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s*****e
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陈 泓
大学校训是大学文化体系中的重要内容,是一所学校的教育理念、治学风格的高度概括,是学校办学传统与育人目标的集中体现,其演进历程反映了不同时期大学教育理念与大学文化价值的追求。
中国大学校训的演进历程
1939年前,各具特色,极少雷同
在中国大学校训百余年的发展演变中,如果不计确立校训的时间还有待研究的圣约翰大学的话,则交通大学的前身南洋公学是最早确立校训的学校之一。1898年,由主持学校的何嗣焜手订校训为“和厚、肃静、勤奋、整洁”;之后,南京大学的前身、1902年由张之洞创立的三江师范学堂,在1906年更名为两江师范优级学堂时,主持学校的李瑞清提出以“嚼得菜根,做得大事”作校训;1914年,北洋大学由赵开麟出任校长,提出“实事求是”为校训;同年冬,梁启超在清华大学以《君子》为题作演讲,此后“厚德载物,自强不息”成为清华大学校训;1917年私立中华大学由陈时继任校长后,为学校制定了校训“成德、达材、独立、进取”。
到民国时期。1912年,蔡元培出任教育总长,公布了“壬子学制”,后又陆续颁布了《大学令》、《专门学校令》、《大学教育规程》等一系列法令。中国大学逐步走向规范,大学
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