近代日本文教体系重建分析　　zt - WaterWorld版

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b*******n
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近代日本文教体系重建分析
明治时代以后，一方面日本民族精神在西方思想的冲击下，出现“受容中的演化”，另
一方面，又没有走向“完全的西化”，而是迅速向传统回归。现代精神在“回归”中完
成，这是日本现代精神发展史的一个耀眼亮点。对于日本（不只是日本）现代精神的“
回归再造”现象究竟作如何评价？这不仅仅是一个“学术问题”，而是牵涉到有关文化
更新、民族复兴、民主进步等诸多现代化理论乃至于东亚现代化经验性选择的重大话题
。日本“传统回归”所带来的民族利益究竟有多少？所造成的国家危害究竟有多大？所
形成的民众“感染”究竟有多深？离开世界普世价值的距离究竟有多远？利弊权衡竟为
如何？这些“世纪的疑惑”或许为篇幅所限，无法一一解释，然而一旦事实得到梳理，
或许就会自然冰释。这样，对日本新文教体系来龙去脉之回顾就成为必要。同时历史的
光圈也聚焦于那些似曾遗忘的人物，如元田永孚、西村茂树、村上精一等。
一、《教育大旨》的出台
明治维新之后，日本发生自由民权运动，广大市民阶层发出自由平等的呼声，并爆
发一连串的示威与起义活动。与此同时思想界也出现对传统儒学思想的批判势头。例如
，福泽谕吉一方面肯定儒教在历

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