q*******n
发帖数: 20306 | 1 人在从事简单体力劳动，如搞卫生，烹饪，机器操作等时，和在校学习文化课一样，也有很大的个体差异。
学校的理论课，一个班20个学生，一般说来，大部分学生的学习成绩散布在50分和90分之间。 实验操作课，比如物理， 化学，生物，工程实践，野外调研，篮球溜冰等体育课等也是如此。
简单体力劳动与学校的实验操作课类似，工人的产量质量以及劳动品德方面个体差异很大，如果不评分的话，就会混淆优劣。
比如我现在当的洗碗工，十八个洗碗工相互之间的差异也很大。这么简单的活，也显出 大部分人是如何的笨。 比如，在篮子里摆咖啡杯，最犄角那个杯子的手柄是不能朝向篮子的犄角的，这么小的一个所谓的窍门，我干了一个月就自己悟出来了， 而貌似其他人，无论是干了三十年的，还是干了两年的，都没有悟出来。 在工作中，这样的例子有无数，悟不出那个关键点，就做不好那件事。美国人真的很笨。 当然，十八个人笨的程度不同， 操作水平也就有差异。
对这十八个洗碗工，如果由我给他们的工作打分的话，他们也是像一个班的学生一样，成绩分布在50分到90分之间， 虽然我是唯一的那个90分。
如果不对工作打分，各人的优劣都被混淆了。如果一个工人的工作比另一个工人好不到10%，不打分就很难区分，比如一个80分，一个85分，我认为工作85分的工人和80分的工人是有区别的，但不打分就看不出区别。
如果一个工人的工作比另一个工人明显好，则他们的差异可能在10%以上，但如果不评分，也看不出差异的程度，实际情况可能是一个60分，一个80分，但也可能是一个60分，一个90分， 不打分就区分不开，也是一种混淆优劣。
不对工作评分，不仅是混淆优劣，而且是打击先进。我当洗碗工，白班有两个女的很懒，却试图对主管把我描绘成一个又懒又慢又偷吃的人。 其实她们只完成了她们自己工作量的60-80%，其余部分推给同事做，而我是完成本岗位工作的120%，做完本岗工作之余，又在帮别人做。那两个女的在工作上已经占了我的便宜， 她们不仅工作慢，而且她们停下聊手机或离岗失踪时，我却在不停地做，但我还是被她们诬陷打击。
工作上本应等同的工人，有些人只完成50%，有些人完成150%，工作量产量就差了三倍，质量方面也不同，产量小的工人通常笨懒，他们的工作质量也不行。 工人之间的报酬也应该按优劣相差三倍。 |
c*********o
发帖数: 471 | 2 You are getting paid by hour, not by number of pieces you washed.
The faster you finish, the less you make.
In America, you overcome inefficiency with extra resources. |
c*******e
发帖数: 8624 | 3 我就是那种放在流水线上3个月,会成为一个出色的机器人的员工.
也有很大的个体差异。
分之间。 实验操作课，比如物理， 化学，生物，工程实践，野外调研，篮球溜冰等体
育课等也是如此。
很大，如果不评分的话，就会混淆优劣。
出 大部分人是如何的笨。 比如，在篮子里摆咖啡杯，最犄角那个杯子的手柄是不能朝
向篮子的犄角的，这么小的一个所谓的窍门，我干了一个月就自己悟出来了， 而貌似
其他人，无论是干了三十年br />
他们也是像一个班的学生一样，成绩分布在50分到90分之间， 虽然我是唯一的那个90
分。
到10%，不打分就很难区分，比如一个80分，一个85分，我认为工作85分的工人和80分
的工人是有区别的，但不打分就看不出区别。
评分，也看不出差异的程度，实际情况可能是一个60分，一个80分，但也可能是一个60
分，一个90分， 不打分就区分不开，也是一种混淆优劣。
懒，却试图对主管把我描绘成一个又懒又慢又偷吃的人。 其实她们只完成了她们自己
工作量的60-80%，其余部分推给同事做，而我是完成本岗位工作的120%，做完本岗工作
之余，又在帮别人做。那两br />
成150%，工作量产量就差了三倍，质量方面也不同，产量小的工人通常笨懒，他们的工
作质量也不行。 工人之间的报酬也应该按优劣相差三倍。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 人在从事简单体力劳动，如搞卫生，烹饪，机器操作等时，和在校学习文化课一样，也有很大的个体差异。
: 学校的理论课，一个班20个学生，一般说来，大部分学生的学习成绩散布在50分和90分之间。 实验操作课，比如物理， 化学，生物，工程实践，野外调研，篮球溜冰等体育课等也是如此。
: 简单体力劳动与学校的实验操作课类似，工人的产量质量以及劳动品德方面个体差异很大，如果不评分的话，就会混淆优劣。
