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发帖数: 343 | 1 美国五项目 Helen McCabe (孟蔼宁)*
*感谢池朝阳女士为我们的回答所作的翻译工作
教材
辅助训练的用品用具何处有卖？
训练孩子用的很多教材都可以自己做。比如，图片，配对，认字，认东西，都可以自己
做教材，或者是在家里找到。比如，教孩子配对，找到两个一模一样的牙刷就可以开始
训练了。因为我们的目的是让孩子能够在日常生活中发展，能够交流，能够自理，等等
，所以最好的教材就是平时用的东西。
认知，记忆力
孩子现在最大问题是认知很差，教很长时间也不会。记忆力很差。
如果你教孩子很长时间，他还是学不会，一定要考虑你的教法的问题。是不是太难了？
要求太高了吗？外界的刺激太多吗？教孩子新的能力时（比如，认卡片上的图片），一
定要从最简单的开始。如果要让他认卡片上的苹果，先确定他认识真正的苹果。另外，
自己要确定，是要他认识（“指给我看，哪个是苹果”），还是表达（“这是什么？”
）。开始时，不要把这两个能力混在一起。先教孩子认物品，再教她表达，然后教她认
识卡片上的那个物品。一步一步地做。越具体，越真实越好。从具体到抽象。从苹果到
卡片上的苹果。记忆力的问题跟“重复”“复习”有关系。教孩 |
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发帖数: 343 | 2 孩子在家里，在训练机构，越来越不肯配合，问题行为越来越多。怎么办？
孩子越来越不肯配合，包括在家里，包括在训练机构。孩子越来越不喜欢学习的解决方
法往往要看训练的方法，老师的技巧，可能要改变一下。首先要养成一个习惯，家长说
，“我们一起玩”（不要说上课，可以说玩，或者别的什么都可以，如果他听“上课”
有不好的反映）就要开始交流（当然是训练），但是要让孩子觉得这是好玩的事，而不
是你不高兴、他不高兴的事。 然后从头开始，就是你已经发现他越来越不配合，就不
一定要训练很难的能力。简单一点，但是让他觉得跟你在一起是很好玩的。比如，两个
人坐在一起，你给他很简单的指令（把什么东西给我）。给你了以后，马上给很多的强
化。这样让他很容易得到强化，让他喜欢这段”玩“的时间。我的意思是，你要改变他
对“上课”的看法，让他喜欢，使得你说“该上课了“或者“来跟妈妈一起玩了”的时
候，他马上有很积极地反应 。当然不可能总是很好玩。教他新的东西时，他肯定会有
一些困难。但是通过辅助你可以让他不怕新的内容（比如说，“把书放在桌子上”。如
果他不会，用手把手辅助让他放桌上，或者用示范，给他看“把书放在桌子上”是什 |
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发帖数: 343 | 3 各种问题行为
严重挑食、不吃粗纤维绿色蔬菜怎么办？
如果孩子挑食，最好的办法是选一样你希望他吃的东西，比如白菜，同时桌子上有另一
样他喜欢吃的东西，比如，鸡肉。方法就是，先吃一口白菜（很小一口），再吃一口鸡
肉。如果不吃白菜，不可以吃鸡肉。吃鸡时也不要吃太多，一口白菜，一口鸡肉。这样
鸡肉是一个强化物，另外，如果不吃白菜，孩子怎么哭，怎么闹，怎么不愿意吃东西，
也吃不到那个鸡肉。家长心疼，有时候不愿意这样做，因为担心孩子会饿。但是饿了一
顿饭以后，一般来说他们就会愿意吃白菜了。一开始，他只要吃一点点那个不喜欢的东
西，然后就可以吃一点他喜欢的东西。每个不喜欢的菜都可以用这个办法。道理就是强
化，就是为了得到你喜欢的东西，你必须要先吃一个不喜欢的东西。这样下来，孩子会
慢慢愿意吃很多不同的菜。
孩子偏爱特别的物体和玩具。这种现像该怎样制止更有效？
很多孩子偏爱很特别的东西，往往也不是玩具，而可能是一般孩子不感兴趣的东西（比
如，钥匙，遥控器，等等）。我们先解释，为什么要制止他。不能总是玩这个东西，不
能到处都带着这个东西。特别偏爱一个很特殊的物品算是刻板行为, 孩子总玩那个东西
，就很可 |
