|
|---|
|
|
|
|
|
|
u*w
发帖数: 30 | 1 教育孩子，并不需要大喊大叫。有时候，一些巧妙的暗示法反而更有效。以下教育孩子
的4种巧妙的暗示法可以参考一下。
教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意
图，他的教育效果越大。”所以，很多父母在教育孩子时，不应用那些让人不愉快的“
要求、命令、必须”等词汇，而应通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。
暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面几种情景暗示，或许能在教
育孩子时对你有所帮助。
眼神暗示：
吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有
停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就“安静”了。
解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表达感情。眼神暗示就是用
眼睛把要说的话，要表示的态度暗示出来。
表情暗示：
家里来了客人，瓜瓜高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫
，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音
也降低了不少。
解析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、可以、不
能、不该等等，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点点头；孩子经过
努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。
言语暗示：
浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果都不理想。一次，妈妈告诉浩
浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说“亮亮很乖，每天总是自己叠被”。浩浩听后表面上不
以为然，但渐渐地自己动手叠被了。
解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，采取一种迂
回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等方法把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子
心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。
动作暗示：
晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，站起来把小飞床上的被子铺
开。无声的语言提醒了小飞，小飞看后马上睡觉去了。
解析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。父母辅导
孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，让孩子接 受这
种暗示，他就会学着做出反应。孩子需要父母的注意，特别是口头上的赞许，或亲亲他
、拍拍他、搂搂他，这些都能表达对他的鼓励。 | G***W
发帖数: 1967 | 2 LZ的IQ 真高
：）
我这种刷屏不算恶意的吧。。。
【在 u*w 的大作中提到】
: 教育孩子，并不需要大喊大叫。有时候，一些巧妙的暗示法反而更有效。以下教育孩子
: 的4种巧妙的暗示法可以参考一下。
: 教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意
: 图，他的教育效果越大。”所以，很多父母在教育孩子时，不应用那些让人不愉快的“
: 要求、命令、必须”等词汇，而应通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。
: 暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面几种情景暗示，或许能在教
: 育孩子时对你有所帮助。
: 眼神暗示：
: 吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有
: 停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就“安静”了。
|
|
|
|
|
|
|
