h****l
发帖数: 7290 | 1 我是非常愿意经常和大家聊聊天的，不是因为我比你们年龄大，也不是因为我是老师，
更不是因为我是你们的班主任。
我们可以来看看班主任这个称号意味着什么，我特意去查了权威的说法，给出的解释是
这样的：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师
。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协
调者。这也太吓人了，我才不是！
这里的定义可能是你们中学的班主任，但大学的不是，完全不是。事实上，很多大学根
本没有班主任，国外的大学连我们这种辅导员都没有，班级是自治的。
好吧，那我到底负责什么呢？实话说就是：nothing。
但是，不负责并不是没有用。我倒是觉着有个班主任还是挺好的，只是多数学生并没有
利用好。你们应该把班主任当成一个先行者，一个有经验的人，一个可以和学院和学校
说上话的人，这样就能利用好班主任了。你们要知道，辅导员其实是学生，是你们的师
兄，即使是专职辅导员，是学校的正式职工，说话的分量仍然不如专职的教师。所以，
有些事找班主任反应更合适。我觉得很欣慰的是，虽然我们的大学仍然是行政主导的，
但“教授治校”这点谁也不敢公开反对，所以教师们还是有一些话语权的。你们会逐渐
养成习惯，生活和学习上有了困难，自己解决不了了，都会去找辅导员。不过呢，学习
相关的找班主任才更合适。你们对课程教师有意见，对课程安排有建议，都可以跟班主
任提。
我在这里，利用这个机会，可以谈谈我所理解的大学生活，给大家参考。
在大学里第一个要做的事是：长大
大人什么样呢？就是自主的人。你们能做到吗？部分可以，起码经济上还不行。那么有
的同学就会想，我都这么大了，再也不能靠父母了，于是去勤工俭学、去做家教、去淘
宝开店、去游戏代练，等等等等。把大学生活过得如火如荼，多姿多彩。
我的建议是，不要着急。赚钱实在不是一件容易事，尤其是你现在还要学习的情况下，
想养活自己哪有那么容易，还是暂时啃父母的好。即使你很有本事，忙活一通赚的钱可
以支撑自己，但一般都不是长久之计，而且副作用非常大，你就顾不上学习了，或者塌
不下心来学习了。
毕竟，大学的所有设置都是适合你好好学习的，这个人生阶段如果去做别的事，你会发
现你需要劈荆斩棘，突破重重困难才行。除非有比尔盖茨等人的才干，一般你总要顺利
毕业吧，这并不容易。你有几十门课要学，考试都得过才行，这足够占用你大部分精力。
如果你决心在本专业有所建树，你就更不能着急。别指望本科阶段就能做出新型的航空
发动机，事实上多数人我们系毕业的学生连航空发动机是怎么工作的都还不清楚呢。一
个本科生，去做技术类工作，只能打打下手而已，起码你得上个硕士，才能进行一些高
级技术类工作。你要是想搞研究，那博士是必须的了。
这方面美国大片起了非常不好的作用。为了博眼球，电影里面把技术描述得太轻松了，
好像什么都是有确切答案的，只差一层窗户纸。一旦得到了图纸，或者一句提醒，立马
就能成功造出一个产品来。哪有那么容易呢？建一个机械方面的实验室，没有个十年八
年的根本就不可能的。我们来这么看，现在我把F22的全套技术资料给你们，你们认为
几年内能造出来？
……
好，我们换个思路，如果把F22的全套资料给中国的航空工业，几年内能造出来？
……
问题是，我们真需要全套的资料吗？我们真要照着造吗？那即使造出来，仍然还是落后
的。
我们还是回到大家最关心的问题：大学毕业后能做什么？这其实是个很大的命题，没有
人能给你答案。有智慧的人应该反问你：你想做什么？
我们来澄清这样一个事实：专业不等于行业，行业也不等于职业。
你们的专业是什么？飞行器动力工程？嗯，这个是学校设立的专业，并不是你个人的专
业。你本科阶段要学很多课程，包括固体力学，流体力学，材料学，热力学等等，基本
上我们算是机械和力学的专业。如果你本科毕业出去工作了，其实专业就不重要了，因
为你并不能算专业人士。
你说你的专业是航空动力，你能设计出一个发动机吗？你能造出一个发动机吗？不能，
因为你不够专业。我也不行，我也设计不出来，我也不够专业。但我有我的专业，我的
专业是流体机械，我能解决一些流动问题，我知道如何设计管路损失小，如何设计发动
机叶片效率高，所以我算是专业人士。所谓的专业，要有技术含量才行。工人可以是专
业的，但刚毕业的本科生怎么都不算是专业的。如果你们上研究生，就要选择一个方向
继续深入研究，直到成为这方面的专家。于是这个就称为了你的专业。
好了，你有了专业，那么在什么行业呢？你可以在航空工业，也可以去汽车、石油、建
筑等行业，这些行业都需要力学和机械方面的专家。所以专业和行业并不是一回事。如
果你在高校当老师，你会自由一些，你就没有明确的行业了。虽然我们学院的老师多数
做航空相关的研究，但也有很多其它的研究，比如景德镇烧陶器的燃油喷嘴、汽车的涡
