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发帖数: 205 | 1 "韩寒：上次主要是时间不够，我迟到了。
李老师：他不是没时间，他提早交卷，我在门口跟他谈，我说韩寒，你为什么不全做好
？他说我不做了，他说没意思。韩寒，我们都要实话实说，情况是这个样子的。
韩寒：谢谢老师。"
这是2000年，韩寒和他的高中语文老师做客和晶的《有话大家说》节目的谈话记录。韩
寒当时在节目中撒谎，被老师当场戳穿！~请大家重点看他的高中语文老师李老师的话
，比较客观，能反映韩寒当时的真是情况。
在去年全国有七所高校和上海的《萌芽》杂志社联合举办了一次全国中学生的新概念作
文大赛，这在我们国内引起了一阵旋风因为这些中学生作品的水平非常高，而且才华也
非常出众。令人惊喜的是同时有很多获奖的应届高中生已经被一些重点院校提前录取，
比如说南开大学北大、华东师范大学，但是与此同时有一位这次首届新概念作文大赛一
等奖获得者，他的命运却受到了很多人的关注。
今天我们来一起谈一下这样的一个话题：为大家介绍松江二中的学生----韩寒，也就是
首届新概念作文大赛一等奖获得者。同时我们请到了《萌芽》杂志社的主编----赵长天
先生，在我身边就座的还有韩寒的语文老师----李厚德老师，我们请到了复旦附中的特
级语文教师黄玉峰老师。其实韩寒这个名字呢我是在去年就听人说起过了，而且我发现
报纸也写了很多，很多电视也采访了他，给他做了节目。怎么样，这么多媒体关注你，
是不是上了好多次电视了?
韩寒：差不多吧。
和晶：上电视的感觉是不是比较好？
韩寒：凑合着，还可以。
和晶：一个18岁的男孩子被这么多人关注，并突然之间成为媒体明星，可能会让韩寒的
生活发生或者说确实已经发生了一些变化，那么我们先给韩寒泼点凉水，我们先倒回去
回忆一下。首届新概念作文大赛是你读几年级的时候？
韩寒：高一，是去年。
和晶：那么今年你在读几年级？
韩寒：高一。
和晶：为什么？
韩寒：留级。
和晶：留级的原因？
韩寒：成绩差。
和晶：差到什么地步？
韩寒：差到留级。
和晶：怎么个差法，比如说几门功课不好？或者是怎么样？
韩寒：原本是四门不及格，松江二中四门不及格是不会留级的，然后到后来是噩耗传来
我劳技又不及格，劳纪就是劳动技能课，这是五门，数学一门得算两门，它比较大一点
，语文吧还得算阅读，我没做阅读笔记，也算一门。
和晶：等于说你全军覆没啊。你的中考成绩怎么样？就是从初中考到高中。
韩寒：我是数学116分。
和晶：不错呀。
韩寒：是不错。
和晶：然后呢？其它的成绩如何？
和晶：语文我最强项，语文我考了才90分多一点，英语也是116或115这样子，化学、物
理都是九十几分、一百分满分。
和晶：那为什么会在一年的时间里，让你对数学、化学、语文、劳动技能这些课下降得
这么快，韩寒：对我而言这些我学起来已经没多大意义了，我没有必要再学了。
和晶：就是这些成绩不好不是说是你学不好，是你放弃了，是你主动放弃你的数学、物
理、化学、劳动技能，是这几门吧。
韩寒：差不多了。
和晶：就没有被通过。我们从韩寒的说话里边，我们已经听到了他的思路和他的语言，
有他自己鲜明的个性。那么我想问一下李老师，李老师你是韩寒的语文老师。
李老师：应该这样讲，韩寒去年重读高一以后，我担任他的语文老师和晶：就是他第一
次读高一时你还不是他的语文老师？
李老师：不是
和晶：新概念作文大赛是他去年参加的李老师：去年高一
和晶：您看过他的那篇作文吗
李老师：看过
和晶：那篇作文的名字叫什么
李老师：它一共有三篇文章，从文章本身来讲应该是很不错的，出自一个17岁，一个高
一学生之手应该讲很难得。
和晶：赵先生你们《萌芽》杂志社的这些编辑，或者评委看到这三篇文章，是怎么评价
的？
