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发帖数: 4908 | 1 ☆─────────────────────────────────────☆
Lucky888 (吉祥如意||福寿安康||鸿运当头||洪福齐天) 于 (Wed Jan 13 12:11:07 2010, 美东) 提到:
发信人: Lucky888 (大吉大利大顺之我的2008), 信区: Parenting
标 题: [征文]Kindergaren读和写
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Mar 26 19:05:36 2008)
听说能挣钱哦。个人经验，请勿置顶，请勿转载，请勿上首页。如要讨论，请另开题目
。多谢。
小老大上kindergarten以前不认识几个字，算了算也只认识颜色，shapes, some
animals, some food. 我们这里的小学要求比较严的，开学没出两个星期，作业来了。
每天一本书的阅读理解。一个星期一张纸，看着象Excel Spreadsheet一样，第一栏是
书名或者文章名，第二栏是一句话的中心思想（kindergarten下学期开始要求两句话）
，第三栏是问喜不喜欢。在另外一张纸上，要求用三幅画画出故事内容，beginning,
next, and end。然后要求写出最喜欢的人物，原因/问题的解决办法。
读书在每个年龄阶段都有不一样的要求。小小孩子的时候，只要是拿着一本书唠唠叨叨
地念念有词，不管意思是不是相符，都算是读书了。再大一些，也就应该说是2-4岁吧
，读书对于这样大小的孩子来说，应该是知道书里的主要人物和主要故事情节，慢慢能
够记住大人给讲的书里的内容，并且根据书上的画能够叙述故事的大概。rp爆发的时候
，小人能认识一些书上的字。4岁的孩子应该能够看懂beginning reader level 1
books, 50 -150 words。个人觉得，一般的来说beginning reader level的书都没什么
故事情节， 我都是用来借助小人的虚荣心来提高小老大的词汇量和阅读速度的，写作
业用的不是这样的书。上Kindergarten以后，学校给了reading list（可惜找不到了）
，我们就去library借了书上所有的书。这些书的内容非常之广，fiction, science,
history, biography都有。都是一些最多几十页的picture books。小人不一定有兴趣
，我们就连哄带骗加洗脑的让小人都看完了。
回头看，我对两个孩子读书最上心最花时间精力的两段时间分别是出生到1岁，还有就
是kindergarten。小老大自从有了作业，我和她周一到四，星期天晚上都是在一起写作
业的。那个时候，我们每隔一个星期都去library借很多书，大概有40本吧。其实8本是
两个星期里每天做阅读用的，10本是beginning reader’s, 10本是大人给她读的，另
外10本是每天放学以后吃饭以前自己要看的。现在回过头来看，去年一年整个就是填鸭
式强迫阅读学习法。Sarah上Kindergarten的时候，小老二不到一岁，很难带的时候。
我父母在这里每天做饭。这样也省了我们不少时间。老公每天洗碗收拾厨房带小老二念
书，每天最后一个洗澡，也非常的辛苦。家里每个人每天都忙得团团转。小老大能在那
样的大环境里把书读好挺不容易的。才多大的孩子啊。
Kindergarten上学期我们的作息基本上是这样的，周一到四，每天从7点半到9点，我在
小老大房间里和她一起写作业。一本书，我先读给她听，然后小人重复一边内容，大体
说出故事的发展，也就是作业里要求的beginning, next and end。喜欢的人物，事物
，原因。如果故事是关于问题的解决的话，还要说出解决问题的方法。最后是用一句话
总结整本书，也就是中心思想。再然后才是写在作业纸上。
小老大虽然上学以前读书很多，但是我们从来没有这么系统的要求孩子做这些。开始的
时候的确对小人来说是个大大的challenge. 我们从最简单的书开始，简单到一本书只
有10几页，每页上只有1，2行字。为什么呢？小孩子能学到什么呢？信心，孩子从简单
的故事开始做，无疑没有什么巨大的挑战，但是，这个时候孩子对于学习的信心也慢慢
的建立起来了。对于从以玩为主的pre-K或者daycare到academy式的kindergarten, 孩
子心里那个“我会。我能做到。”的信念如果一下子被打倒的话，重拾信心的时间往往
会很长。这也就是为什么很多学校的kindergarten基本不教什么的原因。Kindergarten
应该是一个给孩子从玩到学的适应过程。每个州，每个学校对于这个过程的实施都不一
样。这个我说不好，就不说了。
虽然是简单的书，简单的故事，我觉得小老大学到了以前从来没有接触过的东西，对事
情的分析能力。慢慢得等孩子基本掌握了要领以后，我们开始挑一些长的，情节稍微复
杂的书来分析。到了Kindergarten下半学期的时候，小老大已经可以自己读完一本书，
接着总结中心思想，故事发展了。那个时候写作业的时间也缩短到一小时以内。等到快
