C***3
发帖数: 1719 | 1 证明不了就属于扯淡的范畴，拿来装b确实显得有点low |
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b****s
发帖数: 872 | 2 黑洞，宇宙大爆炸，这些一个都证明不了，弄个数学公式，就算是装逼 |
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发帖数: 1 | 3 那些都是天赋异禀之人，奥数题你做过吗，那个不是单纯训练就能出来的，需要大脑飞
速运转，排除和挑出最佳解决方案，
人和人大脑是不太一样的，爱因斯坦数学和形象思维比常人大13% |
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c*****c
发帖数: 606 | 4 【大纪元2011年12月10日讯】世界上不同民族的人们都在赞美智慧，更渴求智慧。什么
是智慧呢？通俗的讲，智慧是对事物认识、辨析、判断和处理的能力。从哲学的角度说
，智慧是对宇宙根本规律的透彻认识和把握，是对人生终极价值的深层洞悉和领悟。从
更博大的角度来说，智慧是世界真善美的完美和谐统一。
在当今这个世界上，有这么一群人，他们本着善良的愿望，按照“真、善、忍”的准则
踏踏实实的做人和行事，在各行各业涌现了许多感人的事例，在工作或事业中创造出了
优秀的业绩。
文盲读书识字
有位八十多岁的老年妇女，刚开始修炼法轮大法时想看《转法轮》，又不识字，心里很
着急，想：我要能认字看《转法轮》就好了。后来突然有一天她拿起《转法轮》试着读
，竟然发现里面的字许多都能认得了。最后，她除了个别笔画较多的字需要问人外，竟
能够自己读《转法轮》了。
还有一位出生在一个贫困家庭，一天书也没有念过，一个字也不认识的五十多岁的老人
。后来突然有一天就能把《转法轮》中的某一节背下来，最后《转法轮》这本书也能念
下来了。
学生成绩提升
就读台湾国中三年级今年15岁的圣尧，从小学五年级起，他开始跟随爸爸学炼法轮功。
圣... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 5 美国及发达国家的教育更符合人生理发展曲线、也符合人心理和思维发展的曲线：
人脑是应该先开发右脑，再开发左脑……；游戏、艺术、语言……，等形象思维应该先
发展，然后才应该是抽象逻辑思维……；记忆力是天生的，不需要培养……；想象力也
是天生的，但需要保护……！
想象了才是创造力的源泉：中国教育重视机械记忆、反复运算……，扼杀学生的学习兴
趣……；忽视游戏、艺术等素质教育对终身学习的影响……
不同的教育理念培养出不同的人才，心算口算再快也不过是计算器的水平，而那些心算
能力很差的“笨家伙”，却发明了计算机。
不是美国人笨的连算数都算不好，而是大多美国人连算术都算不好！美国的教育要求在
大学之前是比较宽松的，在完成基础教育的同时更加注重兴趣的培养。一个美国青少年
的兴趣可能是油画、音乐、电竞……也有可能是数学，美国人在国际奥数赛场上并不比
中国差。所以说美国人不是算数不好，而是算数不好的比例比应试教育的中国高而已。
在美国教育中，非常明显的一点就是大学之前寓教于乐，轻松自在，没有太大的压力，
很好的放飞了一个人的想象力；上了大学之后，专业选课都很自由，学生可以按照自己
喜好和需求去选择课程，非... 阅读全帖 |
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R***a
发帖数: 41892 | 6 另外这个就显示你逻辑和形象思维的二了。
如果按你说的，测量数据都是前排座位调到最后面测的，
那么sedan第二排实际会往前调一些，所以空间会比测量值大，
假定各排测量数值一样，
那么minivan第一排和第二排都能往前调出和sedan相同冗余度，
总共多留给第三排的空间就是sedan * 2。
凭啥你大嘴一张，就是sedan第一排可以往前调，minivan第一排第二排都不能往前调？
你还是美车minivan和三排suv开多了吧，第三排只有可怜的31 legroom
然后你就脑补成两田minivan空间不如可肉啦了
（一般大胖子也不会选开个烤肉啦）谁也不会把座椅调到最后面，而minivan的第二排
一般是固定的，就算不是固定的，因为空间有限，第二排的人也不可能把座椅调到前面
给后面的人多些空间 |
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k*********s
发帖数: 4474 | 7 中国人印度人数学平均水平较好，应该说平均来说抽象思维比较好的，形象思维相对差
点，不够handy |
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N******K
发帖数: 10202 | 8 人脑思考的时候 不是用语言 而是用具体对应的功能
比如说 try to do something 人脑里面想的既不是英文也不是中文 而是一种动作
很多形象思维 再比如说 苹果 说这个东西的时候 脑子反映出来的是一个苹果形状 而
不是英文或者中文
你对人脑了解太少 |
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c****g
发帖数: 85 | 9 我觉得思路是错的。
算法按照它的思路是正确的。当然，既然思路错了，所以最终的算法是错误的。
形象思维可以通过一个平面，若干点来理解。 |
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G***s
发帖数: 10030 | 10 从事脑高级功能障碍研究的省人民医院康复科江钟立教授解释道，人大脑分为左脑和右
脑，形象一点描绘，左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析，又像一个科学家，长于
抽象思维和复杂计算；右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美
术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想像力极强。我们日常生活用的最多的就是
左脑. |
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l********l
发帖数: 2 | 11 字经比较适合尚未开始大量英文思维的孩子,
我个人认为,孩子大量开始英文思维后,英文成为母语后,
会对学习汉语韵文字经排斥,其实学汉语的方式就是背韵文的方式,
有人说字经有效,是肯定的.
