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加州的危机——基督徒才是弱势群体！StopSB48
http://chinaministriesinternational.ning.com/forum/topics/28948
曼德
几乎与中国大陆基督徒吕丽萍指出同性恋是罪而遭到媒体围剿同时，美国加州参议院教
育委员会，在6票支持、3票反对、1票缺席的情况下，通过了一项要求学校课程标榜同
性恋的SB 48法案，旨在向下一代灌输同性恋的正面形象。该法案是由同性恋参议员
Mark Leno提出的。
SB 48法案规定加州公立学校的美国历史、加州历史和社会科学课程务必要强调女同性
恋者、男同性恋者、双性恋者和变性者（LGBT）的角色和其贡献。SB 48法案一旦实施
，从幼儿园至12年班的课本及教材便须正面宣传女同性恋者、男同性恋者、双性恋者和
变性者作为“模范”。不仅如此，孩子从小将会被灌输要尊重同性恋、同性婚姻、双性
恋及变性人士，并且支持他们的政治活动，认同他们在现代社会所扮演的重要角色。对
于老师和校区来说，他们将要积极地营造女同性恋者、男同性恋者、双性恋者和变性者
的正面形象，选用支持同性婚姻及变性手术的课本及教材。而家长亦不会被告知有关课
程的更改，或选择子女豁免该种教育。
很明显，SB 48法案与基督徒对同性恋的看法是背道而驰的、是与纯正的基督教信仰直
接对立的，如果基督徒的孩子们在学校中接受这样的教导，将是对基督徒信仰极大的危
害甚至玷污。如果实在要实行这个法律，那么基督徒的学生们，将不得不面临退学的危
险和经济重担。而根据《圣经》创世记1:27,2:18,2:24，上帝准许的唯一婚姻模式是一
男一女的婚姻。根据罗马书1:19、26-27、哥林多前书6:9-10、提摩太前书1:9-10节等
经文，同性恋明显是神不喜悦的罪。如果学校教材书上所教导的与《圣经》有直接的冲
突，那么基督徒的孩子们将何去何从？他们对信仰肯定会怀疑甚至背叛。
不仅如此，SB 48法案直接挑战的是美国赖以立国的清教徒（puritan）价值观，美国国
将不国。无需置疑，美国经济的衰退、国势的衰弱是与它背离基督徒价值观息息相关的
。君不见美国的主流媒体都被无神论、自由派们所占领，堕胎、同性恋甚至同性恋牧师
，在一个接一个州合法化、在一个接一个基督教宗派被承认，美国政界、军界、企业界
、学术界等的要人们开始不在以有基督信仰为荣，反而信奉异教、与异教媾和。前不久
8月6日德克萨斯州州长佩里与3万民众为美国禁食祷告的敬畏神举止，反而被媒体指责
为政教不分、拉笼选票。而奥巴马总统的种种表现，似乎应视为是在推崇伊斯兰文化与
价值观。
与此相应的，是基督徒在各个社会领域的全面退缩，在媒体、演艺界、政界、学术界、
教育界、企业界中，不仅华人基督徒，就是白人基督徒都逐渐丧失话语权、影响力，他
们似乎顾忌被社会指斥为强势群体欺负弱势，顾忌被认为是违背了美国宪法修正案中政
教分离的原则。而实际上，不仅在中国，就是在美国，基督徒也逐渐成为了弱势群体，
被逐渐地剥夺了话语权，逐渐地剥夺了对信仰的自由表达权利。同性恋群体以弱势群体
的面目博得了社会大众和年轻一代的同情，但实际上，他们已经成为了加州的强势群体
（如加州参议院教育委员会中的6：3），而目前的基督徒，才是真正意义上的弱势群体
，话语权丧失、信仰准则被公然挑战、不敢发声。可怜啊，上帝的子民们！
就美国宪法而言，宪法不仅确立政教分离的原则，更重要的是确立了信仰自由和言论、
出版自由的权利。早在1791年就批准生效的美国宪法第一修正案指出：“国会不得制定
关于下列事项的法律：确立国教或禁止信教自由，剥夺言论自由或出版自由；剥夺人民
和平集会和向政府诉冤请愿的权利”（Congress shall make no law respecting an
establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof; or
abridging the freedom of speech, or of the press; or the right of the people
peaceably to assemble, and to petition the Government for a redress of
grievances.）。很多基督徒在重视政教分离原则下却忽视了信仰自由权利、以及表达
信仰观点的言论、出版、集会、请愿等权利。这实际上是基督徒对美国宪法的误解，也
是基督徒对自己基本人权的放弃。
同性恋是《圣经》认为的罪，这是基督徒信仰的题中应有之义，就如穆斯林不吃猪肉、
犹太人要行割礼一样。因此，如同要尊重穆斯林不吃猪肉、尊重犹太人行割礼，人们也
要尊重基督徒认为同性恋是罪。因此，社会全体最不应该在基督徒前面为同性恋唱赞歌
，因为这侵犯基督徒的信仰权利；而基督徒表达、捍卫在同性恋问题上的价值观，也是
信仰自由的内在要求，社会全体都应该尊重基督徒的这个基本人权。
加州SB 48法案事件向我们提示：美国基督教的价值观处在最严重的危机中！加州所有
的基督徒及其下一代处在明显的危机之中！而解决这个燃眉之急的唯一办法，就是在
www.StopSB48.com 网站上去投票。由于美国太平洋法律协会与其他维护传统婚姻的机