赵先生：他初赛就是前两篇《求医》和《书店》，编辑看到这篇文章觉得非常突出，当
时就有约稿的编辑一看，呀！这篇文章真好！然后马上就编辑部里传阅，传阅以后都觉
得觉得有点怀疑，是不是17岁孩子写的，就是说一个高一的学生写得那么老辣，看得那
么尖锐，好像觉得怀疑是不是抄来的，或者是谁给他写的。然后到复赛，也就是我们怕
是有人家代笔，或者是抄来的，所以我们最后搞的一个复赛，验明正身吧，就是让他当
场写写看，看看是不是你自己写的，复赛那天他没有来，没来，就有评委提出来说看来
是抄的，因为不敢来了嘛，不敢来复赛就可能是抄的，也有评委说如果真的是他写的，
就很可惜，把这个学生漏掉，很可惜，就建议说是不是再找找他，然后一打电话给他，
他说不知道，没接到通知，他就马上赶来了。赶来以后，当时我们评委会临时作了一个
决定----给他补考，那就是说复赛那天，其他学生已经考完了，前一天已经考完了，第
二天上午已经是定了，下午三点钟就要发奖了，他大概十一点钟赶到的，中午十一点，
那么临时给他出了一个题目，就是玻璃杯里面塞一张纸进去，说就是这个题目，他想了
一下就写了，他把纸浸在水里面，被，水渐渐渗透这么一个过程。来看一个人被社会的
一种影响过程，确实写得还是不错，那么肯定就是说这个文章是他写的，当时评委就临
时中午定的，说还是给他补上去一等奖。
和晶：韩寒你写这篇文章之前，有没有做过什么准备？
韩寒：这没法准备。我当时知都不知道。
和晶：来得早不如来得巧。黄老师您看过他的这篇文章吗？
黄老师：看过，很震惊。象这种文章我写不出来，我当年也写不出来，今年也写不出来。
和晶：当年是说你17岁的时候？
黄老师：我17岁的时候根本就写不出来。那个时候我们受的教育看的书很少，象他这样
的知识面比较广，我没有做到，这是一方面；另外一方面就是说，现在我更写不出来，
这种只有少年人写得出来。他整个文章有一股气，这股气是随意写出来的，不是编织出
来的，象我现在写文章的话就要编织了。
和晶：赵老师大概有这种经验。
赵老师：到我们这时候就是要编织了，这种文章没什么多看头的。
和晶：是不是说有一些文章，是在一定的年龄段才写得出来的，那是他写的跟他年龄不
吻合？
赵老师：韩寒对社会上一些不良的东西，他应该讲是深恶痛绝，而且很敏感，对，很敏
感，所以他的文章有一个很大的特点，比较尖刻，也就是有些作家所认为的，韩寒的文
章缺少一种爱，缺少一种博爱，不，我不是这样认为。韩寒的文章完全出自于爱心，他
的文章里边完全是他对社会的关注，如果没有对社会的关注，他不会这样写得出这样的
文章来，这恰恰是爱。我们很多学生关注的就是分数，除了分数还是分数，他们恰恰不
关注社会，身边的事情，社会的事情，他们都不关注。
和晶：我们也稍微关注一下韩寒的分数，李老师他的语文成绩如何？你们班上，他的作
文写得怎么样？
李老师：上个学期中考是67分。
和晶：语文67分。好像并不高嘛。
李老师：大考是50分。
和晶：我觉得语文考试吧，根本不能用分数来衡量，语文作文题目是什么？
李老师：是写《我的追求》。
韩寒：要求八百个字，我写了二百多个字，我觉得我写到点了，我可以不写了，然后就
不写了。
李老师：二百字如果写出八百字要讲的话，这篇文章是很好的文章。
和晶：为什么一定要限制。
李老师：关键是二百字的文章他没有写出。
和晶：因为这些文章我们大家没有看过，也没法传阅，韩寒你大致说一下你这二百个字
写了什么。
韩寒：我也不记得，我记得我是这么结尾的，好像一个人的追求不是……，我真的不记
得了。好像是在不管你有多困难的情况下，依然追求自己内心的理想，而不是去追求那
八百个字，作文中是这么写的。
和晶：是吗？李老师。
李老师：他主要是写了法国的一些青年，特别是乞丐，他们尽管是乞丐，但他们有崇高
的理想有他们自己的追求，这主要是对艺术。他写这个东西，从头到尾一共是两百个字