但这是母语的学习方式.不是外语的学习方式.
有人说7岁的孩子看都不看字经,我说
不是因为他过了形象思维3-6岁最佳期,而是他对汉语韵文排斥了.
字经其实是设计给小学三年纪的国内学生语文教学,提高认字率的.
并没在小学中普遍推广,(没有许可?)实验数据在3-6岁的幼儿园?)
事实上3-6岁的孩子有必要认四千字吗?
在海外受到欢迎,我想在英语的强大压力下,对孩子中文听说读写
都做要求的家长,觉得字经可以快速解急.
考古凉茶的帖,基本解释了我对字经的疑虑.
不否认有人可以双母语,双母语的人究竟如何具体我们不了解.
(欢迎砸砖) |
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d*********2
发帖数: 48111 | 12 其实指望小孩子创造什么数学体系是不可能的， 所谓的数学天才也只不过是在启发诱导
下很快接受已有体系。
所谓抽象思维好， 其实就是想的少， 我小时候代数几何都很快。
小学二年级应用题还逆推的时候我就随便列方程。 其实就不追求形象思维， 该怎么做
就按规则做。 反而岁数大了以后经常想为什么，
想多维空间是咋回事。 其实不想就最好。
所以智商体现真是很多样的， 譬如想象力丰富的往往就会干扰抽象思维能力。 |
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d*********2
发帖数: 48111 | 13 其实就数学上来说， 还有理论物理， 那其实不是想象力。
就是我解决不了的问题怎么办呢， 我创造个东西， 譬如开方，
-1开不了， 我就定义个i。
这个不是想象力， 反而是不想， 我管你i是个什么东西， 能构架个体系让我使用就可
以了。
越是数学系上课， 越不给你讲空间对应这些东西，公式列出来就看明白了， 反而物理
口的画来画去， 这个空间对应那个空间， 什么黎曼球的。 数学系根本不给画这些东西
， 所以我们这些非数口的过去听课很累， 就是太依赖形象思维了， 其实你管黎曼球是
不是个球呢， 跟你解题没啥关系。 |
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c******r
发帖数: 723 | 14 别说能回答出11，说明娃娃的形象思维还是很不错的，可以很好培养一下 |
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n********h
发帖数: 13135 | 15 这个世界上，是有神童的，早教也不见得就摧残了神童。少年班固然有失败的例子，但
是也有张亚勤，沈向洋这样成功的例子。跳级，上了少年班，也不见得就没有领导才能
，不会和人交流，张亚勤和沈向洋能做到微软的副总裁，应该是有很强的领导能力的。
我觉得有些神童长大会变得平常，很可能才能没有被正确的认识。几岁的孩子看着像神
童，无非是认字早，能做算术。这些都是好的记忆力能做到的。记忆力好当然聪明。但
是上了中学以后的很多东西，不是光靠记忆力好就行的，要靠逻辑思维，形象思维。早
上学，我觉得对学理工科，特别是学数学是很有帮助的。据说，人过了30岁，数学能力
就开始走下坡路了。如果数学方面的神童，当然越早教越好。但是小孩光是认字多，算
术好，不见得真是数学好，家长如果往数学方面推得太早太过，反而损害了孩子其他方
面的才能。或者小孩子记性好，本来需要推理的地方，都靠记住一些例题来解决，反而
推理能力得不到锻炼。这个时候，可能让孩子不要一下子学太多反而好。 |
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I****e
发帖数: 7742 | 16 不是说性别歧视，男女本身脑子构造就不一样，开始发育的时期也不一样，‘聪明’的
侧重点也不同。
女孩子擅长形象思维，色彩，语言。。，男孩擅长抽象的，比如说数学，空间构形（反
映到初中之后就是几何学）
见到了太多的女孩子幼儿园，小学是同龄人中的佼佼者，高中开始之后，（也是理性思
维开始加重分量）之后，一落千丈。换句话说，如果你觉得自己的女儿在幼时在某个方
面有天赋，几种可能，１.脑部发育的比较早，２.某个部分发育的比较早（平时收到的
刺激比较多）。如果你想按照神童的标准来发展，不要把她放到正常学生的学习轨迹中
去，如果音律好，就专攻音律，其他的，能学多少算多少，别逼了，SAT,高考考不过同
龄人算什么，只要有门精通的，怎么也不能混差了没饭吃
