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发帖数: 4908 | 1 ☆─────────────────────────────────────☆
pixixi (不折腾) 于 (Thu May 6 14:39:04 2010, 美东) 提到:
早上送丁丁去afterschool， afterschool的印度老师跟出来，
跟我说： 她觉得丁丁的writing不够好， 问我在家有没有让他practice？
我说： 不曾。 那现在应该怎么办？
她说： 丁丁的问题是他知道spelling， 也知道grammer， 但是他好像不知道该写什么。
我表示： 我会回家努力的 //tears啊， 为什么是我努力
各位过来人， 支支招吧， 我该怎么办？
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madrigal (寒夜温酒) 于 (Thu May 6 15:10:51 2010, 美东) 提到:
多出去玩玩？
找点主题？
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Playingcard (醒醒吧) 于 (Thu May 6 15:19:10 2010, 美东) 提到:
同不知道写什么的娃的妈飘过
看牛娃妈说，读书的时候要启发娃：你也可以这么写～
么。
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brooks (橙蓝) 于 (Thu May 6 16:31:39 2010, 美东) 提到:
咱娃还没到这个阶段,搬个板凳来听大家说.
要我,大概又是笨办法了, 多读书, 多写?
么。
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Tianshu (没有容) 于 (Thu May 6 16:42:20 2010, 美东) 提到:
same problem here. don't know what to do. probably will let maomao go to a
writing camp this summer.
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pixixi (不折腾) 于 (Thu May 6 17:00:05 2010, 美东) 提到:
我以为你娃过了这个阶段了啊？ 上会你不是说andy writing长足进步吗？
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Richella (家有超级乖宝) 于 (Thu May 6 17:19:07 2010, 美东) 提到:
多和娃聊天，多启发娃思考。
么。
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littleice (家有两宝：狗娃猪仔) 于 (Thu May 6 17:48:29 2010, 美东) 提到:
这个启发和真正写出来还是有一段距离。
我试过了。比如，我们去动物园，大宝小宝高兴死了。回来路上，我就问他们：今天高
兴吗？看见什么动物了？他们在干什么啊？大宝说的挺好。
晚上睡觉前，我就说，我们把今天去干什么写下来好不好。
大宝写：we went to the zoo today。
river otter 3
bear 1
等等等等动物名称加数字 （他可能想说他看到几个这样的动物。这个数字狂
！）
完全忘了我路上的循循善诱。我试了两三次，现在已经放弃了。干脆等他再大点好了。
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pixixi (不折腾) 于 (Thu May 6 17:52:22 2010, 美东) 提到:
zan
有scientist的风范
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lailaimom (15个大饺子) 于 (Thu May 6 17:55:53 2010, 美东) 提到:
writing workbook?
么。
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pistone (古代的事物) 于 (Thu May 6 18:05:50 2010, 美东) 提到:
我们的两个儿子写作都有问题。阅读量大的那个，我以捧为主，让他自行写，写多了以
后总会好的。阅读量小的那个我采取循循善诱法。诱完了立刻写。
反正我不担心，这么小，写得差又怎么样了呢。
么。
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Richella (家有超级乖宝) 于 (Thu May 6 18:12:51 2010, 美东) 提到:
Seriously, we are not in the same planet. Your expectation to a 4-year-old
is way too high, beyond my league.
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littleice (家有两宝：狗娃猪仔) 于 (Thu May 6 18:14:25 2010, 美东) 提到:
因为他有过写2-3句的历史，我只是想试一下而已。没看见我说我已经放弃了吗？
old
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pixixi (不折腾) 于 (Thu May 6 18:39:15 2010, 美东) 提到:
我以前也是这么想的， 这么小， 写得差又能怎样
等大点了，书看多了，有自己的想法自己的思想了，自然就会写了。
可是， 貌似after school的老师不想等了， 跑来push我来了。
我应该怎么办？ 顶住老师的push吗？ 我也不想让老师失望啊。。。
话说回来， 这个印度老师特别的负责任。
丁丁在after school但凡有点不健康的苗头， 她都会来跟我talk，
跟以往一切都好都great的其他老师截然不同。
给老师送gift card俺从daycare一路送到现在，
只有送这个老师的gift card是立竿见影了。
自从去年christmas给这个老师送了gift card之后，
这个老师立马开始对丁丁高度关注啊。
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pixixi (不折腾) 于 (Thu May 6 18:40:04 2010, 美东) 提到:
推荐几个？
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pistone (古代的事物) 于 (Thu May 6 18:48:17 2010, 美东) 提到:
自己想推，赖在印度老师头上。。。那就推呗，总是有好处的。
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pixixi (不折腾) 于 (Thu May 6 18:52:03 2010, 美东) 提到:
我真的没想推， 没觉得有必要推啊。
我更想听见你们说： 顶住， 宁可让老师失望也别推， 大了就会好的。
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pistone (古代的事物) 于 (Thu May 6 18:53:48 2010, 美东) 提到:
我倒是想这么说的。。。以为你不想听呢。
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pixixi (不折腾) 于 (Thu May 6 18:59:37 2010, 美东) 提到:
想啥说啥啊， 否则俺岂不是什么都学不到
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brooks (橙蓝) 于 (Thu May 6 19:15:29 2010, 美东) 提到:
那是从压根不写，到能动笔写的长足进步， 到有话说还远着呢。
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Firefoxfan (fan) 于 (Thu May 6 23:02:45 2010, 美东) 提到:
不知道你的娃有多大.我儿子的老师倒是给了一个TIP,看图说话.找一张图来,让孩子自
己编故事,先说后写.孩子的问题是他们的思路比他们的手快.或者,你可以根据他说的给
他写个大纲,免得他到后来忘了他要写什么.
么。 |
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