构的努力，SB 48现在暂停生效。真正生效与否可以进行全民投票来决定，但条件是反
对SB 48公民必须在10月12日之前，获得50万4,760人的连署签名，才能够要求就此事进
行公民投票。因此，在2个月不到的时间里，在这十万火急的危机时刻，基督徒公民必
须积极去投票、去游说其他公民投票，才有可能赢得就SB 48法案进行全民投票的机会！
基督徒不是闭门修行的中世纪天主教徒、更不是只等世界末日的厌世者，基督徒必须将
在亚当里丧失的“修理看守”全地的管家权柄，在耶稣基督里重新赢得。主已经胜过这
个世界，那在我们心里的，被这世界上的任何权柄都大。只要我们承认是神的子民、是
拥有儿子名分的“君尊的祭司”，我们就应该将上帝的旨意“行在地上、如同行在天上
”。无论是从神学家约翰加尔文的文化使命（Culture Mandate ）、赵天恩牧师的文
化基督化（Culture Christianization）的神学教导中，还是单单从维护基督徒的信
仰自由、维护基督徒下一代的正确价值观、信仰纯正性角度，我们都应该积极行动起来
，去积极投票、去积极呼吁、去影响这个世界、去在全地贯彻上帝的旨意。哈利路亚、
阿门！
8/13/2011
投票网站：
www.StopSB48.com | t*******d
发帖数: 2570 | 2 这个文章根本就是在歪曲SB48法案是什么。
FAIR Education Act (SB 48)
FACT SHEET
The Fair, Accurate, Inclusive, and Respectful (FAIR) Education Act would
prohibit discriminatory instruction and discriminatory materials from being
adopted by the State Board of Education. This bill also amends the Education
Code to include instruction on the contributions of lesbian, gay, bisexual,
and transgender (LGBT) Americans in the social sciences.
Author: Senator Mark Leno
Sponsors: Equality California, Gay-Straight Alliance Network
PURPOSE OF THE PROPOSED LAW
The FAIR Education Act would ensure that LGBT people are included in
instructional materials, which studies have shown is linked to greater
student safety and lower rates of bullying. The FAIR Education Act would
require that lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) Americans are
included and recognized for their important historical contributions to the
economic, political, and social development of California. Specifically,
this legislation would add LGBT to the existing list of underrepresented
cultural and ethnic groups, which are covered by current law related to
inclusion in textbooks and other instructional materials in schools. This
inclusion will help to ensure that students get a fair and accurate picture
of the people and events that have shaped our society, and that fair and
accurate portrayals of LGBT people are no longer excluded from classroom
discussions. The FAIR Education Act will bring classroom instruction into
alignment with non-discrimination laws passed by the California Legislature
and adopted by the State Board of Education a decade ago, by prohibiting the
adoption of discriminatory instructional materials and textbooks.