轮增压、建筑的抗震和抗风、人工心脏等等。所以高校教师算是一个不错的职业，前提
是你喜欢自由，有探索精神，并且敢于寂寞和清贫。
我们已经说了一个职业了，就是高校教师。坦白说，你把这个当作奋斗目标并不一定现
实，你要掂量掂量自己。现在的高校教师门槛非常高，并不那么容易当。而且，多数挺
穷的，不一定符合你的理想。那什么职业赚钱呢？答案是----越往上越赚钱。当官，当
大官；当经理，当大经理。当老板，当大老板。你想赚钱吗？那就不能偷懒，有得就有
失。没钱的有时间，有钱的没时间，你选吧。
那么专业，行业，职业之间就没关系了吗？当然不是，好的专业可以进好的行业，好的
行业平均待遇和收入都高。但是，职业更重要。再亏损的企业，大经理们的收入也不低
。想想诺基亚的前CEO埃洛普的年薪和离职补偿吧。另一方面，再赚钱的企业，底层的
职员也是受压迫的。我哥是中石油的，他的学历是博士，但他的月工资还不到一万，因
为职位低呀。
所以，我们仍然回到那句话：你想要什么？
这是你大学阶段需要思考的最重要的问题，也可能一直需要思考到我这个年龄，然后，
或者想通了，或者想不想通都不重要了。
这，就是长大。
长大可能是一件很可怕的事。想象一只有家的猫，有吃有喝有人抱，有理由离开这个家
吗？有啊，为了自由。长大，差不多就是从家猫变成流浪猫的过程。那咱可以不当流浪
猫吗？也可以，那就一直啃老呗，你想吗？花父母的钱，就要忍受父母的唠叨，你抱怨
父母唠叨的时候，想想会不会有另外的人愿意给你钱，不用你还，只是时不时唠叨你几
句？
好吧，被唠叨确实挺难受的，于是你成为了流浪猫，你就长大了。于是呢，生活也变得
不容易起来了。但是也没什么可怕的，因为我们还可以找个伴，还可以结婚嘛。不过这
仍然是长大了，因为两个人应该互相扶持，互相帮助，而不是一方完全被收养。
在大学里第二个要做的事是：追求真理
大学是一个追求真理的地方。这可不是什么高调，事实上，你再也找不出另外一个更适
合追求真理的地方了。友情提醒你一句：最好别跟你的另一半追求真理，你会死得很惨
。因为：家，是一个讲爱，而不是讲理的地方。
但是，人生来就是喜欢讲理的。可能有人说不对呀，很多人喜欢用强权，比如我父母就
是，才不和我讲理，总是采取高压政策。你可不知道，越是强权的人物才越愿意讲理，
怕你不听，就强迫你听，这就叫讲理。
先不说真理，你得承认我们都喜欢真相，对吧。很多人天天喊着，我们要真相~~~我们
要真相~~~，看看，这就是真相的力量。狗仔队不就是一个帮助大家打听真相的群体吗
？没错，八卦是用来满足追求真相这种欲望的。
现在，机会来了，大学阶段是看真相，说真话，学真理的好地方。你不需要再严格遵循
先人的规矩了。牛顿定律，为什么？相对论，为什么？电磁辐射，为什么？你当然有权
利挑战老师，挑战书本。再也没有一个高考和标准答案在那里局限你了。诚然，大学里
还是有考试，有答案的。不过多数大学老师会更通情达理一点，答案也只是参考答案。
你尽可以答得跟他规定的不同，只要你有理，只要你是对的，差不多还是能得分的。
你有没有想过，你目前掌握的知识，已经足够解释很多问题了，只是你自己没有意识到
而已。这就说明你只是记住了知识，但并没有理解。比如，仙人掌能防辐射吗？我们实
验室的硕士博士们，很多人桌子上摆了一小盆仙人掌之类的植物。问起来，他们多数相
信这样可以防辐射。
真的能吗？
咱们用中学的知识来分析一下：辐射是电磁波，电磁波以直线传播，除非有强磁场是不
会偏转的，仙人掌有强磁场吗？所以仙人掌摆在一边是完全不会有效果的。要想有效果
也容易，弄一大盆仙人掌，摆在你和屏幕之间就好了。那，你还看屏幕吗？
看，我们用的是中学知识吧，那为什么很多博士还不明白呢？
什么叫科学精神，科学精神首先讲究尊重事实，然后要追求真理。
还有一个传言更难辨别一点，曾经有传言说八角（大料）抗流感。这超出我的专业了，
我真的不能辨别。但是我们可以用研究历史的方法，去探寻这种说法的起源。结果我一
查，原来是从达菲来的。达菲差不多是人类验证的唯一一种对流感病毒起作用的药了，
据说达菲是从八角中提取的，所以大家认为八角能抗流感。这么说来好像有一定道理。
不过深入研究一下，发现其实是在生产达菲的过程中，用八角中的莽草酸作为培养基而
已，最终成分根本就和八角无关。事实上现在制药厂发明了更便宜的培养基，已经不用
八角了。所以你说，八角能抗流感吗？
严谨地说：没有证据能证明八角抗流感。
我们学习的目的之一是明辨是非，但是我们经常学着学着就忘记了初衷。已经学了这些
知识，却不能明辨是非，是不是白学了。生活中有大量跟我们密切相关的事情，我们都
可以用已有的知识自己分析得出结论，你只需要去分析就行了。
你还在一边喊着我们的教育中学到的知识无用，一边在微信朋友圈疯狂转发那些低等伪
科学吗？谣言的制造者多数是别有用心的，但谣言的传播者，应该叫糊涂人。
我们来看一个问题：大学老师算什么？