我说这些是因为我在大学的时候接触到了太多的神童，但是你也不能指望他们所有的都
很‘神’，门门都比别人强。有一目十行过目不忘的，有脑算偏微分方程的，有从小自
学音律能自己谱曲的（从来没接受过正规音乐教育），但也就在某个方面很强
特别不靠谱的一个兄弟，在学力学的时候，怎么都搞不懂，作业也不会写，考试只能考
７０分，全班垫底。但是第二年教理论力学的时候，突然 |
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d*********2
发帖数: 48111 | 17 跟性别无关， 女生一般比较习惯形象思维而已， 譬如衣服款式， 化妆匹配什么的。 |
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P*g
发帖数: 599 | 18 其实语言更多是由抽象思维控制的，而几何图形则属形象思维…… |
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g*********e
发帖数: 1988 | 19 我也觉得女生擅长的形象思维和几何学的好不应该矛盾。比如大学里我们班一个女生，
高数学的相当一般，考试都是挣扎在及格线上。后来学机械制图，全是空间想象方面的
，人家摇身一变成了全班第一，而且学的非常轻松。她说那些图在她眼里一看就是该那
样的。 |
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h***y
发帖数: 10334 | 20 嘻嘻~~ 对我挺实用的...平生最讨厌的就是数学.物理等..
女孩子擅长形象思维，色彩，语言。。，男孩擅长抽象的，比如说数学，空间构形（反 |
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g*********e
发帖数: 1988 | 21 你说的不就是我说的么，形象思维超前和空间想象力超前可以同时出现在一个女性身上。
BTW,你说话的口气让人很不舒服，虽然我认同你的很多观点。 |
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h*********e
发帖数: 6997 | 22 不光文豪男的多，几乎所有领域领军人物里男的都比女的多(中国体育界除外)，除了内
在因素外，外在的社会因素也很重要。就算是妇女解放运动如此蓬勃的今天，在博士生
云集的MITBBS里，说到带孩子，特别是家庭与事业有矛盾的时候，绝大多数情况下，还
是女的牺牲事业照顾家庭，让男人去发展事业，而且一般男的事业不好觉得丢脸，连他
们的老婆也觉得丢脸，女人事业如何倒无所谓。
但是如果不谈文豪，看看周围日常生活中的普通人，同一受教育程度上，不难发现其实
女性语言表达能力普遍比男性强，无论是中文还是英语，女的总体要比男的强不少，我
认识的话说半天还是不知所云的男士比女士多了去了。这和语言形象思维还是挺一致的。
势。 |
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e******g
发帖数: 2336 | 24 很多人不了解数学，数学里面形象思维也很重要。
。 |
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D**********R
发帖数: 25234 | 25 最后两段很爽。
我小学时数学考一百，爸爸说看着啊，都说女生到初中就没后劲了。
然后初一仍然是第一名，爸爸回家说，我们同事说了，初二一开几何，女生就落后了，
女生形象思维不行。
初二成绩还是不错，爸爸又说，听说女生最多坚持到初三。。。。
初三时，不好意思，祝福显灵了，我苟延残喘上了重点高中后，就彻底一泻千里（本人
是嫁来美国的，所以此处非夸张）。。。。
本来想随手回个贴的，结果越写越多，再说一件事供父母们一笑吧。
初二时，班里和我竞争第一的也是个女生，我和她之间的事也能写一箩筐了，用现在的
话说，她是很ａｇｒｅｓｓｉｖｅ的，我是很ｎｉｃｅ很温顺的（当年），她经常在我
面前说，我一定会超过你，我怎么怎么比你强之类的话（别笑，我们学校这个风气有点
bt）我都是很礼貌很谦逊地顺着她的话夸她一番。
一次期中考还是月考的，她的英语是97.5还是什么，按规矩进成整数，我的英语是99.5
，因为是满分，不能进。结果她成了第一。
回家被父母批评，我说了情况，我父母的反应是，这次就差0.5了，下次你就要被她超
过了！