BACKGROUND
Sharing accurate and inclusive information is a vital step to setting a
climate of respect and keeping our schools safe. Schools that perpetuate
silence or harmful stereotypes about LGBT people can be breeding grounds for
the fear and ignorance that fuel bullying during the early grades and hate
violence or even suicide by the time students reach high school. By middle
school, studies show that students who are bullied based on actual or
perceived sexual orientation feel so unsafe that they skip school and their
grades suffer compared to their peers.i Accurate depictions of LGBT
Americans in classroom materials teach all students to respect each other's
differences, thereby increasing students’ sense of belonging and ability to
learn. Fair, inclusive, and age-appropriate lessons can make LGBT students
feel less isolated, improving their ability to stay in school and graduate.
SB 48 will improve student safety, reduce bullying, enrich the learning
experiences of all students, and promote an atmosphere of safety and respect
in California schools.
EXISTING LAW
Existing law requires social sciences instructions of both men and women,
black Americans, American Indians, Mexicans, Asians, Pacific Island people,
and other ethnic groups to the economic, political, and social development
of California and the United States of America, with particular emphasis on
portraying the role of these groups in contemporary society. Current law
prohibits instruction or school-sponsored activities that reflect adversely
upon persons because of their race, sex, color, creed, ability, national
origin, or ancestry.
Current law also prohibits the adoption of instructional materials that
reflect negatively on any person because of their race, sex, color, creed,
disability, national origin or ancestry. It also requires schools and
governing boards to include only instructional materials that, in their
determination, accurately portray the cultural and racial diversity of our
society.
RESEARCH
The LGBT community represents a significant and indelible part of the
history and social fabric of California. An analysis of the 2000 U.S. Census
revealed that there are more than 92,000 LGBT households in California (not
including single LGBT people or LGBT couples who do not cohabitate), and
about 6% of voters in a 2000 statewide election identified as LGBT.ii
While LGBT people represent a sizable and important part of the state,
mention of the LGBT community’s role in California history and contemporary
society is virtually non-existent in textbooks and other school
instructional materials.
In schools where LGBT people are included in classroom discussions, results
have been positive. The Preventing School Harassment Survey in California
found that schools where the majority of youth report having learned about
LGBT people in the curriculum, only 11% of students report being bullied,
but that number more than doubles to 24% if the majority of students in a
school say they haven’t learned about LGBT people.iii
Furthermore, the 2003 Preventing School Harassment Survey found that
students who have learned about LGBT people at school were more likely to
feel they have a voice at school and make positive contributions at school.
A 2004 survey of 359 California school districts found that many school
districts already have LGBT-inclusive curriculum and many more are
interested in doing so. More than 83% of school districts report including
LGBT issues in their anti-bias lessons for some or all of their high school
students; 64% do so for middle school; and 54% do so for elementary school
students.