老师应该什么样呢？像父母？像领导？像朋友？都不合适。
小学老师部分承担了父母的责任，中学老师部分承担了领导的责任，但大学老师呢？
我认为关于大学老师最合适的比喻还是----导游，是带领大家在科学的宫殿里游览的人
。导游不是你的父母，也不是你的领导，你们根本不必听他们的，事实上他们一般也懒
得管你。他们当然更应该关心自己的职称，工资，房子，只要人家认真备课，认真上课
就足够了，你还想让人家来关心你。大家都是成人，需要吗？
导游当然不需要做你的朋友，甚至还有不少黑导游。你的路还是要自己走，但是导游毕
竟有更多的经验，带你去的地方他们都去过并且熟悉。如果你懒一点，跟着导游走就行
了。如果你不太甘心，就再时常自己多看看别的。但是，不要脱团，脱团了很麻烦的，
毕竟，这是团队游，不是个人穷游。就是说，还是要按学校的规律上课，因为这是最合
理的大学生活方式了。
我们来看另一个问题：怎样才是成功的大学生活？
这个题目比较大。大学生活是否过得成功，可能很重要，也可能不重要。不管怎么说，
多数人同意的看法是：成功要能带来快乐。而快乐包含目前快乐和将来快乐，这两者要
有机地结合好。一般认为大学更多地是为后面的人生做铺垫的，所以要多学知识，要多
锻炼能力，要多交朋友，等等等等。但是你并不知道将来你会做什么，所以看起来最好
的准备是什么都要尝试一下。学习要搞好，要当班干部，要当学生会干部，要参加科技
活动，要参加演讲比赛，要当家教，要参加社会活动，要拿双学位，要考证书，等等等
等。累死了……最后结果通常是，多数事情都是无用功。
那怎么办呢？我的建议是，听从你的内心。你要静下来，要明白自己的心是怎么想的，
要去做自己真正喜欢的事，真正擅长的事。最后的路还是得自己走，没有人能给你带一
辈子的路。人家才没那个责任，你反倒是应该逐渐开始给别人带路才对的。不能总是等
现成的，应该有勇气开辟新路给后人走才行。所以，你应该自己决定想要什么，而不是
让别人告诉你。
如果你在大学阶段真正做自己喜欢的事，最后即使跟工作无关，时间似乎都浪费了，那
也是浪费给了快乐，不是吗？
可有人说，我找不到自己真正喜欢的事啊。或者，我真正喜欢的事都不好意思说呢。真
相可能是，你是个游戏迷，是个吃货，是个懒虫，总不能整天打游戏，吃大餐，睡大觉
吧。好吧，那说明你暂时还没发现自己喜欢的事。那你起码应该知道自己擅长的事是什
么吧。是什么呢？长远的我不知道，起码我知道你们每一个人都擅长学习，否则也不会
坐在这里了。
这是一个社会化空前的时代，一个电影，一段微博，一次约架，都成为全民关注的东西
。我们不能迷失在这里面，我们每个人还是有自己的正事做的，要有自己的判断，不要
受社会影响太多。什么“文凭不重要，爹才重要”啦，“成绩不重要，能力才重要”啦
，“大学毕业生工资不如民工”啦，这些都是全民娱乐性炒作而已。你要真把这些当做
人生真理，你就受害了，你就成了别人的娱乐了。
大学成绩当然重要，成绩好的直接就保研了，而考研可是很难的呢。文凭当然重要，虽
然说存在这样的情况：你硕士毕业的时候，某个没考上大学的你的高中同学可能已经是
小老板了。这说明的是什么问题？所有没考上大学的都成了老板了吗？能当小老板，也
是需要能力的，这种能力，也是学来的，可能不是从课堂上，可能是在社会中学得，也
可能是在家庭中熏陶的，但都是学的。每个人是不一样的，人只有做自己，才会快乐，
也只有做自己，才更容易成功。
我有一个建议给大家，就是要：保持敏锐的心
人要保持敏锐的心，保持发现的心，因为这是快乐的源泉，也是前进的动力。我们是属
于工科的学生，有一句话叫：“科学家发现世界，工程师创造世界”。近来有人滥用这
句话，想说明科学家是没有创新的，创新是工程师的事。我并不太同意这句话，因为这
对创新的理解过于局限了。要成为一名合格的工程师，首先应该是是一个科学爱好者，
科学与技术是不能分开的。
同样是飞行器动力工程专业，北航的学生和民航学院的学生区别在哪里？能力上吗？你
毕业后如果去民航搞机务维修，你可能会发现同去的、民航学院毕业的同事要比你驾轻
就熟得多。民航学院的学生上手就能进入角色很快就成为熟练工，而北航的学生多数就
做不到。蓝翔技校被炒得很火，也是这个道理。因为人家直接教最实用的东西，毕业后
动手能力比我们要强得多。
我本人并不赞同提高高校学生动手能力这个说法。动手能力应该有，但和高校教育关系
不大。我们家里换个灯泡修个门锁什么的，难免有需要自己动手的时候，这就是动手能
力了。你羡慕自驾游的话，开车到一个前不着村后不着店的地方，车胎扎了，你得会换
备胎吧，这也是动手能力。但这都不是大学应该学的东西。
更专业一些的动手能力其实应该叫动脑能力，因为技能在脑中，而不在手中。一个会修
手机的人，是因为他的手很灵活吗？主要还是因为他懂手机的构造和功能。一个游戏高
手，手快固然重要，但灵活的头脑才是最重要的。
所以，我们北航的学生是不能轻视自己的，我们不能去和蓝翔毕业生去比操作，那真是