她告诉我，她跟她爸说这次占了0.5分的便宜，他爸说，没事，咱们下次一定超过她！
她的爸爸 |
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r*****8
发帖数: 2560 | 26 双语有利于孩子的形象思维。可能是因为思考的时候用形象，用不同语言表述比较方便。
如果用语言思考，翻译比较麻烦。
出处记不清了，请各位专家说说。 |
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n********h
发帖数: 13135 | 27 这个很难讲。我听说过一种说法，说小孩开始讲话之后，空间想象能力和形象思维的能
力基本就不发展
了。我想，这就是为啥爱因斯坦说话晚的原因。你说话晚，自然背唐诗的年级就晚。至
于背诵的能力，
有些孩子愿意背不懂的东西，有些不愿意。你很难说不愿意背的孩子就不聪明，说不定
他们的理解能力
更强些。 |
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d*g
发帖数: 16592 | 28 你说的这个起码我本人可以当evidence，
我说话比较早，大概10个多月就开始说话，13个多月就说句子。
不过我空间想象能力就很差，
我中学数学里面，学得比较吃力的就是立体几何，不是说分数问题，分数到没差
哪儿去，就是比其他的数学分支感觉吃力。画了辅助线，看着看着，就不知道是
怎么一回事儿了。
另外就是比如炒完菜，哪个盘装得下装不下，永远判断不好。
形象思维好像也比较差。
不过我家妞倒是稍微有点晚，20个月左右才开始说句子，我认为是一会儿中文一
会儿英文给她搞糊涂了。 |
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s****0
发帖数: 956 | 29
只要不带偏见，不走极端，还是有参考价值的。
冯德全讲座 第三讲：两个生命同时养育
第一生命是生理，第二生命是心理、精神
十五种精神营养素：
１、 实施胎教
２、 训练五官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（全身皮肤和手指）
３、 体育运动：３翻６坐９来爬，周岁会走叫妈妈。可以爬到２－３岁，即使会走
以后。有条件的：游泳、溜冰。５－６岁前解决：灵活性、平衡性、柔软性。
４、 学会交往：３个标准：半岁不认生，周岁会串门，上幼儿园不哭
５、 认识万物：多识花草树木、鸟兽虫鱼之名，激发好奇心，丰富词汇。自然长大
的孩子，到５岁掌握两千词汇，立体早期教育下的孩子，到５岁掌握三万词汇。
６、 音乐舞蹈：开发大脑右半球（形象艺术情感），左半球管语言数学逻辑，右半
球的潜能大大超过左半球，人的发明创造、形象思维都靠右半球。
７、 美术造型：培养美感、色彩感、立体感、造型能力
８、 发展语言：听觉语言、视觉语言、中国语言、外国语言，高素质人才的起步台
阶就是语言
９、 劳动和制作：劳动出智慧，劳动出品质，学会自己吃饭，２、３岁学会扫地，
４岁学会收拾房... 阅读全帖 |
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k******b
发帖数: 4501 | 30 我觉得这个东西就是个教学大纲，很多都是common sense，没有太多新奇之处，也许对
国内的稍微有点指导意义. 在美国，你把娃从3个月起送到任何一个像样点的幼儿园，
大部分要求都能达到. 不能达到的部分(如周岁会走会叫妈妈)，要么是局限于幼儿的发
育程度，要么没什么实际意义(‘５岁掌握三万词汇’，孩子能够理解并有必要理解那
么多词汇吗 --如‘和尚’，‘股票’，‘政党’，这些常用词汇我推断应该包括在那3
万中)
叫妈妈，我娃20个月才能做到，我觉得非早教不够，就是他的口腔肌肉没发展到
那一步。到目前他22个多月了，大部分的辅音，元音还时发不出来， 很多词他都懂，
想学，但就是无法发出音来，只能以’Da Da'替代。 周岁会走，这个也要看各个儿童
何时 ready，不是说推就一定能达到的。我们的保姆说一般孩子是13个月会走，但是也
有快有慢。翻身，坐，爬也是，一般胖孩子都慢些。
在一个正规点的美国幼儿园，婴儿班后期，老师都会安排时间让孩子练习爬，走。到了
1岁以上的班，会培养孩子自己吃饭。 Finger paint, 涂鸦，作手工，听音乐， 跟着
节拍跳舞，听故事，看书，户外玩耍，... 阅读全帖 |