到学期结束的时候，小人已经能够独立完成作业了。
Kindergarten刚开始后的时候，Sarah的阅读速度很慢，一句话里不少字是不认识的，
就算是认识的也不能一下子出后，念起书来总要一字一顿。那个时候挑最简单的书，多
多鼓励，多多支持，对孩子的学习兴趣和信心都有好处。后来小老大在学校里学会了
sound it out，也就是看到一个不认识的字以后，会根据读音标准念出来。我当时就开
始找长一些的故事书给她看了，20几页，5-6句话的书。就这样不停的练，不停地读，
小人在Kindergarten快结束的时候，独立看一本长的picture book已经不是问题了。
说到读书，就不能不提写字。说到写字，我又要从小老大两岁的时候开始唠叨了。
见过我们家孩子的都知道，我们家那俩，不是淑女，如果不给她们事情让她们忙着，家
里的家具花草锅碗瓢盆都要遭殃。没东西折腾了就满家里上窜下跳把自己摔的青一快紫
一块的。虽然嘴上骂着自找活该，做父母的还是心疼的。鉴于孩子小时候都能安安静静
地看书，当时心里琢磨着估计要是给纸笔的话，也能安安静静地写字画画吧。
两岁的孩子刚开始学习握笔和涂鸦得很长一段时间里，家长最好一直陪着，矫正握笔姿
势，坐姿，最好能和孩子一起画画写写。小老大刚开始的时候用的是写字板，好几个月
的时间里，小人只会点点，画竖杠杠。后来慢慢的绘画横线条，斜线，曲线，圆圈。我
们也不着急教她什么，每天固定的一段时间里，和她一起坐在那里点点画画，不停地校
正握笔姿势和坐姿。其间慢慢的用notebook和圆珠笔代替了写字板。整整差不多一年的
时间，其中包括回国的几个月里，小老大每天固定的时间都是在画画，号称“写作业”
。这段时间里，我们一个字母都没教过。但是，仔细想想，这段时间为以后学习写字打
下了很好的基础。不管是中文还是英文，字和字母不都是个样的线条组成的嘛。
2岁半以后我就开始给小老大买很简单的workbook做。这样做的目的就是帮助孩子适应
以后的学习生活。很多preschool workbook里都有教字母的，想我们小时候的描红一样
，让孩子在已经写好的点上练习写字母。我们当时把所有这样的描红都ignore不做。只
做很简单的连线，象什么蝴蝶在花丛里飞，就要把蝴蝶和花用线连起来；简单的画圈，
就是圈出一样的东西。就是这些非常简单的东西，每天一页，一本书做两个月。3岁以
前一共才做了3本薄薄的preschool workbook。我觉得这样也就够了，preschool
workbook很多内容都差不多，概括的知识面也就那么多而已。一般的来说，这样的书做
上一两本，熟练度也就有了。
3岁以后的timeline是，26个字母，10个数字写了半年，3.5岁以后会写自己的名字。4
岁多开始做kindergarten workbook, 最最最简单的，简单的又让我想起里画圈画线的
年代。上kindergarten开始的时候，每天的作业的时间大大超过我的想象。小老大因为
没有经过写长句子的训练，再加上很多字都不会拼，我一定要给她一个字母一个字母地
拼出来，所以写的特别的慢。时间长了自然也就写的快了。
除了每天的作业，小老大学校还有每个星期的show and talk, diary. Show and talk
一般是在Friday, 就象是做presentation一样，在全班同学面前介绍自己喜欢的一本书
，一件toy, or anything else。记忆最深的是小老大把家里的小乌龟拿到学校里介绍
给大家。我真的很喜欢她们这个活动，小老大学到了不少东西，经常回来家给我们其它
小朋友带去的东西，想小鸟，小虫子，布娃娃，孩子自己做的crafts, 画的画都有。
另外我们对dairy 也很重视，周记一般是在星期天下午或者晚上写的，题目不限，但是
一定要言之有物。
很多人可能会认为，我们家小老大被我教成书呆子一个，可怜的小人没有childhood
fun。实事并不是这样，可能是和工作有关系的吧，我其实更重是的是对于孩子的EQ的
培养，为人处世的态度，对事情的深层次理解。另外，我们有时间也带着孩子到处去疯
玩，小老大和邻居的孩子也玩得很好。我觉得小老大不是个书呆子，见过她的朋友们是
不是也这样认为呢？
自从上了一年级以后，我就采取放风筝式教育。
小老大自己管理学校的作业，自己的时间。但是，她读的书我一定要先过目。因为不是
每一本书都适合这个年纪的孩子读，也不是每一本书小老大都能理解。我个人觉得，囫
囵吞枣的看书不如不看。
好了，就先到这里吧。
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Lucky888 (吉祥如意||福寿安康||鸿运当头||洪福齐天) 于 (Wed Jan 13 12:11:29 2010, 美东) 提到:
发信人: Lucky888 (大吉大利大顺之我的2008), 信区: Parenting
标 题: 【征文】一二年级写作提高 - 请勿置顶，请勿转载，请勿上首页
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Mar 27 20:30:05 2008)
挣钱的我又来了。个人经验，请勿置顶，请勿转载，请勿上首页。如要讨论，请另开题