比不过，我们承认就行了。我们更多的应该是探索原理。我们即使博士毕业了，也造不
出一架飞机来。为什么要造飞机呢？造出来的话，也比市面上卖的差得多不是吗？没必
要。当业余爱好可以，不能当正事儿来做的。
什么是正事儿呢？正经的科学技术都是团队工作，你最有贡献的是在某一方面是专家，
这方面你比世界上其他人都更懂，你可以教会更多人，你可以把更多的未知变为已知，
依据你的原理做出来的东西效率最高，或者可靠性最好，这才是最有贡献的。因为你是
站在人类的前沿的，你是真正的开拓者。自己造飞机，只不过是重复一百年前有人做过
的事情而已，而且还是利用了现在的技术来做，不属于科学，也不属于高端技术。
不论现代社会对金钱和权力有多崇拜，多数人还是认为搞科学的人值得敬佩。原因在哪
里，你们想过没有？是搞科学的人会一些别人不会的东西吗？不全是，杂技演员，戏曲
演员，都是很了不起的人，都有一些绝活，但是并不像科学家那么赢得尊重。为什么呢
？这是因为，真正的科学家，拿出的是真相，是真理，是大家都必须承认的东西，而且
这些东西经常可以让普通人的生活变得更好。
多数人在小学和中学都非常着迷于科普和科幻。现在这些东西就会出现在我们大学里面
，出现在书本上，出现在实验室里。但有些人会逐渐失去对科学的兴趣，部分是因为他
们发现这太难了。相对论根本不是一段话，而是一整套公式和推导。飞行器动力工程根
本就不是一开始就学设计发动机，而是要学高等数学，理论力学，材料力学，流体力学
，等等等等。
难道你要说：什么嘛，我是要为航空动力做出一番大事业的人，你们怎么能用这些世俗
的东西来埋没我呢？着急是没有用的，除了非常少的专业（比如数学），一般的学科都
不可能有二十多岁就做出成果的人。没有个十年以上的努力，你们连现在这些平庸的老
师们都赶不上，更不要提做大事业了。
现代社会的“标签化”现象特别严重。什么是“标签化”呢？比如别人怎么定义你呢？
等你放寒假回去，邻居会说：那个北航的学生回来了。看，你被贴上了北航的标签。还
有，你们是“95后”，你们是“当代大学生”。这些都是标签。很明显，这些都不是你
自己，你才是你自己。
你找工作的时候，看到网上铺天盖地的“应届大学毕业生就业率不足50%”，“应届大
学毕业生平均工资2500”……你会不会焦虑？你是一个个体，那些统计规律其实和你关
系并不大。你要知道相信统计会得出荒谬的结论。如果一个手术的成功率是90%，10个
人做手术，前面9个人都成功了，最后一个是不是就在劫难逃了？
要保持敏锐的心其实并不容易，其实麻木是一种保护机制。保持敏锐的心，会不会整日
受伤而痛苦不堪？会不会发现过多而无所适从？这是可能的，但这才是生活。你们现在
很年轻，我希望你们能永远年轻，下一句话叫“永远热泪盈眶”。
大学是学生的天下，学生是学习的主人。学得好不好完全是学生自己的事。不是有那么
一句话嘛，你永远无法叫醒一个装睡的人。如果你不去上课，再好的老师也没用。另一
方面，学霸的成绩是和老师无关的。
经过大学四年的生活，你成为一个什么样的人完全是自作自受。你去怪老师？你去怪学
校？即使是他们错了又怎么样？他们错了是他们的事，你总不能自毁前途，只是来证明
他们的错误吧。
做你自己，保持敏锐的心，做个明白人。
好了，今天我所说的，如果你有认同的，就好好想一想。
祝你们每个人都能享受你们的大学生活。 |
h****l
发帖数: 7290 | 2 本版史上最长原创帖，牢牢占据唐僧宝座。
【在 h****l 的大作中提到】
: 我是非常愿意经常和大家聊聊天的，不是因为我比你们年龄大，也不是因为我是老师，
: 更不是因为我是你们的班主任。
: 我们可以来看看班主任这个称号意味着什么，我特意去查了权威的说法，给出的解释是
: 这样的：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师
: 。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协
: 调者。这也太吓人了，我才不是！
: 这里的定义可能是你们中学的班主任，但大学的不是，完全不是。事实上，很多大学根
: 本没有班主任，国外的大学连我们这种辅导员都没有，班级是自治的。
: 好吧，那我到底负责什么呢？实话说就是：nothing。
: 但是，不负责并不是没有用。我倒是觉着有个班主任还是挺好的，只是多数学生并没有
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B*******e
发帖数: 3882 | 3 读不下去
【在 h****l 的大作中提到】
: 本版史上最长原创帖，牢牢占据唐僧宝座。
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h****l
发帖数: 7290 | 4 U R dead inside.