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b*********n
发帖数: 2975 | 31 //nod
我觉得这个东西就是个教学大纲，很多都是common sense，没有太多新奇之处，也许对
国内的稍微有点指导意义. 在美国，你把娃从3个月起送到任何一个像样点的幼儿园，
大部分要求都能达到. 不能达到的部分(如周岁会走会叫妈妈)，要么是局限于幼儿的发
育程度，要么没什么实际意义(‘５岁掌握三万词汇’，孩子能够理解并有必要理解那
么多词汇吗 --如‘和尚’，‘股票’，‘政党’，这些常用词汇我推断应该包括在那3
万中)
叫妈妈，我娃20个月才能做到，我觉得非早教不够，就是他的口腔肌肉没发展到
那一步。到目前他22个多月了，大部分的辅音，元音还时发不出来， 很多词他都懂，
想学，但就是无法发出音来，只能以’Da Da'替代。 周岁会走，这个也要看各个儿童
何时 ready，不是说推就一定能达到的。我们的保姆说一般孩子是13个月会走，但是也
有快有慢。翻身，坐，爬也是，一般胖孩子都慢些。
在一个正规点的美国幼儿园，婴儿班后期，老师都会安排时间让孩子练习爬，走。到了
1岁以上的班，会培养孩子自己吃饭。 Finger paint, 涂鸦，作手工，听音乐， 跟着
节拍跳舞，听故事，看... 阅读全帖 |
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s****0
发帖数: 956 | 32 http://laoluo.webatu.com/Redwall/notes_from_Feng_lecture.htm
十五种精神营养素：
１、 实施胎教
２、 训练五官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（全身皮肤和手指）
３、 体育运动：３翻６坐９来爬，周岁会走叫妈妈。可以爬到２－３岁，即使会走
以后。有条件的：游泳、溜冰。５－６岁前解决：灵活性、平衡性、柔软性。
４、 学会交往：３个标准：半岁不认生，周岁会串门，上幼儿园不哭
５、 认识万物：多识花草树木、鸟兽虫鱼之名，激发好奇心，丰富词汇。自然长大
的孩子，到５岁掌握两千词汇，立体早期教育下的孩子，到５岁掌握三万词汇。
６、 音乐舞蹈：开发大脑右半球（形象艺术情感），左半球管语言数学逻辑，右半
球的潜能大大超过左半球，人的发明创造、形象思维都靠右半球。
７、 美术造型：培养美感、色彩感、立体感、造型能力
８、 发展语言：听觉语言、视觉语言、中国语言、外国语言，高素质人才的起步台
阶就是语言
９、 劳动和制作：劳动出智慧，劳动出品质，学会自己吃饭，２、３岁学会扫地，
４岁学会收拾房... 阅读全帖 |
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N******u
发帖数: 11939 | 33 我觉得早教范围太广了。Book smart的东西不用太早上。早期还是形象思维为主好。过
早引入抽象思维，如代数之类的东西，将来娃很快就瓶颈了。凡事还是有先有后。另外
小孩子贪新鲜的多，贪多嚼不烂。大人脑袋一热跟着加快速度，祸害将来。 |
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N******u
发帖数: 11939 | 34 这就是所谓“用”的认识了。所以我爹对于当年对我的早教结论是没什么用，因为到念
书的时候发现其实我是当图片看来着。但我个人觉得挺有用的。很多东西是潜移默化的
，而且小孩子从形象思维到抽象思维，循序渐进比较好，很多东西能不能深刻理解，未
必取决于教学者怎么教的，关键还得看受者的领悟方式和能力。
的。 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 35 http://www.jydoc.com/article/509167.html
学前教育直映教育调研（交流心得）
时间:2007年03月24日 作者:李丹 点击:66次
学前教育直映教育调研（交流心得）
本周３月19日星期一，按照学前部的教研计划，由陆桂娇老师和陈晓丽经过了认真
的调查研究之后给我们学前部全体老师做了一次精彩的关于“直映识字调研”的交流。
陆老师在交流会上运用了大量的数字资料、图片资料和视频资料极大地增加了大家的直
观感受，让我们在充满兴趣的氛围下接受了一次出色的调研交流。
