶尔也会讲一下，他还蛮喜欢听的。
了。 |
|
D**********R
发帖数: 25234 | 43
这个不会的，孩子会学会独立思考，不盲从的。
我不知道这样行不，给孩子查了资料打印好，拿给老师去交涉，可以锻炼孩子，就是不
知道老师是不是prefer面谈。
还是美国人道道多，我们小时候老师犯个小错，第二天上课肯定笑咪咪当堂夸奖几个给
他纠错的孩子，都是回家父母挑出来，给老师写条的。更不要说有课堂上就提反对意见
的了。反正我们很小就听老师说：遇到生字查字典，老师也会犯错误。 |
|
b*****g
发帖数: 304 | 44 今年年初，开始教女儿学中文，还是从我做的《唐诗选》开始，走她哥哥两年前走过的
艰辛但成功之路。女儿启蒙时刚过5岁，比哥哥早半岁学。她刚上了学前班半年，已经
学习了英语的字母和简单读物。
从年初到现在，将近4个月，她已经学了70多首五言唐诗，从《静夜思》开始，学到了
《长干行》，基本一周五首，先写后念。写过的字已经有五万以上了。鉴于儿子的经验
，以及女孩子记忆力好的特点，适当为她做了修正。目前看来，一切都在料想之中，可
以重复哥哥的成功。
这小女孩的记忆力真好，不是一般的好。比哥哥当年强多了，所以学的也快，挨骂也少
。基本上，一首律诗，当天就能背熟，效率比哥哥至少高3倍。而且发音标准，每个字
都能字正腔圆。比哥哥好教多了，这是有女儿的家长的福音。唯一不足的是娇气，写着
写着就哭了，特别是刚开始的时候。经常梨花带雨的奋笔疾书，还经常喊手疼。看她那
小可怜样，有时真想算了，女孩子嘛，些须认的几个字得了（《红楼梦》中的话），但
心中另一个更加坚定的声音又响起来，不得不又恨下心来。所幸她现在已经跨过第一个
难关，尝到了认字背诗的好处。
我女儿是个异常活泼的小女孩，语言能力发育早，平时话特多，而且... 阅读全帖 |
|
v*****s
发帖数: 78 | 45 最近儿子上JK开始满口英文，我开始自己教他中文，看到周围父母都在送孩子周末上中
文学校，但孩子学了多少汉字却不知道，听说最后放弃的很多。邻居孩子中文一个能达
到回国点菜的水平，另一个根本就不说了，
看到一篇统计，大意是现在北美业余学中文的孩子只有12%能够学成2500字（国内小学
水平），能够自主阅读，达到脱盲水平。88%的孩子由于识字量大大落后于智力发展，
日常阅读满篇生字开始畏难，进入中学后学业紧张，逐渐放弃业余中文学习，最终数年
中文学习打了水漂，无法“脱盲”。
然后说按照一般业余中文学校进度，一年学得好就是100多字，6岁入学，认识2500字要
高中以后，这与繁忙的高中学业造成冲突，最后不得不放弃中文，前功尽弃。
提到几个识字量标准：
2500字，国内小学语文大纲底线，
1800字，可以开始日常简单应用文字，
3000字，汉语水平考试中级的最高级，跨国公司驻中国主管要通过的考试，
我儿子现在识字量120，三岁半，
大家知道自家孩子识字量多少吗？
|
|
s****0
发帖数: 956 | 46 我们还没有要求孩子写，只是认字，因为我们的孩子还没有能力写字。
其实教材、识字卡，我们家有很多种，但都还没有派上用场，以后才能用得上。
一开始，是自编识字表，就是从生活物品，到日常行为，到礼貌用语。
然后是外公自己编一些话，我打印出来，慢慢教。
再后来，就是我扫描了人教版的小学语文。此时，他们已经认识400多字了，所以，看
课本不觉得难。学完第一册，一共累计近一千的生字，不过还需要不断复习，保持，下
面要开始学第二册，我还在继续扫描。 |
|
s****0
发帖数: 956 | 47 我不知道你家里有没有孩子学中文，学了多久，最好的时候能认识多少字。你的实际经
验如何。
家长如果完全放任，基本是连听说都保不住，因为上学以后完全可以不说中文，也不听
中文，很多人家就没有中文电视。
但是，只要家长有心，还是能尽量多的保持中文学习的成果，直到孩子真正能够自主认
识中文的意义。俺的一位同事的孩子，直到上了藤校才后悔当初没有把中文保持一下，
现在回头再学。
国内孩子反而不需要中华字经，因为他们的阅读量大，碰到各种中文字的机会多，海外
孩子不可能碰到那么多中文字，中华字经才有意义，短时间复习所有学过的生字。
俺这两天把孩子学过的生字表做成了过塑卡片，每页50字，两面一共100字，算下来
即使以后到了3000也就才30张卡片。
俺的打算是坚持到孩子上大学，一定要学中文，等到上大学，孩子还要放弃中文，那我
就不管了，在此之前，不行。 |
|
s****0
发帖数: 956 | 48 现在因为孩子还小，其他项目都还没有起步，所以，学中文是重点工程。
下面就是今天制作的生字卡片，可以随身携带，随时复习。灵感来源于昨天带小孩看牙
医，旁边另外一位大孩子在看【哈利波特】。 |
|
s****0
发帖数: 956 | 49 其实这么小的小孩，也会对汉字联想了。
刚才吃饭前复习生字，看到洗澡的【澡】，儿子说，这上面有三个口，然后我就在电脑
上打出【品】字，问他认识吗，结果他说【食品的品】，然后又要我在电脑上打出【食
物】。我每次如果在家里，总会打开笔记本电脑，当场把联想到的字、词用电脑显示出
来。
有时看到孩子认识那些我自己都没有把握他们是否认识的字时，还是蛮激动的。 |
|
y****i
发帖数: 12114 | 50 我觉得说到底要看孩子能有多少时间堆在学中文上。
回想一下我们小时候，每天抄写生字得多少时间？造句，写作文要多少时间？背课文，
默写课文要多少时间？
有了时间堆上去，怎么学习才有效？我觉得通过大量阅读反复强化记忆是最有效的，而
且阅读也比纯背单字有意思。就算是千字文这种东西，说到底不也还是讲故事么。
另外要把学中文和日常生活联系起来。我能想到的：家里的月份牌可以用中文的，可以
做些家庭菜单让孩子点菜（全是孩子爱吃的，但是看不懂就吃不着），让孩子写中英文
对照的日记，留言条写中文，在家只用中文。 |
|