: 比如我现在当的洗碗工，十八个洗碗工相互之间的差异也很大。这么简单的活，也显出 大部分人是如何的笨。 比如，在篮子里摆咖啡杯，最犄角那个杯子的手柄是不能朝向篮子的犄角的，这么小的一个所谓的窍门，我干了一个月就自己悟出来了， 而貌似其他人，无论是干了三十年的，还是干了两年的，都没有悟出来。 在工作中，这样的例子有无数，悟不出那个关键点，就做不好那件事。美国人真的很笨。 当然，十八个人笨的程度不同， 操作水平也就有差异。
: 对这十八个洗碗工，如果由我给他们的工作打分的话，他们也是像一个班的学生一样，成绩分布在50分到90分之间， 虽然我是唯一的那个90分。
: 如果不对工作打分，各人的优劣都被混淆了。如果一个工人的工作比另一个工人好不到10%，不打分就很难区分，比如一个80分，一个85分，我认为工作85分的工人和80分的工人是有区别的，但不打分就看不出区别。
: 如果一个工人的工作比另一个工人明显好，则他们的差异可能在10%以上，但如果不评分，也看不出差异的程度，实际情况可能是一个60分，一个80分，但也可能是一个60分，一个90分， 不打分就区分不开，也是一种混淆优劣。
: 不对工作评分，不仅是混淆优劣，而且是打击先进。我当洗碗工，白班有两个女的很懒，却试图对主管把我描绘成一个又懒又慢又偷吃的人。 其实她们只完成了她们自己工作量的60-80%，其余部分推给同事做，而我是完成本岗位工作的120%，做完本岗工作之余，又在帮别人做。那两个女的在工作上已经占了我的便宜， 她们不仅工作慢，而且她们停下聊手机或离岗失踪时，我却在不停地做，但我还是被她们诬陷打击。
: 工作上本应等同的工人，有些人只完成50%，有些人完成150%，工作量产量就差了三倍，质量方面也不同，产量小的工人通常笨懒，他们的工作质量也不行。 工人之间的报酬也应该按优劣相差三倍。
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q*******n
发帖数: 20306 | 4 简单体力劳动并不像很多人想象得那么简单，
首先，体力劳动相当于学校的实验课，理工科有实验课，文科有田野调查，以及体育课
。 上过学的人都知道，学生的成绩在实验课上的个体差异，与理论课一样大。
实践中，体力劳动的难度比学校实验课还要大些，因为实验课上的操作方法都是教材上
写好的，也有教师指导。而在体力劳动中，工作方法和技巧通常要自己摸索。
在车间里干活，你要自己摸索工作方法，在日常生活中，你要自己摸索烹饪的方法，骑
自行车和维修的方法，在操作中有很多要点，要自己悟出来，悟不出来就等于不会做。
每一件小事， 都像聪明的乌鸦往瓶子里加石子使水面上升喝水一样，在懂得工作方法
之后才看起来很简单。而这些方法大多无人教，只能自己去悟。
而我和美国人打交道这么多年，真的发现他们大多不是聪明乌鸦，虽然昨天发现我的自
行车被盗很Shocked。
90
【在 c*******e 的大作中提到】
: 我就是那种放在流水线上3个月,会成为一个出色的机器人的员工.
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: 也有很大的个体差异。
: 分之间。 实验操作课，比如物理， 化学，生物，工程实践，野外调研，篮球溜冰等体
: 育课等也是如此。
: 很大，如果不评分的话，就会混淆优劣。
: 出 大部分人是如何的笨。 比如，在篮子里摆咖啡杯，最犄角那个杯子的手柄是不能朝
: 向篮子的犄角的，这么小的一个所谓的窍门，我干了一个月就自己悟出来了， 而貌似
: 其他人，无论是干了三十年br />
: 他们也是像一个班的学生一样，成绩分布在50分到90分之间， 虽然我是唯一的那个90
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q*******n
发帖数: 20306 | 5 我现在当洗碗工，工作做得比同事好，并不是我有意卖力工作。实际上，我入职时感到
人事秘书对我无礼，我对这里的第一印象已经不好。 刚上班没几天，就有白班的老资
格女工找我麻烦。 在这种情形下工作，我不会很主动卖力。 但我工作仍比同事好很多
，这是因为我原本与工作相关的个人素质比一般人高。
近来又发生的不愉快事使我进一步不愿意卖力工作。
大前天发现我原放在衣柜里的十几二十本书被弄丢，原因是公司搞装修，把原来旧的红
色衣柜扔了换成新的灰色衣柜，在我看来是没必要的更换， 然后装修工可能不知道衣
柜里有书而把衣柜拉走据说销毁了。 这似乎不是任何人的责任，而是我应该自认倒霉。
然后昨天发现我的自行车被盗，我的工作不仅是打工，而且也是为美国人，为美国这个
社会提供服务，社会使我不爽，对我这个服务员无礼，岂不打击我作为服务员为社会服
务的热情？