张秀琴老师是我国杭州市的一位拥有二十年教龄的语文老师。她在1988年开创了直
映教育的研究。经过了十几年的研究后，于2003年在杭州成立了“直映教育”的科研基
地，开始在全国进行推广。并在短短的四年时间里获得全国的认可，甚至在美国、加拿
大、新加坡也建立了自己的教育基地。成为我国汉语言教育领域中的佼佼者。
所谓直映教育是将所要学习的抽象的文字内容转化成形象的图画，达到眼脑直映，
左右脑协同工作，提高学习效率的方法。
1、5-8岁儿童用直映学习法，每天花10-20分钟，可以在2-3个月时间内掌握20... 阅读全帖 |
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A**o
发帖数: 422 | 36 看样子lz确实在了解这些识字软件，我找到些资料，简单介绍了些特点：
1《麦田识字》
麦田识字是一款帮助2—10岁孩子快速学习汉字的网络应用软件。“麦田识字”每个汉
字都有详细解说，拼音，常用词组，记忆方法等等。每一个汉字都被精心设 计为一张
图片，再制作成一个动画，运用著名的全脑开发理论，以达到快速记忆，快速激活右脑
，激发幼儿想象力，提高智力的效果。
软件的特色：《麦田识字》是一个个单个的识字动画，运用很独特的形象思维的识
字方法，孩子识字就像看动画，能增加孩子识字的趣味性。配合有《麦田识字》教材，
同时适合在家庭、幼儿园和培训班中使用。
2《悟空识字》
这款幼儿识字教材准确意义上来说应该是一款专门为3-8岁学龄前儿童早期阅读开发的
识字软件。整套软件从60个字到284个字、500个字、1200个 字，结合儿童熟悉的《西
游记》中经典场景，让儿童在游戏中快乐地认识汉字。让孩子通过短短一个多月的学习
就迅速掌握阅读所需80%以上的汉字，自己就能阅 读幼儿画报和各种幼儿读物，轻松步
入小学校门。
软件特点：《悟空识字》结合儿童熟悉的《西游记》经典场景，让孩子在游戏中快乐识
字学习，... 阅读全帖 |
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s*********d
发帖数: 912 | 37 十多年前的书了， 再贴一次。
这本书好像叫什么“中国独生子女现状白皮书”， 孙云晓的， 当然“现状”是十多年
前的。
乐器不是万能教育机
周海宏 卜卫
在很多家长看来，没有一项学习活动可以如此一举多得，乐器简直就成了有百利而无一
害的万能教育机。所以，就不奇怪有超过50％的家长们不惜重资让孩子练琴，并有超过
30％的家长对孩子施以高压手段以使其将练琴活动持续下去。但是，乐器不是万能教育
机。现在我们来用心理学和教育学的观点来分析家长在孩子学琴方面的某些错误认识。
◇关于“学琴人际氛围”与儿童人格
我们看到，92.7％的家长认为练琴可以培养孩子的自信心。但是，我们不能想象一个人
在经常的失败与否定性评价中会获得自信心的发展；不仅如此，我们也更难想象一个长
期生活在责备、训斥、甚至谩骂环境中的孩子会形成良好的性格，会发展起来我们所希
望的“情操”。事业的成就并不一定带来人格的健全发展，高超的演奏技能也不一定能
使儿童具有良好的情操。良好的性格、高尚的情操乃是在良好的人际氛围中形成与发展
的。而由于孩子学琴，很多家庭中的家长与孩子之间都存在着公开化的或潜在的冲突。
家长焦虑、孩子痛苦、老师不... 阅读全帖 |
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d****g
发帖数: 7460 | 38 那不得憋更久。一道题不得琢磨个两小时？那得更偏执了。
我们高中没人搞数学竞赛。我搞物理竞赛。不过我天生就不是学物理的命。纯靠数学解
题，缺物理的形象思维，所以成绩不错但不能登天。你搞奥数，那你厉害。数学我就是
高考级别的。 |
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d****g
发帖数: 7460 | 39 对你这么牛的人，我只好酸葡萄的说，你是蒙的！
mmm.想来还是直觉好，所谓的形象思维。话说聪明的人擅长算，（这是我），天才的人
擅长猜，（这个是你。）
我是基本穷举8x8发现里面全是０－７。可推16x16全是０－15.(8x8每个数加８即为８
x16)
32x32全是０－31. 4x4全是０－3, 2x2全是０－1.
推算法推了半天。基本是比较（m，n）mod 2 to the nth.即二进制的第一位，来确定
哪一个１／４区间。再比第二位来确定哪一个１／４ within １／４区间.