，记叙文角度讲我认为，这两百个字按中心讲不可能点到，也没有具体的内容韩寒：老
师，我这篇不是记叙文。
李老师：我是这样讲。
韩寒：我不知道是什么文，语文组我们也讨论过，你们特意因为这个开过一次讨论。
李老师：对，韩寒在我们学校应该讲，从我们学校来讲，有95年校龄的老的学校，也是
一座老的市重点学校----松江二中，对韩寒同学应该讲是很宽容的，宽容到什么程度，
对他来讲是实行了一校二制。从我们老师来讲，应该说在目前阶段，据我了解韩寒，有
没有过多老师去干涉你？
和晶：韩寒现在什么问题呢
李老师：不是不能学好。他是对所有的学科几乎都是放弃，主动放弃，关键在这里。不
是免战，他是不战，你怎么办？举个例子，黄老师也在，比如说上学期语文大考，一篇
课外文言文，他一个字都不写，你说这个二十分我能够给他吗？
韩寒：上次主要是时间不够，我迟到了。
李老师：他不是没时间，他提早交卷，我在门口跟他谈，我说韩寒，你为什么不全做好
？他说我不做了，他说没意思。韩寒，我们都要实话实说，情况是这个样子的。
韩寒：谢谢老师。
和晶：这个不做到底有什么原因？
韩寒：语文试卷都是这个样子。和晶我在这里可不可以问你两个问题？
和晶：可以。
韩寒：第一次就是凹凸的凸，它第二笔是什么？
和晶：这是你卷子的题目吗？
韩寒：我小学卷子的题目。
和晶：我记得我小学的时候也做过，而且我那时候做得挺正确，但是现在我忘了。
韩寒：然后你会写凸吗？
和晶：我会写。
韩寒：那就得了。还有一个问题，就是《有话大家说》五个字，它主语是什么？谓语是
什么？宾语是什么？
和晶：这个我以前也学过。但是现在基本上也忘了。
韩寒：但是你还会说话，而且当上了主持人。我们干嘛去学主谓宾呢？我最烦这个了。
我从来不知道什么叫主语、谓语、宾语？但是我就会把一句话组织得有声有色的。
和晶：但是，我高中高三读完了。
韩寒：没有办法，这就是我们的差别了。像你看现在这种应用题吧。它出的是什么问题
？它先有一个浴缸，浴缸，洗澡的浴缸，然后放水，水是怎么样的，放到一半把那个塞
子拔掉，拔掉，然后漏水，漏到什么程度呢？再塞住，再放，放了再拔掉，然后边放边
漏，问他什么时候能够漏完？
和晶：这是应用题吗？
韩寒：出应用题的那个。有些人在报纸上说，在家里就是这么洗澡的，这是锻炼人的逻
辑思维能力。你看你现在那些数学，是在培养人的逻辑思维吗？一张张试卷发下来，一
个类型的做呀做呀做得很熟，这这是题海战术。
和晶：韩寒刚刚提的那问题，我觉得也是有道理的，比如说我们现在经常让学生学很多
语法这语法应该语言学家的事情，学生学语言，学写文章，不一定要知道具体的语法，
我们现在的教育，包括我们学英语都这样。英语不会说，你懂那么多语法干嘛呢？这个
我们现在教育中间，确实有很多很多问题，我看你在说这些话的时候，李老师也在点头
，李老师您作为韩寒的语文老师，您自己也觉得在语文教育方面是有问题？
李老师：对，我也觉得有问题。比如说黄老师也在，以前高中阶段还学逻辑，推理，后
来都取消了，语法应该讲已经是淡化了，我记得原来语法初中就开始强调了，后来初中
语法不考，到了高中才有，应该说在这方面已经跨出一步。但从韩寒的要求来讲，他觉
得这一步还跨得很不够，他的主张就是说取消。将来的会向韩寒所说的这个方向走的，
很快。
和晶：李老师意思是说，将来我也认为是会取消的。但是，目前还不行。
韩寒：总要有人推一把，那我想问一下韩寒现在你的班里读书，有没有给你带来许多麻
烦，从我做教师到现在，有没有碰到过这样的人，绝无仅有。以后也不大会碰到是吗？
没有。
李老师：我个人跟韩寒来讲，还不错的。课后我也跟他经常谈谈，我说韩寒你还有半个
学期，如果这个坎不过的话，我说今年是蛮讨厌的，因为是第二年的高一，按照现在的
规定，连续两年留级的话，他就不能再在这个学校呆了。
和晶：要退学还是要……
李老师：最起码要转学
