w********a
发帖数: 259 | 1 自己思量一阵子了，放在这儿说一说吧
孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业，我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见
面会那天，我也去了。
见面会安排是15分钟circle time，15分钟playground。
这个circle time，老师是这样做开场白的：
“我们的教室里面有好几个fairy，有一个是good fairy，还有一个bad fairy。
这个bad fairy，经常在别人的画纸上乱涂，还把巧克力屑丢在地上不捡起来
。。。”
其他的话我好像都没听见，因为一直在思量上面这几句。
作为4岁5岁的孩子，肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师，应该能分清
行为的好坏和人的好坏的区别。这样去label 孩子其实是强调孩子的坏行为，而不是去
帮助纠正。
后来回到幼儿园，老师问我见面会如何，我说我作为一个家长，需要慢慢适应新学校的
风格。
后来想想，不知道这是常规学校和蒙式学校的区别，还是老师和老师之间的区别。 |
s********e
发帖数: 1883 | 2 我觉得老师说的bad fairy是指某些行为，而不是特指一个人罢~~~
【在 w********a 的大作中提到】
: 自己思量一阵子了，放在这儿说一说吧
: 孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业，我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见
: 面会那天，我也去了。
: 见面会安排是15分钟circle time，15分钟playground。
: 这个circle time，老师是这样做开场白的：
: “我们的教室里面有好几个fairy，有一个是good fairy，还有一个bad fairy。
: 这个bad fairy，经常在别人的画纸上乱涂，还把巧克力屑丢在地上不捡起来
: 。。。”
: 其他的话我好像都没听见，因为一直在思量上面这几句。
: 作为4岁5岁的孩子，肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师，应该能分清
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w********a
发帖数: 259 | 3 我咋感觉是她把fairy分别贴上不同的标签。。。
她可能觉得这样说可以让孩子们更好理解一点，实际上是把孩子当成不懂事的小娃娃。
【在 s********e 的大作中提到】
: 我觉得老师说的bad fairy是指某些行为，而不是特指一个人罢~~~
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s********e
发帖数: 1883 | 4 这种事情也不要钻了牛角尖，孩子的理解能力各不相同，也许以老师的经验，大部分孩
子需要这种形象化的解释...
【在 w********a 的大作中提到】
: 我咋感觉是她把fairy分别贴上不同的标签。。。
: 她可能觉得这样说可以让孩子们更好理解一点，实际上是把孩子当成不懂事的小娃娃。
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i**e
发帖数: 19242 | 5 I'm with you
she could have said fairies with inapproperiate behaviors
【在 w********a 的大作中提到】
: 自己思量一阵子了，放在这儿说一说吧
: 孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业，我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见
: 面会那天，我也去了。
: 见面会安排是15分钟circle time，15分钟playground。
: 这个circle time，老师是这样做开场白的：
: “我们的教室里面有好几个fairy，有一个是good fairy，还有一个bad fairy。
: 这个bad fairy，经常在别人的画纸上乱涂，还把巧克力屑丢在地上不捡起来
: 。。。”
: 其他的话我好像都没听见，因为一直在思量上面这几句。
: 作为4岁5岁的孩子，肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师，应该能分清
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w********a
发帖数: 259 | 6 是，我是作为一个父母的角度，跟孩子接受起来是不一样的
【在 s********e 的大作中提到】
: 这种事情也不要钻了牛角尖，孩子的理解能力各不相同，也许以老师的经验，大部分孩
: 子需要这种形象化的解释...
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c******s
发帖数: 2508 | 7 agree with this
【在 s********e 的大作中提到】
: 我觉得老师说的bad fairy是指某些行为，而不是特指一个人罢~~~
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g******s
发帖数: 3647 | 8 这个嘛，咳咳，没啥吧。
【在 w********a 的大作中提到】
: 自己思量一阵子了，放在这儿说一说吧
: 孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业，我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见
: 面会那天，我也去了。
: 见面会安排是15分钟circle time，15分钟playground。
: 这个circle time，老师是这样做开场白的：
: “我们的教室里面有好几个fairy，有一个是good fairy，还有一个bad fairy。
: 这个bad fairy，经常在别人的画纸上乱涂，还把巧克力屑丢在地上不捡起来
: 。。。”
: 其他的话我好像都没听见，因为一直在思量上面这几句。
: 作为4岁5岁的孩子，肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师，应该能分清
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w********a
发帖数: 259 | 9 hug！
【在 i**e 的大作中提到】
: I'm with you
: she could have said fairies with inapproperiate behaviors
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i**e
发帖数: 19242 | 10 hug back
kids usually are very resilient, keep an eye on his school life and "
compensate" from home side
【在 w********a 的大作中提到】
: hug！
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F**********y
发帖数: 10265 | 11 都象你这样想的话老师没法教了。。。
【在 w********a 的大作中提到】
: 我咋感觉是她把fairy分别贴上不同的标签。。。
: 她可能觉得这样说可以让孩子们更好理解一点，实际上是把孩子当成不懂事的小娃娃。
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k******d
发帖数: 1543 | 12 没啥
孩子全面发展比较好
【在 w********a 的大作中提到】
: 自己思量一阵子了，放在这儿说一说吧
: 孩子这个暑假从一个蒙式幼儿园毕业，我们给报了附近一所小学的K。新生和老师的见
: 面会那天，我也去了。
: 见面会安排是15分钟circle time，15分钟playground。
: 这个circle time，老师是这样做开场白的：
: “我们的教室里面有好几个fairy，有一个是good fairy，还有一个bad fairy。
: 这个bad fairy，经常在别人的画纸上乱涂，还把巧克力屑丢在地上不捡起来
: 。。。”
: 其他的话我好像都没听见，因为一直在思量上面这几句。
: 作为4岁5岁的孩子，肯定会有这样那样不规范的行为。但是作为一个老师，应该能分清
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w********a
发帖数: 259 | 13 en, 让大家这么一开导，心里有空儿多了！谢谢！
【在 F**********y 的大作中提到】
: 都象你这样想的话老师没法教了。。。
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