目。多谢。
先介绍一下背景吧。我们家大的4.5岁考上Kindergarten, 有兴趣的话可以去jhq看以前
我写过的考学记， JHQ 5-2-1。现在二年级，reading writing 三年级水平，math 4
年级。体育之类的只会游泳，滑冰，足球。先说好了，比天才差太远太远了。基本上，
下面的是一个当妈的帮助一个普通孩子提高写作能力的经过。我们家的没有上过任何补
习班，因为我觉得，补习班留到高中再上也不迟。钱用在刀刃上，有用的留在关键时刻
上。
K的时候我们没有让孩子在家里做除了学校给的作业以外的东西。一年级开学一个月以
后，小人回来说了，老师让她每天去另外一个班上writing and reading。当时不懂啊
，老公和我都紧张了，第二天给老师写email，问问人家老师我们孩子是不是学习差要
上补习班加餐了。老师收受email马上跟我们说了，这个是GT班。从那以后就一直GT着
。这个，我真的没有经验可介绍，上得糊里糊涂的。二年级开始，我们发现这孩子的写
作没什么提高，写的东西还是一小段一小段的流水帐。于是做家长的开始关心起了孩子
的写作。
我们家这个孩子，做什么事情一定要弄明白为什么要做，做了对她自己有什么好处。这
个好办，因为我们俩做家长的每天的工作中就有大量的东西要写要看要说。于是等待孩
子no school days的时候带了孩子去上班。我当时把手头做的几个projects的所有
documents, including Statement of Works, Business Cases 等等等等都给小的拿出
来看，一样一样的解释其重要性。从浅入深，再从深到浅一遍一遍地解释写作，用词的
重要性。6岁半的孩子，不指望她能理解多少，基本能认识到“写得好大家能看能白你
想说什么”就行了。重要性知道了，怎样提高呢？
说实话，我自己的写作就不好，但是我觉得，大量的阅读，细心的观察，用心的思考，
这些都是提高写作的必备条件。然后我们又回到了我的工作上。这里我要说了，我是个
比较实用论的人，教育孩子也是这样，我们家小的K的时候就明白了一个道理，就是她
现在在学校里学习的知识都是为了她自己长大以后的工作，生活做准备的。我花了好几
个小时的时间给孩子讲观察力的重要性，举了几个我在contact negotiating table上
的例子。然后就是施之与行动，从每天的activities开始写起。开始的时候，小人只会
写一段，就是几句话组成一个特别简短的流水帐。慢慢地我让小的把一天分成几个时段
， 上午写一段，下午写一段。后来写进了天气，写一个有趣的事。再后来就是写游记
，写读书笔记。我们每此都帮孩子看她写的journal，帮她指出她没有观察到的事务。
与此同时，小的每天还是在大量的读书。这个孩子特别喜欢看书，大家有兴趣的可以去
看看这个，读书兴趣的培养， JHQ 4-3-1-3。
还有一点我觉得挺有用的，也和大家说话说。帮助孩子提高写作千万不要急，日记不需
要每天都写。我开始的时候也不知道，每天都让孩子写。小人于是敷衍了事。于是我就
改成一周三篇，后来长篇的就一周两篇。另外，带孩子出门玩的之前先说好，回家后要
写游记的。出游的时候帮助孩子多多观察，孩子的问题都要尽量详细回答。出游地的
background之类的都能从internet上找到。
不知道下面该些什么了，给大家看一段去年我们秋游的游记吧。
Shenandoah Park is located in Virginia. The park is like an hour and a half
away from where we live. People come to camp and see the Autumn leaves
change from green to red and yellow. On the mountain people take pictures of
the view under the mountains. The park is famous because their trees mostly
have red and yellow leaves in fall. My parents want to go there because I
can have a sense of fall. The park has a lot of things such as a water fall,
a store, a restaurant, a hiking trail, mountains and a little forest. We
also see birds, flowers, deer, bears and plants. When we are on the mountain
, I see cities and grasses. When we were hiking, I see a little forest.
Shenandoah Park has the longest skyline in this area. The skyline has lots