说句实话，这要是没想起来XOR，我就写出个实现XOR的递归程序来了。。（效率慢好几
十倍的说。）---不对，是O(LgN)和１的区别。---不对，都是LgN,所以是慢好几十倍。 |
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w***s
发帖数: 15642 | 40 问题是很多心理学上的研究发现，形象思维太强了反而会阻碍抽象思维。老美的很多教
学研究有点一根筋。 |
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c********e
发帖数: 2610 | 41 我朋友娃7岁的时候测多动症，测了IQ, 160+。据说都是图形题。有些考逻辑有些考概
率还有些考形象思维，很多你说的这种三个图形猜第四个的题目，聪明的娃会找出规律
然后选出正确答案的，这些题目不需要培训，也没有办法准备的。 |
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f****r
发帖数: 571 | 42 家长应该好好问问自己，到底急的是什么？
一位家长说：这篇文章改变了我的很多观念，我只后悔太晚读到它：
孩子，你慢慢来。你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。
孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不
样样领先。
人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“
输在起跑线上”。所以孩子，你一定要慢慢来！
允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事。
别让孩子跑错方向。让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，
最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。
王芳说，孩子有自己的成长规律，比如３岁是直觉思维期，五岁才有形象思维，大班的
孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，８－１２岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力，
充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带
来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。”
一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到
了二年级，水平就与其它孩子持平了。
再以画画为例... 阅读全帖 |
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G**T
发帖数: 2610 | 43
关于如何帮助孩子减少这样的accident，一些具体建议：
第1）个情况，通过建立习惯来帮助 －－ 比如，起床后或早餐后出发前，上厕所。（
其它的时间点： 睡觉前，外出就餐回家前，long trip出发前。。。）我家娃很小就知
道，"习惯/habit" is something you do without thinking，所以不抗拒。（否则，
提醒上厕所，铁定要说：我现在不需要上。用“习惯”来压，小人很听：“要养成习惯
，没有也要去。”）
第2）个情况，有关小孩子的一个特点：他们不能准确预测自己还能hold多久，所以往
往在犹豫中就已经来不及了。我见过N次（N>10)小娃们（包括我家的，包括小伙伴们的
）一遍弯着腰努力hold住一边往厕所蹭的 －－ 这还是在熟悉的环境里，知道厕所在哪
里，不需要跟老师请示。 所以，慢慢熟悉起来肯定会好转，但是可以加速这个过程的
，是a)家长去视察一遍孩子教室里的厕所，看孩子独立使用会不会有什么困难影响她；
b)既然老师同意了，跟孩子演练几遍（在家里玩过家家的游戏，家长扮老师和其他同
学），集体活动时，如何悄悄去上厕所 －－ 演练总是比指令有效，因... 阅读全帖 |
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d*g
发帖数: 16592 | 44 math在私立读一年级的时候，因为她总说不太喜欢math，也不太擅长，我就问她老师，
说她说自己数学比较差，她数学大概是什么水平。她老师说她很好，大概是班里第一流
的。估计老师的意思就是在班里前1/3吧。所以我也没有有太在意。反正就是人肉计算
也很差，（不久前问6+7还能给我想1分钟）数学概念比较一般，不过我觉得对孩子来说
阅读和理解最重要，比如我前不久给她讲数的进制，二进制，五进制啥，她都能理解。
我也不知道小学数学应该抓点啥。
她比较擅长的是pattern recognizing这类题目，形象思维也还比较好。前几天她们有
道地图四色问题，她出乎我意外地自己做对了。
她水平高的是阅读，spelling和写作。她GT老师说她写作的词汇相当5年级的，writing
tone相对于3，4年级的。阅读她早就读chapter book，还都是non fiction的。她只是
不喜欢数学，自己不愿意学，我也不知道该推什么。 |
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q****i
发帖数: 6923 | 45 我听湾区一个心理博士老师说过早认字还会影响孩子的social。因为social是形象思维
，认字是抽象思维。 |
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J***A
发帖数: 1511 | 46 好吧， 我也是被彻底惊呆了， 因为100片的我都晕， 看人家那么小的娃，摆1000片的
， 真的超乎想象， 所以觉得很有可能是个天赋异禀。
我还跟同事说这可能是天才， 你得查查 ， 别给埋没了。
觉得你对这些逻辑思维和形象思维的培养一直很有见地的。如果是连你都没见过的case
看来真是离开一般孩子的spectrum太远......
