q*******n
发帖数: 20306 | 1 很多人把大学看成教育机构，是培养人才的地方。 这种看法不准确。
我认为大学主要是一种生活方式， 而这种生活方式有培训作用， 有正作用也有副作用
。 我们不妨来列举一下大学的各种作用。
大学的学生， 一般过集体宿舍集体听课等集体生活， 这种生活方式和在自己家里有重
大区别，大学的作用也和这种生活方式有关。
1， 销毁传统信仰的作用： 比如中国的扭秧歌，在民间很流行， 扭秧歌本来的意图是
愉神， 通过歌舞使众神高兴， 从而保佑来年的收成和幸福。 人上了大学之后， 不再
相信这种迷信， 实际上连做为舞蹈的扭秧歌也不做了。
2，销毁传统文化和改变民族的作用： 比如，上过大学的人，对本民族的传统烹饪方法
和饮食习惯基本都忘记了， 可能和上大学期间聚众吃集体食堂有关。 上过大学的人
，和没接触过大学的人， 在风俗习惯上有明显区别， 属于不同的民族。 大学生和非
大学生在风俗习惯上的差异， 和中国人和印度人的差异一样大。
3，刺激消费和推高通货膨胀的作用： 上大学是个花大钱的过程， 如果全国的大学关
门，GDP会立即下降20%， 这是因为消费下降了20%， 与教不教育啥的无关。 大学周边
的物价一般都较高， 典型例子是美国的康奈尔大学， 康奈尔大学的傻帽大学生没收入
却喜欢大把花钱， 把所在城市ITHACA的物价推高50%， 令当地居民叫苦不迭。 中国的
大学也有这种迹象。 中国大学和美国大学的一个区别是中国大学喜欢造大楼， 大广场
， 大园林， 虽然浪费了大量的土地和钢筋水泥， 但确实能刺激经济发展。
太长一会儿再写。 | q*******n
发帖数: 20306 | 2 6, 可疑的培养人才的作用。
人才是个老话题了。 人才是指做某事的人才， 比如你是个屠龙的人才， 除了屠龙之
外不会做别的， 而世界上没有龙， 你这个屠龙的人才就等于零。 在不讨论做什么具
体事的人才的前提下， 没办法讨论大学是否培养人才。 而如果结合了具体要做的事，
大学就成了员工的岗前培训班，而这并非大学的主业。
比如说，牛顿， 马克思， 和曹雪芹是大家公认的人才， 那么牛马曹并没有上过大学
， 假如让牛马曹上大学， 他们还会成为牛马曹吗？ 假如牛马曹接受大学教育之后，
不再成为牛马曹， 那么大学的实际作用， 到底是在培养牛马曹， 还是在销毁牛马曹
？ 现在的大学， 有在培养牛马曹吗？ 我认为没有，虽然可能会有一些牛马曹冲破阻
碍脱颖而出， 也只是碰巧上过大学， 而不是由大学培养的。 | q*******n
发帖数: 20306 | 3 7， 拆解大家庭， 创造高的小家庭率， 高离婚率， 低生育率。 大学的这个作用显而
易见。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 很多人把大学看成教育机构，是培养人才的地方。 这种看法不准确。
: 我认为大学主要是一种生活方式， 而这种生活方式有培训作用， 有正作用也有副作用
: 。 我们不妨来列举一下大学的各种作用。
: 大学的学生， 一般过集体宿舍集体听课等集体生活， 这种生活方式和在自己家里有重
: 大区别，大学的作用也和这种生活方式有关。
: 1， 销毁传统信仰的作用： 比如中国的扭秧歌，在民间很流行， 扭秧歌本来的意图是
: 愉神， 通过歌舞使众神高兴， 从而保佑来年的收成和幸福。 人上了大学之后， 不再
: 相信这种迷信， 实际上连做为舞蹈的扭秧歌也不做了。
: 2，销毁传统文化和改变民族的作用： 比如，上过大学的人，对本民族的传统烹饪方法
: 和饮食习惯基本都忘记了， 可能和上大学期间聚众吃集体食堂有关。 上过大学的人
| q*******n
发帖数: 20306 | 4 8, 减少产出, 提高消费, 减少社会积累的作用.
人上过大学之后, 倾向于体脑工作能力下降, 能为社会支付的劳动减少, 同时消费上升
. 前面第四点指出人受过大学教育之后, 做家务的能力消失60%, 出门不再能走路, 而
必需坐车, 不再能搬东西要雇搬运工, 不再会烹饪, 而要吃餐馆或从超市买大量熟食
存在冰箱里, 不再能手洗衣袜, 要用洗衣机, 不再能扫地, 要买吸尘器, 不再能住无空
调暖气的房子, 只能呆在一年四季恒温的空调房里, 而这些都能够促进消费发展经济.