【在 B*******e 的大作中提到】
: 读不下去
|
h****l
发帖数: 7290 | 5 我是非常愿意经常和大家聊聊天的，不是因为我比你们年龄大，也不是因为我是老师，
更不是因为我是你们的班主任。
我们可以来看看班主任这个称号意味着什么，我特意去查了权威的说法，给出的解释是
这样的：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师
。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协
调者。这也太吓人了，我才不是！
这里的定义可能是你们中学的班主任，但大学的不是，完全不是。事实上，很多大学根
本没有班主任，国外的大学连我们这种辅导员都没有，班级是自治的。
好吧，那我到底负责什么呢？实话说就是：nothing。
但是，不负责并不是没有用。我倒是觉着有个班主任还是挺好的，只是多数学生并没有
利用好。你们应该把班主任当成一个先行者，一个有经验的人，一个可以和学院和学校
说上话的人，这样就能利用好班主任了。你们要知道，辅导员其实是学生，是你们的师
兄，即使是专职辅导员，是学校的正式职工，说话的分量仍然不如专职的教师。所以，
有些事找班主任反应更合适。我觉得很欣慰的是，虽然我们的大学仍然是行政主导的，
但“教授治校”这点谁也不敢公开反对，所以教师们还是有一些话语权的。你们会逐渐
养成习惯，生活和学习上有了困难，自己解决不了了，都会去找辅导员。不过呢，学习
相关的找班主任才更合适。你们对课程教师有意见，对课程安排有建议，都可以跟班主
任提。
我在这里，利用这个机会，可以谈谈我所理解的大学生活，给大家参考。
在大学里第一个要做的事是：长大
大人什么样呢？就是自主的人。你们能做到吗？部分可以，起码经济上还不行。那么有
的同学就会想，我都这么大了，再也不能靠父母了，于是去勤工俭学、去做家教、去淘
宝开店、去游戏代练，等等等等。把大学生活过得如火如荼，多姿多彩。
我的建议是，不要着急。赚钱实在不是一件容易事，尤其是你现在还要学习的情况下，
想养活自己哪有那么容易，还是暂时啃父母的好。即使你很有本事，忙活一通赚的钱可
以支撑自己，但一般都不是长久之计，而且副作用非常大，你就顾不上学习了，或者塌
不下心来学习了。
毕竟，大学的所有设置都是适合你好好学习的，这个人生阶段如果去做别的事，你会发
现你需要劈荆斩棘，突破重重困难才行。除非有比尔盖茨等人的才干，一般你总要顺利
毕业吧，这并不容易。你有几十门课要学，考试都得过才行，这足够占用你大部分精力。
如果你决心在本专业有所建树，你就更不能着急。别指望本科阶段就能做出新型的航空
发动机，事实上多数人我们系毕业的学生连航空发动机是怎么工作的都还不清楚呢。一
个本科生，去做技术类工作，只能打打下手而已，起码你得上个硕士，才能进行一些高
级技术类工作。你要是想搞研究，那博士是必须的了。
这方面美国大片起了非常不好的作用。为了博眼球，电影里面把技术描述得太轻松了，
好像什么都是有确切答案的，只差一层窗户纸。一旦得到了图纸，或者一句提醒，立马
就能成功造出一个产品来。哪有那么容易呢？建一个机械方面的实验室，没有个十年八
年的根本就不可能的。我们来这么看，现在我把F22的全套技术资料给你们，你们认为
几年内能造出来？
……
好，我们换个思路，如果把F22的全套资料给中国的航空工业，几年内能造出来？
……
问题是，我们真需要全套的资料吗？我们真要照着造吗？那即使造出来，仍然还是落后
的。
我们还是回到大家最关心的问题：大学毕业后能做什么？这其实是个很大的命题，没有
人能给你答案。有智慧的人应该反问你：你想做什么？
我们来澄清这样一个事实：专业不等于行业，行业也不等于职业。
你们的专业是什么？飞行器动力工程？嗯，这个是学校设立的专业，并不是你个人的专
业。你本科阶段要学很多课程，包括固体力学，流体力学，材料学，热力学等等，基本
上我们算是机械和力学的专业。如果你本科毕业出去工作了，其实专业就不重要了，因
为你并不能算专业人士。
你说你的专业是航空动力，你能设计出一个发动机吗？你能造出一个发动机吗？不能，
因为你不够专业。我也不行，我也设计不出来，我也不够专业。但我有我的专业，我的
专业是流体机械，我能解决一些流动问题，我知道如何设计管路损失小，如何设计发动
机叶片效率高，所以我算是专业人士。所谓的专业，要有技术含量才行。工人可以是专
业的，但刚毕业的本科生怎么都不算是专业的。如果你们上研究生，就要选择一个方向
继续深入研究，直到成为这方面的专家。于是这个就称为了你的专业。
好了，你有了专业，那么在什么行业呢？你可以在航空工业，也可以去汽车、石油、建
筑等行业，这些行业都需要力学和机械方面的专家。所以专业和行业并不是一回事。如
果你在高校当老师，你会自由一些，你就没有明确的行业了。虽然我们学院的老师多数
做航空相关的研究，但也有很多其它的研究，比如景德镇烧陶器的燃油喷嘴、汽车的涡