of outlooks. People stop by to take their time to enjoy the mountain view.
People drive slowly so they can have a closer look. When we drove, we saw
deer. We saw black baby bears crossing the skyline too. We also saw the
forest. The forest is full of trees. There also is a little mountain where
we stopped at and you can climb on it. When we saw the picture, mom looked
like she was scared. I saw Kathy went pee-pee in the grass. We also took
pictures of the mountains. I took a picture of mom and day. Dad took a
picture of me and my foot.
The big meadow is an open are. It has a teeny woods. We went there after
lunch. I ordered tadpole fish and French fries. Then I wanted macaroni and
cheese. So I switched food with Kathy. In the teeny woods, I found a long
hiking stick and a little stick for Kathy. We played in the teeny woods and
ran in the tall grasses. On the way back, I was the leader. I kept stopping
to talk. Dad and Kathy were slow pokes. When we got to the end, I dropped my
hiking stick. There were tall grasses in the meadow all over the place. On
the way back, we saw people lay on towels. When we come back we will bring
two towels to take a nap on.
Later we walked to the waterfall on the forest trail. The path to the
waterfall is long. We hiked to the waterfall. When we got to the waterfall,
mom was disappointed and dad was too. I was happy. Dad and mom were a little
upset because the waterfall was too small. I don't know why I was happy,
but I like to see the waterfall. At the waterfall, we took pictures. I took
a picture of mom. On the way back, mom found two hiking sticks for Kathy and
me. Walking back was not as easy as going down. I was so tired that I could
not walk up the stairs. When we got back, we went hiking to the little
forest. I got another hiking stick. Then we hiked back. I was the leader.
When we got to the edge, I dropped my stick. We crossed the road to go to
our car. On the way home, I fell asleep. I woke up at night when we arrived
at home.
The family trip was fun. I wish we could go there again. When we go there
again, I am going to bring my own money and I am going to buy a little toy
bird. The little bird makes a sound when you push it on the sticker on it.