其实这个是离开一般娃的 spectrum 太远。市面上能买到的给小娃的益智拼图，最多也
就 150 片左右，200 片都根本买不到。那种 1000 片的，看图案就是给大人的，四岁.
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h*****a
发帖数: 30 | 47 决定孩子成功的最重要的因素是什么？不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识，而是
在于能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质。
父母的心平气和是孩子成长的最大养分
我们往往喜欢把自己的孩子和别人的孩子做比较，但我觉得这是不可比的。每个孩
子都是独立的个体，就像一棵独立的树，全世界每棵树长成一样的时候，这个世界的光
辉就没有了。
家庭教育既难，又不难。前两天我读到一篇文章，父母的心平气和是孩子成长的最
大养分。父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话，那么这个孩子成长过程中一定
无所依从，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。如果我们
的父母能够控制自己的情绪，在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话，
那么孩子一定可以养成心平气和的情绪，这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和
地面对困难、挫折、失败等等。
说到规矩，好像孩子都遵守规矩，一个规矩只要放在那儿不变，孩子就会一直遵循
下去。我从上小学的第一天开始，母亲对我有一个要求：每天早上起来必须把被子叠好
，扫完地才能去上学，一直到18岁上大学都没有改变。我到大学也一直扫地，这带来一
个好处——大家认为我比较喜欢为... 阅读全帖 |
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f**********g
发帖数: 4709 | 48 智商只是个笼统的概念啊，同样智商同样聪明的男孩女孩，可能一个更擅长抽象思维，
一个更擅长形象思维呢？
竞赛确实是更单纯focus在某个狭窄领域的一根筋行为，可能更适合男孩子一些。而大
学课程和工作，就要涉及更多非知识方面的因素，聪明的女孩子更容易安排协调好 |
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l****p
发帖数: 474 | 49 一岁：培养安全感
安全感的建立主要是在1岁前，婴儿的安全感是从父母（特别是母亲）那里获得的
。婴幼儿喜欢有人在身边，关注他们的举动，逗他们开心，和他们说话。
父母可以：
1.耐心地包容孩子，给予无条件积极关注，才能培养孩子一生的安全感。
2.避免以下言行：孩子哭闹或生病时不管他；过早让孩子独自睡觉；经常不辞而别
；把孩子寄养在老人甚至亲戚家；经常对孩子说“我不要你了”。
两岁：培养幽默感
2岁左右的孩子“笑点低”，看到有趣的东西就会哈哈大笑，还会故意反穿衣服、
鞋子等自寻乐趣。此时的孩子对面部表情十分敏感，能从身体或物体的不协调中发现幽
默。
父母可以：
1.多对孩子笑笑，多在他们面前做出假装“笨拙”的动作，有助于培养孩子的积极
情绪。
2.买一些以动物为主角、有象声词或滑稽动作的绘本，陪孩子一起读，模仿书里的
言语跟孩子对话
三岁：培养创造力
3岁左右的孩子通过形象思维解决问题，开始有了抽象逻辑思维的萌芽。他们的行
为会经常让父母眼前一亮，比如借助凳子拿桌上的物品，这就是最早期的创造力。孩... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 50 2017（第3届)“湾区中文演讲大赛”最新亮点:
1. 专业的培训资料
2. 专业教师一对一的发音形体培训
3. 专业的评审老师，戏剧界的大咖会现场指导
4. 比赛方式：学中文主题演讲
5. 奖项：小小演说家天才奖增加到9个奖
培训资料包括拼音发音技巧，词语朗读技巧，整体把握技巧，绕口令，古诗词，现代诗
词，散文，故事。 让少儿能边学边练，在正式比赛中发挥最好的水平。专业教师在赛
前的专业培训，让小演说家如虎添翼，让口才训练事办半功倍。 通过一次比赛，拿到
的不仅仅是一个奖杯，而是学习中文和演讲的兴趣和方法.小小演说家们更有机会参加
今后的各种演讲和戏剧演出机会。
参赛年龄： 4-16岁
比赛重要日期：
1. 报名时间：2017年1月15日-2017年3月12日
2. 培训和初试时间：2017年3月18日(周六）上午9:00-12:00
3. 决赛和颁奖典礼：2017年3月25日(周六）下午2:00-5:00
报名步骤：
1. 猛戳这里填写报名表注册并付费
2. 我们收到后就会立即通过Email发给您参赛指南（含儿童演讲培训资料和专业教师一
对一培训信息）
比赛的科学依据：
一、左脑擅... 阅读全帖 |
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