和晶：转到他们复旦去好了。
黄老师：我如果是校长的话，我会考虑，问题我不是校长，问题就在这里。对韩寒这个
我很矛盾，我心里很矛盾，韩寒很有才，确实很有才，文章确实也写得很好，作为一个
很特殊的人才，这个社会应该给他有一个通道，但现在这个社会，这个通道比较难走，
这么下去很麻烦。
和晶：你是替他担心是吧。
黄老师：我也替他担心，我替他老师。他们学校我觉得也很难办，他现在觉得这样的上
课是浪费时间，也可能确实是这样。我还碰到一个，这次第二届新概念有一个东北学生
，他也是《二十五史》都读过，十几岁，高三，今年毕业，也是十八岁，他就说历史老
师没有资格教我，我比历史老师水平高，这个历史老师也承认，他们校长也承认，然后
校长说历史免修，是有这样的。就是说他现在这样他去读这个书，他觉得没有意义，没
有兴趣。据我所知，韩寒读的书也很多，学的东西也很多，但是现在韩寒要么你退学，
否则在学校里面，对大部分学生你怎么办？你叫这个老师怎么来进行正常的教学，但是
韩寒现在退学又怎么办？我跟韩寒包括私下里，我都跟他说过，我也说过我说我既很欣
赏你的才能，也很欣赏你的那种个性，你自己要有个选择，你怎么办？将来你这样在社
会上生存，这很困难的。
和晶：刚才有两个问题，张老师（李老师）谈到他是五十分，像韩寒这样的语文水平而
得五十分，到底是韩寒出了问题，还是我们语文教学，语文的评估出了问题。
李老师：我可以这样说，是我们的评估出了问题，而不是韩寒出了问题。另外一个问题
作为一个个人，他这样的特点是很少，我们作为这样的长辈，我们应该做些什么东西呢
？我们应该支持他，我们应该给他创造点条件。
和晶：赵老师，我觉得松江二中为什么没有这样的气度，真正的把韩寒作为一个特殊学
生，图书馆给他开放条件，而且告诉他，这个学生，我们尽量送到大学里面去，大学里
面也应该考虑这个问题，韩寒这样的人才很少，又有个性，又有水平，为什么不可以接
纳他呢？你赵老师如果有气度的话，把他弄到《萌芽》杂志来，《萌芽》杂志本来就是
为了培养萌芽的，萌芽出来了你倒不要他了，你要为他担心吃饭问题，我觉得赵老师，
你在观念上要好好考虑这个问题，社会要进步就要创新，规则是人定的，最近上面也提
出来。我记得上海市教育局副局长叫张民生提到了一个问题，什么样一个问题呢，他说
我们要敢于创造游戏规则，我知道新概念作文大赛，当初考完了评奖完了以后，曾经有
一个许诺就是，会给获奖的同学一些重点的关注，那这个重点关注是不是就象黄老师那
样所讲的，免试让他进大学或是做为保送生，这要考试吗？
赵老师：要看一下平时的基本的成绩，另外要有一个综合能力测试，是教育部规定的。
和晶：两次比赛完了以后有哪些学生进入大学了？
赵老师：第二次还没有定，第一次是有八个学生被保送，北大有一个，华师大有三个，
南开有两个，南京大学有一个，然后复旦有一个是加分。
和晶：他们跟韩寒有什么不一样？
赵老师：第一次高三，第二次就是说没有第二个象韩寒那样，其它成绩这么差，一般要
求在学校里前十名，高一、高二、高三。
和晶：那么韩寒你有没有想过，通过新概念作文大赛，得到一些重点关注和照顾，有这
个目的在里边吗？
韩寒：当然有啦！我当初把这个当做为上大学的一种捷径，我拿了一等奖，然后在高二
再拿一个一等奖，高三再拿一个一等奖，然后这样子的话，大学里人家眼前一亮，三连
冠嘛！快来，快来！
和晶：你个人是这么想的？
韩寒：基本上是不行，其它成绩还得好，梦想就破灭了。
和晶：起码你是想上大学的。
韩寒：想是挺想，我现在只要一个大的图书馆，这样就可以了。
和晶：那你可以直接去做图书保管员。
韩寒：他们不要呀！现在做图书保管员，也得是本科以上文凭。
和晶：我觉得你所有的计划，包括你的一些理想，你应该跟大家分享一下，现在在写什
么呢？
韩寒：一个小说已经写好了，大概五月份出来了，有出版社愿意出，是北京的作家出版