然后昨天一上班，被主管叫到办公室，说我被投诉偷东西吃，天啊，那些厨房里即将扔
进垃圾箱的食品，我拿一点吃，睁一只眼闭一只眼装作没看见就行了呗，何况我在工作
上表现如此优秀，就这也要投诉我？
也有很大的个体差异。
分之间。 实验操作课，比如物理， 化学，生物，工程实践，野外调研，篮球溜冰等体
育课等也是如此。
很大，如果不评分的话，就会混淆优劣。
出 大部分人是如何的笨。 比如，在篮子里摆咖啡杯，最犄角那个杯子的手柄是不能朝
向篮子的犄角的，这么小的一个所谓的窍门，我干了一个月就自己悟出来了， 而貌似
其他人，无论是干了三十年的，还是干了两年的，都没有悟出来。 在工作中，这样的
例子有无数，悟不出那个关键点，就做不好那件事。美国人真的很笨。 当然，十八个
人笨的程度不同， 操作水平也就有差异。
，成绩分布在50分到90分之间， 虽然我是唯一的那个90分。
到10%，不打分就很难区分，比如一个80分，一个85分，我认为工作85分的工人和80分
的工人是有区别的，但不打分就看不出区别。
评分，也看不出差异的程度，实际情况可能是一个60分，一个80分，但也可能是一个60
分，一个90分， 不打分就区分不开，也是一种混淆优劣。
懒，却试图对主管把我描绘成一个又懒又慢又偷吃的人。 其实她们只完成了她们自己
工作量的60-80%，其余部分推给同事做，而我是完成本岗位工作的120%，做完本岗工作
之余，又在帮别人做。那两个女的在工作上已经占了我的便宜， 她们不仅工作慢，而
且她们停下聊手机或离岗失踪时，我却在不停地做，但我还是被她们诬陷打击。
倍，质量方面也不同，产量小的工人通常笨懒，他们的工作质量也不行。 工人之间的
报酬也应该按优劣相差三倍。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 人在从事简单体力劳动，如搞卫生，烹饪，机器操作等时，和在校学习文化课一样，也有很大的个体差异。
: 学校的理论课，一个班20个学生，一般说来，大部分学生的学习成绩散布在50分和90分之间。 实验操作课，比如物理， 化学，生物，工程实践，野外调研，篮球溜冰等体育课等也是如此。
: 简单体力劳动与学校的实验操作课类似，工人的产量质量以及劳动品德方面个体差异很大，如果不评分的话，就会混淆优劣。
: 比如我现在当的洗碗工，十八个洗碗工相互之间的差异也很大。这么简单的活，也显出 大部分人是如何的笨。 比如，在篮子里摆咖啡杯，最犄角那个杯子的手柄是不能朝向篮子的犄角的，这么小的一个所谓的窍门，我干了一个月就自己悟出来了， 而貌似其他人，无论是干了三十年的，还是干了两年的，都没有悟出来。 在工作中，这样的例子有无数，悟不出那个关键点，就做不好那件事。美国人真的很笨。 当然，十八个人笨的程度不同， 操作水平也就有差异。
: 对这十八个洗碗工，如果由我给他们的工作打分的话，他们也是像一个班的学生一样，成绩分布在50分到90分之间， 虽然我是唯一的那个90分。
: 如果不对工作打分，各人的优劣都被混淆了。如果一个工人的工作比另一个工人好不到10%，不打分就很难区分，比如一个80分，一个85分，我认为工作85分的工人和80分的工人是有区别的，但不打分就看不出区别。
: 如果一个工人的工作比另一个工人明显好，则他们的差异可能在10%以上，但如果不评分，也看不出差异的程度，实际情况可能是一个60分，一个80分，但也可能是一个60分，一个90分， 不打分就区分不开，也是一种混淆优劣。
: 不对工作评分，不仅是混淆优劣，而且是打击先进。我当洗碗工，白班有两个女的很懒，却试图对主管把我描绘成一个又懒又慢又偷吃的人。 其实她们只完成了她们自己工作量的60-80%，其余部分推给同事做，而我是完成本岗位工作的120%，做完本岗工作之余，又在帮别人做。那两个女的在工作上已经占了我的便宜， 她们不仅工作慢，而且她们停下聊手机或离岗失踪时，我却在不停地做，但我还是被她们诬陷打击。
: 工作上本应等同的工人，有些人只完成50%，有些人完成150%，工作量产量就差了三倍，质量方面也不同，产量小的工人通常笨懒，他们的工作质量也不行。 工人之间的报酬也应该按优劣相差三倍。
|
u***n
发帖数: 10554 | 6 you are being hated by your co-workers because you work too fast and make
them feel unsecured.
Agree, simple labour work still needs efforts from brains.
You may suggest you boss to pay by quantity finished. |
S*********r
发帖数: 5693 | |
