m********2
发帖数: 164 | 1 DRA的全称是Diagnostic Reading Assessment, 是用来测试孩子的阅读水平。孩子从
Kindergarten 开始测试，一般每年两次。 学生level 比较低的时候，比如说level A,
1, 2一直到16， 老师会做running record。 也就是学生在念小故事的时候，记录下
他/她念对的词，念错的词，老师帮助的词，自己纠正的词，然后换算成正确率的百分
比。 同时可以看出孩子在念书的时候， 是否用context clue 来自我纠正。
等到过了level16， 就表明孩子的decoding skills已经成熟，需要focus 在
comprehension skills上了。会根据孩子的回答问题时候的表现，比如说是否需要
prompt， 答案是否包含character, important events, sequence,等等来衡量他/她的
阅读理解水平。并换算成正确率的百分比。如果孩子能够decode text, 但是阅读理解
理解的百分比不高，那么就往下一个level，直到测出孩子的阅读理解水平在哪里为止
。反之，则继续往上一个level。这个DRAlevel 也基本决定孩子分在哪个阅读小组里，
AGL，OGL， BGL。
和DRA的数字level 相对应的是Fountas-Pinnell Guided Reading level，一年级水平
是I 对应DRA的16，两年级是M 对应DRA的28， 三年级是P，对应DRA的38。我们这里孩
子到了两年级，会另外有一个阅读测试，叫SRI， 测试学生的lexile level.
我喜欢SRI胜过DRA。可能是因为被中国教育出来的，所以看见做标准化试题就觉得更标
准，哈哈。 | b****s
发帖数: 10197 | 2 thanks for sharing!
A,
【在 m********2 的大作中提到】
: DRA的全称是Diagnostic Reading Assessment, 是用来测试孩子的阅读水平。孩子从
: Kindergarten 开始测试，一般每年两次。 学生level 比较低的时候，比如说level A,
: 1, 2一直到16， 老师会做running record。 也就是学生在念小故事的时候，记录下
: 他/她念对的词，念错的词，老师帮助的词，自己纠正的词，然后换算成正确率的百分
: 比。 同时可以看出孩子在念书的时候， 是否用context clue 来自我纠正。
: 等到过了level16， 就表明孩子的decoding skills已经成熟，需要focus 在
: comprehension skills上了。会根据孩子的回答问题时候的表现，比如说是否需要
: prompt， 答案是否包含character, important events, sequence,等等来衡量他/她的
: 阅读理解水平。并换算成正确率的百分比。如果孩子能够decode text, 但是阅读理解
: 理解的百分比不高，那么就往下一个level，直到测出孩子的阅读理解水平在哪里为止
| s*******e
发帖数: 873 | | m******l
发帖数: 2472 | 4 zan and thanks!
A,
【在 m********2 的大作中提到】
: DRA的全称是Diagnostic Reading Assessment, 是用来测试孩子的阅读水平。孩子从
: Kindergarten 开始测试，一般每年两次。 学生level 比较低的时候，比如说level A,
: 1, 2一直到16， 老师会做running record。 也就是学生在念小故事的时候，记录下
: 他/她念对的词，念错的词，老师帮助的词，自己纠正的词，然后换算成正确率的百分
: 比。 同时可以看出孩子在念书的时候， 是否用context clue 来自我纠正。
: 等到过了level16， 就表明孩子的decoding skills已经成熟，需要focus 在
: comprehension skills上了。会根据孩子的回答问题时候的表现，比如说是否需要
: prompt， 答案是否包含character, important events, sequence,等等来衡量他/她的
: 阅读理解水平。并换算成正确率的百分比。如果孩子能够decode text, 但是阅读理解
: 理解的百分比不高，那么就往下一个level，直到测出孩子的阅读理解水平在哪里为止
| S**********s
发帖数: 2033 | | T******s
发帖数: 45 | | d*********z
发帖数: 663 | 7 谢谢科普。 我家儿子拿回来M level的书，问他什么意思，他也不知道，现在终于知道
了。
A,
【在 m********2 的大作中提到】
: DRA的全称是Diagnostic Reading Assessment, 是用来测试孩子的阅读水平。孩子从
: Kindergarten 开始测试，一般每年两次。 学生level 比较低的时候，比如说level A,
: 1, 2一直到16， 老师会做running record。 也就是学生在念小故事的时候，记录下
: 他/她念对的词，念错的词，老师帮助的词，自己纠正的词，然后换算成正确率的百分
: 比。 同时可以看出孩子在念书的时候， 是否用context clue 来自我纠正。
: 等到过了level16， 就表明孩子的decoding skills已经成熟，需要focus 在
: comprehension skills上了。会根据孩子的回答问题时候的表现，比如说是否需要
: prompt， 答案是否包含character, important events, sequence,等等来衡量他/她的
: 阅读理解水平。并换算成正确率的百分比。如果孩子能够decode text, 但是阅读理解
: 理解的百分比不高，那么就往下一个level，直到测出孩子的阅读理解水平在哪里为止
| s*********9
发帖数: 225 | | p****r
发帖数: 371 | | b******r
发帖数: 3206 | 10 好复杂啊。太谢谢了。：）
A,
【在 m********2 的大作中提到】
: DRA的全称是Diagnostic Reading Assessment, 是用来测试孩子的阅读水平。孩子从
: Kindergarten 开始测试，一般每年两次。 学生level 比较低的时候，比如说level A,
: 1, 2一直到16， 老师会做running record。 也就是学生在念小故事的时候，记录下
: 他/她念对的词，念错的词，老师帮助的词，自己纠正的词，然后换算成正确率的百分
: 比。 同时可以看出孩子在念书的时候， 是否用context clue 来自我纠正。
: 等到过了level16， 就表明孩子的decoding skills已经成熟，需要focus 在
: comprehension skills上了。会根据孩子的回答问题时候的表现，比如说是否需要
: prompt， 答案是否包含character, important events, sequence,等等来衡量他/她的
: 阅读理解水平。并换算成正确率的百分比。如果孩子能够decode text, 但是阅读理解
: 理解的百分比不高，那么就往下一个level，直到测出孩子的阅读理解水平在哪里为止
| a****e
发帖数: 5562 | |
|
