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发帖数: 196 | 1 导读：提到“赞赏”，很多人都会不以为然。“不就是夸孩子吗？这有什么难的。孩子
你真棒，你真聪明，你真可爱……”可实际上，我们的赞赏在不知不觉中就走进了误区
，当孩子出现一些问题的时候，我们可能都不会想到，原来“夸”也能“夸”出问题来
。
9岁的小明放学回家，手里拿着满分的考卷，高兴地喊：“爸爸妈妈，我考了满分啦！
”面对此种情景，小明的父母会有怎样的回应呢？
四种赞赏误区
误区一：忽略型赞赏
父母回应方式
“满分啊，哦，知道了！小学生考满分也很是很正常啊！你不要太高兴，太骄傲，继续
努力。”说完，妈妈又继续做自己手中的工作。
孩子发展方向
父母的回应忽略了孩子的情绪和考取这样的成绩所做的努力。孩子会认为，即便考了满
分，父母也不会有积极的回应，自己也不能从成绩上获得成就感，渐渐就会失去学习动
力和兴趣。时间长了，父母会发现，孩子不爱学习了。当问到“你怎么不好好学习时”
，孩子会说：“真没劲。”
误区二：依赖型赞赏
父母回应方式
“儿子，你真棒！爸爸带你去肯德基。”说完，爸爸开心地带小明到肯德基大吃一顿。
孩子发展方向
父母的回应会让孩子产生一种依赖。孩子会认为，考了好成绩就可以和父母交换一些东
西。下次考了好成绩，孩子会直接问父母：“这次，要请我吃什么 啊？”有的家长会
给孩子金钱奖励，孩子如果第一次得到50元钱，下一次他会和父母争取更多的钱。他们
没有意识到，努力学习是自己的责任，而把努力的目标订 在了物质奖励上。如果没有
了奖励，孩子也就不想学习了。时间长了，孩子很难发展出责任感。
误区三：压力型赞赏
父母回应方式
“满分啊，太棒了！爸爸就喜欢满分，下次争取再考个满分。”
孩子发展方向
父母的回应会给孩子造成比较大的心理压力。孩子会想，爸爸妈妈就喜欢满分，如果我
的成绩不理想，他们一定会不开心，所以，我一定要努力做到最 好。这样发展下去，
孩子容易进入完美主义，并且不能承受失败。如果哪次成绩不理想，他可能会涂改自己
的分数或是要求老师更改分数。我们经常会在生活中发 现，成绩非常优异的学生有时
也会撒谎，或者为了一分而和老师争论许久。其实，孩子的内心已经非常脆弱。他们不
能接受自己有失误和不完美。发展到极端，孩子 会因为自己的成绩不理想自杀或是杀
伤他人。
误区四：操纵型赞赏
父母回应方式
“小明，我知道你是最努力、最棒的孩子了。妈妈最喜欢你，宝贝”
孩子发展方向
平时，很多家长都会说“小明，妈妈知道你最讲卫生了。乖，快把房间收拾一下”或是
“小红，妈妈知道你最懂礼貌，快和叔叔阿姨打招呼”等。这样的 赞赏表面看没有什
么，但实际往往是操纵孩子的一种表现，赞赏他是因为要操纵他。时间长了，孩子就会
知道，赞赏他并不是一件好事，因为下面还有事情等着他 做。孩子长大后，父母再这
样说话时，他会说：“有什么话就直说吧！”这样直接影响父母在孩子面前的权威和孩
子自我价值的认定。
如何正确赞赏
面对小明手里的满分卷，家长该如何赞赏呢？如何做才能不进入误区呢？
首先，认同孩子的情绪。当小明开心地拿着满分的考卷回家时，父母要用同样开心的情
绪回应孩子。“小明，你考了满分，爸爸妈妈好开心啊！”这时，可以给孩子一个大大
的拥抱，或是父子之间击一下掌，表达出欢快的心情和亲密的关系。
其次，进行描述性赞美，概括出孩子的品格。父母要注意的是，不要把目光完全集中在
分数上，要对孩子取得这样的成绩背后所付出的努力和品格进行赞 赏。“小明，你考
了满分，爸爸妈妈很开心。不过，我们更看重你的品格。这些天，你一回到家就主动做
作业，对不懂的问题总是及时问老师。老师也夸你最近学习 积极、勤奋呢！”这时，
孩子就不会仅仅盯着这一次的成绩，而是想到取得这样的成绩自己做付出的努力。
最后，向孩子表达无条件的爱。 “小明，爸爸妈妈很爱你。我们爱你和你考满分没有
关系！即便你不能考满分或是成绩不理想，爸爸妈妈仍然爱你！”这样的表达，孩子会
获得无尽的安全感，从而有更多的动力去学习并且能够承受挫折。 | h**z
发帖数: 196 | 2 詩篇127篇1節 （所羅門上行之詩。）若不是耶和華建造房屋，建造的人就枉然勞力；
若不是耶和華看守城池，看守的人就枉然警醒。
求神憐憫我們父母的軟弱，但只要我們願意不斷地跟主學習，我們就會愈來愈智慧，愈
來愈聰明！使我們得福，也使兒女蒙福！只有主的生命能建造生命，在愛的功課上，我
們真要不斷地追求，不斷地學習！ | y***y
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