轮增压、建筑的抗震和抗风、人工心脏等等。所以高校教师算是一个不错的职业，前提
是你喜欢自由，有探索精神，并且敢于寂寞和清贫。
我们已经说了一个职业了，就是高校教师。坦白说，你把这个当作奋斗目标并不一定现
实，你要掂量掂量自己。现在的高校教师门槛非常高，并不那么容易当。而且，多数挺
穷的，不一定符合你的理想。那什么职业赚钱呢？答案是----越往上越赚钱。当官，当
大官；当经理，当大经理。当老板，当大老板。你想赚钱吗？那就不能偷懒，有得就有
失。没钱的有时间，有钱的没时间，你选吧。
那么专业，行业，职业之间就没关系了吗？当然不是，好的专业可以进好的行业，好的
行业平均待遇和收入都高。但是，职业更重要。再亏损的企业，大经理们的收入也不低
。想想诺基亚的前CEO埃洛普的年薪和离职补偿吧。另一方面，再赚钱的企业，底层的
职员也是受压迫的。我哥是中石油的，他的学历是博士，但他的月工资还不到一万，因
为职位低呀。
所以，我们仍然回到那句话：你想要什么？
这是你大学阶段需要思考的最重要的问题，也可能一直需要思考到我这个年龄，然后，
或者想通了，或者想不想通都不重要了。
这，就是长大。
长大可能是一件很可怕的事。想象一只有家的猫，有吃有喝有人抱，有理由离开这个家
吗？有啊，为了自由。长大，差不多就是从家猫变成流浪猫的过程。那咱可以不当流浪
猫吗？也可以，那就一直啃老呗，你想吗？花父母的钱，就要忍受父母的唠叨，你抱怨
父母唠叨的时候，想想会不会有另外的人愿意给你钱，不用你还，只是时不时唠叨你几
句？
好吧，被唠叨确实挺难受的，于是你成为了流浪猫，你就长大了。于是呢，生活也变得
不容易起来了。但是也没什么可怕的，因为我们还可以找个伴，还可以结婚嘛。不过这
仍然是长大了，因为两个人应该互相扶持，互相帮助，而不是一方完全被收养。
在大学里第二个要做的事是：追求真理
大学是一个追求真理的地方。这可不是什么高调，事实上，你再也找不出另外一个更适
合追求真理的地方了。友情提醒你一句：最好别跟你的另一半追求真理，你会死得很惨
。因为：家，是一个讲爱，而不是讲理的地方。
但是，人生来就是喜欢讲理的。可能有人说不对呀，很多人喜欢用强权，比如我父母就
是，才不和我讲理，总是采取高压政策。你可不知道，越是强权的人物才越愿意讲理，
怕你不听，就强迫你听，这就叫讲理。
先不说真理，你得承认我们都喜欢真相，对吧。很多人天天喊着，我们要真相~~~我们
要真相~~~，看看，这就是真相的力量。狗仔队不就是一个帮助大家打听真相的群体吗
？没错，八卦是用来满足追求真相这种欲望的。
现在，机会来了，大学阶段是看真相，说真话，学真理的好地方。你不需要再严格遵循
先人的规矩了。牛顿定律，为什么？相对论，为什么？电磁辐射，为什么？你当然有权
利挑战老师，挑战书本。再也没有一个高考和标准答案在那里局限你了。诚然，大学里
还是有考试，有答案的。不过多数大学老师会更通情达理一点，答案也只是参考答案。
你尽可以答得跟他规定的不同，只要你有理，只要你是对的，差不多还是能得分的。
你有没有想过，你目前掌握的知识，已经足够解释很多问题了，只是你自己没有意识到
而已。这就说明你只是记住了知识，但并没有理解。比如，仙人掌能防辐射吗？我们实
验室的硕士博士们，很多人桌子上摆了一小盆仙人掌之类的植物。问起来，他们多数相
信这样可以防辐射。
真的能吗？
咱们用中学的知识来分析一下：辐射是电磁波，电磁波以直线传播，除非有强磁场是不
会偏转的，仙人掌有强磁场吗？所以仙人掌摆在一边是完全不会有效果的。要想有效果
也容易，弄一大盆仙人掌，摆在你和屏幕之间就好了。那，你还看屏幕吗？
看，我们用的是中学知识吧，那为什么很多博士还不明白呢？
什么叫科学精神，科学精神首先讲究尊重事实，然后要追求真理。
还有一个传言更难辨别一点，曾经有传言说八角（大料）抗流感。这超出我的专业了，
我真的不能辨别。但是我们可以用研究历史的方法，去探寻这种说法的起源。结果我一
查，原来是从达菲来的。达菲差不多是人类验证的唯一一种对流感病毒起作用的药了，
据说达菲是从八角中提取的，所以大家认为八角能抗流感。这么说来好像有一定道理。
不过深入研究一下，发现其实是在生产达菲的过程中，用八角中的莽草酸作为培养基而
已，最终成分根本就和八角无关。事实上现在制药厂发明了更便宜的培养基，已经不用
八角了。所以你说，八角能抗流感吗？
严谨地说：没有证据能证明八角抗流感。
我们学习的目的之一是明辨是非，但是我们经常学着学着就忘记了初衷。已经学了这些
知识，却不能明辨是非，是不是白学了。生活中有大量跟我们密切相关的事情，我们都
可以用已有的知识自己分析得出结论，你只需要去分析就行了。
你还在一边喊着我们的教育中学到的知识无用，一边在微信朋友圈疯狂转发那些低等伪
科学吗？谣言的制造者多数是别有用心的，但谣言的传播者，应该叫糊涂人。
我们来看一个问题：大学老师算什么？
老师应该什么样呢？像父母？像领导？像朋友？都不合适。
