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Parenting版 - 大盘点:中美教育十大致命差异 (转载)
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背九九表到底有些什么坏处?蒙校为什么不好?
最后说两句大家房子的钱在花销里面占几成啊
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话题: 学生话题: 美国话题: 中国话题: 教育话题: 课堂
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1 (共1页)
M*****n
发帖数: 143
1
【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
发信人: as3214 (天涯暗月刀), 信区: afterschool_k12
标 题: 大盘点:中美教育十大致命差异
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Sep 11 22:22:07 2014, 美东)
一、为谁而学:美国教育告诉学生学习是自己的事,让学生自己去想,想学什么东西,
因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的
各种规定,该学什么,学多少,什么时候学,该怎么学等等,中国的学生视学习为功利
,因而习惯于应付,学习是家长、老师的事情,是为升官发财找工作而学,学得被动、
教条、无奈。
二、育人目标:美国不太重视“基础知识”的学习,极其看重学生“创造力”的培
养,因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生,他们觉得要趁
孩子年龄小时抓紧培养创造性思维,而中国教育特别重视所谓的“双基”,重在练“基
本功”,不重视对学生创造力和思维能力的培养。美国的学生低分高能,中国的学生高
分低能。因而世界500强企业,一般不愿意接收中国学生,在他们看来,中国教育是培
养知识的奴仆,而不是在“育人”。
三、课堂:中国的教育善于给孩子一个总结,把学生教到无问题就好;美国的教育
善于给孩子一个启发,把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要举手发言,美国的
课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评,而在美国的课堂
上则受到表扬。中国的课堂讲纪律,美国的课堂讲人权。
四、师生关系:在中国,一日为师终身为父,孩子刚踏入学校就知道老师总是高高
在上,而在美国教授也没有什么权威可谈的。美国人不承认权威。中国孩子盲目崇拜老
师,觉得老师总是对的,中国的老师喜欢保持威严,不苟言笑,美国老师很喜欢和小孩
一起聊天,是要好的朋友关系。
五、考试制度:美国的考试经常是开卷,孩子们一周内交卷即可,而中国的考试则
如临大敌,单人单桌,主监副监严防紧守。在中国,考试的主要目的是为了淘汰;而美
国的考试目的在于寻找自身存在的不足,查漏补缺,以利于今后的发展。
六、班级人数:中国虽明文规定每班不超过45人,但乡镇及县级学校班级人数平均
60人之多,法律并不能约束什么。而在美国,一个班的人数不超过30人,31个人就属于
违反教育法,美国人看重的是诚信——自我信誉度,故不敢越雷池半步。
七、时间:在一年中,中国中学生有8个月是上课时间,每天11个小时左右的在校
时间。美国学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少,这是让孩子做自
己感兴趣的事,孩子有了更多自由安排时间还能让孩子学习自己安排时间。
八、成绩单:成绩在美国属于“隐私”。老师给家长看成绩单,他只给你看自己小
孩的成绩,不会公布全班的成绩。在中国,行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师
的考核也要看学生的升学率、优秀率。学生从一年级开始就在这样的机制下长达12年之
久,心理压力之大是显而易见的。
九、教材:美国的教材浅显,对孩子没有严格的要求,特别是数学,导致许多的成
年人离开计算机对数字就没了概念,连日常生活的计算都成了难题,看之非常可笑,但
是他们注重动手能力、创新能力的培养。我国的教材一味的强调夯实基础,才导致机械
重复的作业一堆堆,其结果是造就了一批有一批的高分低能的人才。
十、课外生活:中国一般不太允许小孩参加真正的社会活动。但在美国小学生一旦
走进校门就开始真正参与社会活动了。美国的课外活动是学生自发参与,经费也是大家
共同出资、共同寻求赞助。比如,8岁的孩子会帮人家清洗洗衣机,一次8美元,为别人
演奏等等,把赚到的钱拿来搞活动。当然并非所有的活动都是为了赚钱,也有很多是打
义工的。美国让小孩接触社会环境的方式非常多,他们认为教育即生活。
d********1
发帖数: 3828
2
听起来中国教育好像是反人类罪行一样。

【在 M*****n 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
: 发信人: as3214 (天涯暗月刀), 信区: afterschool_k12
: 标 题: 大盘点:中美教育十大致命差异
: 发信站: BBS 未名空间站 (Thu Sep 11 22:22:07 2014, 美东)
: 一、为谁而学:美国教育告诉学生学习是自己的事,让学生自己去想,想学什么东西,
: 因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的
: 各种规定,该学什么,学多少,什么时候学,该怎么学等等,中国的学生视学习为功利
: ,因而习惯于应付,学习是家长、老师的事情,是为升官发财找工作而学,学得被动、
: 教条、无奈。
: 二、育人目标:美国不太重视“基础知识”的学习,极其看重学生“创造力”的培

u*****a
发帖数: 6276
3
中美教育不都活得好好的吗?致谁的命了?
k****m
发帖数: 4670
4
这文章应该发在菌斑和joke呀
是来娱乐大家的?
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纯提问:儿童教育理论有实验依据吗?最后说两句
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看中华WSN抱怨美国中小学教育,不禁冷笑有没有妈妈给分析一下蒙校到底好不好?
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