社，五月份。
和晶：多少字？
韩寒：二十万字左右吧。
和晶：名字叫什么？
韩寒：《三重门》
和晶：三重门的意思是什么，韩寒？
韩寒：它其实是出自于一个《礼记》、《大学》，就是四书里面的一句话，就是说一个
是礼仪，一个是制度，一个是考文，就是望天下有三重烟。就是指如果你要治理天下，
这三个就非常重要，其实我觉得没多大重要的。
和晶：你觉得现在你们的高中生活，是不是有点这个意思，所以你觉得不重要？你想不
想听一下今天在座的各位同学、观众的想法。
嘉宾：首先我想向韩寒提一个要求：能不能下节目的时候我们俩合个影，因为我太崇拜
你了。第二我想对黄老师说一句话，看到黄老师我想到一句话，就是理解万岁。我很希
望黄老师能够尽快地，到市二中学当老师，我们学校定了一份中知报，上面写了关于韩
寒的，一个新概念作文一等奖留级的学生。我当时看这篇文章，我第一个对韩寒的感觉
一个字，我觉得韩寒酷，韩寒做了一件什么事做了一件我包括我周围的一些同学，想做
而不会做不能做不敢做的一件事。
和晶：我能不能稍微打断一下，因为你说到了你周围的同学，我想问一下我们做个简短
的调查，哪些朋友想这么做但是却不敢做不能做，可以举手示意我。一个二个三个四个
，两个男生两个女生，只有四个人想这么做而不敢做。
嘉宾：在我们学校有一副对联，上联是老师不愿心太软，下联是同学其实很受伤，横批
是心如刀割，这是物理班的同学写的。
和晶：好像不太象？
嘉宾：其实是我想出来的，确实代表了我周围一些同学的想法，自从韩寒这个人物出现
了吧，我也试图模仿韩寒。有一次上语文课，我看一本杂志叫《译林》，我同学马上就
说了，我敢打包票如果你这样看下去，就是每节课都看下去的话，你甭说成为韩寒这样
的天才，天才可能用的不大恰当吧，像他这样能写出好文章的人，你可能你的前途就到
田教授家当第二十九个保姆去，倒差不多啦。
和晶：你的职业就是当田教授家的第二十九个保姆。今年新概念大赛已经结束了，你是
得第二名。
那么你有什么感想？
嘉宾：这个其实没有多大的感想，最主要还是把机会（象赵老师说的）留给大众。因为
我这个反正没有关系，凭我这个成绩肯定上不了大学的。还有一个理由就是我这次写的
文章，没有上次写得好，当然我本人是不太欣赏这个理由的，因为我觉得就象望军下跑
步吧，这次成绩跑得没有上次的好，但她只要跑得比其他人快，她就是第一。
和晶：问一下赵老师，他这次拿第二名，是不是他所说的那个原因呢？
赵老师：评委评的时候打分我们是很严格打分的，从我的角度，我确实有这个想法，我
觉得新概念作文一等奖是一次机会，那么让更多人，通过新概念作文都已经冒出来了，
大家都关注已经变明星了，你就没必要再占这个位置，就给人家吧，这是我个人的想法。
和晶：评委这种观念对不对？就是因为好像爱护他，好像说韩寒应该也要挫折一下把他
拉下去，赵老师是这样吗想给他点挫折感？
赵老师：不是说想给他点挫折感，但也有人有这样的意思，电视台全来采访作节目干什
么？然后很多孩子跟他写信，相信韩寒不会这样，韩寒不要那种感觉，不要是明星的感
觉，如果你想做作家的话，因为我觉得韩寒他是有这个才能的。
和晶：还有一个问题是问黄老师，如果韩寒是你儿子的话，你会怎么样？
黄老师：好这个问题问得不错我觉得。如果韩寒是我儿子，我高兴还来不及，我的儿子
就没有他这样的才气，如果我的儿子有这样的才气，那么他进不了大学就进不了大学，
他会成才的，成才不一定要走大学的路。我还可以提供他到其它地方去读书，自己再钻
研，给他提供一个广阔的天地，让他成为一个不是一般的才，应该是一个很了不起的大
才。
和晶：你觉得韩寒将来应该怎么样呢？
黄老师：也应该关注一下不是为了分数，应该关注一下理科，理科融通。如果你真要成
为一名大学者大作家，你就非要我们人类的知识，你都要关心一下。但并不是说我现在