小学老师部分承担了父母的责任，中学老师部分承担了领导的责任，但大学老师呢？
我认为关于大学老师最合适的比喻还是----导游，是带领大家在科学的宫殿里游览的人
。导游不是你的父母，也不是你的领导，你们根本不必听他们的，事实上他们一般也懒
得管你。他们当然更应该关心自己的职称，工资，房子，只要人家认真备课，认真上课
就足够了，你还想让人家来关心你。大家都是成人，需要吗？
导游当然不需要做你的朋友，甚至还有不少黑导游。你的路还是要自己走，但是导游毕
竟有更多的经验，带你去的地方他们都去过并且熟悉。如果你懒一点，跟着导游走就行
了。如果你不太甘心，就再时常自己多看看别的。但是，不要脱团，脱团了很麻烦的，
毕竟，这是团队游，不是个人穷游。就是说，还是要按学校的规律上课，因为这是最合
理的大学生活方式了。
我们来看另一个问题：怎样才是成功的大学生活？
这个题目比较大。大学生活是否过得成功，可能很重要，也可能不重要。不管怎么说，
多数人同意的看法是：成功要能带来快乐。而快乐包含目前快乐和将来快乐，这两者要
有机地结合好。一般认为大学更多地是为后面的人生做铺垫的，所以要多学知识，要多
锻炼能力，要多交朋友，等等等等。但是你并不知道将来你会做什么，所以看起来最好
的准备是什么都要尝试一下。学习要搞好，要当班干部，要当学生会干部，要参加科技
活动，要参加演讲比赛，要当家教，要参加社会活动，要拿双学位，要考证书，等等等
等。累死了……最后结果通常是，多数事情都是无用功。
那怎么办呢？我的建议是，听从你的内心。你要静下来，要明白自己的心是怎么想的，
要去做自己真正喜欢的事，真正擅长的事。最后的路还是得自己走，没有人能给你带一
辈子的路。人家才没那个责任，你反倒是应该逐渐开始给别人带路才对的。不能总是等
现成的，应该有勇气开辟新路给后人走才行。所以，你应该自己决定想要什么，而不是
让别人告诉你。
如果你在大学阶段真正做自己喜欢的事，最后即使跟工作无关，时间似乎都浪费了，那
也是浪费给了快乐，不是吗？
可有人说，我找不到自己真正喜欢的事啊。或者，我真正喜欢的事都不好意思说呢。真
相可能是，你是个游戏迷，是个吃货，是个懒虫，总不能整天打游戏，吃大餐，睡大觉
吧。好吧，那说明你暂时还没发现自己喜欢的事。那你起码应该知道自己擅长的事是什
么吧。是什么呢？长远的我不知道，起码我知道你们每一个人都擅长学习，否则也不会
坐在这里了。
这是一个社会化空前的时代，一个电影，一段微博，一次约架，都成为全民关注的东西
。我们不能迷失在这里面，我们每个人还是有自己的正事做的，要有自己的判断，不要
受社会影响太多。什么“文凭不重要，爹才重要”啦，“成绩不重要，能力才重要”啦
，“大学毕业生工资不如民工”啦，这些都是全民娱乐性炒作而已。你要真把这些当做
人生真理，你就受害了，你就成了别人的娱乐了。
大学成绩当然重要，成绩好的直接就保研了，而考研可是很难的呢。文凭当然重要，虽
然说存在这样的情况：你硕士毕业的时候，某个没考上大学的你的高中同学可能已经是
小老板了。这说明的是什么问题？所有没考上大学的都成了老板了吗？能当小老板，也
是需要能力的，这种能力，也是学来的，可能不是从课堂上，可能是在社会中学得，也
可能是在家庭中熏陶的，但都是学的。每个人是不一样的，人只有做自己，才会快乐，
也只有做自己，才更容易成功。
我有一个建议给大家，就是要：保持敏锐的心
人要保持敏锐的心，保持发现的心，因为这是快乐的源泉，也是前进的动力。我们是属
于工科的学生，有一句话叫：“科学家发现世界，工程师创造世界”。近来有人滥用这
句话，想说明科学家是没有创新的，创新是工程师的事。我并不太同意这句话，因为这
对创新的理解过于局限了。要成为一名合格的工程师，首先应该是是一个科学爱好者，
科学与技术是不能分开的。
同样是飞行器动力工程专业，北航的学生和民航学院的学生区别在哪里？能力上吗？你
毕业后如果去民航搞机务维修，你可能会发现同去的、民航学院毕业的同事要比你驾轻
就熟得多。民航学院的学生上手就能进入角色很快就成为熟练工，而北航的学生多数就
做不到。蓝翔技校被炒得很火，也是这个道理。因为人家直接教最实用的东西，毕业后
动手能力比我们要强得多。
我本人并不赞同提高高校学生动手能力这个说法。动手能力应该有，但和高校教育关系
不大。我们家里换个灯泡修个门锁什么的，难免有需要自己动手的时候，这就是动手能
力了。你羡慕自驾游的话，开车到一个前不着村后不着店的地方，车胎扎了，你得会换
备胎吧，这也是动手能力。但这都不是大学应该学的东西。
更专业一些的动手能力其实应该叫动脑能力，因为技能在脑中，而不在手中。一个会修
手机的人，是因为他的手很灵活吗？主要还是因为他懂手机的构造和功能。一个游戏高
手，手快固然重要，但灵活的头脑才是最重要的。
所以，我们北航的学生是不能轻视自己的，我们不能去和蓝翔毕业生去比操作，那真是
比不过，我们承认就行了。我们更多的应该是探索原理。我们即使博士毕业了，也造不
出一架飞机来。为什么要造飞机呢？造出来的话，也比市面上卖的差得多不是吗？没必
