b**********7
发帖数: 814 | 1 听说过这样一种说法：美国初中生学的数学是咱们国家小学生学的水平，美国高中生学
的数学是咱们国家初中的水平。（不知道对不对）
那么，为什么很多需要数学的东西（比如计算机图形学领域）都是人家做出来的而不是
咱们 ？
算法对数学的要求够大了吧？ |
r***e
发帖数: 10135 | 2 中国高中生有奥赛拿金牌的
也有进富士康焊板子的
谢谢
【在 b**********7 的大作中提到】
: 听说过这样一种说法：美国初中生学的数学是咱们国家小学生学的水平，美国高中生学
: 的数学是咱们国家初中的水平。（不知道对不对）
: 那么，为什么很多需要数学的东西（比如计算机图形学领域）都是人家做出来的而不是
: 咱们 ？
: 算法对数学的要求够大了吧？
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c******y
发帖数: 3269 | 3 做出很牛逼的东西 is irrelevant to "学"的数学, but how innovative you are |
p****m
发帖数: 860 | 4 美国小学数学进度很慢，初中也就低国内普通初中水平一两年吧，高中生学得直接横跨
国内初中高中乃至大学的内容。
我孩子数学一直很一般，五年级上奥数课曾创了一年5次考试全部零分的记录。从此拒
绝去学校的数学快班上奥数课。
就他这样的，高中按部就班上数学honor class,高三已经学到微积分了。我在国内的高
中也是市重点，没听说高中开微积分的。
美国学校数学其实教得非常好，小时候慢慢打基础，注重概念理解而不是解题技巧，注
重理论在实际生活中的应用。
我孩子学方程式的时候有个作业，用方程在日常生活中的应用写篇论文。他写的关于音
乐和声波，从数学的角度分析音波的美感，另外noise cancelling headphones的数学
理论基础，还有很多类似的发明创造，非常有意思。
国内数学学得只会考试，创造力都学没了。 |
L*******n
发帖数: 3169 | 5 因为做出成就的都是外国人，不是在美国长大的人。美国战后的最大成就都来自战时从
德国吸引来的人才
【在 b**********7 的大作中提到】
: 听说过这样一种说法：美国初中生学的数学是咱们国家小学生学的水平，美国高中生学
: 的数学是咱们国家初中的水平。（不知道对不对）
: 那么，为什么很多需要数学的东西（比如计算机图形学领域）都是人家做出来的而不是
: 咱们 ？
: 算法对数学的要求够大了吧？
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