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发帖数: 343 | 4 小孩喜欢推比自己小的小孩，而且速度非常快，我一直很困扰。
对于任何一个行为问题，系统全面地观察整个情况，并尽量分析出它的前因后果是很重
要的。他为什么去推比自己小的孩子？推小孩子之前和之后都发生了什么？也许他是想
和他们交往，也许他喜欢他这么做之后大人们对他的关注和反应。首先，注意观察，看
看是什么使这一行为持续出现。而且要注意以下一点：要教你的孩子如何和其他孩子交
往(具体方法请参考本页其他与“交往”相关的问题)。另外，当这一行为发生的时候，
你要立即对孩子说“不要这样！”但不要再给予这一行为更多的关注了。抓住他的手以
确保他不会马上再这么做，然后开始和你的孩子通过各种活动----做游戏、唱歌等等，
进行交往，并在这一过程中表扬他的良好行为。关键是不要对“推人”这一行为给予太
多注意或反应过于激烈，而是要坚决而平静地制止他，继而把注意力集中在他的正面行
为上。另外，一般来讲，如果在相同情况下，“推人”的行为没有发生，你要强化(主
要是表扬，也可以用物质奖励)他的良好行为----这一方法就是通常所说的“其他行为
的区别强化(DRO)”，在本网页其他问题中也曾谈到过。更多的关于如何与其他 |
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发帖数: 343 | 5 家庭/家长的问题
家长是否应当放弃工作在家教育她？
至于到底该怎么办，每个家庭都有自己要考虑的条件和因素， 包括孩子白天的安排，
包括你自己的精神，包括你的工资，也就是生活来源。
如果你目前有很稳定的不错的工作，这比较重要。如果你辞职，生活来源从哪里来，特
别是因为孤独症机构比较贵。 但是我也理解，家长不想耽误时间。想抓紧时间训练，
有时候只有家长能陪孩子上培训班。如果有阿姨/保姆，可以给她一些要求和培训，你
上班的时候，保姆可以有效地管孩子。
如果你家里不需要你现在工作挣的钱(如果你爱人挣的钱已足够养活一家子了)，那么你
可以考虑辞职，但这不是一个简单的决定，因为辞职有可能会给一个人的自信心以及日
常的心情带来消极影响的。如果你辞掉工作，整天和孩子呆在家里，你可能会有挫折感
或孤独感。如果你的孩子能取得巨大进步，你可能还会有些成就感。但自闭症孩子通常
都会进步得很慢。如果你的孩子看上去没有什么改进，这会不会使你感到沮丧和失望？
许多人/妇女都喜欢有份工作，在工作中他们可以保持与外界社会的交往以及有一种成
就感。这种感觉是与家有自闭儿这一事实相脱离的。但是也有一些妇女(妈妈们)觉得她 |
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发帖数: 343 | 6 各种治疗方法
您本人对目前有人采用的生物疗法(排毒)有什么意见？这是不是一种有效的方法？
这种方法被认为是一种试验性的并带有一定危险的方法。请先不要使用这种方法。也许
有一天，人们会找到在专业医生指导下使用它的安全方法，但我们目前尚无法做到。在
美国已经有儿童因使用该方法而死亡的先例了。所以，目前我认为这是一种不安全的方法
目前，针对孤独症患者除了干预训练等来治疗，有没有最新的治疗方法，手段，或药物
等来从根本治疗这种疫病？
目前对自闭症孩子最好的干预就是训练干预。尽管很多医生都正在研究自闭症的病因，
但迄今为止尚无人发现针对个人或这一人群的有效的医学治疗手段。训练是个艰巨而长
期的任务，但目前它是已知的唯一能帮助自闭症患者的办法。有的孩子如果有多动行为
，睡眠问题，等等身体方面的问题，也可能会吃点药，但是这个只能减轻症状，也必须
要同时训练。
上学问题
我女儿今年才三岁。有一些基本的语言。对于想要什么，想做什么基本上可以表达，但
她的注意力不集中，也可以与人目光对视。有一点生活自理能力。
请问： 经过教育，培训，可以接受正常教育吗？
这个问题里包含了很多要素，而且针对每个孩子答案也是 |