要。当业余爱好可以，不能当正事儿来做的。
什么是正事儿呢？正经的科学技术都是团队工作，你最有贡献的是在某一方面是专家，
这方面你比世界上其他人都更懂，你可以教会更多人，你可以把更多的未知变为已知，
依据你的原理做出来的东西效率最高，或者可靠性最好，这才是最有贡献的。因为你是
站在人类的前沿的，你是真正的开拓者。自己造飞机，只不过是重复一百年前有人做过
的事情而已，而且还是利用了现在的技术来做，不属于科学，也不属于高端技术。
不论现代社会对金钱和权力有多崇拜，多数人还是认为搞科学的人值得敬佩。原因在哪
里，你们想过没有？是搞科学的人会一些别人不会的东西吗？不全是，杂技演员，戏曲
演员，都是很了不起的人，都有一些绝活，但是并不像科学家那么赢得尊重。为什么呢
？这是因为，真正的科学家，拿出的是真相，是真理，是大家都必须承认的东西，而且
这些东西经常可以让普通人的生活变得更好。
多数人在小学和中学都非常着迷于科普和科幻。现在这些东西就会出现在我们大学里面
，出现在书本上，出现在实验室里。但有些人会逐渐失去对科学的兴趣，部分是因为他
们发现这太难了。相对论根本不是一段话，而是一整套公式和推导。飞行器动力工程根
本就不是一开始就学设计发动机，而是要学高等数学，理论力学，材料力学，流体力学
，等等等等。
难道你要说：什么嘛，我是要为航空动力做出一番大事业的人，你们怎么能用这些世俗
的东西来埋没我呢？着急是没有用的，除了非常少的专业（比如数学），一般的学科都
不可能有二十多岁就做出成果的人。没有个十年以上的努力，你们连现在这些平庸的老
师们都赶不上，更不要提做大事业了。
现代社会的“标签化”现象特别严重。什么是“标签化”呢？比如别人怎么定义你呢？
等你放寒假回去，邻居会说：那个北航的学生回来了。看，你被贴上了北航的标签。还
有，你们是“95后”，你们是“当代大学生”。这些都是标签。很明显，这些都不是你
自己，你才是你自己。
你找工作的时候，看到网上铺天盖地的“应届大学毕业生就业率不足50%”，“应届大
学毕业生平均工资2500”……你会不会焦虑？你是一个个体，那些统计规律其实和你关
系并不大。你要知道相信统计会得出荒谬的结论。如果一个手术的成功率是90%，10个
人做手术，前面9个人都成功了，最后一个是不是就在劫难逃了？
要保持敏锐的心其实并不容易，其实麻木是一种保护机制。保持敏锐的心，会不会整日
受伤而痛苦不堪？会不会发现过多而无所适从？这是可能的，但这才是生活。你们现在
很年轻，我希望你们能永远年轻，下一句话叫“永远热泪盈眶”。
大学是学生的天下，学生是学习的主人。学得好不好完全是学生自己的事。不是有那么
一句话嘛，你永远无法叫醒一个装睡的人。如果你不去上课，再好的老师也没用。另一
方面，学霸的成绩是和老师无关的。
经过大学四年的生活，你成为一个什么样的人完全是自作自受。你去怪老师？你去怪学
校？即使是他们错了又怎么样？他们错了是他们的事，你总不能自毁前途，只是来证明
他们的错误吧。
做你自己，保持敏锐的心，做个明白人。
好了，今天我所说的，如果你有认同的，就好好想一想。
祝你们每个人都能享受你们的大学生活。 |
h****l
发帖数: 7290 | 6 本版史上最长原创帖，牢牢占据唐僧宝座。
【在 h****l 的大作中提到】
: 我是非常愿意经常和大家聊聊天的，不是因为我比你们年龄大，也不是因为我是老师，
: 更不是因为我是你们的班主任。
: 我们可以来看看班主任这个称号意味着什么，我特意去查了权威的说法，给出的解释是
: 这样的：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师
: 。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协
: 调者。这也太吓人了，我才不是！
: 这里的定义可能是你们中学的班主任，但大学的不是，完全不是。事实上，很多大学根
: 本没有班主任，国外的大学连我们这种辅导员都没有，班级是自治的。
: 好吧，那我到底负责什么呢？实话说就是：nothing。
: 但是，不负责并不是没有用。我倒是觉着有个班主任还是挺好的，只是多数学生并没有
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B*******e
发帖数: 3882 | 7 读不下去
【在 h****l 的大作中提到】
: 本版史上最长原创帖，牢牢占据唐僧宝座。
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h****l
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【在 B*******e 的大作中提到】
: 读不下去
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