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Lucky888 (吉祥如意||福寿安康||鸿运当头||洪福齐天) 于 (Wed Jan 13 12:11:53 2010, 美东) 提到:
发信人: Lucky888 (大吉大利大顺之我的2008), 信区: Parenting
标 题: [征文]K到二年级数学及其它 - 请勿置顶，请勿转载，请勿上首页
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Mar 30 16:01:49 2008)
本次活动最后一次挣钱。个人经验，请勿置顶，请勿转载，请勿上首页。如要讨论，请
另开题目。多谢。
还是先介绍一下背景吧。我们家的两个孩子上preschool, pre-K的时候只会数数，加减
法只会10以内。这个的确是我们大人没有教。反正以后学校会教的，而且我个人觉得，
数学这个东西有个开窍的时间问题，所以也就不急了。数数很容易教，数手指头，数M&
M, 数花草，跳房游戏，都能让孩子有数字的概念。简单的从一个一个的objects地数
，慢慢可以找一张有不同objects的图画，比如一张有几种小动物的图画，让孩子数出
有几只猫，几只小狗，几只小鸭。再过一段时间就可以教孩子比较10位数以下的两个数
的大小了。我们家大的两岁半能做到，不过小的要到两岁九个月才会。我个人觉得每个
孩子都不一样，早几个月晚几个月会一些基本的东西，对孩子们以后的学业不会有大的
影响的。
我一直是这样想的，小学生的数学，特别是低年级的，基本就是记忆，不管是加减还是
乘除。所以对于孩子的数学，我们就没有打算教太多。我们家大的在上K的时候，除了
学校学的数学以外，我们没有教孩子其他的。主要是因为当时的精力都用在reading
comprehension 上了。所以小老大在K毕业的时候，会的只有两位数的加减法。绝对是
在中国孩子中垫底的。那一年summer break的时候，我们带孩子去book store，小老大
拿起一本1年级math workbook 再看，我就问了，你会吗？小的说，会。我说那你做给
我看。于是买了一本带回家。回家会我把书后面的答案撕下来，小老大每天从summer
camp回家后做半小时，用了一个月的时间做完了那本workbook。我说这件事主要是想和
大家说说，平时多多观察孩子，做父母的可能会在不经意的时候发现以前不曾注意的孩
子的能力。如果我们当时拉着孩子就走也就不会发现这孩子居然会一年级的东西。再后
来的我也没什么经验可说了，小老大的数学到现在会的基本都是GT里学得还有自己做
workbook学的。有时候不会的我们就给提示一下，但是我们没有打算让孩子学太多，只
要跟着GT的进度学就行了。貌似现在已经超过了。不管怎么说，做workbook是不错，前
些天居然能做出一元一次方程让我高兴了一把。上到高年级，看情况送孩子去补习。实
话说，这孩子学东西只要是喜欢的有兴趣的，学得都挺快的，比如说滑冰，做耳环，织
毛线。还是有些小聪明的。
有一件事我也想跟大家share一下。我们家小老大大部分时间是个大大咧咧嘻嘻哈哈的
孩子，不过这孩子有时候会比较sensitive。孩子刚上二年级的时候有一次GT 的作业题
给做错了，老师给了个叉号。孩子当时特别frustrated。我和老公商量以后和孩子谈了
一次。主要就是跟孩子说，no one in this world is perfect, it is OK to make
mistake. As long as you can learn from your mistake, you are improving. 从那
以后反正看着孩子有类似情绪出现，就马上给一些鼓励。做家长的其实很不容易的，8
小时上班回家做家务之余，还要闲不住的观察孩子的情绪变化，给孩子鼓励和安慰。但
是话又说回来了，孩子生气的时候我鼓励她发火发出来，但是有一条，发泄完毕以后立
刻要想办法解决问题。
凑长度再写点其他的。就说说“己所不欲勿施于人”和“be responsible for your
own behavior”，还有“有话要说” 吧。小老大是个话多爱管闲事的孩子，上K的一年
里不知道老师告状多少次，这孩子，bossy。拉了孩子谈话好几次，你，在学校里怎么
bossy的？你，愿意你的小朋友们这么对待你吗？不愿意啊，那你的小朋友也不愿意你
这么对别人啊。哦，他们不收拾桌子啊，站队站不齐啊，那你就先跟他们好好说一次，
不听的话跟老师说了。好不容易啊，一年级以后除了告状孩子话实在太多，bossy倒是
没再告了。还是上K的时候，他们班上有个小男孩总是无缘无故推别人一把，很狠的那
种，有时候推得别人孩子倒在地上哭。我们家这个也被推在地上哭了两次。这件事情我
们决定让孩子自己处理。跟她说了，第一，离那个孩子远点。第二，被推了要大声说，
Don’t push me! 第三，马上跟老师报告。第四，其他的小朋友被推了也要跟着大声说
，Don’t push her/him。另外就是这个世界上有各式各样的人，有些是朋友，有些是
你不喜欢和不喜欢你的人, 更多的是无关紧要的人。Fight back的时候要有策略。这孩
子这四点居然都做到了，老师后来在teacher parents conference 跟我们说，她挺欣
赏我们孩子这么做的。最后再说一个，俩孩子从小我们就要她们自己的事情自己做，包
括吃完饭后的碗筷放进水池里，洗澡前自己找换的衣服，自己的房间自己整理，等等。
这些基本就是懒爹妈的做法，偷懒至上，不做事有理。出门在外除了要求有礼貌以后，
也要求be responsible for your own behavior，比方说屡次说服不听导致在super
market撒一地饮料，怎么办？拉了孩子找工作人员，Excuse me, she has something