同时, 上过大学的人在工作岗位上支付体力劳动和脑力劳动的能力的也下降, 他们能
为社会生产的产品和能供的服务总量减少, 同时消费量上升, 使供求趋于平衡或求大于
供.
9, 大学有维护世界和平的作用. 上过大学的人, 一般都会失去作为武士的战斗力,
贪生怕死, 手无缚鸡之力, 不敢不会打仗. 如果能让全世界的人都上大学,就不会有大
的战争了. 军校毕业的军人也会战斗力大减, 遇到困难会望风而逃.
【在 q*******n 的大作中提到】
: 很多人把大学看成教育机构，是培养人才的地方。 这种看法不准确。
: 我认为大学主要是一种生活方式， 而这种生活方式有培训作用， 有正作用也有副作用
: 。 我们不妨来列举一下大学的各种作用。
: 大学的学生， 一般过集体宿舍集体听课等集体生活， 这种生活方式和在自己家里有重
: 大区别，大学的作用也和这种生活方式有关。
: 1， 销毁传统信仰的作用： 比如中国的扭秧歌，在民间很流行， 扭秧歌本来的意图是
: 愉神， 通过歌舞使众神高兴， 从而保佑来年的收成和幸福。 人上了大学之后， 不再
: 相信这种迷信， 实际上连做为舞蹈的扭秧歌也不做了。
: 2，销毁传统文化和改变民族的作用： 比如，上过大学的人，对本民族的传统烹饪方法
: 和饮食习惯基本都忘记了， 可能和上大学期间聚众吃集体食堂有关。 上过大学的人
| q*******n
发帖数: 20306 | 5 牛顿上的不是现在意义的大学吧, 高度怀疑如果让牛马曹免费上现在的大学, 他们还会
是牛马曹.
毛泽东之所以是毛泽东, 原因之一可能是没上过现在这样的大学.
如果让毛泽东希特勒这样的人免费上哈佛, 哈佛很可能会把他们培养成薄瓜瓜式的人才.
当每一个人无论是否人才, 都能上大学, 每一个人都被大学培养成薄瓜瓜, 这世界就不
会有战争了, 只有消费, 高GDP, 和高通货膨胀.
【在 q*******n 的大作中提到】
: 很多人把大学看成教育机构，是培养人才的地方。 这种看法不准确。
: 我认为大学主要是一种生活方式， 而这种生活方式有培训作用， 有正作用也有副作用
: 。 我们不妨来列举一下大学的各种作用。
: 大学的学生， 一般过集体宿舍集体听课等集体生活， 这种生活方式和在自己家里有重
: 大区别，大学的作用也和这种生活方式有关。
: 1， 销毁传统信仰的作用： 比如中国的扭秧歌，在民间很流行， 扭秧歌本来的意图是
: 愉神， 通过歌舞使众神高兴， 从而保佑来年的收成和幸福。 人上了大学之后， 不再
: 相信这种迷信， 实际上连做为舞蹈的扭秧歌也不做了。
: 2，销毁传统文化和改变民族的作用： 比如，上过大学的人，对本民族的传统烹饪方法
: 和饮食习惯基本都忘记了， 可能和上大学期间聚众吃集体食堂有关。 上过大学的人
| q*******n
发帖数: 20306 | 6 我说的大学的作用, 都是实际发生了的, 效果可实测的作用.
比如大学把大家庭拆小, 降低生育率的作用, 以及降低人的做家务能力的作用.
比如中国大学生军训, 只能安排在学生接受大学教育之前. 如果让大学生上完大学再军
训, 效果不会好, 因为经过大学教育之后, 大多数人会变得贪生怕死, 怕吃苦, 拈轻怕
重, 好吃懒做, 不遵守纪律, 脑中浆糊和偏见增加, 接受新事物的能力下降, 生活自理
能力和体脑劳动能力下降. 如果让大四学生军训, 队列的表现, 打靶射击的成绩, 投手
榴弹的距离都会低于大一新生.
【在 q*******n 的大作中提到】
: 很多人把大学看成教育机构，是培养人才的地方。 这种看法不准确。
: 我认为大学主要是一种生活方式， 而这种生活方式有培训作用， 有正作用也有副作用
: 。 我们不妨来列举一下大学的各种作用。
: 大学的学生， 一般过集体宿舍集体听课等集体生活， 这种生活方式和在自己家里有重
: 大区别，大学的作用也和这种生活方式有关。
: 1， 销毁传统信仰的作用： 比如中国的扭秧歌，在民间很流行， 扭秧歌本来的意图是
: 愉神， 通过歌舞使众神高兴， 从而保佑来年的收成和幸福。 人上了大学之后， 不再
: 相信这种迷信， 实际上连做为舞蹈的扭秧歌也不做了。
: 2，销毁传统文化和改变民族的作用： 比如，上过大学的人，对本民族的传统烹饪方法
: 和饮食习惯基本都忘记了， 可能和上大学期间聚众吃集体食堂有关。 上过大学的人
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