【在 y***y 的大作中提到】
:
: 加州的危机——基督徒才是弱势群体！StopSB48
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: 曼德
: 几乎与中国大陆基督徒吕丽萍指出同性恋是罪而遭到媒体围剿同时，美国加州参议院教
: 育委员会，在6票支持、3票反对、1票缺席的情况下，通过了一项要求学校课程标榜同
: 性恋的SB 48法案，旨在向下一代灌输同性恋的正面形象。该法案是由同性恋参议员
: Mark Leno提出的。
: SB 48法案规定加州公立学校的美国历史、加州历史和社会科学课程务必要强调女同性
: 恋者、男同性恋者、双性恋者和变性者（LGBT）的角色和其贡献。SB 48法案一旦实施
| t*******d
发帖数: 2570 | 3 “同性恋是《圣经》认为的罪，这是基督徒信仰的题中应有之义，就如穆斯林不吃猪肉、犹太人要行割礼一样。因此，如同要尊重穆斯林不吃猪肉、尊重犹太人行割礼，人们也要尊重基督徒认为同性恋是罪。”
我们这个社会应该尊重穆斯林不吃猪肉，尊重犹太人行割礼，但是不应该尊重基督徒认为同性恋是罪。搞不清基督徒认为同性恋是罪跟穆斯林不吃猪肉，犹太人行割礼的区别的基督徒不被社会尊重是他们咎由自取。
“而奥巴马总统的种种表现，似乎应视为是在推崇伊斯兰文化与价值观。”
能说出这种颠倒黑白的话的作者不值得我的尊重。
【在 y***y 的大作中提到】
:
: 加州的危机——基督徒才是弱势群体！StopSB48
: http://chinaministriesinternational.ning.com/forum/topics/28948
: 曼德
: 几乎与中国大陆基督徒吕丽萍指出同性恋是罪而遭到媒体围剿同时，美国加州参议院教
: 育委员会，在6票支持、3票反对、1票缺席的情况下，通过了一项要求学校课程标榜同
: 性恋的SB 48法案，旨在向下一代灌输同性恋的正面形象。该法案是由同性恋参议员
: Mark Leno提出的。
: SB 48法案规定加州公立学校的美国历史、加州历史和社会科学课程务必要强调女同性
: 恋者、男同性恋者、双性恋者和变性者（LGBT）的角色和其贡献。SB 48法案一旦实施
| w****r
发帖数: 17566 | 4 有标题党之嫌。没人不让基督徒说话啊，这文章里为什么说基督徒丧失了话语权？而且
没觉得基督徒的影响力在各种领域丧失中啊？
【在 y***y 的大作中提到】
:
: 加州的危机——基督徒才是弱势群体！StopSB48
: http://chinaministriesinternational.ning.com/forum/topics/28948
: 曼德
: 几乎与中国大陆基督徒吕丽萍指出同性恋是罪而遭到媒体围剿同时，美国加州参议院教
: 育委员会，在6票支持、3票反对、1票缺席的情况下，通过了一项要求学校课程标榜同
: 性恋的SB 48法案，旨在向下一代灌输同性恋的正面形象。该法案是由同性恋参议员
: Mark Leno提出的。
: SB 48法案规定加州公立学校的美国历史、加州历史和社会科学课程务必要强调女同性
: 恋者、男同性恋者、双性恋者和变性者（LGBT）的角色和其贡献。SB 48法案一旦实施
| j********0
发帖数: 92 | 5 姐妹心之切，完全理解。
人性的败坏，社会群体的堕落，这不是神的失败。
神有慈爱，公义。神有时候也＂任凭＂，直到＂罪满盈＂的日子。
yyyyy (真理卫士) 的大作中提到: 】
: | y***y
发帖数: 4957 | 6 基督徒说话就套上＂歧视＂，＂狭碍＂。。。
GAY说话就是＂争取平等＂。。。
这就象白人和黑人争，就算白人有理，也得小心翼翼，生怕套上＂种族歧视＂的名。。
。所以维护弱势团体也得公平，不能过头啊。
【在 w****r 的大作中提到】
: 有标题党之嫌。没人不让基督徒说话啊，这文章里为什么说基督徒丧失了话语权？而且
: 没觉得基督徒的影响力在各种领域丧失中啊？
| j********0
发帖数: 92 | 7 感觉美国很多地方不在正路上。
单就语言来说，官方只有英语和西班牙语，没有中文，按照这个思路，我们“中文”被
“歧视”了！为什么没有中文？！凡此种种，不一而足，长期下去，美国也不再是以前
那个美国，而真正是个大杂烩了！现在白人不是也渐渐成了少数民族了吗！
【在 y***y 的大作中提到】
: 基督徒说话就套上＂歧视＂，＂狭碍＂。。。
: GAY说话就是＂争取平等＂。。。
: 这就象白人和黑人争，就算白人有理，也得小心翼翼，生怕套上＂种族歧视＂的名。。
: 。所以维护弱势团体也得公平，不能过头啊。
| w*******n
发帖数: 2330 | 8 虽说堕胎是不好的，同性恋是sin，但是美国目前的情况，基督徒被共和党少数有钱人
利用，为了捍卫基督教里的这两条，牺牲了其他很多条。 |
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