劝他去学理科，我这样劝那样劝，我是没有资格的。因为我不是韩寒，这个只有韩寒自
己有决定权。
和晶：就是说你到最后只是给他建议，但是你尊重他自己的选择。
黄老师：要尊重自己的选择，这个最要紧的。我们现在就是不尊重自己的选择。
和晶：作为家长你怎么看？
嘉宾：我们的教学改革要一步一步来，教学改革不能太超前，他这个反对了太超前了，
因为他的作品我没有念过，没有读过。他的思想性他的社会性，到底是怎么样的，不知
道，但是我对他的这种精神是钦佩的，我们民族要创新，不创新就没有前途，但是你在
创新的时候，我也衷告你一下，你的基础必须要打扎实。
和晶：请坐谢谢。
嘉宾：我是来自向明中学的高一六班的李莹，我觉得我和韩寒其实在文理科偏方是有点
相像的。
我是偏文的，而且有一段时间，因为我非常受韩寒的影响，而导致我上课不听课，而倒
致我的数学荡掉了也就是不及格了，现在高一我又醒悟了。又开始拼命的读数学，对我
来说我不象韩寒，我不是语文方面的天才，我只能说语文比较好一点，所以说我还是必
须要对象韩寒的人说，比较凄惨的平平庸庸的去读书，然后一定要把每一门学科要搞好
，因为我将来必须要走的是独木桥，我们本来班级搞了一个宣传Party，是邀请韩寒的
，韩寒说他自己有事，就没有见面。我到班级去通知我那位女同学说，今天我们可以见
到韩寒了，然后就看到旁边一群女孩子围上来，就说帮我们签名帮我们拍照片，帮我们
怎么样，然后我们就很惊讶，然后就差点没有昏过去，今天就带了很厚一个本子，要韩
寒签到手酸为止。
嘉宾：我现在已经考进大学了，但是我回顾自己读书十二年的经历，基本上把大部分的
时间都放在物理化学数学这些上面。
和晶：你现在读了大学一点都不高兴吗？对不高兴，因为我现在自己的专业仍然使我非
常痛苦，我一直追求的是中文系，我尽管花了那么多时间放在这上面，最后因为差两分
没有能够进入中文系，我现在读的专业完全是我不喜欢的，我仍然是接受这份痛苦，我
觉得韩寒的确比我有勇气，如果我当时能够象他那样，把大量的时间都放在语文上，都
放在我自己喜欢的东西上，我相信我的水平也远远不止现在这些了。
嘉宾：我觉得我应该补充上两句，我是高三学生，我走的肯定是高考这条道路，跟韩寒
不是一条道上的。
和晶：你们不是一条道上的人，现在好像对教育体制大家都很有意见。
嘉宾：那我觉得这是在目前的中国来说，是一个对考生来说最平等的制度。中国首先是
一个发展中国家，所以说各方面的资源都不是很充足，然后教育资源更是少。中国地大
物博还有就是人多，人多教育资源少，所以说肯定要有人竞争，那么这个竞争机制这样
看下来，高考肯定是一个相对来说比较完美，而且比较公平的体制。
和晶：那么对韩寒他是一个特例了，所以没有什么好说的是吧？
嘉宾：韩寒跟教育体制我觉得没关系，两条平行线没有什么好多说的，因为他完全可以
在高中时候退学嘛，完全走上自己喜欢的道路，因为他现在这样在松江二中是吧，他这
样不仅是浪费他爸爸的钞票，浪费自己的精力，而且还浪费了一个给别人学习的机会，
我是这样认为的。
和晶：谢谢！
嘉宾：像韩寒这样的，能够对社会发展真正作出贡献，又对于社会的整个教育体制不相
冲突的话，最根本的是改革教育制度，官方教学和私人教学把它并列起来，私立大学可
以补，国立大学或者官办大学的一个空缺，他会对社会讲我的这个学校是很有特点的，
我的文科非常好或者我的物理学非常好，你喜欢我的学校，好你到我这儿来，它可以招
收这样像韩寒这样的，或者像过去钱钟书这样的学生。
和晶：私人中学和幼儿园小学慢慢开了，但私人大学据我了解还没有开，所以你对他的
前途也比较担心。 | s*****o
发帖数: 787 | 2 这篇文章很有意思，早期的采访更有真实性。就是这个题目取得太方舟子了 |
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