to say to you. 然后让孩子自己说，I spilled my juice by accident. Can I have
some paper towel to clean it up? 孩子每次得到表扬，逃过数次当众擦地的命运，
估计是和我找的都是面善的工作人员有关。
我觉得，做家长的都尽力了，自己的孩子自己知道，我们家这俩不好教，话多主意大，
不怕大家笑话地说，我们家大的曾经搞得老师无可奈何，给她一根棒棒糖让她安静一分
钟人家老师好把课讲了。以后的路长着呢，说不怕是骗人的，说有经验无畏那是糊弄自
己，边活边学吧。
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whaleTime (live a little) 于 (Wed Jan 13 12:20:07 2010, 美东) 提到:
再赞!!! 每次读,都由衷的敬佩好家长的毅力和远见, 每个苗可能都差不多,就看怎么养
了!
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Lucky888 (吉祥如意||福寿安康||鸿运当头||洪福齐天) 于 (Wed Jan 13 12:22:36 2010, 美东) 提到:
nod! so true.
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joymom (平安是福) 于 (Wed Jan 13 12:22:46 2010, 美东) 提到:
Zan sis! Share 1 down the famous sarah's book list ba?
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Lucky888 (吉祥如意||福寿安康||鸿运当头||洪福齐天) 于 (Wed Jan 13 12:23:40 2010, 美东) 提到:
after I move, I should be able to take all of her old books out. Now, those
books are packed. ;-)
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EnjoyMyLife (实心团子实心人) 于 (Wed Jan 13 12:23:51 2010, 美东) 提到:
我这次是有问题之后
才想起你很多年前就说过的话，reading, reading, all about reading
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joymom (平安是福) 于 (Wed Jan 13 12:34:39 2010, 美东) 提到:
Thx. No hurry
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sunnygirl (从此不信星座) 于 (Wed Jan 13 12:37:10 2010, 美东) 提到:
我爱你，老大！
你的这几篇都是我教育丫丫的明灯
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heleniry (heleniry) 于 (Wed Jan 13 12:41:13 2010, 美东) 提到:
太赞了，一定要收藏了回家慢慢啃，慢慢消化。
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DW (我是小老鼠，我有尖尖的牙齿！) 于 (Wed Jan 13 13:08:29 2010, 美东) 提到:
You are such a good mom! Thank you for sharing!
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Lucky888 (吉祥如意||福寿安康||鸿运当头||洪福齐天) 于 (Wed Jan 13 13:20:42 2010, 美东) 提到:
thanks. but not any more. Since I took over a project last year, I rarely
had time for the kids. Pretty much, I didn't know what Sarah did at school
at all for almost a year. She has been on her own all this time.
Occasionally LD has short conversions with her on school work.
sigh! this is the major reason I support mothers to either work part-time,
or stay at home till the kids grow up.
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pistone (古代的事物) 于 (Sat Jan 16 01:39:06 2010, 美东) 提到:
读了一遍。。。苦恼的想，现在我阅读写作颇灵的那个孩子算术不行，算术稍微强的那
个阅读写作不行。。。两个人一起才艺不行。。。接个人生的路咋就越走越窄呢？
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samwise2008 (samwise2008) 于 (Thu Jan 21 10:51:48 2010, 美东) 提到:
re这个，把我想的说的真好 |
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